对高中学校的第一印象作文

印象是什么？印象就是你见了别人，从言谈举止，动作行为给别人留下的第一感觉。

昨天下午郝元在语文课上讲述了他一天的经历。上午上音乐课的时候，身为音乐委员的郝元看到韩家澍同学因为上课乱说话，被认真负责的郝元记上了名字。下课后韩家澍为了维护他的尊严，把自己的各字给擦掉了。后来郝元在微信群里批评了他。放学时，郝元来到班里，发现自己的座位上有一个酸奶盖子，他认为是韩家澍为了报复他而干出了这种事。只是后来才知道这是另一位同学不小心放到郝元桌上的，这件事原来是一场误会。可是为什么郝元同学遇到这样的事情第一个想到的是韩家澍，而不是其他同学呢？这就说明第一印象的重要性了。

因为韩家澍上课总是说话，下课十分调皮，这样就给同学们留下了不太好的印象。第一印象其实就是一个人的脸面，一个人的脸面和一个人的尊严是相对应的。如果你给大家的第一印象留下的是调皮捣蛋，那大家会认为你就是差生一个，如果你对大家都很和气，学习成绩也优异，这样大家都会给你贴上一个优秀标签。

同样的道理，我们在学习上也是一样。比如老师第一次讲解新知识的时候给我们留下的记忆是最深刻的所以我们要好好把握！

施老师是我们五（3）班的新班主任，他的很多品质都非常值得我们学习。

9月1日开学时，同学们对施老师的感觉都很不错。我随便找了几个同学问了一下：“是黄老师好呢？还是施老师好？”同学理所当然地说：“当然是施老师好，不仅能准时下课，还不要背书，而且作业也减少了很多，难道他不好吗？”我觉得也是这样的。但我认为施老师还有更好的地方呢！

当天晨会课上施老师为我们念了一首诗，这首诗是他亲自为我们写的。诗中的好词好句就如滔滔不绝的江水从悬崖上直泻而下，“哗哗”的水声响彻云霄。星期四，放学后，爸爸告诉我施老师说我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那样的作文水平怎么能和施老师的诗相比呢？施老师可真会鼓励呀！

施老师不但会鼓励，而且他说到做到。9月2日放学施老师说：“今天谁不抄回家作业，明天被我发现我可要大发雷霆了。”第二天，有一个同学没有抄全被老师发现了，结果施老师真的生气了，把那位同学狠狠地骂了一顿，而别的老师却只是吓吓学生，到了期末考试时，那个班级总是垫底。只有说到做到，才能教出好的班级。

我相信施老师一定会把我们五（3）班领向成功之路的。当然，我也要好好努力，做一个有用之

新学期一眨眼就到了，我已经是一个五年级的学生。听说这学期我们的班主任是个男老师，不知道他是个什么样的人呢？

报名那一天，我七点就来到学校，准备认识一下我们的新老师。门外走来一位中年男子，啊，那就是我们的新班主任——施老师。他个子不高但精神抖擞，眼睛不大却非常有神，他笑盈盈的，让人感觉多么亲切呀！

施老师与我们共度的第一节语文课令我受益匪浅。施老师声情并茂地为我们朗读了他为我们写的《为新学生代笔》这首诗，写出了我们的心声，写得真好呀！

施老师虽然和蔼可亲，但也有严厉的一面。当有人上课开小差时，施老师便会用他那根自制的“印第安小棍”来敲敲桌子，提醒那些同学。当有人作业没做全时，施老师也会大声批评，并让他们重做……

施老师还是一个很幽默的人呢。上课时，会开几个小玩笑，使原本比较枯燥的语文课变得生动起来。有时，同学做错了事，施老师也要幽默一下，才会批评呢。

施老师真是一个有趣的老师，在这小学的最后两年里，我一定认真听施老师讲课，再接再厉，毕业时考个好成绩！

关于陌生人，我的脑海中有许多印象，无论好坏，色彩斑斓，点缀着生活。

犹记那抹鲜亮的红色，跳跃在盛夏午后，穿行在阳光里，镌刻于记忆中……

独自坐在窗前，不紧不慢地做着作业，吹着空调，有些许惬意。阳光透过窗户直射在桌子上，澄黄的一片，刺眼的四处射。抬眼，只见窗外的树叶纹丝不动地依偎在粗壮的枝干，树下的野花也低着脑袋，如爱美的小姑娘一般，躲避着湛明的阳光。一切都是那样压抑与烦躁。

这样的景色再欣赏下去毫无意义，我还是拿起笔投入到学习中。“叮铃铃，叮铃铃……”突然传来一串铃铛声，听起来有些粗糙。我抬起头，在刺眼的阳光中眯着眼，一只小狗跃进眼中那片阳光。小狗雪白的毛上沾染着灰尘和污水，想来已经流浪了许多天，隐约可见佩戴在它脖颈上的铃铛，也有些锈了。它缓慢地走向一个垃圾箱，试了许多次才跳上去。

