写叶老师的作文

“一日为师，终生为父”这句古话我的父母从小就教育我，我对这句话也情有独钟。我也有这么一位“父亲”。她对我的关怀像涓涓细雨连绵不断。

记得我上幼儿园时班里来了一位新老师，她是我们的数学老师，她姓叶，长的很高很漂亮的女老师。叶老师对我们很和蔼，以至于她刚来教课我们都很喜欢她。

因为新老师的到来，我们的班里组织去郊游，我们学生一听这个消息，全班欢呼雀跃。年少的我们迈着铿锵有力的却又缓慢疾行的步伐，一路有说有笑、蹦蹦跳跳的来到了公园。刚刚到公园，叶老师吩咐我们先坐在草地上休息休息然后再自由活动。我们这几个喜欢和老师聊天的同学凑到叶老师旁边谈天谈地，不知是什么时候谈到老师的姓，叶老师说她特别喜欢叶，于是给我们讲故事：“有个小女孩得了绝症，她对着窗前的树说“如果这棵树的最后一片树叶掉落，那么我也该离开这个世界了”。一位老画家知道了这件事，她画了一副栩栩如生的叶子帖在树上。小女孩又存活了很长时间，直到老画家去世女孩也没有去世。”深秋的树叶随着一阵风又一次刮下来，坚强树叶依然挺立在树上。我知道叶老师喜欢树叶，我便悄悄的离开爬到树上，挑了一片最绿最大的树叶，用力一拉时结

叶老师是我的语文老师，平时老师会教我怎么学习语文，不过，叶老师也会毛笔字和国画，老师写的毛笔字可好看了，刚劲有力！画的画也很好看，特别是荷花，有一种：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的感觉，所以，叶老师不仅仅是我的语文老师，也是我的美术老师。

刚开始和老师学习毛笔字的时候，我的手总是打颤，一打颤就写不好，每次都会写的一塌糊涂，甚至是一团黑，而且我写的字也没有力气，想书法家王羲之那样子力透纸背的功力更是没有，老师看我这个样子，也是开始手把手地叫我，我的毛笔字竟然写的渐渐地有一点儿起色了，老师开始叫我写春联，过年的时候，很多人叫我帮他们写春联，他们都是我写的好，是小书法家呢！这都是叶老师的功劳啊！

看我毛笔字写的有起色了，老师开始教我画国画，刚开始是画荷花，老师叫我要有浓淡之分，可是每次我画荷花的时候都会浓淡混为一色，既没有浓淡分明之感，而且看起来这荷花就像是死的一样，老师说过，画出来的画要想是活的一样才好看。老师叫我要先把毛笔蘸满水，然后再在笔尖上面蘸一点儿墨，这样子，我画出来的荷花不仅仅只有浓淡之分，而且还栩栩如生呢！

这就是我的叶老师，是使我不断进步的好老师！

您，一头干净利落的短发，明亮而犀利的眼睛，小巧的鼻子下，是一张能说会道的嘴巴，那就是您，我们亲爱的老师。

老师，您不仅教给我们书本上的知识，更为我们准备更多的课外精神粮食。每一次的课堂上，您的幽默风趣，就像磁石般吸住每个人的耳朵，每个人的心。您说，我们的进步，就是您最大的欣慰。只要我们专心，课堂上永远是欢声笑语，好不活泼热闹。

一年级时，您亲自带着我们打扫教室，亲手给我们打饭菜，更别说一个一个拼音地教我们读，一笔一笔地教我们写了……老师，一天天，一月月，您从不说累，您的脸上永远洋溢着阳光般灿烂的微笑。

二年级时，您带着我们从写句子到写日记，从六一文艺汇演到广播体操，您，付出了多少的心血！您带领我们布置一个美丽、温馨的教室，创造一个舒适的学习环境……一点一滴，一言一行，您教会我们“世上无难事，只怕有心人”。

三年级到了，您手把手教我们写作文，做手抄报，还带着全班同学开展惊险又有趣的“护蛋行动”，写“护蛋”日记……您总是鼓励我们团结一心，共同为班级争光！每一次我们获得荣誉，你总说，是同学们努力的结果。

