关于尝试的作文700字初中作文

人生充满酸甜苦辣，那么它便是一片云彩，钻进去看看，试试，就是尝试。我在5岁时就尝试过自己一个人回家。

记得有一次，我去上培训班，快下课了，我左顾右盼，等着爸爸妈妈来接我。可是，老师却对我说：“你妈妈已经给我打过电话了，她说她突然有急事，今天就不来接你了，让你自己回家，你妈妈还说，她已经把家里钥匙放你包里了。”听到这话，我心里突然感觉好害怕，我还从来没有一个人走回家过呢。这时老师又问：“你一个人敢回家吗？”不知道为什么，我大声说：“我很勇敢，自己能回家，我什么都不害怕！”老师夸奖了我，并把我送出了教室。看到天已经黑了，这时我心里还有些害怕，不过我还是勇敢地迈出了回家的步伐。

这时，天还在下着小雨，我拎起了我的绿色小雨伞，跟老师说声“再见”，就走向回家的路了。路上一片漆黑，我望着前方，一步一步的向前走着，过了一会儿，我停来回头看了看，看见培训班已经只剩下隐隐约约的灯光，我心里好难受，像心要碎了一样，似乎世上只有我一个人似的，我瑟瑟发抖，像一个孤立的小草。“要是爸爸、妈妈在身边该多好呀！”我心想到，想到这里我快要哭了，可是，风把我的泪

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，

【篇一：在尝试中成长】

在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难、尝试着宽容待人……每一次尝试不一定成功，但一定会有所收获。在我的历程中，印象最深刻的就是——学自行车。

想到第一次学自行车，真是一个“惨痛”的经历。

记得，我学自行车的地方有一段小小的下坡路。听别人说，在下坡路学自行车较快。开始，我一坐上自行车，心里害怕得要命，手脚更是哆嗦得不行。但还是坚持了一会，踩了几下脚踏，好不容易，自行车往前走了一段路。还没等我反映过来，“嘣”的一声，我倒是被自行车“骑”了。不过，这还是坚持了下去，扶起自行车，坐上去，踩了踩脚踏，自行车又向前走了。担我又“再接再厉”了，又摔了一跤，结果又弄得全身脏兮兮的。我的脾气本就暴躁，这次摔的我，“心头火“都出来了；气得我冲着自行车破口大骂：“你个破东西，要是再这样对我，你就知道我的厉害，我把你拆了送给收破烂的。”说完，心里总算舒服了一点。

我妈看到这情况，跟我说：“你来骑

大胆的尝试，让人磨炼胆量；有趣的尝试，让人欣喜若狂；失败的尝试，令人痛苦铭心，而勇敢的尝试，则让人受益匪浅我至今还没忘记。

淡淡炒菜的香味，一粒一粒参差不齐地排列着。

那是母亲象征性的蛋炒饭，色泽诱人。忽然心里萌生出了一个愿望，我要尝试我要尝试这成长路上的进步。

放学后，我悄悄地向门里看，生怕挤进一点亮光和喘息声！昏天暗地的让我高兴，让我激动……离愿望进了一步，又近了一步。拿出鸡蛋连磕了几下，它纹丝不动。昂着头，挺着胸膛好像骄傲地对我说：“笨蛋，你会吗？不会磕就别磕我，把我弄疼了。”我生气猛磕！溅地手上到处都是。鸡蛋一点一点地掉进锅中迸发出火焰般的热气，像要与油竞争似的！竟从刚才的液体变成了一个大集体。

我仔细闻着，生怕错过那个象征性的味道。可是……难道是放冷就好了吗？伴着这个问题我迷迷糊糊地睡着了。

其实，这就是一次简简单单的尝试，然而，我却特别的兴奋……

人终究是要长大的，长大的过程本身就是一次又一次的尝试的过程。我笑了，笑的那么甜，那么纯，因为我懂得了尝试生活，懂得了尝试未来的自己。

有这样一句话：“即使是不成功的尝试，也胜于胎死腹中的策略。”

