我的同桌作文700字优

让我印象最深的同学，是我的同桌，他叫沈玉，是一个男生。他的最大特点就是爱开玩笑，不守信。

有一次，我去上厕所，他趁我没在，就把我桌子上的文具盒给打开了，把我的橡皮拿了出来，又把他在上学路上捡的黑色的小石头，和我的橡皮一模一样的石头放在文具盒里边。我上完厕所回来，正好开始上课了。老师让我们默字，我写着写着错了一个字，拿出橡皮使劲儿擦，谁知道擦出来的。全是黑的不说，还把纸擦烂了，害得我被老师给批评了，他却旁边捂着嘴偷着乐。老师走了之后，我就一直瞪着他，瞪得他的脸都红了，不好意思地问我：“你瞪着我看干啥？”

我说：“我这文具盒里的小石头是不是你放的？”

他说：“不是。”

“不可能，如果不是你放的那是谁？还有，只有你可能在两三分钟内才能做到这样的事儿；并且，只有你的手上有灰尘。”

我的话镇住了他，他只好乖乖地认错，向我赔不是。

还有一次我们一起去上学。他走路不看路，不小心摔倒了，把手给弄流血了，疼得他哇哇叫。我赶快把书包取下来，从书包里掏出一张卫生纸递给他，让他把血给擦干净。我看见我书包里有一张白纸，仔细一看，原来是爸爸的资料。刚好我们到了爸爸的办公楼下，我就让他站在

“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你；老师们都已想不起，猜不出问题的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你…”

我的同桌是班里的学霸，成绩好，也爱帮助同学。看见同学的本子不小心掉地上了，她会默默的把本子捡起来轻轻得拍了拍灰尘然后悄悄的放在同学的桌上。同学来晚了，她会把一碗热乎乎的粥放在同学桌上。同学有不会的题时，她就会耐心的为同学讲解题目。同学写完的作文给她改时，她会认真看哪儿需要改的地方给同学写出来，有时她给同学改的作文比她自己写得还要好。

我们给组里的每一个人都起了一个小外号，组名猪之家，因为我们的小外号里的名字都是和猪一样可爱的名字。她叫摇摇猪，我们都叫她摇摇。

她既聪明又疯疯癫癫的。有时上课我俩会因为某个事情而突然笑起来，特别的是我俩说一些比较“逗”的话给对方听，不仅把她“逗”乐了，我自己也快笑出声了。她待人很好，还经常教我不会做的题。每次写作业看见我不会做题时，她总会蹭过来小声问我问我哪题不会，然后耐心的为我讲解题目，每次讲解完还要问我“懂了吗？”“会了吗？”，看我稍微有些想放

平凡的一周发生了一件不平凡的事情：我换同桌了！

我并不了解我的新同桌。只感觉她傻乎乎的，又带着一丝可爱。但是经过了一周，我却改变了对她的看法。我突然觉得她是最好的同桌。老师把我和她换到一起，目的应该是优势互补吧！她大大咧咧，在我心里就是一个名不虚传的“女汉子”，更是王老师口中的“女土匪”，快言快语，豪放不羁却又不失风度。

那天她买了一个“指尖陀螺”，几个男生争先恐后地抢着玩，上课铃声响了，一位调皮的男生拿着不放，我看着她焦急的样子，便对着男生横眉冷对：

“快还给她，上课了。”

但却被那男生毫不客气地怒怼：

“呵呵，反正不是你的。”

“难道帮助同桌有错？……还是我斥责男生的口气不合适？”我委屈地生闷气。

她似乎看出了我不高兴，讲笑话一直努力地让我开心，惹得我忍俊不禁。她原来是那样的洒脱、那样地善解人意！

别看她顽皮，其实她还是个小学霸呢！“喂，杨茹媛，给我讲讲这道题呗！”我一脸期期待的望着她。“要自己研（Nian）究（注意读音，同学称此为卢老师名言）啦，&

上完体育课，在小卖铺买了瓶水，我和同桌一起走上楼。

一进教室，发现人已经到齐了，就差我俩，我瞅了眼课表，无力的哀嚎到：“我的天，是政治课，我还没背会啊！”同桌在旁边只是淡然一笑，我立刻就感到了危机感。

钟声照常响起，快步跑到自己的位置上，咕咚了几口水，准备好了上课的学习物品，心中忐忑不安，趁着老师还未到，翻开书，默背起该背的句子……

不久，提问开始了，我并未抬起头，生怕一抬头就忘记了刚刚背会的句子。突然，一道说高不高、说低不低却恰好打在我的心上声音响起——老师叫到了我的名字。

抬头，起立，欲背，却发现忘了，我赶忙偷偷低头瞟了眼书，支支吾吾地背出了几句：啊——就剩一句了。同桌坐在那看着我小笑，我有些生气了，瞪着他，小声说到：“笑什么，帮我提示一下啊！”见他好像听见般的继续看着我笑，我急的踢了一下他的腿，他这才一本正经开始给我提醒。

