播放太极道作文

或许是缘分所致，小学生涯中的两位老师不但都姓陈，且一刚一柔，如八卦图中的黑白两色，完美融合，给我的小学生涯注入一股清新的文学之风。

刚逢入学，不善言语的我坐在教室不起眼的一角，我怯于发表自己的意见。随着年纪的升高，我越发平庸。一向刚劲利落的第一位陈老师走进了我的世界。她时常叫起我，让我找到了自己的舞台，可我却以书掩面。我想着法子让我自信，我却每每逃避她的眼神。终于，有一天，我同往常一般认真对待着永远不会有起色的作文，那篇是写有关“绿”的文章，我不知道为什么自己竟能写得如此流利，我交了上去。

很平常地，老师站在讲台边，却用不平常的口气说：“这次作文的最高分你们准猜不到，而它的得主更难以猜到。”

“谁？几分？”“200分”“应该是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她们。”同学们窃窃私语。

我满心希望是自己，焦虑中，我默默地看到老师的目光在与我对视，似乎在述说什么，是我？不可能！我沮丧地垂下了头。

“这个人呢？是——”陈老师侧着头，有些卖关子地停顿了一下，“李霁

我的爸爸特别喜欢打太极，有事没事就要打一趟，有时候躺在床上也做着太极手上的动作。爸爸打太极打到很晚才停手，有时会打到11点，妈妈都被弄得睡不着觉。

不过，爸爸打太极的认真态度赢得了单位同事的夸奖。有一天，爸爸回家一脸兴奋地对我和妈妈说，一位同事见了他打太极，冲他说：“你打太极一定会很厉害的。”有一回爸爸突然对我说：“你知道吗？这几天我打太极，有点气功的感觉了。”我很羡慕，就对爸爸说：“爸爸，你能教我吗？”爸爸得意地说：“我还没全学会，等我学会了，就教你。”

爸爸，你以后打太极一定会很厉害！我在心里也默默地对爸爸说。

欲有以柔克刚之势，且刚中带柔。它，中华儒雅的结晶，永远渗透着一抹淡淡的深远，些许的沉稳，一静一动都似乎有无尽的韵味。太极！

学校的“太极风”，别有一番韵味。一声“起势”，流水般的音乐泻下，为大家的太极拉开了帷幕。踏着音乐，开始了我们的推掌、握拳、跨步。缓缓舒展开身体，行如流水，融入天地之间。“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“手挥琵琶”，一个个功步，荡漾着中华文化的源远流长。大家轻缓而整齐地舞动着，演绎中华之美。大概微风也被这中国功夫吸引了，有时驻足痴望；有时兴致高涨，爬上我们的指尖与我们共舞；有时还和树上的绿叶一起欢呼。身体的轻动、心灵的洗涤，又一次的熏陶。之前，学校为我们太极“牵起了一条红线”。现在，太极已成为我们学校独特的一道风景线。

太极拳是中国传统儒、道哲学中的核心思想，练太极不需要排场奢华，但需要来自心灵的沉淀，就犹如点睛之笔。学习太极其实是在品味人生和感悟世界，就如同品茶，用心感受才能品出其中的淡香。心如止水，将自己融入世间万物，才能做到似蛟龙游凤、形如流水，必能品味出太极的深远。

所谓太极，清心清

我手里拿着崭新的播放器，思绪飘回了小时候。

手中的播放器，对我来说是故事机，整天没日没夜的播放着评书，便使我不由自主的想到了爷爷，我那小时的偶像，无所不知无所不能的“故事王”爷爷。

小时候，父亲在外打工，母亲整天忙得不可开交，于是，爷爷变成了我儿时的玩伴，我的终生朋友。

那时，他是我的观众，看着我载歌载舞，读书绘画。我呢，则是他忠诚的听众，听着他讲各种各样离奇的故事，我就一直全神贯注的听着，他一个个故事滔滔不绝的冒出来，没有一次重复。故事很多样，有的是讲妖魔鬼怪，有的是讲日本鬼子，有的是讲“拍花子”，各式的故事不绝于耳，深深吸引着我，使我沉浸在虚幻的海洋中，津津有味地品读着一个个的故事。“嘿，我跟你说啊……”他半眯缝着眼睛，很努力地回想着，双手交叉着背在脑后，我们并排躺着，又有故事听了。他的话语不快，一字一顿的，吐露的很清晰。每说一句话就要思考片刻，然而我却不急，仍耐心的听着，因为他一开口就太有吸引力了。

