我的故事作文1000字

俗话说的好：“家和万事兴。”其实一个国家也一样，在这国家里的每个民族，就像每一个兄弟姐妹一样，生活在名叫“中华”的家里。只有互相团结才能维持这个“和”字，才能够“万事兴”！

新疆是有很多民族的地方，我们维吾尔族和其他民族相处的非常和睦，也有一些感人的故事令人难忘：

那是我刚上二年级的一个冬天，当我回家时，天色已晚，当我到家时，发现家里没人。

突然有一种被遗弃的感觉，想着想着我便哭了起来，哭得很厉害，只见邻居叔叔向我走来，说着什么，想把我抱走的样子，当时我以为这位邻居叔叔是人贩子，便哭的更厉害了，好让其他人也听见，其他邻居惊慌失措地来跑来，以为我发生了什么事。

后来才明白，原来这位邻居叔叔是想安慰我，让我不再哭泣。当时我还小，不明白邻居叔叔的关爱，现在才明白，原来他是把我当做自己的孩子一样看待，我想也只有这种真诚的心，才能化解更多的矛盾吧，如果我们都能真诚待人，还有什么坎儿是过不去的呢？

当然我经历过的感人的故事还有很多，我记得在军训期间，班里有位同学不认真训练，便被教官罚我们全班跑五圈，在跑第三圈的时候我因低血糖而晕倒，这个时候一向严厉的毅教官把我扶到医务室

每个人的人生都像一架架不同班次的航班，拥有着自己那条独一无二的运行轨迹，也同时拥有生命中那一个个属于自己的小故事。

小时候，爸爸妈妈爱我，外公外婆爱我，奶奶也爱我。其中，外公最爱我了！几乎是我想要什么，他就给我什么，就算是我想要天上的星星，他也会想办法给我摘来。可是，那时候的我，调皮又任性，根本不懂得外公对我的好，还经常冲他发脾气，他不但不会说我，反而笑呵呵地看着我，这样的外公，应该是谁都想要的吧。

有一次，我考试考得十分不理想，外公知道了就对我说：“你看那个谁，比你高了不止一分呢！你这次考得不怎么好呀！要加油哦！”我听后，原本因为考试成绩而差的心情，马上就被这导火索点燃了，眉头皱成了一个结，眼睛瞪得铜铃儿一般大，瞪着外公，气呼呼地大声喊道：“我不当你的外孙女了，你找那个学习好的人去当你外孙女好了！哼！我再也不理你了！”说完，我一把拿起试卷，愤怒地走开了，心中愤愤地想：哼！干嘛都不知道，就知道说我！就知道说我！我以后再也不理你了！也不叫你外公了！这之后几天，我都没理外公，他说什么，我都不理他。外公却一直笑呵呵的，既没骂我，也没打我，对我还是和以前一样好。其实想想，外公一直都是这样包容我。什么好事情，

听，有人在吟唱那不知名的歌谣；看，有人在阳光下的笑颜；寻，遗落在田埂中的我的故事；念，那触手可及的温暖。

那时侯的天空中，总是飘荡着洁白的云朵，温暖的阳光轻柔地洒在田埂中，亲吻着五颜六色的花朵，拥抱着鲜嫩肥美的大白菜。“穿花蛱蝶深深见”，白色的菜粉蝶舞蹈于繁花之上，自在优雅。

那一年，我五岁。

我牵着外公粗糙却温暖的大手，迫不及待地奔向了眼前这片一望无际的花田，采一束淡紫色的桔梗花；摘一篮淡黄色的风信子，掐一朵路旁的洁白小花……好似要把这片花海，尽揽在臂弯里。大外公笑盈盈地跟在我的身后，我像一只沉醉于花海以至于迷路的蜜蜂，东忙活忙活，西转悠转悠，转眼间，手上便捧满了一朵朵笑脸。

“好漂亮的花呀！”我眼前一亮，一朵可爱的小花映入眼帘，不禁凑过去仔细端详：它的花芯小小的，羞涩地躲在花瓣下，花蕊是浅浅的鹅黄色，周围一圈手拉着手的花瓣，好像舞蹈家舒展的白色纱裙……这么可爱的花，香味是怎样的呢？我托着腮猜想，视线仍在它的身上打转。一定是那种很温暖的香气，就像阳光的味道！忍不住凑上去想嗅一嗅那“阳光的味道”。咦？怎么听到一阵&ldquo

