月满西楼作文教程

整个夜，雾蒙蒙的，月光被雾遮了许多，只看见一团不明晰的剪影，却又像极了被泪模糊的眼。

千百年前的月光，是否像今夜，那月影下是否有有个女子，泪水涟涟？

我喜欢她的词。纵然是女子，也能在乱世之中，盛放光华。可她的命运，并不像她的诗词那般美好。

她的丈夫，再陪她历经风雨后，被病痛夺走了生命，独留她一人在这人世上，面对人世烦扰，市井繁华。那时，女子无才便是德，哪怕她的才华名满天下，她还是一个异类。恨只恨，命运不公。

残花落尽，终了了记忆，蹉跎了年华。

试问有谁曾真正听过她的心声，懂过她。人们只是静静地看着她，在文坛上发光发亮，却看不到她背后的孤独与落寞。

李清照的一生，如诗，亦如画。像白玉兰，轰轰烈烈地绽放后，仅仅存下了文学上的成就与细密的文字，而那绝世的风华却迷失在时光里。

我想，她只适合活在文字中，筑起一帘幽梦，静静地守望着她的世界。每一个微雨落花之时，莲荷绽放之月，秋叶凋零之日，寒梅傲雪之季，都值得她铭记于心。或许，在她的时光中，有个女子独撑一把伞，穿行在江南迷蒙的烟雨之中，一颦一笑皆若昙花一现，却深深的印在了江南的青石板上。

我不想与她一样，有惊人的才情。我只是想与她的文字相触，获得片刻的宁静与安详。

如今的世界太过快速，一天似乎只有日月的交接轮回那么快。而命

十五月圆夜，全家喜团圆，情意深又重。

盼中秋

快要到八月十五了，我的心里难免有些小激动，整天心心念念着中秋节。中秋有吃月饼的习俗，所以我拉着爸爸到超市买月饼。当在超市看到各种各样的月饼时，我的眼都快要花了。我在展柜面前犹豫再三，终于，我锁定了目标，我要买绿豆月饼。月饼买好了，现在就等着中秋节的到来了。

过中秋

我们当地有个习俗，八月十五看闺女。在得知姥姥要来看我妈时，我很兴奋，一大早就起来帮爸妈备菜。我向爸爸要求我要自己做个菜，爸爸答应了，并愿意帮我的忙，我把爸爸洗的土豆切成丝，没错，我就是要炒土豆丝。往锅里倒上点油，等油“热情”来了的时候，我把土豆放进去，放上点盐，不断翻炒，不一会儿，菜就出锅了。

大约11点，姥姥来了，带来了我爱吃的月饼。当我把菜端上来时，姥姥笑了。我把土豆切得太粗，竟成了土豆棒，但是姥姥还是边吃边称赞道：“好吃，好吃……”

到了中秋节那天，我们全家出动包了肉饺子，全家温馨地吃完一顿团圆饭后，绿豆月饼闪亮登场，我们走到门外，看那皎洁的月亮高高挂在天上，我想当她看到我们这样每家每户温馨的场景时，她也会羡慕吧。

念中秋

每当一提到中秋节，全家围坐在一块赏月的景象都会油

我们的作文教室在一个你绝对想不出来的地方，它在西林公园里。西林公园处处都有草地，草地上开满了美丽的花朵，有粉红的玫瑰，艳丽的牡丹，还有一些我不认识的花。

作文教室在青少年活动中心四楼，得走很多楼梯才可以上去。我希望作文教室在一楼，这样就不用爬那么高了。

作文教室的门是棕色的，很像一块巨大的巧克力。每当二时五十分时，老师会用钥匙打开这块推也推不动的巧克力。

进了教室，第一眼看到的就是一台立式的白色空调，它与门面对面站着。它上半部分有四条横线，远远望去就像写拼音的四线三格。把空调打开，一股凉风顿时从空调里跑出来。如果是夏天，我宁愿坐在最后面享受这凉爽的清风。但如果是在冬天，我会坐在最前面，因为冬天的教室已经很暖和了，我不想被烤熟。

然后吸引住我的眼睛的是教室的窗户和窗帘。窗户上有四块透明的玻璃，教室一共有十二块玻璃，外面还有一些护栏。有时天气太热，太阳光强烈，就会把窗帘拉下来，窗帘的颜色是蓝色的，上面飘满了雪花，真像蓝天上下起了雪，窗帘的颜色又像深海里游着无数只透明的小虾，抑或许多鹅毛在空中翩翩起舞，这时我想到了一句话：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”

教室的墙壁是我最喜欢的颜色，因为它是粉红色的，看起来很甜，整个教室的空气也是粉红色的

农历八月十五，我们又迎来了一个美好的节日——中秋节。

中秋节又称团圆节，也是中国民间传统节日之一。在这一天，家家户户，老老小小，共聚在餐桌前吃团圆饭。吃完饭后，大家来到阳台，吃着口味丰富的月饼，欣赏着皎洁的明月，这让人不由得想起：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？海上生明月，天涯共此时。”这些远在他乡的游子，却不能像我们一样和家人团聚。

