第一节化学课作文600字

在阴沉沉的蓉城细雨里，我们迎来了初三开学第一课。熟悉的老师熟悉的教室，期待的是新开的化学课。

还未正式上课，伍老师便早早地来到了教室，准备好PPT。一两个同学坐在座位上，看着PPT，突然忍俊不禁，用手指着屏幕窃窃私语，似乎发现了天大的秘密。而其他同学，都在干自己的事情，有的在埋头写作业，而有的在教室里走来走去，与他人交谈着。

在大家洪亮的问候声中，第一堂化学课开始了。伍老师拿出来一张圆纸，说了一句大家耳熟能详并且在魔术表演中经常能听到的：“你们看这张纸有没有问题？仔细看，看好哦。”并将纸前后伸了伸，让大家仔细观察色泽、材质，似乎与其它都没有任何不同。但是我们是谁啊？我们可是四班的学生，既然你诚心诚意地发问了，那我们就竭尽全力地回答你。

胖娃儿一手托腮，紧皱眉头，双眼直视着那张圆纸。他十分安静，在这个充斥着声音的教室中，显得格外的特别。他坚定的说着：“哦，它……是圆的。”老师听完之后，抬了抬眉毛笑着说：“平时也有很多这样的纸啊，就是裁成这样的。”老师话音刚落，另一位优秀的同学打开了他的大脑记忆库，认真地搜索起来。“叮—&mdas

你们可别认为这只是一节普通的综合课，只是名字普通点而已，虽然每年开学都会发综合与实践的课本，但是我现在已经上六年级了，今天才上了第一节综合课，想知道是为什么吗？

这是一节非同寻常的综合课，因为在我的脑海中综合课一直都是语文课，到了学期末，综合课本动都没动过，所以我以为小学是没机会上综合课了，没想到这个学期换了语文老师后，居然上了综合课。

这节课的主题是邮票，说到邮票，大家肯定都知道这是贴在信封上面的，但是也许很少人知道邮票的来历，老师说，从前有个邮递员他千里迢迢的把一封信送到了一个小女孩手上，她看了两眼，但没拆开信，过了一会却说：“谢谢！我不需要这封信了。”那人家邮递员这么远送过来的信，最后却说不要了，如果是我，那肯定顿时火冒三丈，他只是疑惑的问女孩：“你为什么不要这封信呢？是寄错了，还是这不是你家人寄的？”小女孩笑着回答到：“这封信没有寄错，也是我的家人寄的，他们已经跟我说好了暗号，在信封上画了一个符号，如果是一个方形，那证明是好事，就不用拆了，但如果是一个凹进去的符号，那就证明是不好的事，就得拆来看看。”

邮递员听完后就回去了，路上他就在想：“如果以后大家都这么

每个人都有很多第一次，我最记忆深刻的是那一节社交课。

那天早晨，老师发布了一个消息：“下午有一节社交课，大家准备好……”整个班级都轰动了（自然是没有听到老师说的后半句了），我虽然表面装作一脸平静，但内心里激情澎湃啊！我一直想：社交课是讲什么的？社交是社会吧？

下午不知不觉就到了，我们准备好了各种东西，“万事俱备，只欠东风”了。终于，我们所期待的“东风”来了。老师迈着稳重的步伐向我们走来，听着“咚咚”的脚步声，我们瞬间觉得那简直是美妙动听的音乐。我们目视着老师，老师看了我们一眼，清了清嗓子，说：“等会就要去录播教室了，大家想上厕所的去……”时间一点一滴过去了，我们简直是“度秒如年”啊！终于，老师说：“去走廊排队。“话音没落，同学们就争先恐后地冲出门。排好队后，我们走到了顶楼录播教室，七楼啊！到了后，我气喘吁吁地说：“终于……到……到了…&helli

星期五下午我们上了这个学期的第一节书法课。

第一节课才下课，大家都开始活跃起来，有的正在借水写布，有的去厕所接水，还有的在座位上练书法，我也赶忙去洗毛笔。

第二节课的铃声很快就打响了，我们回到座位上练习毛笔字。大约十分钟后，小汪老师的声音响起：“同学们，停下笔。”这一节课是小汪老师上，学“安”这个字，“安”这个字没有什么特别之处，只是中间有一个没有学过的笔画，斜折（撇点），小汪老师讲解完“安”后，又在旁边重新写了一个：“好了，下面开始自己练习。”

我拿起毛笔，开始在水写布上练习，兴许是第一节书法课的缘故，周围不像平时一般吵闹。起先，我学的不好看，写的歪歪扭扭的，我每写一遍就看一遍黑板上的大字，找到问题所在，经过一节课的练习，我写的“安”终于和书上有几分相似了。

自从开设了书法课，加上平时的练习，在今年的过年前我还写了一副对联呢，虽然有些青涩，但是已经迈开了第一步。书法是我国的传统文化，我们要好好学习书法，不能让书法在我们这一代失传！

今天是我的第一节游泳课，我非常兴奋。

走进游泳区，游泳池又宽又大，水又蓝又清，我迫不及待想下水了。教练扶着我们小心翼翼地下了水。

首先，教练教我们憋气，如何吸气呼气。老师先让我们憋5秒，再10秒，再15秒……最有意思的是我弟弟了，头钻进水里，5秒没到，头就迅速出水面了，还张开嘴巴大声呼气，那声音就像爆炸声一样，整个游泳池都听的到。

接着，教练要教我们漂浮。我想：人真的可以漂浮在水面上吗？按照教练说的，我试了试，真的漂浮起来了，妈妈说我像一条粉色的美人鱼。可是问题出现了，我想把脚放下去，可双脚就像吸铁石一样怎么也放不下去。教练说：“双手要往下压，脚就下去了。”我照教练说的去做，果然我的脚下去了。