总有些人，不忘初心地坚定向前，即便四处碰壁；总有些人，无论何时都傲笑苍穹，哪怕遍体鳞伤。每个人都有自己的故事和人生的抉择。唯愿此心无怨尤，风雨过后花仍绽。

夏日的风雨来了似乎就没有要停下的意思。我坐在琴房里，看着窗外低得压人的天和大的吓人的雨，回想着最近几节课上老师愤怒的批评和日益的失望。我忍不住在内心咆哮：让暴风雨来得更猛烈些吧！反正我的蓓蕾已经折断在这个夏日，我，不会开花了。颓废，沉沦，不知所措……看着手里熟悉而陌生的二胡，我不禁自问：为何而拉？为了有一技之长？为了以后可能加分？亦或是，为了父母？迷惘，想不出答案。

朝花夕拾，追忆当年。

懵懂的我小心翼翼地跟在妈妈身后，第一次来到琴行，看着各种各样的乐器，最终选择了二胡。妈妈问我为什么？我的回答简单明了：我喜欢。老师对我说学好二胡很难，要吃很多苦，我对她说：我愿意。二胡确实难拉，一路上风风雨雨，转眼七载。可在准备考十级时，我却遇到了一个前所未有的瓶颈。曾天真地以为多练练就好，结果却是越来越差。我开始慌张，开始害怕，我被这场突如其来的大雨打击得低下了快要绽放的花骨朵。现如今回想那声“我愿意”，倒像是个天大的笑话。

浑浑噩噩的撑着伞，不知不觉走到了荷

我国自古以来就是一个多名族国家，新疆更是一个多民族的聚集地，仅新疆一省就包含了55个民族，而我们23中，更是一个民族文化交融的地方。

乌鲁木齐市第23中学，作为一所民汉合校，充分发扬了民族团结这一优良传统，在校内，随手可见民族学生与汉族学生一起玩耍的场景，笑容在他们的脸上洋溢着，寒冷的冬日也好似变得温暖起来。体育课上，民族班的学生也会与汉族学生一起努力，完成老师交代的任务，校内也经常开展民族团结的活动，学子们也积极参加。民族班的学生到汉语班教给他们本民族的语言、文化等。

每个人都认真地学习，尊重他们，并有联谊的班级班与汉语班一起在12·9晚会中献唱红歌，纪念我们伟大的党。而在此期间，教会民族同学唱红歌的任务当然是由我们来承担了。

对了，校内近期也在举行一个名为“结亲“的活动，民族同学与汉族同学结对子、与老师结对子，互帮互助，共同解决学习和生活中的问题。老师与同学们也积极响应，配合学校的工作。这一幕幕嬉闹的场景，一句句动听的语言，不正是体现了民族团结？民族团结，说大不大，可说小也不小。生活中与同学友好相处的每一个瞬间，不也是民族团结的体现吗？长大后敢于维护民族团结，以身作则，更是民族团结的体现。

不说别的，就说说我

前夜，窗外大雨倾盆；次早，雨过天晴，风景甚美。人生，酸甜苦辣神马皆浮云；成长，是岁月流光最好的见证。

——题记

我一直都被一个问题困扰着，“时间都去哪儿了”。步入初二，觉得生活骤然变得紧张起来，肩上那无形的担子也加重了。老师和家长对我的期望值很高，几乎每天总有人在耳边提醒我：“初二啊，很重要，初三学不学得起来就看这一年打下的基础是否牢固。”

作为一班之长，事务已经很繁忙，却还要在某个值日班干无能为力时拔刀相助。因此免不了与同学发生口水战。许多时候，自己不能忍也要忍。渐渐地，我学会了安稳，学会了冷静，学会了坚忍。或许，只有回到家，我才能寻找到以前的那个自己，才能摘下所谓的面具，回归本色。

放中秋长假即将回家时，我挺兴奋的。哈哈，零食，睡眠，电脑，手机，等着我吧。刚到家，妈妈便十分关切地问我：

“肚子饿不饿啊？饭菜我已经热好了，赶紧趁热吃了吧！”妈妈的话让我感动，心里有股暖流在暗暗涌动。

“愣在这里干嘛，去吃饭那，凉了你胃又该倒腾了！”妈妈一边整理我带回的衣物一边催促着我。我强忍着泪水，用力的点了点头，然后跑到厨房默不作声的品尝妈妈为我准备

世界上有数不尽的书，有学不完的知识。

从小我就喜爱听故事。那些生动形象的故事，把我带到各种情境中。那些主人公带着我一起哭，一起笑，一起受伤，一起幸福。一年级时，我学会自己读有拼音的书，《格林童话》《安徒生童话》等这些童话书我常读。它们让我展开了幻想的翅膀。我爱上了读书。

