关于诗词的作文600字精选

究竟是什么穿过时间的缝隙横跨千年，是什么透过黑暗的笼罩带来光阴？

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”河畔，是雎鸠的轻吟，伴着琴瑟声声、钟鼓鸣鸣，透过天空传播。那窈窕淑女究不过是梦中的幻想。“蒹霞苍苍，白雾为霜。所谓伊人，在水一方。”对岸伊人，亭亭伫立，可这翻滚的河水，永为那一道不可逾越的鸿沟，跨不过，与伊人究是无缘。诗三百，思无邪。经典的诗经在心中。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”初唐的诗开始盛行。“海内存知己，天涯若比邻。”“无为在歧路，儿女共沾巾。”随着唐王朝的兴盛，你的降生，使唐诗又提升了一个高度。“天随平野尽，月入大江流。”“天生我材必有用，千金散去还复来。”“举杯邀明月，对影成三人。”还有你在国家危难时发出“国破山河在，城春草木深”的呐喊，在国家收复河南河北时而发出“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。晚唐诗人李商隐，也写出许多的情诗，是“何窗共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

同学们，毛泽东在《沁园春雪》中写道：“数风流人物，还看今朝。”在座的你们能在初赛中脱颖而出，都是今朝的风流人物。

刚刚经历了紧张的竞赛环节，现在我们稍微放松一下，回到诗词本身。

中国是一个爱诗的国度，从纯真的《诗经》、浪漫的《楚辞》，到灿烂瑰丽的唐诗，刚柔浑然的宋词，再到大放异彩的元曲，它们中的每一首，都是一个古典的诗意世界，它们用最美的汉语，为我们描画着充满情感的四季万物和丰富独特的心灵。

在这个草木萌动的春日，我们坐在这里绝不单为一个成绩，组织这样一次活动，学校更多的是希望你们在诵读、在书写时能体会到诗词中美好的意境和情感。期待你们在春风拂面时，能够忆起“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在壮美山河前，能够记得“大漠孤烟直，长河落日圆”。期待在你孤独时，王维的“深林人不知，明月来相照”给你慰藉；你失意时，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给你信心；你迷惘时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”给你方向；在九年级的你们即将要经历离别时，记得王勃曾经说过“海内存知己，天涯若比邻&rdq

岁月的圆规在纸上静静地画下第14个圈。那一年，我刚满14岁，在这14岁的花样年龄，我与你相遇。

惟美的邂逅，惟美的缘分，惟美的开始……

还是属于初三的那个中午吧，你第一次出现在我的面前。呵，是一个清秀的小姑娘，把羞涩的你摊开在我的手心。

心咚咚的像小鹿乱撞，脸红扑扑的，粉色映着快乐的娇滴。与你的相遇着实让我不知所措，恰如一池春水惊起圈圈微波。轻轻的涟漪路过心扉，荡起浪花朵朵——我心动了。

在与你相处的日子里，我渐渐迷恋上了你。

时常，我轻轻的抚摸你的脸庞，我是那么的小心翼翼，生怕惊扰到你。当两种陌生第一次冲破无知，羞涩和恋爱交织，生命在这一刻骤然复苏。望着你的感觉，真好！

你莞尔一笑，我的五指便情不自禁地拂过你的发丝，轻盈的滑滑的，散发出一丝芬芳。啊，竟是我最喜欢的味道……

在夕阳西下之时，我们总在一起，去品味那陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡生活；去感悟那李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的豪迈气概；去领悟那鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮傲骨……

在傍晚时

纵横千古，畅游诗词。在一开一合，一颦一笑中，我发现，诗词，你竟是成长的种子。

悠然晋诗，陶潜之诗

“采菊东篱下，悠然见南山”，循着踪迹，见一桃花林。花草鲜美，落花缤纷，宛若仙境。男耕女织，鸡犬夜鸣。黄发重垂于腰间，有如绝世美人，落花纷纷，佳人倾城一笑，煞是美丽。桃花源之人热情好客，杀鸡宰羊，欢迎渔人。在这与世隔绝之地，不知早已过了汉和魏晋，却是悠然自居，自得其乐，与世无争。

一品晋诗，原来，你竟是成长的种子。

豪迈唐诗，太白之诗

你一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，满脸是对腐官权臣的厌恶，是对他们的鄙夷。你知道，这肮脏之地容不下你的忠贞，你的抱负。你“仰天大笑出门去”，远离朝廷，看花开花落，云卷云舒，相信“天生我才必有用，千金散去还复来”。