只见他不紧不慢地翻转着手指、打着手势，我却一个也看不懂，顿时急得脸都黑了，不再指望他的答案。老师见我不再回答，便告诉了我答案，让我坐下了。

下课，我询问他怎么回事，他边做着手势，边给我解释这个手势的意思。他

“哎！倒霉，真是倒霉！”新学期刚开始，老师就把一个学习很差的男生调到的我旁边。与我同桌。当时我很生气，在我眼中他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离他远远的。

和他同桌的第一节课刚结束，老师前刚迈出门槛，我立刻迅速拿出了铅笔，在桌上面了一条三八线，边大一边小。不用说，大的当然归我，小的归他了。上课了。他玩得满头大汗，看见了三八线，也没说什么。刚开始他也算安守本分，时间一长似乎也忘记了，手臂越过了三八线，我用了一支笔戳了他一下，他指住嘴巴，痛得龇牙咧嘴的。哼，这下知道我的厉害吧！

有了那次救训后，他再也不敢逾越那“烽火线”。时间一久，他也似乎忘记了上次的不愉快。照常疯玩，有时候，主动跟我说话，但我还他个白眼。让他讨了个没趣。

可有一天，终于使我改变对他的看法。那天早上数学清晨，天放睛了。金色的阳光透过窗模，照在发下来的考卷上，我迅速扫了一遍，哈哈，真是天助我也。推开窗户，微风迎面拂来，风中含着栀子花的花香，这些题目我全都做过，运次考试十拿九稳。夏天最后的一丝居气终于消失殆尽，我兴奋地准备学习用具，尺子却莫名其妙地失踪了。怎么办？我找遍书包，隔层，仍无所获。没有尺子怎么考试？不行，老师昨天还特地叮嘱一定

我和我的同桌或许是很好的朋友吧。

刚开始做同桌的时候，我以为他是个很安静的孩子，成绩好话少。他坐过来的第一天的确是这样的，然而，第二天一过，他就原形毕露了。上语文课的时候啊，老师让大家小组讨论，四人为一组。不知道是谁先开的话匣子，反正一发不可收拾了。然后我就发现，我和我的同桌有着数不胜数的话题。

我们会聊游戏，以前不熟悉，我一直以为像他那样的好学生不打游戏的，后来熟了才发现，他玩的游戏啊，其实不比我少。我们会讨论攻略，他有什么疑问也会问我，不知道为什么他总是会问我关于游戏上的问题。当然我们的话题不止游戏，他成绩很好啊，我的数学倒是特别的差，所以我做中午作业的时候，经常想不出来就问他。记得有一次，他跟我说了一遍，我听的一头雾水，他问我懂没懂，我摇摇头，他无奈的换了种方法又给我讲了一遍，那时候我才发现，他很有耐心。我们的见解有时候也很一致，记得有一次，老师让大家分组讨论人物形象，我们异口同声的说出了同一个词，然后对视一眼，大笑。

初三的时候，我俩也玩熟了，开始了互怼日常。总是一言不合就互相开嘲讽，但是彼此之间也不会真正的生气。我们也会互相开玩笑，但是他的玩笑都很有分寸，记得有一次啊，我回答完问题要坐下的时候，我的凳子突然被人抽走了，这让我很是惊悚啊，我

“把我的橡皮拿给我！”

“喂，还我钢笔！我要写作业！”

“给我回来！”一听到这些话，我就想起我的同桌——支昊杰。一听这名字就知道，他是个惹人嫌的“讨厌鬼”。

他的眼睛散发着诡异的光芒，他的皮肤跟非洲人的颜色差不多，偏偏还有一张惹人嫌的大嘴巴。另外，你们还不知道吧，他有着一肚子坏点子！如果老师安排你跟他坐，要不到三十秒，你就会感到厌烦，立马想申请换同桌。他发作业时的那副嘴脸，简直可以用两个字来形容——欠揍！而且自从班主任安排我跟他同桌后，我受了不少委屈。而他呢，也被我打得不轻。在我们的桌子中间有一道笔直的“三八线”，耀眼闪亮。

