勇气伴我同行800作文

窗外，虽然下着蒙蒙的细雨，但我的心情却格外舒畅。

今天，我来到世纪联华当了一次“小小售货员”，迈出了人生的第一步，锻炼了我的胆量。

超市的阿姨先给我们简单地介绍了一下，就开始给我们分了组。我和其他两位同学分到了饼干糕点组，带领我们的阿姨非常热情。那位阿姨先给我们介绍了各种饼干的牌子，接着又告诉我们如何摆放食品，最后，就要开始令人激动的售卖了！

一切就绪后，一位阿姨带着一个小妹妹，推着一辆购物车徐徐走入饼干区。我渐渐开始有些胆怯，心里犹豫起来，到底要不要上去售卖？原本组织好的语言也都“不翼而飞”，我有些害怕。

“加油，任晴伊，你可以的！”我默默的在心里给自己鼓气。我走向那位阿姨，鼓着勇气开口：“阿姨您好，我是这里的小售货员，请问您需要什么饼干？”“有没有早餐饼干？”“有！在这边。”我的信心大了起来，声音也不再唯唯诺诺的了。我带着阿姨来到了早餐饼干区，向阿姨做了详细介绍。最后，那位阿姨选了一个蜂蜜牛奶味的饼干，笑着离开了。

活动结束后，我还获得了一个小杯子呢！从这次活动中，我明白了：只有鼓起勇气，才会成功！

从记事起，家周围就种满桂花。它们不仅陪伴父亲三十个春秋，也伴我同行。

婴儿时，淡淡的桂花香萦绕在庭院里。

晚上的暗与黑让我恐惧，让我孤独。我害怕，便彻夜大闹。父亲安详地走来，把一个装满桂花的香囊放在我枕头上。父亲轻轻柔柔地抚摸着我，浑厚的声音低低地轻哼着曲子。我安然地进入了梦乡。梦中满是桂花的清香。

幼儿时，桂花树上结满了一颗颗青涩的小果子。

那年我是街头小霸王，“无恶不作”，经常打得别人“发福”。

一天，父亲指着桂花树上的小果子对我说：“那是桂花的孩子，可不能伤害它，否则桂花会伤心流泪的。”父亲的话在我心中激起了阵阵涟漪。我呆呆地点头，认真回味着父亲的话。自此，我不再是“小霸王”。隔年，桂花树旁又长出几颗小桂花树。互相依偎着的桂花树，真美。

童年时，桂花树上繁星点点，朵朵桂花发出令人陶醉的香味。

那年，我失眠了。我整天精神恍惚，上课打瞌睡，学习成绩急度下降，这可急白了父亲的头发。

一天夜里，父亲拿着一个枕头进来，用他那贴满创可贴的手递给我说：“我听别人说，桂花香有助于人的睡眠。我就把家中的桂花晒干，放进枕头。你快试试。”父亲的眼里盛满了热

不知是年少无知，还是事实就是如此。进入这所学校上七年级时，我认为夏老师是学校里最年轻、最帅气的男老师，为此，我还傻傻地、小小地自豪了一段时间。然而现在，不知是人到中年难免发福，还是当初的我不懂审美，他——变成了如今这副模样……

但唯一不能否认的是他影响了我，赶走了那个噘嘴皱眉的我。

小时候，在大人的聊天及哥哥们的评价中，我一直以为夏老师如神一样的存在。如果非得说是哪个神的话，那就太上老君好了，毕竟他教书似乎有些年了，因为是那种满脸皱褶、严肃古板的老师吧。但初次见面时——

他一脸笑意地从远方跑过来，我呆呆地问了问旁边的姑父：“他是哪个？”姑父略怔了下说：“他就是夏老师啊。”我瞪了下眼睛，不敢相信：想象中的古板老头呢？怎么会这么年轻？接着，他和姑父进到学校的房子里攀谈起来，留我一个人像根棍子一样杵在他们面前。我四处张望，企图寻找一张凳子摆脱这种尴尬，但看着这家徒四壁的样子，只好作罢。于是，我一言不发地从开始站到了结束。期间，打量了夏老师好多眼。最后，准备离开，他温柔地摸了摸我的头顶说：“长这么高了。”我就扯

美丽的夕阳落幕了，一张巨大的黑布悄无声息地遮住了天空。月光洒落在人间，大地染上了一层淡淡的银色。那一簇簇繁星就好像谁家烙的黑米饼，一不小心多洒了的白芝麻。

夜，那么静。静谧的似乎让人透不过气来，周围的一切又好像太美好以至于有些不正常。这样，夜又增加了一丝诡异的气氛。漫步在这个毫不熟悉的树林，我心里有了一种危机感，只觉得背后凉飕飕的，连柔和的月光此时也寒气逼人。突然，一只蝙蝠从我头顶飞过，发出一声凄惨的叫。我全身都麻木了，开始漫无目的地狂跑，汗水浸湿了衣服，可是，我没有流泪，我知道就算是哭死，上帝也不会伸出一只大手让我离开，我相信，总有一天我会跑出去的……

