校园的风景什么着我作文

【篇一：慢步刷新着我的生活】

汕头的西边有一片老城区，被人们称呼为老市区。那里，似乎已经被发展中的汕头遗忘了，斑驳的城墙，缓慢的生活步伐，时光在那儿似乎也变得慢了。

周末，我漫步在老市区的街头。盘踞在斑驳城墙上的树根，树上长着稀稀落落的树叶，将阳光剪成细碎的斑点，在斑驳的城墙上、不平整的街道上跳跃着。我的目光追随着阳光的步伐，飘到了城墙旁的一堆藤制家具上，泛着黄绿色的家具在阳光的照耀下，让人看着心生暖意。我慢慢地走上前去，看见一位年逾古稀的老人，坐在藤具的中间，手上握着好多藤条，脚上放着一件已初具雏形的藤椅，手一上一下翻飞，娴熟地编织着。我不禁放轻了脚步，缓缓地走上前去，驻足观看。许是我的到来惊动了老人家，他抬起头来，看了我一眼，笑了笑，将一把摊前的藤椅推给我，示意我坐下，说：“小姑娘，若是感兴趣，不妨坐下来看看。”我应声坐下。只见老人家将手中的藤一条一条地编织进藤椅，每做几步，手要扯一扯，看藤椅是否结实。我问老人家：做一把椅子需要多久。老人家一边干着手里的活儿，一边念叨着：“一把椅子大约要十天半个月吧，这种活儿，要慢工才能出细活儿，急不得。现在的年轻人，都太急功近利了，干不好这个活儿，我们家这手艺传到我这一代

从我们开始，牙牙学语，从我们开始要进入校园，我们就注定在校园的生活里改变。

在幼儿园的生活里，让我学会了遵守纪律尊师重道，孝顺长辈，无忧无虑的幼儿生活，在老师，家长的呵护下安逸生活，在同学，朋友的陪伴下不断成长，当然，我们在校园里认识的，以前不上幼儿园的时候，在家就无理取闹，要什么就给什么，家长的宠爱，就有了我们一身的毛病。在幼儿园里，老师帮我纠正了过来。是校园刷新了我。

后来，又上了小学，小学又比幼儿园严了很多，让我手足无措。幼儿园我不爱学习，不喜欢写作业作文，上了小学，老师让我们以学习为主，从拼音到汉字到英语，都是在校园里学会的，都是老师的辛勤付出所让我学会的，知识改变命运，学习是为我们的未来奠定基础，校园是我们的另一个家，这个家丰富了我的科学文化知识。改变我们的未来。校园又一次刷新了我的生活。

后来，又上了初中，接触的人又广阔了，在以前我们只是学习啊！有一些朋友，但是上了初中接触的朋友更多了更广了，让我们了解了人际交往，人与人之间的真情，让我们知道了人外有人，山外有山的真理。还教育我们做一个品德高尚，德才兼备的人，教育我们少年强则国强，我们读书不是为了别的，正是为中华之崛起而读书，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，这一次校园改变的不是别的，

“人有时候，只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”――题记

小学四年级前，我不爱阅读，我认为阅读是件无聊的事儿，还不如多花些时间去田间奔跑玩耍呢！

但――在父母的要求下，我得“博览群书”这本“十五岁的星空”，给我的第一"映像就是封面的作画很有意思，但一看就冷冷冰冰，一丝暖意也没有。

五六年级，为了准备升学考，我将课外书收了收，开始复习，做题，书被我放在了一个冰冷角落……

那个暑假，不注意间我又翻出了那本“十五岁的星空”，阅读的欲望极为强烈，想起当时千推万辞，觉得是把温暖拒之于外了。

书中的小姑娘真可以用“桀骜不驯”来形容，她认为自己身边没有爱，只有背叛和欺瞒――我恨过女孩身边的冰冷，也怒过女孩当时的无知，当一切真相大白，她一定会认为，自己是最幸福的人！

我很喜欢这本治愈系的小说，它以一个出乎意料而又合情合理的结局，让温暖走进每一位读者心中。

我常常去幻想书中那月星空，也因此常常位足仰望头顶上一月或繁华或清静的星空。每每如此，我就会在星空上望见我的朋友，我的家人，他们的目光与身影，给于我的温暖，是不可

行走在花样年华之中，遇见了不同的人和事，世态炎凉不经意之间展现于此。一次又一次的远足，刷新着我的生活。

那次，寒心的灯红酒绿

远足于偌大的城市中，漫天的灯红酒绿是否会让人被模糊了心？炎炎夏日的车厢，满无一座。当不知多少次的停顿，车门打开后，上来了一位步履蹒跚的老太，看那颤颤巍巍的步子与那饱经风霜的脸，可知她已年过花甲。“看见没啊，让个座吧，这么大年纪多不容易。”一位女士见老太走到了她身边，便用手推了推身边富态的丈夫，反倒换来一句——“你作什么作？自己让啊。”那女士语塞，便倒头装睡。直至一声宛如高山之泉的铮铮童音打破了这尴尬又令人寒心无比的气氛——“奶奶，您坐我这儿吧！”