刚进中学，我的英语特长就初露端倪。那时候的英语成绩，可谓是“得来全不费工夫”，羡煞旁人，我也不免有点飘飘然。

转眼到了初二，课业越发繁重，学习的内容也越来越难。在一个闷热的晚自修，看着桌面上空白的练习，瞥一眼黑板上方的时钟，已经逼近下课的点，我开始发慌了。“你怎么写那么快？”我推了推同桌的手肘，她正悠闲地看着小说。“写不完就瞎写呗，反正老师也不检查。”“这……不太好吧……”“你英语不是很好啊，少写这一次不会怎么样的。”说罢，她还特意指了指黑板上的钟表，“我就不信你看着这个还写得下去。”正如她所说，我的心里早下了邪恶的种子。“就试这么一次吧！”我暗暗对自己说道。

谁说的，有了第一次不一定会有第二次，但有了第二次一定还会有第三次。尔后这样的日子，我都抱着侥幸心理，享受着紧张刺激的逃避。殊不知早已上了瘾，我根本没有意识到，这颗毒种子还会生根、发芽。

清风吹起，一颗蒲公英落到大地。

它静静地躺在大地上，吸收着天地间的气息。它和太阳问好，和月亮微笑，它经过清风的吹拂，经过雨水的洗涤，渐渐的，它扎根在了土地。

昼夜变换之间，它慢慢的长出了芽儿，春夏交替之间，它长出了一顶花冠。一片片金灿灿，黄艳艳的花叶，是它的孩子们。它们刚有一丝雏形，便迫不及待地张望着世界。它们总是喜欢乘着清风，听妈妈讲述着它飞跃世界的旅行。

“我曾经见过天上的鹰，水下的鱼，我还见过大海，它是那么的蓝，那么美丽。”蒲公英妈妈微笑着述说着它的过去。每当它讲到这些，孩子们总是吵闹着，想要去到妈妈去过的地方。

但是有一颗种子不一样。它普普通通，细细弱弱，它不想去到远方，每当它听到雄壮的鹰和敏捷的鱼，就总是瑟缩着藏在蒲公英们之中，不让别人发现。它害怕尝试。

在众蒲公英的期待中，害怕中，激动中，紧张中，不管愿不愿意，夏天已悄悄离去。孩子们不再是一瓣花叶，它们变得纤细，轻盈，随着一阵阵风，它们离开了妈妈，飞向了世界。

“妈妈再见！”

“再见！”

在一声声的告别中，妈妈微笑着说着再见。风一阵又一阵地吹，几乎所有的孩子都飞走了，却有一个孩子，仍牢牢地粘在妈妈的身上，不愿放手。妈妈问它：&

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

像是我的烦恼，在我周围萦绕了十几年，如浓云般，挥之不去。

从小就跟家人到处奔波，当他人在欢快的度这生活时，我却要在夜晚抬头望明月，看不见的，摸不着的，正是我的故乡。虽身处异地，但我的心仍然留在那里，也许，这就是所谓的“离别之苦，相思之愁”吧……

故乡，不仅仅是一个地方，而是那里的人和事，风和景，我所怀念的也正是这些。小时候大部分的时光都在故乡中度过，对故乡的一草一木都牢记在心，也许就是这个原因，在情感浓烈之时，我会低头落泪，在无人之际，去思念这些，但又没有任何用处，落泪之后，留给我的只是空荡荡的无奈。

从前的我成长在故乡的土地上，虽没有如今的生活，没有现在方便的交通，有的是大自然，有的仅仅是人与人之间的沟通，却比现在生活的快乐，如今的我已享受不到那种自由，让那种生活成为了永恒的回忆。

正值冬季，边邻春节，离别已久的故乡已向我招手，但时光老头好像不乐意，将这原本短暂的时间拉的很长很长，让我原来感到兴奋的心情，变得悲伤，变得急切，没有任何办法，只能默不作声的受思念的折磨，一阵一阵，却逃避不了。

快了，就快了，时间在流逝，我与故乡之间的距离愈来愈近，坐在车上的我早已迫不及待，努力的将脖子向那个方向伸的很长很

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld