关于时光的作文800字仿写匆匆这一课

那天早晨，我去得很早，怀揣着沉重的心情走在校园外的李花大道上，地上铺满了花瓣，我却没有欣赏的欲望。

校园里不同于以往的喧闹。教学楼前的路上散落了几片绿叶，我走到教室门外，很多同学都已经到了。我心情无比复杂，脚步如灌了铅一般的沉重，慢慢走进教室。有五六个同学正在默不作声地打扫卫生，还有的同学红着眼圈，却硬生生挤出一个比哭还难看的笑容——老师说过不论什么时候都要微笑。

我把将要夺眶而出的眼泪逼回了眼睛里，走到了闺蜜的身旁。她转过身抱住了我，勉强微笑着说：“闺蜜一辈子，我们都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，轻声说道。

不一会儿，老师进来了，不同于以往的严厉，老师今天很温和，她也红着眼眶。“今天我们来上最后一节班会课。”说着，她打开了课件。老师给我们讲，“海内存知己，天涯若比邻”，“天下没有不散的筵席”，别离是为了更好的成长……我们认真地听着，回味着老师的每一句话，感觉是那样的有哲理，都说到了我们的心坎里。

上完班会课，老师让我们自己看书。她在教室里来回踱着，不时走到一个个学生身旁

【匆匆仿写】

作者： 左佳茹

新年走了，有再过的时候；景点赏了，有再观的时候；荣耀失了，有再得的时候。但是，聪慧的，你告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？——是有人盗了他们罢：那是谁？又潜在何处呢？是他们自己溜走了罢：现在又到了哪里呢？

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？昨晚躺下的时候，小屋里洒进两三束幽幽的月光。月光他有脚啊，无声无息地躲藏了，我也茫茫然跟着寻找。于是——走路的时候，日子从脚底下过去；喝水的时候，日子从嘴边过去；哭泣时，便从无情的泪水里过去。我觉察他去的匆匆了，抬起头寻找时，他又从抬起的头上过去，上课时，我坐在椅上，他便渺无声息的从那黑板前穿过，从笔尖闪过了。等我下课和同学们玩耍，这算又溜走了一节课。我低下头生气，但是新来的时间的影儿又开始在生气中度过了。

【匆匆仿写】

作者： 刘叶

圣诞走了，有再来的时候；玫瑰谢了，有再开的时候；人病了，又在好的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？

那天早晨我上学去得很晚，心里很怕陈老师骂我，况且我又是个“经常性迟到分子”，心里惴惴不安。

天气那么温暖怡人，麻雀在草丛里叽喳地叫着，仿佛在谈论着什么。广场的空地上，美国洋鬼子们正在做操，看起来就像一群野牛在跳舞。我经过学校门口的LED大屏幕时，看见许多路人、居民，甚至士兵都围在那里。最近几个月来，我们呼和浩特频频战败的消息都从那里播出来，我想听听消息，但上课铃已响，我只好上气不接下气地奔向教室。

平常班里早读的时间，总有一阵子骚乱，就是在三楼也能听到：收作业啦，查作业啦！女班长怒吼：安静啦！同学们在座位上嬉笑说话声，迟到的我回座位发出的响声，还有陈老师眉头紧锁伫立在讲台凝视着我们全班。我本来打算趁着那一阵子的骚乱从后门悄悄溜进去，可是这一天，教室偏偏出奇的静，鸦雀无声。我从门缝里望进去，看见同学们都目不转睛地盯着讲台，陈老师呢？也正抿着嘴唇在讲台上踱来踱去，胳膊下夹着她那本“饱经风霜”的语文书。我只好轻轻推开门，埋下头向座位走去，你们可以想象，我那时心跳得多么快，手攥得多么紧。

