网鱼游戏作文600字

今天是个好天气，晴空万里，白云一朵一朵的，有的像鱼，有的像花朵，还有的像棉花糖，好像可以摘下来吃呢！

到了公园，我和弟弟还有爸爸，先去玩了一会运动器材，等玩够了，我们就去网鱼了。公园里有一汪湖，靠岸边的水虽然比较浅，但却特别的静，都成了一面镜子，好像要让我们重新梳妆呢。水还十分清澈，所以可以看到里面的小鱼摇着尾巴，悠闲地游来游去。

我和弟弟一起坐在石头上，先泡了泡脚，凉凉的水特别舒服，泡完以后，我们每人买了一个网，这张网好像有无数个小眼睛在看着我。

我们准备比赛网鱼，谁网的鱼最多，谁就可以获得一块棒棒糖，这块棒棒糖是爸爸买的闪光棒棒糖，在晚上可以发光的。

比赛开始了，我马上就网到了一条鱼，所以认为网鱼十分容易，就开始骄傲起来。谁想到后来我一直没网到鱼，每次只要我发现有鱼在网鱼杆上面时，正要抬起来，那只鱼就会闪电般地游走了，真是竹篮打水一场空，所以我就没耐心了。

后来有一位叔叔看到我只网到了一条鱼，于是告诉我网鱼是要有耐心的，然后给我示范了一遍，我又信心十足，一连网了好几条鱼。时间快结束了，我拼命地网，最后网到了13条鱼，弟弟只网到了4条鱼。啊，赢了，我真高兴啊！

这天我既学会了网鱼又懂得了做一件事情，只要有耐心，没有什么是做不了的。

下了一上午的雨，终于停了，我和爸爸在家非常无聊，我请求爸爸带我去神农公园鱼，爸爸答应了我的请求。于是我们就来到了神农公园。

我们一到公园，就看见有许多人都在网鱼，我迫不急待地拖着爸爸去帮我买鱼网，我挑了一个绿色的鱼网，爸爸付了钱后，我就开启了我的“网鱼之路”。

我们来到了一个小池塘边，水草碧绿碧绿的，染绿了整个小池塘，许多小鱼在水草中欢快地玩耍。我守在一边，等待时机的到来，终于，有一条离群的小鱼游了过来，我举起鱼网朝鱼儿网去，可是鱼儿身手敏捷，逃过了这一劫。爸爸在上面说：“袁逍忆，你的右边有一条小鱼。”我立刻转向右侧，向那条小鱼网去，那条小鱼就这样被我关进了“牢笼”。我继续网鱼……等“牢笼”里全部都是小鱼时，我才发现：我的鞋子湿了。我赶紧朝爸爸叫道：“爸爸，我的鞋子湿了！”爸爸看到了，对我说：“那我们只有回家了。”我拿起鱼缸，看着里面的鱼儿，它们如同牢笼里的困兽一般惊惶失措，心想：如果我是里面的鱼儿，一定会很伤心，害怕吧。于是我把它们都放回了池塘，看着它们扑向池塘里妈妈的怀抱，

天渐渐冷了起来，我家的小乌龟也快冬眠了。如果他们营养和脂肪不够，很可能长眠于这个冬天。我十分担心这样的悲剧再次发生，汲取了以前的教训，我知道要补充营养，准备过冬所需要的食物。所以今天晚上我亲自出马去给它们网一些小鱼加强营养。

夜幕悄悄降临，我和老爸一起带上渔网、手电和水桶，来到了池塘边。晚上的鱼处于半昏迷状态，一般都浮在水面放松了警惕，十分容易网着。所以我们选择在晚上行动。老爸用手机照明，而我用手电筒，走了很长一段路却一条鱼也没发现。走到另一个地方，老爸发现了好几群鱼，我连忙拿出我的网来准备网鱼了。一条大鱼游到了我的面前，我暗笑：这条鱼也太笨了吧，这不是要自投罗网吗？正准备下网时，又有一条小鱼跌跌撞撞地游了过来。“太好了，可以一网打尽呀！”我一个抄网下去，网住了小鱼，正巧与大鱼擦“网”而过。真是丢了西瓜捡芝麻，可别人至少捡到了一粒芝麻，而我呢？最后“芝麻”还一“飞”而起不见了，这可真让人哭笑不得。老爸跑了过来：“看我的战利品。”“哇，好多鱼呀！”我惊叹道。“你老爸我当然厉害了…