你举杯邀月，对影独酌，一阵孤寂，却又有几许豪迈。也许孤独，也许惆怅，但友人相随，宝剑相伴，美酒入肠，便也驱尽了忧愁，换来了传得几世的豪迈。

酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。放荡不羁，千百年一晃，你的鞋仿佛依旧在高力士的手上；贵妃的手上，还是你的墨锭。时间定格，你一摆双手，头也不回地离开朝

进入初中，背古诗词、议古诗词对我们来说非常重要，并且还要学以致用。

在小的时候，我们背过“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，这是千古流传的诗句，完全可以达到张口就来的程度，细细品味着李白的情感，它是作者在漫长旅途中所写下的，李白着重描写“静”这一字，表现了人在外游，深沉缠绵的思乡之情。

再大点儿，我就喜欢上了《三国演义》这本书，便开始找一些关于《三国演义》的古文。在我的脑海中，最让我记忆犹新的是《八阵图》，“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴”。杜甫写的这首诗非常有魅力，似乎可以把你带入这个已不存在的画面，写了三分天下，建立了超群盖世的功业，创造了天下闻名的八阵图。也提到了杜甫漂泊在外，歌颂了诸葛亮的丰功伟绩，同时也点出了不可弥补的遗憾。

现在我就开始背诵《琵琶行》了，虽然这首诗很长，但充分表现了作者对琵琶的喜爱，它还是一首歌，加上音调的上下起伏，使诗文更充满了活力。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”，它还表现了诗人自己在宦途所受到的打击，对不幸者命运的同情，对自身的感慨，使作品极为感人。

古诗词

篇一：关于减负的作文600字

感受减负

熊思源

自初中起，我便疑惑，为什么我一直没碰心爱的电子琴？为什么书柜上精彩的书籍非得到假期才允许看？为什么周末总是浸泡在作业的海洋里……有时候甚至怀疑自己就是现行教育体制下制造出来的机器人——拥有知识却毫无自主权。总觉得我的时间不属于我自己，而属于另一种无形的东西。我一直希望有一天能找回自我，而今天的减负让我看到了希望。

那天下午临下晚补时，老师像往常一样准备布置作业，但想到在“减负”政策下，学校要求有晚补的科目不留笔头作业，老师便神秘的对我们说：“今天给你们布置一个特殊的作业吧！作业内容，听好！吟唱今天学的诗：《水调歌头》。跟着我学语文，是要唱歌滴，嘿嘿！”同学们不约而同地说出了“啊？”因为大家都知道这个作业看起来简单，但做起来并不容易。对我来说就更难了。因为我从小五音不全，还要把录音发到群里，听到这我觉得更难了。

回家的路上我一直小声地练习着唱这首歌，生怕自己会长不成功。因为这样，我心中仿佛有两个精灵在吵架，一个说：“正好可以和同学互动一下，还可以练练电子琴，好久没练了呢。&

篇一：关于眼泪的作文600字

泪

吴菡

“叮”，一阵铃响过，英语成绩出来了，点进去一看——90分！

我并没考过这么差的分数，在班里只算中等，我鼻子一酸，关了手机，马上跑进房间，锁好门，趴在床上大哭。外面夜深了，星星都不见了踪影，可我却视而不见。天亮了，我依然在哭泣。一天后，我意识到自己不能再哭了，坐在床上默默反思。

我在有安全感的小房间里来回走动，只是觉得这是一次失常而已，人生不可能一帆风顺，如果这一次它告诉你是坏消息，只能接受，人生的路很长，谁也不知道前方有什么，只有用好心态去面对才能一次比一次好。

我觉得哭，是一种发泄情绪的好方法。在枯燥无味的生活中，失常是防不胜防的，痛苦能缓解情绪。有些人会认为哭可耻，但哭不是可耻的事，是一种表达情绪的方法，想哭时就要哭，不管有什么理由。有时候大人会说哭不能解决一切问题，虽不能，但可以让人知道你想表达什么，或伤心，或感动。若要哭泣，最好不要忍住，尽情宣泄。其实，你哭了，代表你最坏的时期过了，翻篇了，重新来了，这时只需努力去做认真去做，就会越来越好。