可是一切都像是做梦一般，陈老师见了我，一改平日的严厉，很温和地对我说：“快到座位上坐好吧，我们要上课了！&rd

【仿写《匆匆》】

崔家琪

小草黄了，有再绿的时候；小河冻了，有再流的时候；天气凉了，有再热的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道已经过了多少日子，但我的思想确乎是渐渐空虚了。在匆匆中算着，四千多日子已然飞去了；像手指般大小的羽毛飞入天空，我的日子飞进时间浩大的天空里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？时光荏苒，白驹过隙，树下的影子从西方悄悄的向东方挪去。于是——跑步的时候，日子从汗水里绕过；写题的时候，日子从“沙沙”地笔尖下流过；思考时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。当月亮与星星挂上天空，又一个白日过去了，准备入睡，他却伶伶俐俐地从我身上跨过，奔向远方。当屋里又射进两三方斜斜的太阳，鸟叫声告诉我，这又算溜走了一日。我不想起床，在被窝里思忖着如何好好过完这一天，可新来的日子的影儿又飞奔而去了。

【仿写《匆匆》】

杨嘉轩

大雁去了，有再来的时候；小草黄了，有再青的时候；樱花谢了，有再开的

这一课，匆匆来临，耶！是小老师的课堂《带上她的眼睛》，而我，要用自己聪慧的眼睛来求索。

高栋让我们带着眼睛走入她的世界，我扫视一周，大家都已在遨游文本，我也将自己送入文中。拿起手中的笔开始标自然段，之后便开始细细阅读。首遍读完看到高栋和文譞正在准备，索性低下头来细细品味这文中的故事。“我的灵魂麻木，思想愚钝”，可她对这个世界的情感已经丰富到病态的程度，最后甚至十分恼火。而“主任”给“我”两天假期，是为了打开尘封的“她心”，寻找和感受“人心”的旅途。

随后高栋让大家分开层次来回答问题并且还有一些简单的题目。明明我心里知道但却不敢举手回答问题像软弱的小猫一般，但亮出答案时总会和我想的差不多，所以心中带有未曾尝试的懊恼。

这一课，令我沉思，为什么自己会因软弱而不敢大声回答，错过成长的机会？我要突破不足，自信展示。

太阳不见了，还有再出来的时候；青蛙冬眠，还有再苏醒的时候；桂花谢了；还有再开的时候。但是，亲爱的，你告诉我，我们的日子，为什么像一根针掉进海里一样，不能捞回来呢？——是它们拥有魔法，那魔法哪里来的呢？是它们自己逃跑了，那现在又在何处呢？

我不知道它们给了我多少日子，但是我沉重的头脑是渐渐轻巧，在静静李算着，四千多日子已经从我的日子中溜走，像石头滚在了草坪上，我的日子在时间的路里没有动作也没有笑容，不得不头蹭蹭而泪流流了。

上的尽管上了，下的尽管下了，上下的中间，又怎样地忙碌呢？小屋里射进一、二束太阳，太阳他有脚啊！悄悄、慢慢的移动着，我也轻轻跟着过去，于是——涮牙时，日子从漱口杯中过去；喝水时，日子从水杯旁过去……。

我每天会浪费很多时间，俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲”。所以，我们要珍惜时间。

花有重开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，晚上闭上眼，不知不觉一天就过去了。难道时光被人偷了？

时光匆匆的流去，我在变大，而妈妈却在变老。

记得那是刚上3年级的时候，年轻的妈妈被岁月染了几根银白的头发。我放学回来，写着作业，有几题很难的题目，让我想起了15分钟，我叫妈妈教我。我会了之后，妈妈对我说：“儿子你在一天天长大，而我不能陪伴你一辈子，人总会生老病死，所以你要学会独立。”我笑了笑，妈妈看着我抚摸我的头，妈妈说：“我今天头有点痛”。我帮妈妈按摩头，突然，我发现一根银白的头发。天真的我问了问妈妈说：“妈妈，这是不是白头发，和外婆的一些头发一样”。妈妈说：“是，妈妈在变老而你在长大，”我的眼睛湿润了，我生气的说：“不要妈妈变老，时间你这个小偷”。

