我是这样学语文的作文800字

在所有学科中，语文既是生活的基础，也是最广泛的。它与生活息息相关。说话与人沟通的能力是语文、一手好字是语文、会为人处事是语文……想学好语文有几点我认为很重要。

第一，兴趣很重要。语文最基础的就是要博览群书，体会书中人物的性格、生活，思考这个故事讲的是什么。要有兴趣了解从古到今发生的事，成语的由来，了解有名的人物，人物身上发生了什么事物。我这一点做得不够好，可能是我还没发现其中乐趣。

第二，做生活中的有心人。语文来源于生活。每天我都在做着相同的事，但你永远不知道下一秒会发生什么事。虽然每天都在上课，但是其中的小事情要去探索发现就有写不完的话。虽然我在博览群书方面做的不够，但是在语文中的作文上我总能写出点好的东西。可能就是我平时对身边的生活处处留心。总可以写出一件完整的事，有时会有意想不到的惊喜。所以继续做生活中的有心人要更好的去体会发现。

第三：刻苦很重要。语文学习中总会遇到不认识的字词，不了解的知识……现在高科技发达，只要你去做没有你找不到的知识。比如我上课还有不懂的知识可以上网查询，每次上网几乎都有查知识，有时一查就是几个小时，有时也可以观看历史影片。遇到不认识的字词可以翻各种字典，可以把字

四天读完四章22万字的《我怎样教语文》，这是于永正老师教育文集中的一本。读得热血沸腾。于老师用最简洁、最易懂、最平实的语言，讲述了自己一个个有关语文教育的故事。这本书字字珠玑。每一篇文章，每一个故事，每一句话都值得我们去思考、去践行。我一边读，一边想，原来大师是这样炼就的。我敢断言，如果我们能像于老师这样教语文，像于老师这样对待学生，像于老师这样坚持不懈，把一生献给教育事业，人人都能成功。

于老师的教学 “五重”——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，是其一生语文教学的最好总结。但凡看过他的实录、听过他的课的老师，都有这样的感受。于老师的课有情有趣，在课堂上学生没有紧张感，更没有恐惧感。整个学习过程轻松愉悦，习惯逐渐形成。

重要的是于老师是行家，真懂语文，扎扎实实地教语文。

的确，教语文，无非是识字写字、阅读、表达；或者是听说读写。但，说来容易，真做起来却不易。于老师说“教语文，其实很简单”，就是“读”和“写”。把这两样做好了，学生的语文就学好了。

于老师身体力行，扎扎实实地认字写字。字要会认会写，特别重视写好汉字，规范书写。写

读书破万卷，下笔如有神。

语文不同于其他科目的最大特点，就在于它需要我们不停积累再加以运用。且语文试题可以变着方儿地考我们。比如古诗词中的一句话，又或是一个词都有可能蕴含着宽阔的文化背景，以及深厚的历史底蕴。因此若是毫无文学常识及写作经验的人来解答这种题，也只能抓瞎。语文的“可恨之处”也就在于它包罗万象，无所不及。从而我们的积累就显得尤为重要。我们若只依赖于课堂上老师的讲的内容，那就太过局限了。你也许在某时会发现你语文课虽是认真听了，可是一遇到做题就下不了笔。这就是自己还存在积累不足方面的问题了。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

语文学习是十分磨人耐性的过程。你需要进行大量课外阅读，背诵大量古诗文，摘抄好词佳句，留心身边的动人故事。（前提是要有兴趣的去做）语文学习也是一个非常微妙的过程：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。所以在你从事语文学习时，得多涉略课外知识，切不可泛泛而过，走马观花，需在你认为可圈可点的地方做上标记，再在进行练习时想方设法加以运用。那么花开满园的日子就指日可待了。

纸上得来终觉浅。

要想学好语文，不能太过拘于书上，还得联系生活。正应了那句话：艺术源于生活却高于生活。平时

在初中阶段，我语文学习比较从容，这主要得益于我有一个端正的态度，掌握了较为科学的学习方法。下面，我就如何学习语文谈一点体会。

学习语文首先要明确学什么。现在，有许多介绍如何培养阅读能力、提高写作水平的图书。这些图书对我们学习语文确实有一定的帮助，但当我们忙于读这些书的时候，却忽略了学习语文最根本的问题，即培养我们的文化底蕴。不要以为我们从一出生就开始学习汉语，不需要培养文化底蕴。三年来，我学习语文最大的体会是一个人若想真正学好语文，必须要像盖楼先打好地基一样去努力培养文化底蕴。