我慢慢走出了这个小房间，也许在试卷分析时，别人听到我的分数会嘲笑我，但过去并不是现在，在别人嘲讽中要学会坚强。

此后，每一次

篇一：关于风景的作文600字

天下奇观——黄果树瀑布

严子依

去年夏天，我与家人到贵州旅游，参观黄果树瀑布。

我走在山间的小路上，远远就听见“哗哗”的响声。绿色的树荫伴合着瀑布的声音，我感觉在这看似永远走不出去的森林里，有一个宝藏仿佛在召唤我。绕过一个大弯，一股带着高山植物味的清凉水雾扑面而来。我睁开眼睛，只见远处一个瀑布出现在眼前。我心里一震，那不就是黄果树瀑布吗？离我不远处是一片湖，湖水清澈见底，泛着碧蓝的光；湖底铺满卵石，鱼虾在卵石中穿梭，湖面微波粼粼。湖的对面就是瀑布，安静的湖水伴着声势浩大的瀑布，山顶上的水反射着耀眼的光芒，让我的眼睛都睁不开了。蓝天白云，使瀑布显得更加雄伟。瀑布底部缠绕着一叠浓雾，一条彩虹若隐若现。

好奇心牵引着我往瀑布后面的水帘洞走去。

到了水帘洞，我感觉瀑布迎面而下。伸出手，我就能触摸到它，清凉而迅猛，它似乎要把我拉到水底。我不得不抓紧防护石墙。瀑布内的水帘洞漆黑一片。借着外面微弱的阳光，我能看到许多钟乳石，似真似假。我想起《西游记》中，猴王与一群小猴在水帘洞里嬉戏打闹的场景。出了水帘洞，一阵风带着水雾朝我的方向刮来。我又一次闻到了瀑布的味道，但这次的感觉不太一样，我的心感觉

篇一：关于哭泣的作文600字

哭泣，不一定是消极的

李泓泽

每个人都会经历困境。

我初一的时候不能说数一数二，班级中顶多排在第十名左右，第一次月考的时候觉得自己数学其实考得还不错，毕竟平常小考基本很少低于90，自己也是信心满满。但当成绩出来的时候，我懵了……

78分！我望着班级屏幕打出来的各门功课成绩，久久说不出话来，而坐我旁边的竞争对手却得意洋洋，对周围的每个人都说了个遍：“我又进前五十了，到时候奖金又是我的了。”说着，对我比划了一个看着下落的分数，我心中一场暴风骤雨，电闪雷鸣，乌云遍天，尽管窗外太阳高照，满天白云。这时，放学了，我静待班里人走光，突然，我觉得很难过，鼻子一酸，就开始哭泣，扑在课桌上，一发不可收拾，这根本不是我想的那样，我完全不能接受。觉得自己怎么这么没用。

等到没力气时，也不知哭了多久。又迷茫，不知所措，过了一会儿，才猛然发现，自责也没用，抑郁也没用，生气也没用，埋怨也没用……

重要的是，发奋！改变！

考试只是一个小小的检测，考不好并不代表你没学好或者多失败，而考得好也并不代表什么。总有失误的时候，而这也是必定要经历的，不要因成绩不好而悲伤，沉浸在失落之中。

篇一：一次精彩的古诗词比赛

五年二班 杨梓宣

今天，我们在通过初赛和复活赛后，迎来了最后古诗词大赛的决赛。这场激烈的比赛是在我们学校的四楼综合教室里举行的的。参加的人员有五年二班和五年一班的二十四名同学。

在比赛开始前，两位老师一直在忙碌着。五年一班的陶老师在准备课件，我们班的李老师在给每组的队员照相。下面的同学都在小声议论，哪个班能取胜呢？

比赛正式开始了，场下 鸦雀无声。场上有的同学胸有成竹的坐在座位上，好像在说：“第一是我们的！”有的同学十分紧张好像在说：“我千万不能给班级丢脸。”第一轮热身赛，按照老师给的半句古诗，接出上半句或下半句。从第一组开始依次答题，一开始大家答的十分顺利，可后来，大家就有些慌了，有的组队员费了九牛二虎之力，终于想起了那半句古诗，有的组队员是怎么想也想不起来，失去了加分的机会。场下的观众也着急地站了起来。第二轮是必答题。同学们也答得十分顺利，最激烈的是抢答题，如果会的话，只要拍一下桌子，而且是第一个拍的，就可以站起来回答这个问题。答对加分，答错扣分。题目刚一出现在白板上，拍桌子的声音此起彼伏。选手们精彩的抢答，迎来了阵阵掌声，欢呼声。许多道题过去后，迎来了最后一题，场上的气