经常见到这样的流浪动物，可每次因为怕脏，怕细菌的侵扰，也是爱莫能助，再加上烈日的考验，我收回去了迈开的脚步。

当我正准备拿起笔时，一抹鲜红悄然映入我的眼帘。一个小女孩顶着烈日，悄悄走到小狗身边，把它放在了自己的红裙子上，轻轻地，抚摸了几下，我看着小女孩，心中涌现出说不出的感动。

可没过多久，小女孩

悠久的历史积淀，浓厚的人文气息，现代与古典相结合，这就是延安给我的初印象。

延安中学是一所有人文气息的中学。校园地处三坊七巷附近，与朱紫坊、光禄坊近在咫尺。而校园的大门正对着孔庙敞开，源源不断的接受着圣人庙宇带来的文化的熏陶。

这样得天独厚的地理优势，自然造就了延安中学悠久的历史文化。走进巷子，来到校门口，就很难不注意到那块大理石碑——上面刻着延安中学历史上的每一个脚印：历史变革，从唐、宋的府学，到明、清的贡院、督学道署、提督学院，再到近代的经济学会、专修学院、职业学校、女子中学，最终演变成了现在的延安中学。这些都是它过去的见证，而我相信他的将来会比过去更加辉煌，创造出比这一千年里的成就更高的成就！

走进校园里，空旷的操场、成片的草地、处处可见高大的绿树，高高的教学楼整齐的排列，令人赏心悦目。走进综合楼前的空地，一抬头便是一棵茂盛的大树，每一片树叶都是那么的碧绿，宛如精雕细刻，晶莹透亮的翡翠。阳光洒下，仿佛每一片叶子都在闪烁着生命的光芒；微风拂过，仿佛每一片叶子都在跳着生命的舞蹈。不难想象，不久之后这里将满是来往说笑的同学。

又游览了一些其它的地方，发现延安中学里将现代和文化融合到了一起。草坪上摆放的刻字石碑与新建成的地下操场

【篇一：第一步高中作文】

病了许多日，此刻脑际却忽然空明起来，我晓得按照古人的说法，便是所谓的大限将至了，抬起头，猛然看见广平那张嘤嘤啜泣的脸，猛地惊觉，自己一生本不必过的如此颠倒，思绪不由飘回到1918年，那个跨出第一步的时刻。

彼时的日子过的悠闲。每日里抄抄古碑，仿佛自己也成了魏晋中人，外面照例是兵荒马乱的，似乎一点也不比现在安宁，只是我堂堂文人不理世事，管他世道风刀霜剑，拉上帘子，书斋内自是温暖如春。

不是没有想过以笔为刀震醒世人，只怪世风太坏，百姓太愚，政府太恶，何必跨出那螳臂当车的第一步，将自己置身于万劫不复的境地，于是我收起战斗的笔，一如当年在日本、在仙台，失望地收起济世的悬壶。

直到那一日，那个名叫钱玄同的友人，到书斋里打破我的宁静，他竟然约我写文章，我觉得无奈又可笑，便开导他：假使一个铁屋子，密不透风，屋外大火，第一个醒来的人，除了感到那窒息的痛苦，却绝无出去的可能。

我自以为一番宏论可以令他洗心革面，不曾想他冥顽不灵，竟然要说服我：假使大家都睡着，除了大家都闷死，再无其他可能，若可以唤醒大家，大家还有掏出铁屋子的可能。

似乎也谈不上什么惊世之论，但我的确被震慑住了，为什么不肯踏出这赴汤蹈火的第一步，因为不敢，所以就庸俗自私，中国就是因为

我对中学的感受只有三样：甜，酸，苦。想知道这是为什么吗？接下就让我来告诉你吧！

“酸”

今天是步入中学的第一天，爸爸安排我全宿，从来没有离开父母来学校住的我，忍住了哭，把思念藏在了心里，整个宿舍都没人哭，我堂堂一个中学生怎么能哭呢？可当我发现隔壁宿舍有女生在哭时，自己也忍不住流起眼泪来，老师听到了，跑过来安慰我。虽然最后不哭，但心里还是酸酸的。

“甜”

我虽然想父母，但也会很快乐。那是因为这里有“不是父母，胜似父母”的老师，还有“不是姐妹，胜似姐妹”的朋友。在我哭的时候，我的姐妹们安慰我，让我别哭，并对我说：“人生总是要有第一次的，想开点，还有我们呢！”她们虽然不是我的亲人，但他们就像我的朋友。这时我心里就像吃了蜜一样甜。