其次，明确学什么后，我们要做的便是通过读书来实现它。当我们读了一定数量的书后，我们眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。开时，我很注重读史、读传、读文摘，收获很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感受到成功人士的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可让我们学会如何取舍。也许这项工作需要我们花费很长时间，或者它需要一直持续下去，但这是必不可少的。

读书过程中最重要的一点必须刻苦勤奋。现代青少年最大的缺点是吃不得苦，这是读书最大的障碍，读书对勤奋者是最好的享受，对畏难者味同嚼蜡，我比较欣赏李大钊的一句话：“青年之字典

最初我是很喜欢语文的，也算得上是热爱吧。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”作为一个理科生，我曾被语文引领，却也曾途中迷失。

因为热爱，我打小就喜欢阅读文学。不仅如此，遇到喜欢的书，喜欢的文字，我还会效仿古代那些温婉娴柔的女子，学她们用娟秀小体在散发淡香的笔记本上抹上寥寥几笔。

刚上中学的时候，无论是写文章，还是答规范题，我总会不由自主地文绉绉起来，为此还经常被人调侃，但我笑颜以对。教室离图书馆并不远，我总是三天两趟地跑去图书馆，几乎天天跟管理员打照面。阅读的兴致上来了，我很容易忘记时间。尽管读书有限，但我知道我是享受阅读的。

可是这一切，都在那一个选择的时候发生了变化。我还依稀记得那一个选科的框，我勾的是理科。

早就听说语文并不受理科生待见，当时我只是姑妄听之；而选择理科之后，我对此的体会更深了。

文理分科前后，我还有热情写写随笔，给公众号投投稿，而且还发表了。如今，半年过去了，感觉太久远了，我再也没有认真写过什么，更别说投稿了。

先是同桌，我问他为什么不写语文作业，不积极学习语文这个科目。他脸上划过一丝疑惑，接下来哈哈大笑，像是嘲弄我的浅薄无知。在我的连番追问下，他才讲出实情。他觉得对理科生来说语文并不重要。他还说

六年级的我们面临的最大一个难关就是择校。整个常州市成绩好的人很多，心里不免有些紧张。今日，周老师上一届的学生来到我们班，与我们分享了她初中三年的经历。

这位姐姐和我妈妈同姓，在外国语学校读了三年书，前不久参加省常中的自主招生考试，一考便中，这样姐姐就不需要再参加中考。不过，即便姐姐想考，相信她的成绩一定也是棒棒的。

姐姐耐心特好，语言表达力超强，她说的每一句话我们都牢牢记在心里。姐姐向我们介绍了初中要学的课程，并表示这些学科都有套路，而且只要追随这套路，灵活运用，便可以达到出类拔萃的境地。不过，掌握套路是需要很强的文学功底的。她要求我们多读些散文集，向我们推荐了三个重要人物：朱自清、林清玄、迟子建。这几位都是中国有名的散文作家，读他们的文章，不仅可以提升我们的阅读素养，而且可以更好地提升作文的品质。

当然，姐姐也建议我们把四大名著看完，因为她表示考试的时候会考到四大名著中的内容，虽然那只是两三分，但这两三分就很容易被别人超过很多名次。

姐姐特别能说，滔滔不绝。其中印象最深刻的就是，英语课堂全英文教学。姐姐告诉我们，最初进入课堂，能听懂一半就很厉害了，但即便一大半听不懂也并不需要紧张，在大家都听不懂的情况下，只要耐心地去听，碰到任何问题去问，不理解的知

语文，内容丰富；语文，变幻莫测；语文，令我着迷。在我记忆的深处，语文，弥漫着淡淡的墨香。

记得在幼儿园大班的时候，我开始学习书法。当我练习到一定程度时，老师开始让我在宣纸上写作品。一开始，一切都还算顺利，可是到了后来，也许是我被前几次的胜利冲昏了头脑，也许是老师和妈妈的赞美让我变得有些飘飘然，又或许是过多的自信令我信任自己的能力有些过分，对于写作品，开始疏忽起来，像少写或多写一个字啦，不慎将宣纸甩在磨点啦，都是家常便饭。

