我的课间故事作文

今天下午上作文课时，“下课”两个字刚从老师的话筒里蹦出来不久，突然我又听到了：“这节课休息十五分钟。”

不会吧，我觉得没那么简单，老师又补充一句：这节课的作文是“课间”。我从“眉开眼笑”瞬间变成了“悲痛欲绝”！

为什么呢？我还得补书法作业，怎么能去院里玩呢？

老师一看我一副愁眉苦脸的样子，就过来帮我想办法。我安静下来，一看，也就几个字，其实书法作业难不倒我，只要写好就行。不到五分钟就写完了，我还以为我的书法作业要占掉所有的下课时间呢！

我赶紧飞快地奔下楼去玩。这时候下课前的愁眉苦脸，瞬间都变得“烟消云散”。

可刚下去一会，都没来得及玩，就该上楼了。一上楼，老师好像很懂我的难处，说：“你们谁还没玩够”？

老师的话音刚落，就有许多同学举手。我当然是属于没有玩够的那一类了！

于是，老师又下了十分钟课，这次我可以尽情地玩了！男生们像踩着“筋斗云”似的飞奔下去。

我下楼后，在我们约好的地方找到了李之璇和李思瑶。我们先定好要玩什么。

我说“我们玩‘跨大步&rs

下课了，依依在座位上揉着眼睛。

坐在她前面的欣欣问她怎么了？依依只是摆摆手，却流下了眼泪。

欣欣大叫一声：“依依，你为什么哭？”

隔着两排座位的我抬头望去，心里想：呀！这是发生了什么事？还没等我起身去一探究竟，依依的身边已经围满了一群人。

大家七张八嘴地问起来。

“依依，你怎么了？”欣欣继续问道。

佳琪也问：“遇到什么事了？这么伤心？”

依依抹着眼泪，依旧只是摆摆手，然后推开身边的人跑出了教室。

看着离开的依依，大家都很疑惑。

“是这次语文测试考得不好吗？”戴着眼镜的晓辉摸着下巴分析。

佳琪反驳道：“我记得依依考得不错呀，96是高分呢！”

晓辉继续分析：“那是有人欺负她了吗？”

欣欣听了眼睛一亮，指着依依的同桌恺军问：“是不是你又欺负她了？”

恺军一脸茫然：“没！没有啊！”

“捣蛋鬼！”佳琪喊道，“你平时就喜欢拿虫子吓唬女同学！”

欣欣也说道：“是的是的，你还会把别人的文具藏起来恶作剧！”

“可我不会无

现在，我的课间总是被老师占用，我几乎都没有喝水的时间。

每天下课铃一响，老师不是拖堂，就是要说什么事情。总之，课间似乎成了老师们的补缺时间，老师总是抓紧时间讲这讲那。有时说通知，有时加作业，好像过了课间他们就会“消失”，连一秒钟也不放过我们。

“叮铃铃”下课铃响了，数学老师还在讲台桌前讲课呢！过一会儿，老师还没讲完，再过了一会儿，老师还在津津有味地讲呀讲，难道她觉得这节课永远上不完吗？终于，老师下课了，可是老师刚下课，上课铃就响了，我们没时间休息，而且我还没上厕所。老师走过来说，“上课了，课间留五分钟给我，我要把今天的试卷发掉，再分析一下。”下课老师发了试卷后，开始讲试卷，老师本来说留五分钟给她的，可是五分钟都到了，老师还没说完。

老师就不能给我们留点时间吗？课间是我们的，我们想怎样就怎样，不用老师来管着我们，也不是他们做主的，我要课间，我要休息！总要给我们喝口水，上个厕所呀！我不想老师整天都占用我们的课间，我的课间我做主！

当老师在讲台上用尖锐的眼睛扫视着同学们的时候，同学们一个个坐得端端正正，规规矩矩。可是，当老师不在时……

“叮铃铃”，清脆的下课铃声划破了寂静的空气。上完了一节课的同学们，无精打采地，听到铃声后，一个个腰板挺直，坐得有模有样。老师说了一声“下课”，便走出了教室。说时迟，那时快，“刷”的一声，同学们的屁股立刻自动弹开座位。于是，令人期待的课间style便拉开了序幕。