“苦”

军训一开始，我们都会叫苦喊累。也是，我们从来没吃过苦，父母把我们当成宝贝看待，从不让我们做事，可是，步入初中第一天，就要军训，。在太阳下，被无情地烤，觉得自己快熟，还黑了很多。

我对中学的感受目前就是这三样，不过我相信以后的每一天都是甜的吧！你觉得呢？

篇一：夸夸我的学校1200字高中作文

高三（5）班 刘承渔

他，领着我们奔向未来的百岁老人

时光荏苒，岁月如梭，高中毕业的日子已在眼前，这既是我长大成人的新起点，又将是离开伴随我三年成长的母校徐汇中学的告别日，我怀着期待与不舍参半的心情，想借此契机回忆一下我与我的母校徐汇中学的点滴，分享一下属于我的汇学故事。

初识汇学

虽说不是自初中便就读于徐汇中学，但是这座坐落于徐家汇商圈，古色古香而又充满西洋气息的建筑，自幼年便在我的记忆里留下一抹淡淡的神秘色彩。当初，每逢经过徐家汇，崇思楼那深橘色的外墙很难不让我这个对世界充满好奇心的小孩儿投以长久的注视。这种现代与古典建筑风格的冲击感，更加让我对这座百年老校的厚重感有无比强烈的遐想。墙的那边，天主教堂的钟声不经意间响起，"学校该有多么长的历史啊，那一定有很多事情萦绕着它发生吧……"

步入汇学

或许是小时候的情愫将我拉进了徐汇中学这个大家庭中。很有幸，那是我第一次踏入徐汇中学的大门，在我早期的印象里一向认为这所学校一定是特别庄严肃穆的，但事实证明，万万不可以貌取人。校园内的“色彩”让我在瞬间中对这所百年老校有了天翻地覆的变化，这里不单单有那十九世

岁月的推移，叩响了青春的大门，中学生走进了人生最美丽的春天。在这个美丽的季节，中学生的感情细腻，一点点萌发。走向成熟的过程中，意识到异性之美，那么中学生早恋应不应该呢？

早恋可以提前让我们知道，什么叫真，爱什么叫互相关心。某同学，刚上初一，不知何时，暗恋同班班花。他过早的淌入爱河，过早地涉足爱谷，使他每日沉浸在唧唧我我中。虽说早恋是一枚青涩的苦果，但也有益处，让他明白了：真挚的爱的含义。就是冬天，问暖，夏日，嘘寒。

有人认为，早恋正确，但要把握好“度”。什么是“度”呢？所谓“度”，就是同学之间的纯洁。如果逾越，不但身心受到伤害，而且会造成感情危机。

早恋弊大于利，中学生，生理趋于成熟，但心理，远远的滞后于于生理。中学生爱情观不成熟，早恋既浪费，时间又浪费精力。双方出现感情危机，容易对双方造成伤害。

高三学生刘刚，就是典型的事例。他暗恋同班女孩，刚开始，刘刚的恋情只基于纸条，上课写下，课写，一张张传与女孩。女孩却毫不理会。见到没有效果，刘刚甚至当面“求婚”。但是遭到了那个女孩的拒绝。刘刚一气之下，用万恶的硫酸，毁掉其的面容。刘刚，也从爱情，走向牢房&hell

八月二十八日，我走进潘中大门，就与浓浓的春意装了个满怀，我贪婪的吸允这空中甜蜜的芬芳，迫不及待地参观起了学校。

潘中现在虽入秋季，但是那生机盎然的气息依然在校园中荡漾。你瞧，枝头深处害羞的桂花，密密麻麻的搂在一起，耷拉着脑袋，不敢抬头瞧我呢！那园中的小草仍然直挺着背，昂着头，似乎什么也不怕，一副不服输的样子。落叶静静地躺在路上、土里，平静的看着嬉戏的学生们，他一定在思考什么问题吧。

又带着春天的气氛，我跨进了书声朗朗的教学楼，我轻轻的走着，听着同学们吟颂出的春天的声音，看着同学们一个个瞪大着眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗诵起了同学们刚读过的诗句：“落红不是无情物，化作春丽更护花……”

我又沐浴了春感的洗礼，来到了老师办公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校园春天的活力，老师们正在紧张的备课，有的老师读课文读出了声音，手里不时翻看着字典；有的老师一边疲劳的锤着背，可双眼还紧紧的望着笔记本；有几个老师集在一起，互相讨论学生的问题该怎样解决？又是一幅生动的春景画，让我感觉，校园的春意更浓了！

我小跑到平坦的操场上，带着浓烈春意躺在了操场上。一阵清风拂过，夹着露水的春天轻轻的抱着我。我闭