我们在学校里看到了一大片金黄的秋叶。

去年的教室门前有一颗雄伟的银杏树。那么，它是怎样抽枝发芽，渐渐变黄的呢，我有仔细观察过。

春天，我们脱掉了厚厚的棉袄，门前那棵银杏树上探出了许多米粒大的小脑袋，静静地看着我们玩耍。再过两三天，上面竟然出现了大拇指指甲盖那么大的小叶片了，它们的颜色十分地淡，保持着小嫩芽的光泽。双休再来，叶子已经有七八岁儿童的手掌心那么大了，哦，太神奇了，叶子们两天就长了3倍左右。后来，叶子越变越大，越长越密，只到临近夏天，它们才停止了生长。

当我们穿上短袖，在这颗树下乘凉时，夏天就来了。夏天，叶子们会停留在原来的大小。夏天，是它们的“爱美季”，一天一套衣服，今天是嫩绿色，明天是翠绿色，后天是草绿色，再来就是深绿色，颜色一天比一天深。夏末的时候，似乎没衣服可换了，就天天穿着颜色最深的衣服了。

清凉的秋风吹过，预示着秋天的到来。一片片银杏叶“出名”了，我们整天都围着它转，它变黄了，金黄色。秋天，是银杏叶最美的时候了。

一片银杏叶为了展现最美的自己，需要经过艰难的发芽季--春天，又要经过炎热的夏天。与其说银杏树是“活化石”，不如说银杏叶是“活着的美化石&r

自从叶公被天上下来的真龙吓了以后，就变成了植物人。好不容易等他恢复了，法官原本想好好和他谈谈，但他一溜烟就用七里靴赶了回去，我万万没有想，他居然又爱上了一种威风鼎鼎的生物——老虎。

叶公的老毛病又犯了，在衣服上绣上虎，在屋子里，又刻上了虎，还每天轮流给邻居们讲虎的故事，“大家好，虎呢，在近代非常……”

每天说了又说，讲了又讲，渐渐的，没有人再来听他的故事了，就连一向犯了爱听故事病的“吹牛大王”“匹诺曹”“炸弹巨人”“还有钢铁飞龙”都回到他们各自的星球上去了，可见，这一位叶公是有多么的唠叨。

他白天唠叨，晚上唠叨，大半夜烦得人们一直睡不着，就连从千里之外开车的人听见了唠叨，据说一个月都睡不着，有人一听见她的唠叨，就想马上开车，以最快的速度离开，只要车子开的最大码，就会重新穿越到那个人之前出发的地方，这样使一些人穿了又穿，走了又走。仿佛这条路一直没有尽头。

天上的九阴白骨光圣虎王，听了她的唠叨后，以后人们一样变得每天要发几次火，可是有一天，他决心要，、护卫放了他，见一见那个每天都要见自

【漫画形式的作文写老师】

张峻赫

“你们几个，2号本订正完了吗？”听到这句话，意味着我们的语文王老师来了。这时候如果你没订正完2号本就在外面玩的话，就要小心啦！

王老师的头发很特别：短短的，是金黄色的。头发自然下垂，最下面卷卷的，像个大耳罩。头发很蓬松，仿佛是在给她的大脑留有足够的想象空间。

有一天，我在下课所剩不多的时间里，把2号本订正完。由于时间不等人，所以我笔走如飞，两字并一字。字就像乘坐过山车一样，时上时下，时大时小，时正时歪。而我却当作没看见，就这样交了上去。

中午，王老师飞快地批着2号本。当批到我的本子时，突然脸色一沉，紧锁双眉，手中的红笔停在半空，神情严肃地对我说：“小张，给我去重写！这是什么字！”

王老师似乎还有些气愤难平，指着本子呵斥道：“你知道河豚当受到攻击时会膨胀，你的字就像那胀鼓鼓的河豚鱼。”如此新鲜的比喻，让大家听了哈哈大笑，我的脸一会儿红，一会儿白，羞愧难当。