在今天的作文课上，林老师让我们玩了一个游戏——“青蛙，青蛙快快跳”，同学们都乐得一蹦三尺高。

老师宣布了游戏规则：选手用扇子把“青蛙”从起点扇到终点，过程中不能用手帮忙碰到纸青蛙，并在30秒内完成，多的一方为胜。同学们听了，个个跃跃欲试，把手举得比长颈鹿的脖子还要长。“老师我要玩！”“老师快让我玩！”大家的声音一个盖过一个，简直比坦克、拖拉机再加上牛叫还吵。

老师先请了恒荣和铭欢。瞧！他们看上去好像很紧张，脸紧紧地绷着。铭欢一上去就挑选两只强壮的“青蛙”摆好阵势，用扇子使劲儿地扇着，扇子拍得桌子“噼啪”响，而青蛙似乎不知主人心，像散步似的慢悠悠地“跳着”，我可真为铭欢着急，好不容易把青蛙扇到终点，铭欢就急急忙忙扇起第二只“青蛙”来。可第二只青蛙更慢了，走了一半却一扭头跳下桌。铭欢急得脸都涨红了。恒荣出师不利，一只没跳就“牺牲”了，另一只刚跳到一半也掉进了悬崖。经过一番“苦战”，最后铭欢赢

今天的作文课，老师带我们做了一个非常有趣的小游戏-传声游戏。这个游戏不仅让我感受到了乐趣，还让我懂得了一些道理。

老师先说明了游戏规则：班里每五个同学组成一组，我对每组第一位同学快速说了一句悄悄话，等所有组的第一位同学都听到我说的话后，活动开始。同学们开始传话，最后一个同学把答案说出来。

开始了，同学们都十分兴奋，我是第一位当然是信心满满，不经意间，老师对我悄悄的说话了："一个人最大的绝望……，一个人最大的希望……""啊？什么老是再说一遍！"老师无情的拒绝了我，我对后面的同学摇了摇头，怎么办？怎么办？这回怎么办？只好自己编了！绝望？肯定破产时绝望，希望，肯定有钱，应该是这样吧！我拱起手，由于不确定，便如蚊子嗡嗡叫的传了下去，"一个人最大的绝望是破产，一个人最大的希望是有钱。"他听了一脸疑惑，还请求我再说一遍，可我也无能为力呀！他皱了皱眉头，传了下去，所有人传完了，有的组的答案是"一个人绝望时会自杀"。同学们听了哄堂大笑，"淘气包"杨凯杰更是笑的使劲拍桌子，还有的组是'一个人会有绝望，也会有希望'。我听了笑得前俯后仰，脸都红了，可我们的更是大跌眼镜，'一个人上厕所时没纸最绝望'！我听了真是哭笑

今天，胡老师神秘地向我们宣布：“同学们，今天我们来玩拆字游戏。”拆字游戏？把字拆了不就不是字了吗？我暗暗想道。老师仿佛看出了我们的心思：“今天的拆字游戏的规则是把一个个的字组成一句话，并且要有哲理。大家想不想玩？”“想！”我们异口同声地说。

比赛很快就要开始了，只见同学们个个跃跃欲试，迫不及待地准备迎接“挑战”。“拆字”开始了，老师在黑板写出了“聪”这个字。教室里变得鸦雀无声，有的同学撅着嘴思考着，有的同学双眼紧闭，似乎在沉思，有的同学皱着眉头，托着腮苦思冥想……这时，小刘举手了，他胸有成竹地说：“聪的意思是指用耳朵听，嘴巴说，心里想。”可胡老师却说不全对，小刘有些失落，而后面连续几名同学都没有说准确，都露出一脸疑惑不解的表情。后来，胡老师说出了答案：“聪的意思是：人想要变聪明，就要学会用耳朵听，用眼睛看，用心想，用嘴说。”“哦，原来是这样。”我们恍然大悟。

第二轮比赛开始了。这次，难度增加了，胡老师一下子

今天在课堂上，作文老师要让我们玩“传话游戏”，当同学们听到要玩传话游戏时，瞬间沸腾了起来，像炸开了锅一样。

老师开话了：“我说一下游戏规则，我叫两组1号同学，让他们背纸上的一句话，然后传给其他同学，注意，别让别人听到，如果让我听到了，那么那一组就挑战失败，注意传话时间只有30秒钟。”