一天，我们来到淮安区图书馆，进了儿童外借室，只见里面整齐地摆着一排排的书架，上面放满了各式各样的图书。妈妈说找些叶圣陶写的童话吧。我们四处寻找着。我找到了杨红樱的童话四本，都带上了。我想，这里的童话书也许很多。呵，果然不出我所料，我找到了王一梅、金波等的童话书，就没找到叶圣陶的。我去问借阅处的阿姨，她查了一下电脑说：“叶圣陶的童话书被别人借走了。”我高兴的心情一下子飘走了。最后选了杨红樱、金波、王一梅的童话借走了。

回到家中，我等不及地取出了《寻找美人鱼》这本书，一看书名，觉得很好奇，世界上真的有美人鱼吗？我迫不及待地把书打开到目录，原来这本书是几个故事的合集。我找到《寻找美人鱼》这个故事，翻开到那一页阅读起来，那些可爱的文字跃然纸上，生动活泼，像小姑娘在跳舞。每当读到精彩的地方，我的脑海中总会出现一幅幅生动的画面；读到伤心的地方，我总忍不住地闭上双眼。看完

亲爱的老师同学们：

大家好。

今天我来参选“书香”少年。我认为，我有资格获得这个称号。

下面，就是我与老朋友——书的故事。

书，我的老朋友，从我开始阅读人生第一本书起，我就喜欢上了她。喜欢那些诗一般的语句，喜欢那些动人的故事，喜欢细细品味那些蕴含着深意的句子。我读过不计其数的诗歌，散文，富有哲理的故事，生动的童话，包括很多文言文。我喜欢研究里面的句子，想着想着，就好像突然在书中打开了一道门，通过它，我就可以和书里的人对话，去书里那些景色迷人的仙境，达到忘我的境界，好像自己就是书中的主人公。渐渐地，我就能自然而轻松的认识到作者想表达的内容。每当有人来打搅我时，我总是被无情的从书中拖出来，面对着一如既往的现实生活，我真恼怒极了，我真想永远只呆在书里面。

我是一个爱护物品的孩子，我的书架中，找不出一个不像样的士兵，它们个个昂首挺胸，全身上下整整齐齐，一丝不苟。每当有人来破坏它们，我就非常生气。不过，说实在的，有了他们这样严肃的军队，我想，在每一次的人生决赛中，我都不会大败而归！当我失望时，我就会来找我的老朋友，她会耐心的教我，让我再试一次，决不放弃！从书中，我学到许多美德，从小到大，条条俱全。《水孩子》教我要爱

邂逅一本好书，在微风中，在阳光下，在记忆中……

小时候喜好诗词，但并不喜欢平仄平仄的读。相反，我认为每一句诗，每一首词中，都有一个浪漫的故事。

当然，要论诗词，必然要从《诗经》说起。

细读《关雎》，"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"贤良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。再读《蒹葭》，"所谓伊人，在水一方"，带着憧憬与梦幻，为得伊人可跨江海，追逐而求之，使人开始对爱情虔诚并信仰。但我记忆最为深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣长发出现在我的眼前，又转身离去，那青色的身影却深深萦绕在我的心间。记忆中，可同《关雎》相提并论的还有《击鼓》中的一句“执子之手，与子偕老。”比起我们总说的“一生一世”更为生动与真实。它非常直朴地表达了与爱人的相守不离。“死生契阔，与子成说。”生死都不再重要，一生路尽，只有回首时的无限眷恋。“人

书，犹如一碗心灵鸡汤，温暖着我的心田；书，犹如一位挚友，驱赶我心中的寂寞；书，犹如一幕瀑布，冲走我心头的不安与困惑。

刚上幼儿园，我便和书打上了交道——不太美妙的交道。一看见那些小故事书我便哭闹，用尽一切方法离开这些恍如噩梦的书本。我和书，似乎就像两根向不同方向生长的树枝，永远长不到一起。

在不知不觉中，我已上了大班，大概也就四五岁左右吧，我居然开始喜欢读书，而且读得昏天暗地不愿放手。原因便是妈妈那甜蜜的奖励——水果糖。每逢我读完一个小故事或一本小人书时，她便笑盈盈地给我一颗小小的水果糖，那甜津津的滋味，我依然记得！在那时，书在我的脑海中已不知不觉扎下了根。因为对水果糖的狂热，我更加拼命地读书。就这样，在甜蜜的“滋润”下，我顺利地读完了《格林童话》《安徒生童话》《木偶奇遇记》等精彩的童话。从那时起，我便向文学世界迈出了小小的，犹豫的一步。

升上小学，我对书的热爱，对知识的渴求更加迫切。书几乎是我茶余饭后不可缺少的伴旅。岁月随日历纸一张张的飘弃，弹指一挥间我便升上了三年级。那时的我对书简直爱不释手。一个晴朗的夏夜，我正在认真地做作业，忽然，抬头思考的我被一本《绿绿的小蚂蚱》吸引住