平常我在老家，每天早晨都要和爷爷出去遛弯，在路上，每个几乎与爷爷同龄的老人都会亲切地叫他“二先生”，有时他们还会逗乐的说：&

沙漏中的沙砾早已从瓶子的上部沉积到下部，那一层遮盖住它的尘埃，是在指责我对它的遗忘。

想回忆它最初的模样。可记忆的胶片支离破碎，回过头去寻找，可哪里还有它的踪迹啊！

挫败感如潮，最终随波消失在天地之间相接的黑暗之中。

翻看厚重的相册，一张张泛黄的照片将仅有的记忆残片整理。那些被唤醒的记忆，沿着相片上发黄的每一张脸，重新附上魂魄。昏暗的心房里，放映着那些遥远而又仿佛就在昨天的场景。

眼前是一派明媚的春景。湛蓝的天空浮着几朵云，像几团松软的棉花糖。只要看着就觉得拥有了全世界。那时小小的我脑袋里装着单纯躺在草坪上，用探索的小眼睛四处张望。累了便以阳光为被，以草坪为床，进入甜美的梦想。本是非常惬意的事，却发生在最不应该的时候，后来我因旷课一天，被老师、父母教训了一顿。我的记忆中，这一段到此就停止了，但那荧幕上躲在房间低声呜咽的母亲，告诉我还有很多我不了解的事，原本记忆中母亲那严厉的形象一点点融化，她的心也为我抽痛。一丝震撼将所有的片段慢放快进，细细感受那从远方发觉的温热。

每次我做噩梦时，默默为我盖被子，陪在我身边的总是她，可沉溺在噩梦中的我，没有感受到这一片温情。寻找，寻找，发现，发现，又发现。无从计数的细节，无数个黑夜中温柔的目光，我都没有注意。发现了也没

我的家乡十堰是一个山青水秀的地方。这里有一个美丽的湖泊—太极湖。它位于闻名世界的道教圣地——武当山附近。从市区乘车大约半个小时就到了太极湖景区。

首先，映入眼帘的是一个圆形的小广场，广场中间有一个圆形的喷水池。洁白的水花长年从喷头喷出，变换出各种造型来迎接四面八方的游客。广场的旁边围绕着售票厅和休息室等。

经过宽敞明亮的售票厅，顺着楼梯走到出口，美丽的太极湖就呈现在我们的眼前。它像一块藏在深山中的碧玉，被周围绵延不断的群山紧紧地拥抱着，太极湖是那么的大，大的一眼望不到边，一艘艘游轮在远处就变成了一个个白点。太极湖的水是那么的清，让人忍不住想去摸摸它，就算你把手放在水里，依然能清晰的看到手掌里的纹路。

睛天下的太极湖在蓝天白云的映衬下，显得那么绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。碧绿的湖水静静的，像一面大镜子，映着蓝天白云，显得异常清澈。两边的群山倒映在水中。好像鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔。当太阳照在湖面时，湖面上波光粼粼。这时的湖水仿佛变成了一个巨大的聚宝盆，闪耀着耀眼的金光，让人看也看不够。

如果是雨天轻烟似的薄雾笼罩着太极湖，周围的群山若隐若现，只能看见一点灰色的影子，像一个个害羞的少女用纱巾遮住了自己的面容。宽

且行且语文的第七站：太极禅修。我们来到华道武艺馆。

太极达人林老师为我们讲解了太极拳。令我记忆最为深刻的是：太极拳是一种让人摸不透的拳法，说它刚，也不全刚；说它柔，也不全柔；柔中带刚，刚中带柔，正所谓阴阳结合。太极拳包蕴了阴与阳两个不同的元素。

当林老师的徒弟为我们表演太极拳时，我分外认真地去观察，发现了太极拳的拳法中的的确确蕴含着刚与柔！

回到家，我重新想了一下。我发现太极拳的拳法与我们的为人处事是非常相似的。当与他人发生冲突的时候，我们不能只是一味站在自己的立场上指责他人，应该与太极拳法一样，我们既要站在自己的立场上思考，还得转换为对方的立场上考虑。不仅如此，我们最好还要站在客观的角度判断对错。这样的阴阳双面结合，是最好、最理智、最正确的解决方法！