一个半小时过去了，今天的游泳课结束了。虽然有点累，也呛了一些水，但我还是很开心，很期待下一节游泳课。

新学期开始了，我们升入了四年级。在四年级里，又加入了一堂新的课程——微机课。

我非常期待微机课，因为我很好奇它的要领是什么，用处是什么。周五到了，伴随着第四节课“叮铃铃”的上课铃声，我们都挺直了腰板儿，等待微机老师的到来。老师走进了教室，她披着一头长发，穿着唐老鸭的粉色半袖，很可爱，她的眼睛虽然小小的，但是很漂亮，她说以后我们就叫她杜老师。

杜老师非常幽默，第一节微机课她主要给我们讲了微机的要领和安全隐患。她说用湿巾擦电脑的时候，不能塞进电脑的空隙里，因为电线之间稍一摩擦就能出火花。当湿巾的水份蒸发后，它就变成了棉花，是易燃物，这样只要遇到火花就会着火。她还说，一天塞一个炸弹，时间久了越存越多，就堆成了炸药包，万一再遇到火花，“砰”的一声就要爆炸了，所以随便塞纸巾是不对的。杜老师还给我们讲了很多很多，这些我都一一记在心里。

我期待下一节微机课！

啊！在这狂风暴雨的周六，迎来了我的第一节击剑课。

上课啦！首先我们要换上击剑裤，接着进行热身跑--连续不中断地跑5分钟，累得我满头大汗。

做完准备活动之后，就要开始击剑的步伐练习，脚呈钉子步，后手放在背后，前手拿剑，前脚向前踏一步，后脚向前跟一步，可自行调整快慢。到一定程度时，要迅速出手，再进行走位。在比赛时还可以进行后退。

接下来最激动人心的时刻--打比赛！首先要穿好白色坚硬的护胸板；然后要换上那帅气又厚实的击剑服，最后还要带上帅帅的头盔，在这里会耗费较长的时间。因为击剑服十分难穿。终于轮到我上场了，插好感应器后，正式开始比赛，刚开始我有点紧张，但在裁判发号口令后，我还是勇敢地冲了过去，迅速举剑出手，居然得了一分，慢慢地，我开始熟练起来，最终以一分之差赢得了比赛。

通过这一次课我竟然爱上了击剑，因为击剑不仅能强身健体，还能锻炼自己拼搏，不服输的精神，增强我的意志力。

今天是我们开学以来的第一节体育课，虽然准确来说这早已不是第一节，但对于大部分而言，学生不运动的体育课又怎么能称为体育课呢？特别是像我这样的学生，就算老师在课上享受动作要领和观看示范视频，也只是写作业时的伴奏，但也正是我这种不爱运动的精神，让我在这节课上吃尽了苦头。

今天早上起来，我就一直在期盼着下雨，不是为了那种凉爽的天气，也不是为了能够在雨中漫步，主要是为了不上今天上午的体育课。但这天气就好似避着我的期盼走，烈日拨开本就不密的白云，将阳光送到人间，这本该使人愉悦的天气却让我很是头疼，果然历史课后，按时按点离开教室去上体育课。刚从亚历山大东征的热血中脱离出来，轮到自己热血时却腿软了，阳光透过叶的缝隙散落在地上是零零碎碎的，而我的心此刻也是零零碎碎的，今早我立志一定要好好运动的意志在一刻瞬间全无。

走到塑胶跑道上的那一瞬间，那绿草坪，那篮球架，考试和测试时那种狗的模样仿佛就在眼前，这该死的熟悉感却又无法停下脚步。就同之前一样，先拉伸，已经从7班打探到800米情报的我们自然也是怨声不断，可王老师却是从未为此而心软，反倒是给我们来了个大大的下马威——“提问网课知识，说出来就不用跑800”，这话犹如黑暗中的

今天是星期五，我们迎来了本学期的第一节书法课，大家都非常期待，这学期依然是汪乐涵和李思涵两位小老师带我们遨游书法世界。

终于，下午最后一节课的上课铃打响了，大家迅速回到座位上，从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔，望向黑板。教室里鸦雀无声，只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。

“咳、咳！”小李老师咳嗽了两声，“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解，同学们有的似懂非懂地点点头；有的伸出手指，在空中划出一个“之”字；还有些耐不住性子的同学，已经握起笔，跟着小老师一起写了起来……

终于，到了我们的练习时间。端正姿势，提笔蘸水，落笔字成。这简简单单的“之”字，看似简单，写起来可就没那么容易了喔！点、提、撇、捺，每一个笔画都要做到准确、流畅，不可有丝毫的懈怠。我的水写布上铺满了“之”字，可就

烈日炎炎的下午，我看了一下课程表，心里激动得哇了一声！第一节课是体育课，真的是太棒了！这是我开学以来第一节体音课。

老师来到了班上，我们排队跟着老师一起去操场。到了操场，老师找了个阴凉地方。

我心想，老师太好了，不仅不让我们晒大阳，还选了一处阴地方！去操场的路上，我问了一下"老师，您姓什么？”老师说：“我姓贺。”“贺老师好！”我立马叫道。

这一节课，我们练习站队，大家一起报数，但只报一二，没有三和其它数字。

我满满的疑惑，这么奇怪，老师这也叫报数吗？我们全班不止两个人，而是有五十四人，这也大令人奇怪了？我正在疑惑为什么时，突然轮到我了，我一时儿不知道说什么。

。徐新露告诉我是“一’。我往下说一，后面的人一个一个地接着说，贺老师说：“数二的人往在上方走一步。”哦！原来是排队形呀！我说怎么没有一和三呢！

我们大家排好了队就解散了！这节体育课让我了解了数字的妙用！