中秋节在北宋时期就已经成为了民俗节日，而大家赏月时吃的月饼，也有一个说法，讲的是月饼本来是叫胡饼的传说，唐玄宗和杨贵妃一边赏月亮，一边吃胡饼，而唐玄宗说，胡饼这个名字不好听，杨贵妃看着月亮说：“这个饼多么像天上的月亮，不如叫月饼吧。”从此，胡饼就被叫做月饼了。当然，这也只是个传说，并不是真实的。

晚上我看着那圆圆的月亮，仿佛看到了嫦娥和玉兔，嫦娥在月亮上跳着舞，玉兔在月亮上捣药。

正当我看着陶醉时，妹妹打断了我：“姐姐，为什么今天晚上的月亮是圆的呢？”“这个嘛……”这个最普通的问题，竟然把我给问倒了，我赶忙上网查了一下，原来，十五的月亮之所以圆是因为只有当太阳和月亮的经度

月上中天，墨绿色的天空将一轮满月衬得更加圆润，妩媚。宁静的故乡就这样笼罩在如水的月色中了。

沐浴在月色中的乡村，已是万家灯火，朴素的灯光与月光辉映，为中秋之夜平添了一份温馨。中秋之夜的月光显得更加皎洁，似水一般透过树浓密的叶间，斑驳的落在小桌间，桌面擦得很干净，上面放着一大盘水果，几碟瓜子花生，当然，月饼也是必不可少的。一家人围坐在桌子旁，吃着月饼，话话家常，朴实的脸上是憨厚的笑容和满足的神情。

孩子们一手拿着月饼，一手拿着糖果，小脑袋朝着天，目不转睛地盯着月亮看，幼稚的眼光中充满了疑问--月宫中真有嫦娥吗？月宫中的挂花树什么时候开花？玉兔会孤单吗？脖子酸疼了，才肯低下头。疑问没有解决，好奇心没有得到满足，放下手中的果饼，拉扯着祖父祖母问这问那。更晚一点了，天空越加黑了，像是一团化不开的墨。月亮也显得更远更亮了。祖辈们整理好衣襟，在香案上摆好了月饼瓜果，点上香，虔诚地祭拜着月神，美好的期盼随着丝丝缕缕的香烟飘上天空，飘进月宫，飘进嫦娥的梦中。

“露从今夜白，月是故乡明”，月亮总与故乡连在一起。悠悠中华弥漫在思乡诵月的诗意之中。“但愿人长久，千里共婵娟”，这是苏轼在期盼；“春风又绿江南岸，明

朋友，秋天到了，水果丰收，特别是又大有黄的桔子，让人忍不住垂涎三尺。但是，别光顾着吃哦，用小桔子做一个可爱的小桔灯，和伙伴们在月夜下打着自己的小桔灯，不失为一个很浪漫的想法哦。下面，我来提供一套小桔灯制作教程，希望能帮得上你。

制作材料和工具必不可少。首先，要准备一个桔子或者橙子，其次，还要准备锯齿刀、勺子、打火机等工具。此外，不要忘记另外一个很重要的配套材料——蜡烛哦。

制作过程如下：

第一步：制作灯身。这个过程首先要把桔子在桌子上滚一滚，聪明的你应该明白这样做的目的。对了，就是更好的让果肉分离，便于把果肉从桔皮上挖下来。接着，就需要用到刀子。在外皮上方切下一个圆形的桔皮，就像给桔子切出一个帽子似的。最后，用勺子沿着果肉交界的地方，小心翼翼地把果肉挖出来。这个步骤做完，你应该做出一个完好无损的灯罩啦，对吧。

第二步：绘制美化灯身。相信有创意的你会根据自己的喜好，在小桔灯的外面画上一些漂亮的图案作为装饰。或者是用剪刀在桔皮上剪出一些漂亮的小图形，这样灯身会更加靓丽。注意：使用刀具时一定要注意安全。因为桔子身比较圆滑，一不小心会让刀子划到手。

第三步：点燃蜡烛。这个步骤需要使用最好平底的蜡烛，把蜡烛端平，慢慢放入灯身底部，保证放平

我曾经在桓台世纪中学聆听了四节作文教学示范课，真是获益匪浅，感想和体会很多。我想谈谈这几节课的本色与亮点，以便今后在自己的作文教学中能更好地借鉴应用这些行之有效的作文教学方法。

