剪枝是为树成才作文800

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里永远都长不大，而到大水池以后，却能够长成大，显而易见，成才需要发展空间；再者狼通过自身的锻炼顽强地活了下来，可以看出，成才需要自身锻炼；学生在老师格外的关注下，进步十分快，不难看出，成才也需要他人的帮助。

成才需要发展空间

很多人都知道“文艺复兴”这场文化运动，但却很少人知道为什么在此之前，社会是那么地平静，竟没有人出来挑战，因为当时在教会的压迫下，那些学者没有发展空间。

再者，为什么岳飞打得完得完颜兀术准备弃城而逃，眼看岳飞就要胜利，但为什么还会惨败呢？因为高宗的十三道金牌，他不得不撤兵。我只想说，岳飞在当时没有发展空间。

……

成功需要自身锻炼

我想在成功的路上，全靠个人奋斗与勤奋的，唯有季羡林爷爷吧。

“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊，心有良知璞玉，笔下道德文章。”是季爷爷一生的写照。他年轻时经常在吃不饱、穿不暖的情况下苦读，不懈努力奠定了他今日在学界的地位。我想这就是由于自身的锻炼而成才的吧。

成才需要他人鼓励

很多时候，一个人的成才之路并不是一帆风顺的，而是有很多的挫折，更多的人的成才之路就在这众多的挫折中早早地终结的，因此，我说成才

外婆的屋后，是大片大片的桃园。

盛夏，水蜜桃成熟的季节。每个凉爽的清晨，我总爱挑着几个箩筐和工人们一起摘桃。那时，晨雾还很浓稠，像浓醇的牛奶一样在果树间缓缓流动，而那些桃子们则遮遮掩掩的躲在狭长的叶间。“咔吱”一声脆响，新鲜的水蜜桃被摘下，空气中散发着淡淡的果香。一上午过去了，成筐的水蜜桃整齐地排列着，在阳光下，闪烁着迷人的光泽。

如今，凛冬已至。借着寒假的闲暇，我又回到了外婆家，回到了记忆中的桃园。一走进桃园，眼前的景象令我震惊。昔日那些生气盎然的桃树，如今已残缺不堪，被剪断的枝条无力的倒在地上，果园里充斥着一片肃杀之气，一切都死气沉沉。

“嘿，是傲然啊！”这时园主老爷爷来了。

“爷爷好！”我答道。“这是怎么回事啊？”

“哦，你说这？剪枝啊！”老爷爷见我不解，耐心地说道：“剪枝，就是剪掉那些吸收养分却不结果实的枝条，让结果的枝条获得更多的养分，结出更多更好的果实。”

“原来是这样啊！”我恍然大悟的点点头。走进一颗已被剪枝过的桃树，剪刀留下的“伤口”流出了白色的液体

当雏鹰在与天空的搏斗中学会飞翔时，当嫩草在对大千世界的渴望中破土而出时，当我们在家长的期盼中成人成才时，我们便会明白成才有道。

无论何时，求教于大自然总是最好的选择，对于“成才”也不例外，这种热带观赏鱼，在小鱼缸中只能长三寸，而在大水池中却可生长神速，我想，这得益于空间的拓展。虽然，人们常说，环境不能决定事物的发展，但我认为，环境是可以影响事物的发展的。这就如野生动物长期圈养便会失去野性的道理一样。因此，人之成才需有良好的成长环境。

这道理早在中国古代便被认识到了。孟子的母亲便是这样智慧的人。一开始，孟子家周围是部队，孟子在这样的影响下，便整天学着训练，不用功读书，孟母很是担心，便迁了家。这一次，家旁又是殡仪馆，孟子又学着人们运送尸体的样子玩着，还是不读书。于是，孟母便将家迁到了学堂旁边，这样一来，小孟子便开始用功读书了。这便是孟母三迁的故事，正因孟母选择了好的环境，孟子便有了安心读书的基础，最终成长为一代先贤。

成才不仅需要良好的环境，而且需要有像狼一样强烈的好奇心。这便是我们获得知识充实自己的动力之一。对于个棘手的问题，如果我们不敢面对现实，躲避它，它便会愈发强大，最终难以逾越。相反，如果我们有强烈的好奇心，便会激发出战

无论是在岁月的长河里，还是在生活的记忆中，我们都会与树相伴，因为有树的点缀，我们的生活才会更加美好，有树相伴，我们的生活才不会孤单。

树是有感情的，古往今来的文人墨客，无不对树抒发自己豪放的情怀，留下了许多脍炙人口的名篇佳作。唐代诗人李白的“寒雪梅中尽，春风柳上归。”一诗中诗人巧妙地以“梅”与“柳”作衬托，描写春天来了，雪在梅花的开放中融化，春天在柳树发芽的时候回来了。季节的更替，自然的变化，也与树息息相关。唐代诗人贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人通过柳树歌咏春风，又将春风比作剪刀，说她是美的创作者，赞美她剪出了春天。