一晃3年过去了，我上6年级了，而妈妈的白头发又多了一些，我好想回到我小的时候，回到了妈妈年轻的时候。

时光你匆匆的来，而匆匆的走，而我想你慢点走。

时光常常会在我们不经意间悄悄溜走，想抓但是又抓不住。我常常都会感叹时光的流逝匆匆，想挽留住却又没有办法。时光匆匆，无法挽留，只能任它而去。我们能做到的，就是过好每一秒，不会留下任何遗憾，等回忆起就会很美好。

光阴似箭，日月如梭。一转眼我已经从一个牙牙学语的婴儿变成了一个比较大的小伙子了。我经常会找找我现在和以前的哪些不同。我发现等照镜子的时候，就会发现我与以前的容貌不一样了，而且我也比以前高了许多。我发现我现在的脑子里也不是像以前一样充满了奇思妙想，而是装了很多知识，我还发现……时间过得真快，没想到我已经与以前有这么多的不同了。这让我感到了时光的匆匆。

早晨，我起床时，已经六点多了，然后我就洗脸、刷牙、吃饭、看书……然后很快就到了中午了，时间过得真快，我觉得时间还早，觉得刚刚只过了一两个小时而已，结果却已经过了四个小时多了。中午吃完饭后，就到一点了，然后我就出去找人玩，玩着玩着，我就发现太阳快要落山了，我看了看表，已经5点多了。我简直是不敢相信，我觉得只是玩了一会，也就30分钟左右，结果居然已经过了4个多小时了！我回到家中，过了一会就吃晚饭了，吃完后我就看了会电视，然后我发现就9点多了，我感

上课铃响了，万众瞩目的课来了——《带上她的眼睛》。

开始，我很期待他们要怎样讲，当他们说完让我们看书，我便聚精会神地投入阅读，当他们说好了，我就停止了读书，抬起头来便看见黑板上有优美的词句。我们积累了下来，又要开始回答问题，我们班的同学站起来一个，流畅表达，嗯，真好！惊叹他的能力，我们也认真地记了下来，我又要期待后面是什么，后来他们又让我们分层，分完了，又概括了文章的主要内容，然后同学们都站起来，一个个的说了，我也都一一记录下来。

虽然在课上我没有回答问题，但我也认真的听了记了很多东西。也听取了别人的思路，也知道了许多新的词语，看着他们一个个地津津乐道，小老师一个个卖力讲解，我们便也融入了进去。小老师也越进越迷恋讲课状态，就像我们的老师在酣醉中为我们讲课。这，便让我知道，我的期待是好的，要不是期待，怎能融入进这样好的课堂。他们越来越收放自如，不紧张，都当做正常的交流，以轻松的环境让我们进入了问题，时间如飞，这样的一堂课，就如标题那样，带上我们的眼睛，领略了一堂既丰富又有趣味的课。

我期待他们的课，我期待他们讲什么，正是因为期待，而成就了我的精彩。

这是极为平常的一天，阳光洒在门外，风吹枝条舞动，偏偏就有不平常的事发生了。

上课铃响了，同学们慌慌张张地跑回座位，等待着老师的到来，可谁知，老师竟径直走到了一个同学的座位上，理直气壮地坐了下来。我们都瞪大了眼睛，接下来，更让我们惊讶的事发生了，我们的语文课代表和另一个同学走上了讲台。我才明白了，这就是老师说过让我们自己讲的课吧！同学们似乎也都明白了过来，一个同学大声喊到：“起立！”我们都配合地站了起来，边鞠躬边说道：“老师好——”弄得他两不知所措，不停地摆着手。就在这时与我们一同起立的老师说道：“你两也不让我们坐下？”我们全都大笑起来。坐下吧，坐下吧。这两位同学才清醒了一点。

开始上课了，这两位同学熟练地打开PPT，面对下面最熟悉的“学生”们，丝毫紧张都没有现于脸上，时不时用余光瞟一眼早已烂熟于心的教案，一位主要负责讲课，而另一位主要负责提问与板书。个个神采飞扬，拼尽全力地想表达自己的想法，竭尽全力地为我们不够完美或根本不着边的回答打圆场。“好，同学们可以记一下这段话”，这时，PPT的投影上出现了一大段话