当我拿回2号本后，拿起笔认认真真地写好每一个笔画。王老师果然满意多了，连声夸赞我知错就改。

通过这件事，我知道了，“提笔即练字”的道理。我再也不会写那种字了，因为我不想变成胖乎乎

生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。

叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。

叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责

当苏艾画好她的画时，已经是深更半夜，老贝尔曼点了根烟，有些醉酒似的走下楼，来到他的画室。

贝尔曼有些犹豫，这个电闪雷鸣的夜晚，因为琼珊的病，苏艾的神情，还有窗外的雷声，老贝尔曼在漆黑的画室里若有所思的低着头，像这样一切都无所谓的老头竟也对生命有了些感慨。

这些女人的世界里到底装了些什么，竟然拿自己的生命开玩笑！琼珊小姐的梦想是去那不勒斯湾吗？虽然那里不是很好，可也是个让人上进的梦想！哎，那藤叶……

贝尔曼望下窗户，开始，他都有点儿害臊，好像我一个60岁的人，还拿生命开玩笑，但他的视线投向那无尽的黑夜，找那株常春藤，5、4、3……这些数字带给它的是一种悲伤。

贝尔曼严肃地把视线停留在他那黑暗中依然醒悟的画布。在这间丑陋的画室了，一切都是冰冷的，那时的他执着于手中的画笔，展示自己的才华。

现在我已经老了，这张画布难道要一辈子空白，不，不能一辈子空白，贝尔曼走到窗前，擦着火柴，原来最后一片叶子也不知去何处了。

贝尔曼又一次望向窗外，此时此刻，他又想到了琼珊，贝尔曼长叹了一口气。心中已经有了决定。

贝尔曼缓慢的出了门，风还在刮着，雨还在下着。为了琼珊，在这样一个凄风苦雨的夜晚，他不顾一切坐在树下开始画起了常春

我们学校有个让人谈虎色变、人人皆知的“间谍”张老师。

这个星期一早上第一节课，张老师上作文课，一进教室，二话不说，就把我揪出了教室。同学们吓得面如土色，大气都不敢出，连小霸王邓正煦都翻了个白脸，像个“白无常”。平常温和的张老师怎么跟凶神差不多？张老师走了进来问：“你们熟悉王绘锦么？”

“熟悉！”同学们异口同声地回答。

“那么，你们说，他今天穿什么衣服？什么裤子？什么鞋子？都分别是什么颜色？”

同学们立刻鸦雀无声，教室犹如空无一人的黑洞。

见同学们一个也回答不出，张老师走来，把我拉回了教室。

“原来，他穿一件361°的运动短袖，披一件安踏外衣，裤子是361°的长裤，鞋子是一双361°跑鞋，所有的全是黑色，显得分外的酷！”

经张老师这样一说，全班同学都明白了，原来，张老师想考察我们仔细观察的能力。顿时，全班同学脸上像刷了一层红油漆，红得比太阳还红！

第二天，“间谍”张老师成了著名的“玩家”。这天下大雪，大家明明是要滑冰的，可却换成了打雪仗。我们打呀打

“花茶”味数学老师

马老师是我们新的数学老师，相比初一的钱老师，马老师可谓是饮品中的“花茶”。我对他的第一印象是——严肃与幽默并存。马老师是一个十分有原则的老师：课堂上，马老师坚持让我们独立思考，而课后，他绝不拖堂、绝不占课。在我的心目中，他就像花茶一般苦与甜交相辉映，充满朴实的清香。

“咖啡”味科学老师

如去年一般，我们的科学老师是一位年轻的代课老师。老师在我们心里很美，年轻的面庞，柔和的眼神，清亮的嗓音，让我们从心底里喜欢上了她。渐渐地，我们也看到了，老师虽然年轻，却是霸气十足：若作业没交，就算抄也要抄一遍；若上课讲话，就算全班停下也必须制止；要是上课发出一声不该有的声音或动作，那手上的东西就会即刻“上缴”；还有，知识点必须讲到大多数同学都掌握才肯罢休……她不仅对我们，甚至对自己都要求苛刻，这使我们对这个年轻的老师刮目相看。科学课，让我们时不时念着那苦涩，同时又享受着与苦涩相伴而来的醇香。

“可乐”味体育老师

我们的体育老师可算是一个十分有趣的人，他十分爱笑。同学们平时对待其他老