那个稚气未消的声音让人温暖，又让人寒心，这灯红酒绿的城市让人迷失了最初洁白如雪的善良品质。如今为老人让一个座，都仅成了可有可夫的形式感，只能将希望寄托予年幼单纯的孩子吗？那次远足，那寒心的对话，刷新着我的生活，我在心中默念请所有人都如那小女孩一样一尘不染吧。我也会行动起来，让我的生活因这次远足而刷新吧，让它充满善良……

那次，暖至心田的微

“微播报”是在我们自己班里举行的一件活动，是对生活、学习中的发现或感悟的播报。虽说我只经历了一次，但还是受益匪浅的。

自从微播报活动开始起，我也就慢慢的开始看书了。以前在家总是无所事事的，什么都不爱干，一看见厚度不同的书就头疼，可现在却截然不同。记得老师说过我们这个年龄正是读书的大好时光，慢慢的，随着时间的来也匆匆去也匆匆，书桌上也有了很多自己喜欢看的书，那仿佛是一副高低不同时起时伏的画。忽然感觉自己以前不知道看书是多么的傻，怪不得以前考试做课外阅读，成绩那么差。

上学期的播报已经截止，这学期我们又开始了新一轮的微播报，是播报一个对自己影响深刻的名人。这两次内容不同，没有大量的阅读是不行的。其他同学都播报的很完美，我就想，我播报谁呢？这个人对我有哪方面的影响呢？同学们的反应又会是怎样的呢？我得好好准备准备。

微播报促进自我成长，从一个在家无所事事的人成为一个喜欢看书爱阅读的人，哪怕一天一页，一分钟一个字都可以。只要不是时隔长久的不去看书。没想到它的力量竟然如此的大，果真像老师所说的那样：“每一个人播报一个名人，你就知道了五十九个人，再加上自己播报的那个人，你不就知道了六十个人吗？”

记得，那天有同学播报

自然，刷新着我的生活

人，是自然之子，却总有人忘记自然，忽视自然。现代人总是匆匆忙忙，忙忙碌碌，心里揣着功名利禄，以至于迷失了自我。谁又会停一停忙乱的脚步，看一看蔚蓝的天空，甚至和一株小草对话！有些人却能淡泊名利，回归自然，拥抱自然，留下了千古佳话……

李清照，这个出身名门的奇女子，本来过着无忧无虑的幸福生活，然而金军的铁蹄无情地撕碎了她美满和幸福。人到中年，丈夫去世，皇帝逃亡，她也不得不逃亡，百姓流离失所，处于水深火热之中，她内心受到了极大的震撼，可是她一个小女子又能怎样？只能在词中宣泄内心的痛苦。也许她早已看透了这个腐朽、黑暗的王朝，“九万里风鹏正举”，“风休住”，不妨“蓬舟吹取三山去”。蓬莱仙阁，人间的好去处，吟诗作对，忘却俗世的烦恼吧！

也许只有自然才能安抚她内心的苦楚。

陶渊明，一位伟大的诗人。“不为五斗米折腰”，他扬长而去，走进自然，拥抱自然。此等淡泊名利、安贫乐道有谁能比？“采菊东篱下，悠然见南山”又是何等的无拘无束、自由惬意！更有甚者，他走进“桃花源”，那里&ldq

雪刷新了我的生活

暑往寒来，秋去冬至，期盼着，心心念着，它终于来了！

仰首望天，几抹冰晶轻盈地吻上脸庞，刹那间，我的眉毛弯了，嘴角翘了，笑溢满脸，朵朵桃花绽放。是它，来自记忆深处的冰雪精灵，从天而降，悄然而至，与我相约在这2018年之初。

朵朵雪花如絮，纤尘不染，似仙女撒下的玉瓣儿，似漫天飞舞的杨花，飘飘悠悠的旋转着，旋转着；是旋转跳跃的少女，更是灵动活泼的粉蝶，它们落在树上、地上、孩童的衣襟上，银光闪闪，好似给大地万物铺上了一层轻盈的纱；小溪旁，水面上也落了晶莹的一层，如蜻蜓点水，亲吻着水面，留下一个个美丽的涟漪。

我只身来到小院，步入亭台，听风的铃声在轻吟浅唱。

仰头闭目，眼前一片朦胧，凉凉的雪花轻拂我的脸颊，一股清泉流入心间，清泉里有一条条五彩斑斓的小鱼在跳跃，溅起一串串清澈的水花，顺着水流寻去，我看见昭君怀抱琵琶，坐在窗前，燕支常寒雪作花；我听到岑参在惊叹：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；我遇见高适在吟唱：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷；我遇见马致远在高歌：天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮……唐诗宋词的意境，染上了雪的诗意，而今，我的世界也被这场冬雪刷新了。