我一下子惊坐起来，满头的汗水，还好只是一场梦，可我难以入睡了。我一下子想起了小时候，第一天上幼儿园时，妈妈送我进去，里面已经有很多小朋友了，个个哭得像“小泪人”似的。妈妈怕我哭，迟迟不肯走，而我不仅没哭，还一直央求妈妈让她快走，弄得妈妈哭笑不得。

回忆如织女手的梭子般来回穿梭，停留在了那年的秋天：每当落叶飘洒在那一碧如洗的天空时，田野中就会有金灿灿的小麦展示自己娇人的美丽；天空中就会有很多排列整齐的大雁，展示自己健壮的身姿：树林中，就会有棵棵随风

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，带你走向黎明。

理想，一个熟悉而又陌生的词汇，重要而又艰难的选择。它离我们很远很远，我并不能触碰到它；它又离我们很近很近，因为我们生命离不开它。

我的理想是当一名出色的演员。为了理想，胆小、内向的我总是鼓起勇气大声回答老师的提问；为了理想，瘦弱的我却信心百倍地报名参加校运会比赛；为了理想，爱玩爱吃的我总是挤出一些时间来给自己充电。

但是，实现理想不是一蹴而就，一帆风顺的。就拿这次参加演讲比赛来说吧，我接到这个任务是10号，而12、13号我们学校要进行期中考试。时间的紧迫性使我犹豫不决，心里无比矛盾。

爸爸说：“期中考试在即，别再添什么乱了，又要一次次写稿，一遍遍练习，多费时间哪，还是一心一意搞你的学习吧。三心二意你什么也弄不好。”

妈妈说：“我看哪，去吧。功在平时，平时用心学习了，也不在乎这三天两天。再说了，难得的锻炼机会，可别错过。孩子不是想当演员吗？”

是啊，妈妈说得对，现在的学习就是为将来做一名出色的演员储备知识，考试是学习的一部分，并不矛盾啊。那一次次写稿、修订，一遍遍练习，不就是当演员必需的素质嘛。于是，我选择了参加

在我国，青少年犯罪犯法的占80%以上。青少年作为共和国的公民，享有广泛而真实的权利。我们要珍惜来之不易的权利，正确行使权利，依法维护自己的权利。在维护自身权利的同时，还要注意不侵犯他人权利。

作为未成年人，我们既要维护自身权利又要履行义务；如上学，服兵役等我们必须执行。

在现实生活，侵犯他人权利的事件经常发生，我们未成年人涉嫌其中的也有很多。所以，我们既要保护自己，又要做到不伤害他人。

16岁的小君和小哲是高一同班同学。小君沉默寡言，爱好数学，一心想做游戏软件工程师；小哲活泼开朗、思维敏捷，立志当个律师。不过，一时的冲动改变了他们的命运。体育课上，小哲与小君发生争吵，小

君先给了小哲脸上一拳，两人厮打在一起。被老师和同学劝阻后，小哲自感委屈，在楼道里找到小君理论，再次发生争执。互殴中，小哲掏出了随身带的水果刀。小君的左肩背部和腰部被扎伤，送医院无效死亡。法院经审查认为，小哲无视国家法律，故意伤害他人身体，致人死亡，已构成故意伤害罪，鉴于其为未成年人且事后能主动自首，依法判处有期徒刑7年，并赔偿小君父母经济损失，法律为受害人小君讨回了公道，加害人小哲受到了法律的处罚。小哲失去了人身自由，他当律师的梦想成为泡影，因为我国法律禁止因故意犯罪而受刑事处罚者从

“你出生时，所有的人都在笑；只有你，扯着嗓子嚎啕大哭。你去世的时候，所有的人都在哭，只有你，静悄悄地安然睡去。”曾经看到过这样一句富含哲理的话，让我的心为之一震的那种。似乎人生就是由欢笑和泪水组成的，少了任何一样都是不精彩的人生。就好像一盘佳肴，少了任何一种佐料，都会失去原来那个精彩的味道。

我的生活充满欢笑，泪水似乎已被遗忘。因为生活在这样一个幸福的年代。我没有理由悲伤，但事实并不是这样的，人的眼里有泪腺，总有有它的用武之地。

记得那也是在一个将要入冬的季节，公车的时间表也已经调整了。那天下午本来是回家的，但因为要和同学做风筝，所以和妈妈打了个招呼就没有很早回去。但时间这老头儿仿佛越来越年轻了，腿脚也变得越来越轻便。等我到达公车站，末班公车已经回家了。无奈之下只好拨通家里的电话，烦妈妈来接我。但妈妈的反应却出乎意料。