这让我回想起了二年级的一件事。坐在我前面的小明是一个很热心肠的同学，有一次语文课上，我的钢笔不小心掉到他椅子的正下方。他发现之后，立马要帮我捡。当他弯下腰时，不小心撞到了我的水壶。水洒在了我的语文书上。那时我十分生气，上去就打了他一下……

这让我回想起二年级的一件事，有一次上语文课，我的笔不小心掉到前面同学小明的椅子下方。他很快就发现了，想弯下腰帮我捡起来，谁知，砰的一声，他

清明小长假前几天，爸爸妈妈就从网上查到三天中只有第一天是“春光明媚、适合旅游”的阳光天，于是，我们立刻决定第一天去太极洞游玩。太极洞位于安徽和宜兴的交界处，号称“徽北第一观”，后人还称它为“天下四绝”之一呢，是国家认定的AAAA级景区！

经过1个半小时的车程，目的地到了。呈现在我们眼前的是绵延起伏的青山，绿如碧玉的湖水……真是风景如画，春意盎然！

刚进入黑漆漆的洞口，就听见昏暗光灯下游客们在七嘴八舌地谈论着：“你看你看，那块巨石！”“咦，这些石头怎么都这么怪？”“哇，好大的石块呀！”……

走入旱洞区域，灯光亮了许多。导游向我们介绍了“太上老君”，其实这一景点是一块悬挂在洞顶的长条石头，被山泉冲刷成许多条纹，似乎是古代神仙的长胡子，所以称它为“太上老君”。

在旱洞入口的后下方有一块珊瑚石，叫做“莲花宝座”，上面还有一块像手的石头，我们叫它“招财手”。传说向它招招

营盘山公园有，美丽的太极广场、高高的观景台、大大的茶壶……但我最喜欢的就是那里的太极广场。

太极广场在营盘山正中央，它中间有一个用鹅卵石铺成的太极标志，所以它取名为太极广场。

早上，太阳公公从东方慢慢升起，接着越来越亮，太极广场上晨练的人到处都是，有的在跑步；有的在练太级；还有的在跳绳。太极图标志旁边有一座座亭子，后面有一棵棵大树，树上有一只只小鸟在欢快地歌唱，树下有一朵朵迎春花穿着黄色的衣裳在风中跳舞，时不时地点头微笑。

中午，人们会在广场的亭子里打打牌，聊聊天，还有一群老爷爷在一起围着下象棋等等……做一些修闲的活动。

晚上，广场上热闹非凡。你瞧，人们开心地在鹅卵石铺成的太极图上玩，有的人小心翼翼地走着，生怕自己的脚采痛了；有的飞快地跑着，嘴里不停地叫着：“好疼、好疼。”还有不怕疼的，站在中间跳来跳去。正在这时广场周围突然亮了起来，有白色的、绿色的、紫色的光，相互交错着转来转去，非常的漂亮，每天这个时候灯光都会亮起来。

我爱营盘山公园，更爱这充满活力的太极广场。

中国武术举世闻名，连外国人都叫它ChineseKung fu。很幸运，我参加了学校的24式简化太极拳，我们要在体育节开幕式上代表五年级全体同学进行表演。听到这个消息，我既兴奋又紧张，兴奋是因为有机会学习太极拳，紧张是因为怕自己做不好。

来到操场，老师先为我们演示了一遍，那动作柔中带刚，一看就有大师范儿。老师教的前几个动作我认真听，仔细看，你别说，动作做得还真是有模有样。当我得意洋洋时，我遇到了困难——“白鹤亮翅”这个动作我总觉得自己做得很别扭，却又找不到哪里出错了。这时，我听见有同学说：“快看华君做得“白鹤亮翅”，多像孙悟空。”我听了，既急又羞，更不敢做了。我偷偷看了一眼老师，老师也看见了抓耳挠腮的我，他微笑着来到我的身边，轻声告诉我：“把左手放在身体左侧并且手心向下，右手手指自然分开，手掌向着头，胳膊肘向左一回，左脚脚跟着地，重心放在右腿。”老师边说边手把手地教我做，在他的耐心指导下，我终于学会做“白鹤亮翅”这个动作了。

这件事让我明白：有些事情看起来很简单，但是想要做好也并不容易。一定要善于动脑，勤于