这四个案例呈现出来的闪光点，我想用三句话来概括：一是本色之中见亮点；二是散漫之中见总结；三是抽象指导感性化。

四节课都是本色课，但是本色之中有亮点，显示出授课教师对课堂设计的理性追求和价值创造。好的作文课都是指向“实用”的，“指导得不得法”也就体现在“有没有用”上。听完四个案例，浮现在我心中的有三个关键词：得法、对话、实用。得法体现在不断实现教学目标。最大的优点在于执教者在预设和实施过程中充分考虑到了学生的认知特点，从而有目的、有准备地引导学生的认识与表述逐步由共性而个性，由浮泛而完整、具体。

一、四个课例都很好地体现了生活化作文的理念。

课例一“美食美谈”涉及的生活与作文的关系一直是语文教师难以处理好的问题，将写作与生活贴近，是为了有内容可写，可以写出更好的作文，这是很多老师的出发点。但是，我们指导学生写作还有另外的目的，这就是学生能通过写作反思生活、总结生活、升华认识，在情感和

我曾经在桓台世纪中学聆听了四节作文教学示范课，真是获益匪浅，感想和体会很多。我想谈谈这几节课的本色与亮点，以便今后在自己的作文教学中能更好地借鉴应用这些行之有效的作文教学方法。

这四个案例呈现出来的闪光点，我想用三句话来概括：一是本色之中见亮点；二是散漫之中见总结；三是抽象指导感性化。

四节课都是本色课，但是本色之中有亮点，显示出授课教师对课堂设计的理性追求和价值创造。好的作文课都是指向“实用”的，“指导得不得法”也就体现在“有没有用”上。听完四个案例，浮现在我心中的有三个关键词：得法、对话、实用。得法体现在不断实现教学目标。最大的优点在于执教者在预设和实施过程中充分考虑到了学生的认知特点，从而有目的、有准备地引导学生的认识与表述逐步由共性而个性，由浮泛而完整、具体。

一、四个课例都很好地体现了生活化作文的理念。

课例一“美食美谈”涉及的生活与作文的关系一直是语文教师难以处理好的问题，将写作与生活贴近，是为了有内容可写，可以写出更好的作文，这是很多老师的出发点。但是，我们指导学生写作还有另外的目的，这就是学生能通过写作反思生活、总结生活、升华认识，在情感和

中秋节即将要来临了，为了丰富拓展课程的内容，李老师组织我们全班一项很有意义的活动，请来了同学的妈妈让她们教我们做冰皮月饼。

做冰皮月饼的原料有：冰过的糯米粉，细沙，豆沙馅，水果，面粉等。首先我们每个小组每人一块小面团，用力把它压得扁扁的，然后把豆沙或者水果放到上面慢慢地往上推，再次揉成圆球，拧严，这样一个豆沙球就做好了。把小球放到面粉里转一个圈，放进带花纹的模具里一压，嘿，月饼就变得有模有样了。做好的冰皮月饼就像盛开的荷花，晶莹剔透，馋得我口水直流。

熟练了以后就可以用压膜机器放豆沙了，抓豆沙的机器很有趣，就像机器人的爪子，抓住豆沙的时候要使劲摁住开关，要不然爪子就会松开，豆沙就掉下来了。

做好我们各自的月饼，放入小小的盒子里。看着自己亲手制作的月饼，我就在想：这是我亲手做的月饼，我要把它带回家与爸爸妈妈一起分享我的劳动成果！

今天我不仅仅学会了做美味的月饼，更是体验了做月饼的乐趣，这次的中秋节是让我最难忘的！此刻，我想起了宋朝的诗人苏轼的‘’但愿人长久，千里更婵娟！”

经过学校、镇级的选拔，我有幸参加了莱城区小学语文优质课评选。莱城区优质课评选于三月十一日开始了，作为参选人员通过抽签定在三月十一日八点五十至九点半的课。15年来又一次走出学校参与这样的活动，已不再年轻了。从接到通知到上课共两天时间，早晨六点钟启程，丈夫骑着摩托车带着我走了90多里地，到达苗山中心小学。看到楼厅内的小黑板上写着“上课教师到二楼会议室”，走近会议厅，用围巾把身上的灰尘处理了一下，然后静静地等待着，等待着展示自己对语文教学的思考。上完课后，又坐在后面跟随听课。年轻教师的激情让我佩服，年轻教师的活力让我振奋，更坚定了我对工作的执著。

在喜悦中欣赏了几节课后，我在想，我们的语文教学思想、教学方法是要转变的时候了，再也不能在班上滔滔不绝的讲解了。吴忠豪教授曾经说过，要想提高小学语文素养，教师必须转变三个观念，我们教师一定要引起高度重视。从“教课文”到教语文，从非本体到本体，从教课文到方法学习。都需要我们教师认真研究、探讨的。因此，我们在研究、探讨的同时，教改是我们的必经之路，我们必须依托吴教授的理论思想走下去。

“从理解到运用；从教课文到学方法；从课内阅读到课外读书。”让