她在电话里显得对我的行为很不满，有无法抑制的生气，并且还在最后恶狠狠地甩下一句话：“你别回来了！”天呐，这可真是一个晴天霹雳，我每时每刻盼望着的都是回家，好不容易熬到周末却不能回家，天理何在！

走出公用电话亭，眼泪就不争气地跑了出来，我无力擦掉它，也不想擦掉它。有人说，想哭的时候，抬头看

海伦·凯勒昔日说过：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活那无限广阔的海洋。”书，是充满哲理性的，它蕴含了许多深刻的道理；书，是紧跟时尚的，它让我们追随时代的潮流，不断向前；书，也是自由的，它引领着我们在天空中飞翔，飞向自由，不断成长……总之，我爱读书。

为什么我这么爱读书？因为书使我着迷。

幼年时，童话就是童年的影子，每天晚上睡觉之前，爸爸会坐在我的床边，给我读童话书，在我眼中，书里的童话就是一个个小精灵，可爱又好玩。它们每一个都有着美丽的故事，正等着我去探索其中的奥秘呢！可还没有等我发现，小精灵们就渐渐地伴我入睡了。它们奏起了交响曲，直到我睡熟了，才依依不舍地回到了书中。

童话，它让我拾起努力汲取知识的同时，也意外地收获了许多人生的哲理。

长大后，随着我涉世的深入，读书也变多了。图书摆满了我的书架。于是，小说、童话便成了我少年时的影子。走进阳台，阳光洒在摇椅上，使得那么纯真，那么优美。读一本书，享受阳光的拥抱，是多么惬意的时刻啊！心地善良的仙蒂瑞拉，在仙女好心的帮助下，穿上华丽的服装，去迎接属于她的幸福；卖火柴的小女孩，她穿着单薄的衣衫，赤脚走在冰天雪地中。雪是冰冷的

对《山东教育》由认识到接受是一个漫长的过程。记得我刚参加工作的时候，学校给老师定了《山东教育》这本杂志，在我的意向中，很难说出这样的杂志对自己能有什么用。所以在杂志发下来的时候 ，我基本上没有看过。直到有一天，工作之余我翻开某一期的《山东教育》，看到里面有一篇文章，介绍一位老师自己拿了一个塑料袋到教室去拣废纸，结果引起了全班同学对环境卫生的重视。这位老师没有说一句话，却改变了长时间的教室卫生混乱的局面。看完以后，文章对我触动很大，为什么我就不能试一试呢？于是现学现卖，我也在自己的教室里试了一下，你别说还真管用，比之我的口干舌燥要好得多了。于是我对《山东教育》有了一种亲切感。

从那以后，每一期的《山东教育》我都看。慢慢的，我发现，其实《山东教育》里面的内容与我原来所设想的相去甚远。它里面有理论，但它这种理论不是僵硬的、教条的，而是取之于课堂的、灵活的教育理论。这些理论来自于课堂，来自于老师们点点滴滴的教学积累。本以为理论是枯燥的，但现在发现这些理论是那样的切入实际、针对课堂。有些理论自己心里也有一些朦胧的意识，但无法准确的表述。这时再读教育理论便有一种酣畅淋漓、拨云见日的感觉。那里面的教学随笔更是让人爱不释手。一篇篇切入课堂世纪的随笔就好像金色沙

转眼间，时光飞逝，我已进入初四。和那些学哥学姐们一样，终日忙忙碌碌的学习。有时，过去的时光如流水般在我眼前划过，留下一阵恍惚。之前的三年里，有欢笑，有泪水，更有深深的不舍。有许多老师曾在这三年里来去匆匆，却留给了我温暖的回忆……

老郑，听名字就给人一种刻板又严肃的感觉。但是见到他就不会这么想了。老郑拥有着圆滚滚的身躯，方方正正的大脸上挂着一双细细的眼睛、大大的鼻子和长长的嘴，使人显得和善。他每天穿着灰衬衫和西装裤子，夹着数学书，慢悠悠的大步朝班里走来。微微侧身穿过门，把书砰地一声放在讲桌上。随手拿起一根粉笔转身便开始写公式。老郑的课同学都不排斥，因为他很幽默，爱开玩笑，打比方。寓教于乐，他算是做的极好。

老郑也很有责任心，讲题一定讲到明白为止，因此我们可遭了不少罪。有一次课下，老郑正站在过道上忘我的讲题，他倒是专注，却忽略了身后我们的感受。他一弯腰，顿时过道被屁股堵的严丝合缝。快上课了，而我们却回不去，那边的也过不来，很快便造成了交通拥堵。十几个人，在老郑两边，哀怨又尴尬的盯着他的屁股足足十几分钟。他才意识到我们的存在……就这样欢欢笑笑的过了两年，老郑迎接到了他的下一任学生。听说最近老郑在减