狂改诗歌惹人笑

“笑星”李嘉树缓缓地走上讲台，双手摇摆，喊道：“静一静，静一静，各位大哥、大姐、大爷、奶奶看过来！”他“自我介绍”，“我叫‘李白树’，是李白的后代，所以，我会作诗！”“你行吗？”“就你？”

台下的“观众”不安分了，响起了一片质疑声。“肃静！我要作诗了！锄禾日当午，地雷埋下土。李白走过去，炸成二百五。”“哈哈哈！”笑声响成一片。有的拍着桌子笑

“叮铃铃，叮铃铃！”随着上课铃响起，心想40分钟的煎熬就要开始了。我瞄了一眼课程表，瞬间改变了想法：50分钟的煎熬就要开始了！

“叮铃铃——”下课铃响起，教师里没有想象的骚动起来，只有一些同学小声嘀咕，更多的同学则是习以为常了。老师依然在讲台上滔滔不绝，时不时背过身子在原本密密麻麻的黑板上写着一条又一条需要我们抄写的知识点。有一些同学则放弃了听讲，只是一味地低头机械地摘抄知识点。

老师提醒几句，继续讲课。

“叮铃铃！”上课铃很快有响起。我们即将结束这“恶魔般”的语文课，随之而来的下一节将是疯狂的英语课。

然而，老师并没有马上离开教室的样子，而是穿插了一句“广而告之”：下节课英语老师有事，我来上，另外下午的体育课也是我的语文课。

老师把上次没有讲完的试卷，讲完。

“老师，我想去上厕所！”一位同学鼓起勇气。

“等一下，先讲完这个知识点……”

这位同学只好憋着，忍着。

老师，请把课间还给我们吧。我只希望我的课间我做主。

我喜欢的课间活动有：跳绳、捉迷藏、“开火车”、写大字……但我最喜欢的课间活动是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，我们像出笼的小鸟飞奔出教室，来到操场上。我和龙晴晴、肖洋、石雅丽等同学玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

我们由“黑白电视机”决定谁当老鹰，谁当老母鸡。结果，龙晴晴当老鹰，我当母鸡，其它同学当小鸡。

游戏开始了，“老鹰”紧盯“鸡群”，想着怎么捉到“小鸡”。突然，“老鹰”扑向左边，我立刻张开双臂，保护“小鸡”往右躲，“老鹰”扑向右边，我连忙向左边躲，这样来了十几个回合，“老鹰”一只“小鸡”也没捉到，累极了，在一旁休息了。而我却生怕她来捉“小鸡”，一直都在注意“老鹰”，可过了一会儿，我发现“老鹰”对“鸡群&

下象棋时棋子在棋盘上发出的“啪啪”声；奔跑时的脚步声；写字时的“沙沙”声；这些美妙的音符构成了一首动听的主题曲。

自从我们的语文王老师有了神器，我们下课便不敢在楼上楼下之间穿梭了。来武的不行，我们就来文的呗。

咱们班可谓是“一棋在手，天下我有”。一下课，班上那些能文能武，文武双全的人就马上聚集到一块。围着棋盘目不转睛滴看——会下棋的人争着吵着要当下一盘的挑战者，而不会下棋的呢，围在旁边一丝不苟地观看着，就连上厕所，他们都必须忍住，为什么呢，因为怕离开了，好不容易抢占的“c位”被别人抢走了。

“看，竟然是他和她在下棋！不知道谁会赢他们好像都很厉害呢。”一个人说道。

“是呀，是呀，我觉得这一局很有可能是平局。”另一个人又回道。

红方先下手为强，拱了个兵；黑方把炮向前移至兵的上方。我猜测黑方是想“将军抽車”吧？

但是据我所知红方也不弱呀，应该是知道的！果然红方早就猜到了黑方的小心思，把自己的马走了出来。这下如果黑方还是照样赢了上去，这样的话等待他的将是损失一个炮。黑方并不