树的家族庞大，无论走到哪里，都有树的身影。有参天的古松、高耸云天的白杨、挺拔的楠树，伟岸的榆树等等。他们不仅美化人们的生活，还保护我们的自然环境。当狂风吹来，他们用结实的膀臂连成一座铜墙铁壁，抗击狂风，有树做我们的邻居，我们的内心会很踏实！

参天蔽日的树，无边无际的树，他们是团结的象征，是集体的象征！在他们的环抱中，蕴藏了多少美好的理想，蕴藏了多少可歌可泣的英雄故事。每当夏日来到，

我从小就爱凤凰树，尤爱梅海岭上的凤凰树。

一年前，红云般的凤凰花期早过，已是细细碎碎的黄叶的深秋。父母带我和妹妹爬梅海岭，驻足在凤凰树下，父亲轻轻摇晃着凤凰树沧桑的树干，叶子如雨一般落在我们的头上，我们兴奋地伸手迎接这松软芬芳的“雨”，宛如一场秋的洗礼。父母站在凤凰树下，脸上漾着微笑，静静地着看我们姐妹嬉笑着，闹着……

快乐时光转瞬即逝，那天夜里，下起了大雨，风在窗外嘶鸣着，玻璃上的雨滴刮出一条条痕来，我的心也布满了条痕。妹妹忽然生病，连夜送医……

风停雨住，阳光浅淡。一大早，我便迫不及待地去看望妹妹，我惊奇地发现，病房的窗外也有一棵凤凰树，经过一夜风雨，如烟的细叶，稀稀疏疏地挂在树上。我心里一沉，酸涩的泪水氤氲了双眼，怕妹妹发现，假装看着窗外的凤凰树。

而此时，守护了妹妹一晚的父亲，正倦缩在一张陪夜床上睡得香甜，妈妈顶着一夜无眠的黑眼圈，给妹妹准备早餐，我轻轻地握住妹妹的小手，只希望能给她些许爱的力量。

妹妹得的是急性脑炎，医生说要抽脊髓检测。妹妹含着泪水，似懂非懂地躺在床上，被爸爸妈妈推了出去，我一个人待在空空的病房里写着作业。突然，走廊那头的检测室里传出妹妹撕心裂肺的

家乡入口，百年老树上的愿望条在寒风中轻曳，见证着一代代人的戏剧梦，滋长，守望，消散。

老树正对着的是一个戏台。奶奶总会在周六下午，准时携家带口去看戏。华丽至极的服饰，模糊拗口的唱调，幼年不懂戏的我，不懂奶奶为何爱看这戏，也不懂她为会何望着那老树发呆，眼里满是迷惘、惆怅和失落。

大一些，妈妈带我回家祈福，说是只要向老树许愿，便一定能健康平安。虽有疑心和不愿，却还是带上便条，朝着老树缓缓走去。面向这饱经沧桑伤痕累累的树随意地鞠了一躬，就把许愿条挂上去。许是年少好奇贪玩，尔后便一张一张地翻看过去，不曾想，竟看到了奶奶的名字：不对啊，奶奶明明是不会写字的呀，虽说这字写得比我还幼稚。好奇心驱使我飞奔回家。

奶奶正对着戏服发呆，我大声喊她，她竟浑然不知。我靠近些，只见平日里堆满了饭菜的桌上出现了两幅小学生字帖。她看了我一眼，叹了一口气，收了戏服，什么也不说。我茫然的望着她。

奶奶要离开老家乡，和我们一起来城里住。临行前，她竟对着那戏台和树，哭了一场。

进了城，奶奶大门不出，二门不迈。担心不解中我问妈妈，她说：“她是想戏了。”奶奶唱了大半辈子戏，老了，唱不动了，想带个徒弟。谁曾想，无人问津！她伤心时，只能独自对着那树，吟唱了一遍又一遍。

我似乎

今年寒假我读了《名人成才故事》，这本书有在世界历史的长河里，各个不同的历史时期中，涌现出无数杰出的人物。

我最佩服的是诸葛亮，他是三国时期我国历史上著名的政治家和军事家。如果你看过《三国演义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸葛亮的智慧一直被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身。可是你知道吗，在诸葛亮的小时候，为了上学，发生过一些故事，好玩极了！

如《诸葛亮喂鸡》，和我们上学期学过的一篇文章比较吻合。诸葛亮少年时代聪明好学，传说他非常喜欢听先生讲书，为了延长听说的时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。也就是从“喂鸡”这件事，让诸葛亮明白了一个道理；不是什么时候都可以用智谋的。有时候可以用智谋，有时候不能用智谋的，聪明要用在正地方。在得到先生的原谅后，更加尊敬先生，先生也更喜爱他，把做人的道理和平生的学问都交给了他，为后来成为大政治家和军事家打下了基础。