一个阴雨连绵的下午，我独自一个人在家里写作品：故人西辞黄鹤楼……写着写着，我越来越没耐心，“辞”的一撇写成了横，“鹤”少了一点，“烟”又写歪了……错误像洪水一样接踵而至，我心烦意乱，干脆推开宣纸，一屁股坐下来看书至于写作品的事……管他呢！我看了一会儿书，目光忽然落在一段话上，它说，书法形态优美，生动形象，是学习语文重要的辅助……读者，我心中涌起一股对书法和语文的热情。我坐了回去，欢乐一张宣纸，认真地写着一个又一个字，我完全陶醉在古诗的韵味，语言的生

学习语文，就如同品茶，时而给你清爽的享受，时而给予你浓厚的醇香，时而蔓延苦涩，这些味总能带给你不同的感受，沁人心脾。

在学习语文的路程中，总是有一些事，给人以一种出入苦涩又回甘持久的滋味。

“谢雨弦，把作业拿来。”不出我意料，妈妈要“审查”作业了。我把作业一本本拿出来，突然，我意识到一个极其严重的问题：周记没写！我直愣在原地。“干什么这么慢呢？”妈妈见我不出去，狐疑地看了我一眼。“没啥，刚才忘把本子放哪了，才找到。”唉，是难逃不过。

妈妈的目光首先瞄上了周记，完了，估摸着一分钟后，我就要在责骂声中不知所措了。正当局势火急火燎之时，一根救命稻草从我心中浮起：哈！不是有一篇补写的作文没改吗？而且主题跟这次差不多！等拿回作文本，我便冲回房间，划去原先的题目，匆匆加上几个字，“仿制品“就算完成了。在当时一向懒惰的我想到可以少写一篇作文，就不禁乐呵起来。

没想到我的鬼把戏被一眼识破，我的作文被展出来，老师满面肃容地批评了我：“这就是懒，不爱学习。”同学们嘲笑的目光逐渐拼凑成一句话：懒惰足以将人活埋。

懒惰固然是罪，但每个

【篇一：我是这样的人】

我凝视着镜子中的自己：一张标准的瓜子脸，淡淡的眉毛，小小的眼睛，一头被同学戏称为“松鼠尾巴”的短发。这就是我：杨煜。

一提到名字，我的话就多了。从小到大，我被名字困扰过不下n次。那天，我跟着妈妈的图书馆办借书证。一进去，便直奔办证的地方。那个管理员问了一句：“你家小孩叫什么名字？”妈妈回答说：“杨煜，煜是火字旁加上日立。”

那个阿姨听完以后，脸上的神情顿时变得可笑起来，吃惊的嘴巴张成了一个大大的“O形”。她似乎不仅有惊讶，还有不小的疑惑，追问了一句：“您没弄错吧？”妈妈摇了摇头。紧接着我听见了一阵唏嘘声：哪有女孩子用这个字的呀！

还有呢！新学期伊始，我来到了第八中学，本以为会原离名字的烦恼，可没想到的是，班上还是有人叫我“杨山芋”，我心胸豁达，像草原一样辽阔无边，才不跟他们计较呢！有一位好事的同学居然说我是从外国进口的“洋山芋”，说得我差点把水喷了出来，不过我没有理他。但心里想：“洋山芋”嘛，既然他说从外国进口，那么证明我是保质保量的，稀

小草是在大树的陪伴下长大的，鸟儿是在天空的呵护中长大的，鱼儿是在大海的怀抱中长大的，而我是在许多人的呵护、鼓励、关心下长大的。

自从升级考试后，每天的作业就大幅度增加了。有一次，老师布置的作业很多很多。我从吃完晚饭写到十点还没写完，写的我瞌睡的要死，趴在桌子上差一点就睡着了。这时听见门“吱呀”响了一声，接着一股香味飘进了我的鼻子里，我扭头一看，妈妈进来了，端了一杯牛奶，我馋的口水都快流下来了。妈妈说：“快喝吧，喝完就有精神写作业了。”我端起牛奶，一边喝一边听妈妈说：“烫，慢点喝，没人和你抢。”有妈妈的呵护，真幸福。

期中考试的成绩出来了，我的数学考得很不理想，都没有及格，我拿着卷子，看着卷子上鲜红的“50”分，好像他也在嘲笑我：“哈哈，笨死了，你看别人打的分多高，再看看你，你和别人真是一个在天上一个在地下……”我生气的把卷子扔到书包里，趴在桌子上哭了起来，突然一只温暖的手放在我的头上，我抬头一看，原来是我们的班主任，班主任慈祥的问：“怎么了，考试没考好还是有人欺负你？”我跟老师