听到这儿，同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神，似乎在说道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑吗？30秒？天啊！”我完全崩溃了，但是“世上无难事，只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契，就没有完不成的任务。于是，紧张的游戏拉开了帷幕，只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学，只见第二个同学听后，脸上露出开心的笑容，游戏继续进行着，我全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。终于轮到我了，当那位同学靠近我耳朵时，我的心怦怦跳个不停，只听到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也没听清。”什么？没听清？我再次崩溃，还是他说啥传啥吧！于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位，看到他一脸疑惑的

周日我去天才作文班上课，到了教室里，我发现角落里多了一袋乒乓球和一个筐子，我倒要看看老师葫芦里到底要卖什么药。

上课了，老师说：“这讲作文是怎么写好活动，为了让大家亲身体验活动场面，我们就举行一个小小的趣味游戏活动。”大家一听做游戏，全都兴奋起来。

老师宣布了游戏的规则：二人一组，两人相距四米，一人投球，一人抱筐，一分钟内，筐中入球多者胜。一共五组，看那组投得多，有奖品。

我是第一组，和一个小胖子分在了一起，他投球，第一个就砸在了我的脸上，“能配合一下吗，看准了扔，稳中求准。”听我这么一说，小胖子开了窍，先瞄准目标再投，虽说速度没那么快了，可磨刀不误砍柴工，进球率随着我们节奏的和谐越来越好了，最后一共进了六个球。

第二组是班里的大魔王张秦瑞和另一个同学扔，呀！也许是吸取了我们的经验，他们配合的天衣无缝，中球率超级高，最后一数筐里的球，哈！十个，太厉害了，看来我们惨了。

之后依次进行了三、四、五组，比赛结果也公布了，张秦瑞一组第一，我们一组竟然是第三。最后我们领到了老师发的奖品，我挑了一袋四支装得铅笔，小胖子挑了一个甲虫模型的转笔刀，大家都很高兴。

可是在高兴之余，我发现一个问题，那就是小胖子投球的时候手在脑

今天，我来上林子老师的作文课，刚一进到教室，就听见里面有“哈哈哈”的笑声，原来林子老师在和同学们玩“传话”游戏。

首先，老师给我们讲了游戏规则：先由林子老师把一句话悄悄地说给第一位同学听。传口令声音要小，互不干扰，口耳相传，每人只许说口令一遍。不能随便移动位置，不能隔人传话。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。

游戏开始啦，林子老师把手做成了一个喇叭形状，把嘴凑近第一位同学的耳朵，把话传给我前面的同学。那位同学由于太紧张没听清楚，向林子老师：“啊？”一声，睁着大眼睛疑惑地看着林子老师。林子老师只好再说一遍。说完，我想：马上到我了，好紧张啊。我还没回过神来，前面那位同学转身把林子老师说的话传给了我，我听明白了以后，马上转身对我后面的同学说，我前面同学对我说的话。总算把话顺利传给下一位同学了，可那位同学似乎没听清楚，他的眼睛朝着天花板看，我猜他心里想：“哎，怎么办啊，好像没听清，不管了，随便说一句吧。”他只好把他听到的话传给他后面的同学。最后一位同学把他听到的答案向大家宣布，然后，老师向我们公布了答案，才知道老师的答案是：“我是臻果教育的一名学

本来以为是来上作文课的，可是没想到变成了我们的“大笑课”。

事情是这样的：盛老师在上课时神秘兮兮地说：“今天，我们要玩一个游戏。”听到“游戏”两个字，我们一下子兴奋起来，同学们有的窃窃私语，猜测着老师让我们玩哪出戏；有的早已按捺不住，眉飞色舞；有的甚至手舞足蹈。老师开始宣布游戏规则：一个同学当守擂者，另一个同学当攻擂者，攻擂者要逗守擂者笑。如果两分钟内守擂者笑了，则攻擂者赢了；如果没笑，则守擂者赢。

游戏一开始，我身旁的刘同学就立刻自告奋勇地举手了，“他要当守擂者？”我心想，“他这不是自找苦吃吗？他平时可是最爱笑的。”我对他了如指掌，从幼儿园开始我们就是同学。只见他胸有成竹地走上去，攻擂者陆同学也不甘示弱，大步流星地走上去。只听老师一声开始，刘同学立刻闭上眼睛。陆同学做了一个思考的动作，若有所思，眼睛看着开花板，然后陆同学自己先阴阳怪气地笑了起来。只见一旁的刘同学呆若木鸡。她见了，好像有些生气，立刻喊道：“不许闭眼睛！”老师也说：“把眼睛睁开吧！”可是，没想到刘同学刚睁开眼睛，陆同