语文课刚一下课，班级里像炸开了锅，我和其他四个班委就像热锅上的蚂蚁，忙得不可开交。偏偏在这时，那个“讨厌鬼”又来骚扰我了。他趁我不注意，把我要调查的单子夺走，气得我涨红了脸，一边喊“还给我”一边猛追。他却一副幸灾乐祸的样子，没一会我就追上了他。哼，就你这个小短腿，还跟本人比跑步，还太嫩了吧。把调查单拿回来后，我把他打

我的同桌叫魏家威，他是个自认为自己非常帅的男生。不过，我倒不这么认为，在我看来，他不帅，只是有点可爱，但是他自己天天夸自己是个“大帅锅”，准确来说，他得了一种病，叫——自恋！说实话，最初成为同桌时我并不喜欢他，甚至有点讨厌他。尤其每次他一说话，准能把我吓一跳，唉，我觉得，他身上的毛病真的说不完……

每次下课时，他总在我旁边唱歌，而且还是背地里偷偷唱，是那种怕被别人听见，但是又生怕别人听不见的声音。唱得那么深情，但又那么难听。最搞笑的是，他唱着唱着，自己就陶醉其中了，那表情都可以截图作表情包了。作为同桌，我不忍心向老师同学揭发他唱歌难听，只能在心里偷偷笑他。

我们俩课桌的中间有一条“三八线”。初做同桌时，我们都很不乐意，互相嫌弃，胳膊伸得老长老长，不得已制定了“三八线”。一开始我们都不碰“三八线”，但好景不长，有一次，他的胳膊越过了“三八线”，我一看，立马用胳膊一顶，他又伸回来，我们俩顶来顶去，同时也吵来吵去，直到吵累为止。

我们紧张关系的转变是从那次班级猜字谜比赛开始的。作为同桌

我的同桌不但自恋，惹人发笑，而且最近爱作“秀”，更让人发笑。

他的鞋带很长。快上课时，他坐在座位上，一只膝盖弯曲在胸前，一只脚踩在座位上。他把他弯曲的那只脚鞋带拆散，绕在后面，绑在大腿上，然后系个死结。

上课铃响，我回到座位上。看到同桌这个样子，我忍不住发笑。“早知道我就不做秀了，解不开了。”同桌悲壮地说。“身为好同桌的我，试着帮你解开。”我拿出我的一支笔，想要插进死节里把死结撬开，可是无论我怎么努力，我的笔也不插不进死结的缝隙里。我无奈地摇摇头，去做自己的事了。

这节课是自习课，由我们的科学老师守。看书期间，我一直忍不住想去看一看同桌，问他把结解开没。科学老师看我同桌一直低头解结，我则在旁边看着他。“你们要学习这两个人，说个不停。”老师指着我和同桌。我什么时候又说话了？我只是在看同桌热闹，老师冤枉好人，我跳进黄河也洗不清啊。老师说完，又走向了讲台。我呢，也不看把戏了，认真做作业。五分钟后，我听见如释重负的声音：“啊，我终于解开了。”只见同桌满脸惊喜。结，终于解开了，他的脚，也“自由”了，可以四处摆动了。

月假回到学校，走进空无一人的教室，坐在座位上，看着同桌带有点点灰尘的椅子，我看到了从前。

初中的时候，我与同桌是很有默契的，记得每次上课的时候，他一跟别人聊天时，我只需要用一个犀利的眼神就搞定他了，立马闭嘴，全场就只有老师的声音，荡漾在这窄小而简陋的教室，优雅而动听。下课后，他会主动向我为自己在上课时犯下的“罪行”道歉，每次看到他乌黑、消瘦的脸庞和略带惭愧的笑容，我也会情不自禁地原谅他，原谅他所做的一切。

其实他令我印象最深刻的莫过于他在我们班的一次演讲。他的演讲突然提及我，并且对我很不利，我的脸变得铁靑。出乎我意料的是他只用了“但是”两个字就化解了我的尴尬，我很恨他但又不得不佩服他，我就像困在悬崖中间一样，处境颇为尴尬。但我知道，最好的方法还是原谅他，这个世上就只有这位仁兄最是让我无可奈何的。

仁兄讲着讲着，脑筋突然短路，手忙脚乱之后，盯着我看。我忽然明白，我看了看稿子，用姿势提示他接下来讲什么，台词是什么。大约五分钟后，仁兄终于把演讲说完了，但是我却头晕转向了。我却像是一只刚被人耍完的猴子，又呆又傻又天真。

仁兄的脑筋再一次短路，演讲说完不但没有下台，反倒在上面发起“疯”来，