为了迎接上级领导到我们学校检查大课间，老师们利用休息时间编了一套新的课间操。

听到第二节下课铃声响过之后，同学们陆续来到了操场上活动之后，准备做课间操。

音乐老师选的曲子是“自由飞翔”，欢快的旋律一响，同学们马上站在自己班级的队伍里。先是全校同学的抖空竹。每个年级是一种颜色，从上面上，真是多姿多彩。有的班级的同学只是上下抖动空竹，还有的同学空竹玩的好的，只见空竹像毽子一样，上下翻飞、有的时候看得人眼花缭乱。前奏曲子过后。同学们马上放下手中的空竹，自动站好队伍。歌词出来了，随着旋律，同学们翩翩起舞，咋看都那么帅气。一个个神采奕奕。快乐的享受自由的时光。动作简单易学，尤其是前段时间学校为了迎接检查还举行了以班级为单位的会操比赛。极大的调动的同学们的做操人情。改变了以往有的同学是：做操像跳舞，跳舞向做操。漂亮的老师那更是不用说，长的美，到做到位，我一直想：如果他们不做老师，一定是最美的舞蹈演员。

领导又提出了所有的老师都要跟着班级队伍后面做操，我就不敢表扬那些老师了，尽管做的到位，但是，和领操台上的老师的动作，只能是一个在天上，一个在地上。

随着明媚的阳光，伴随着优美的旋律，老师和同学们翩翩起舞。生活在这里的我们是幸福又快乐。

我非常喜欢大课间，因为它很厉害！

我们的大课间是这样的：进场，热身操，跑操，形体操，柔韧操，放松操，退场。整整三十分钟的大课间正字如火如荼地训练中。别看三十分钟那么短，其实只是认真地做，是不行的，热身操要刚劲有力，跑操得整齐划一，形体操、柔韧操得做出姿态美，放松操要放松自如。这样的大课间设计别说有多完美，全体师生认真做好，就更完美了！这还能让我们强身健体、长个子呢！

我最喜欢大课间的热身操和放松操了，现在我教你做这两套操吧！先来看看热身操：听着准备音乐蹲下——起来，第一个动作，右边用力踏出右边，同时，右手用力伸向空中，五指张开，眼睛看着右手掌；第二个动作，伸出左脚，双手在左前方转两下，后拍两下手，右边也一样；第三个动作，头抬高，双手张开五指伸向上方并拍两下掌，后左手握拳头用力向左下方收下来，头也跟着望着左拳头……

我之所以能做到那么标准，是因为那天有三个健美操姐姐亲自教我们的。记得那天下午，我们几个班代表早早来到学校学习热身操和放松操。我知道班主任选我们做代表先学习，是想我们学好一点，下周一可以教教班上其他同学，所以我学得特别认真，力求把每一个动作做标准。经过两个小时的学习，终于把这操学完了。&l

【篇一：我的故事作文】

在人生的舞台上，每时每刻都有许多精彩的故事在演绎，而每个人都有属于自己的故事。

我们正在进行50×8往返跑，十个人一组测试。我在最后一组，这一组大多是个子较高的。因此，有跑第一的目标的我心里还是有点压力的。午后的骄阳炙烤着大地。热浪滚滚，给人带来阵阵倦意。但此刻正在起跑线上的我们精神却高度集中，不敢有一丝松懈，生怕错过了发令枪声。

等待发令枪声的几秒可以说是一种煎熬，老师登记完上一组的成绩后，举起了发令枪。“啪——”发令枪声响起，早已如弦上之箭的同学们立即飞奔。有几个人冲到了我前面，但我并不慌张，因为我知道他们的爆发力强，但耐力几乎都不如我。所以我仍静候着时机，准备反超。

一个来回后，同学们速度都放慢了不少。我趁机加速，将刚才领先我的一些人渐渐甩在了身后，但仍有一个人领先我。因为我起跑时和他拉开的距离太大，所以我暂时还与他保持着一定的距离。

400米现在看来不算太远，但在当时对我们来说也算个不近的距离，更何况当时还是烈日当空。因此两个来回下来每个人都已十分疲惫，汗水从头皮渗出后逐渐聚集，滴落在地上，随即被晒成一个水印。大口地呼吸仍不能满足体内氧气的需要，双腿如同灌了铅一