我敬佩的名人还有诺贝尔，诺贝尔的专利乐有300多种。他家境贫寒，几乎没有受过什么正规的学校教育，可是，他却努力掌握了英、俄、德、法等几门外语。他还立志刻苦学习，将来要当一名科学家。20岁开始研究威力强大的火药。几经失败终于发明

小溪，克服石头的阻挠，才能流入大海；梅花，经受住寒风的侵袭，散发迷人清香；顽石，耐住细致的打磨，散射迷人光彩。人生，犹如一条道路，若平坦宽阔，你会更加顺利地成功，但崎岖不平，会使你的成功更加坚实。

逆境，成就的是不屈的信念。

二十年的禁锢，使坐在轮椅上的霍金信念更加坚定，永远不向命运屈服的精神，禅释着逆境的作用。也许，平坦的人生之路上，霍金也能取得巨大成就，可不如他这身处逆境的成功来得更有意义。坐在轮椅上二十年之久，霍金淡然面对自己身体上的不方便，仅用两个手指就敲出了他的成功。

逆境使霍金的内心更加宁静，使他对自己的事业与目标抱有更加坚定的信念。

逆境成就的是乐观的态度。

被朝廷一贬再贬的苏轼，面对逆境，他选择了乐观。试想，古代读书为了什么？不就是为了考取功名飞黄腾达吗？身临其境的想一想，若是我们受到这样的对待，内心里只会充满不满、怨恨。可苏轼不是这样，屡次遭贬，苏轼学会了乐观面对，不对无可更改的事实作以任何努力，才会有了“谁怕？一蓑烟雨任平生”的淡然。“起舞弄清影，何似在人间”“但愿人长久，千里共婵娟”，思毫淡不出苏轼内心的苦闷。

逆境，让苏轼保持着乐观的人生态度，直面人生的惨淡。

成功的秘诀，在于把握自身的规律

――题记

成功是需要把握规律的。规律是一曲激昂的曲子催人奋进；规律是一阵风，带你到成功之花的飘香处；规律是一潭水，让你心如明镜。把握规律，助你成才。

规律一之空间

热带观赏鱼在小鱼缸中只能长到三寸长，而在大池中却能长到一尺长。为什么会有这么大的差别呢？很明显，小缸与大池的体积不同，因而发展空间不同。

还记得那个五岁吟诗的天才方仲永，上佳的天赋，却因为其父的无知和贪婪，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，最终荒废。

同样地，现在社会教育中，教师只是用硬梆梆的应试教育管束我们，而不让我们有更多的亲近自然，感悟体验生活在的空间，才使中国教育万马齐喑，科学巨擘寥寥无几。

规律二之挑战

奋斗是进步的源泉和动力，而奋斗的体现则是迎接挑战。正如那凶狠的狼，正是不断战胜恶劣的生存环境的挑战才顽强地生存下来的。

在灯火璀璨的舞台上，千手观音这个大型表演在邰丽华的带领下，闪亮登场。这个群体是特殊的，然而，身残志更坚让她们忘却了身体的不足，成就了辉煌。

邰丽华的挑战命运的精神鼓舞着我们，让我们学会了不屈，给我们新一代上了一课。

规律三之鼓励

现有的环境是我们改变不了的，只有靠自身才能改变。知识的多少无法改变，但老师的期望让我们们有了希望

老师始终都是那么温和那么宽和，那么容忍。我是比较怕他的，因为我觉得我在他面前只能尊敬。我只有尊敬是因为我觉得如果不尊敬的话，我找不到第二个词，第二种态度来对待在我面前的这个博闻强记的老师。那是我第一次认识到老师这个职业，原来是如此的高贵。

而高贵的原因正是由于，他自身的能力。我很喜欢做一个老师，我从小就立志当老师。当我给我的私塾老师说我，说我以后想成为像您一样的人。老师笑了，老师说好啊，要想当老师，就必须，要学得更多。我答应了，知识就是力量嘛！

其实老师在静元堂里面是很刻苦的。我记得有一次老师跟我一起从一个住处回来，老师从那里拿了人家一本书。一本非常厚的书像是佛经，像是经文。其实就是看起来枯燥乏味的文献学资料。

第二天早上我去拜访他时，他一手端着牛奶在昏暗的灯光下，依然把书翻到了一半。

我说老师，您是一目十行的吧。老师说，我告诉你第几页是这样讲的第几页是这样讲的。老师，您都背下来啦！老师笑了笑说：这就是读书啊！老师把书读到了心里面。我怎么样也模仿不出来呀！

然而我一直希望成为像老师一样的人。

读书才能够事业开阔，老师说读书，才能够让人越来越强大。我情愿如此为之。