少时，雪更急了，像芦花，像鹅毛，像撑开伞的蒲公英，漫天纷飞，将

【读书真让我着了迷】

孟兴旺

读书，让我着迷，起初，我是非常讨厌读书的，认为读书只是坐在那儿发呆而已，但现在，我却喜欢读书。

星期五，老师布置了一篇作文，起初，我没太在意，但星期天，我急得像热锅上的蚂蚁，姐姐走过来，拿了一本书：“你把这本书看完，就有办法了。”我本想随意答应，但姐姐似乎看破了我的心思，说：“我在这儿看着你。”由于姐姐在这儿，我只好认真读，姐姐走了，我本想将书弃之一旁，但它似乎有魔力一样吸引着我，没有办法，只能认真阅读下去。

阅读时，这本书给了我许多不同的感受，为主人公的悲惨而泪水涟涟，为他逃离无人岛而开心不已，为他不得不深入虎穴而担忧不已。看到最后，却发现姐姐在下方留了一句话：有办法了吧？没错，我确实有了办法，我飞快地把作文写完，迫不及待地拿了一本书继续阅读。

古语有云：“书中自有黄金屋”，以前是我不懂，但现在，我明白了，阅读，可以改变人的一生，能让他领先看到世界的景色，让他有许多收获，让他明白世界上的许多哲理。

【手办真让我着了迷】

花宇轩

我是一位爱好十分广的男生，除了打游戏之外，我最喜欢收集手办。

我的书屋里有一个小摆台，上面摆着各种各样的手办，有：蜘蛛侠、杜兰特、钢

参天的大树，碧绿的小河，摇摆的杨柳，青青的草地，这都是校园最美丽与活力的风景。它们陪伴着青春鲜活的身影度过朗朗书声的早晨和灯光路影的夜晚，这一切点缀着校园，或许这该是校园最美丽的事物，轻轻诉说着校园的一切。

但那一日，蹲在地上系完鞋带抬头的那一刻，这独特的视角让我留意到了平常不曾留意的事物，它或许才是校园最独特的事物，喃喃着、倾诉着。

它挂有自己的身份牌──瓜子黄杨。学名听起来令人十分陌生，但它却遍布整个校园，一丛丛，一丛丛，那么绿，那么茂盛，长在路的两边，长在石阶里面，将道路与绿化分得一清二楚。它矮矮的身影站在路的两边，它是最称职的隔离者，守护着双方的净土互不侵犯。

它有一个别名叫“千年矮”。这名字仿佛是对它的调侃与嘲笑，也是对它很形象的描述。与绿化区的参天大树相比，它身影矮小得那么不起眼，几乎令人无视。但它却似乎可以一年常绿，即使春秋会掉些叶子，但总是在单调萧条的冬天剩下绿色，给冬天的校园带来一丝色彩。

它似乎毫不介意人们给它别名里带有的调侃的意味。冬天它倔强地挂着一抹绿色点缀校园，不畏寒冷；春天它带着新芽与嫩绿迎来新的生命，和学生一起期待未来；夏天它摇晃着葱葱郁郁的枝叶，仿佛在为毕业生加油助威，等待着他们的喜讯。它用身体

我们的学校——进校附小，普普通通，仅有几座错落有致的高楼，几棵老树，一个面积小的可怜的操场，一座花木屈指可数的花坛，但我仍固执地认为它是最美的校园，拥有着最美的风景。

早晨，沾着露珠的校园睡意朦胧，花坛里的棕榈树残缺不全的叶子上或多或少地会停着几只小鸟，几朵云依偎在毛茸茸的球状灌木的周围，显得更加神秘。教学楼一片寂静，楼顶上挂的名言警句瑟瑟地抖动，大概是冷了吧。这是一道迷人的风景，令你陶醉于她的温柔和迷蒙。

上学了的时间到了，学生们背着书包，踏着轻快的音乐走进教室，开启了一天紧张而充实的学习之旅。琅琅的读书声，夹杂着老师抑扬顿挫的讲课声，显得更加优美动听，路边的小摊小贩都自动停止了喧哗，聆听这美妙的天籁。而下课又是另一番景象，同学们奔跑在操场上，跳跃在教学楼周围，笑啊、跳啊……在这道充满生机的景象中，你也会不由自主地被她所感染，投身于嬉闹之中。

仔细审视附小的每一个学生，他们个头不同，形态各异，无法带给你美的视觉享受，但他们哪个脸上没有洋溢着朝气勃勃的笑容？哪个不是德智体美劳样样俱全？哪个不是附小最亮丽的一道风景？

附小，景美，物美，人更美！