中秋遐想作文900字

时间过得太快了，不知不觉一年一度的中秋节又到了。月亮还没出来，小朋友们早已吃完饭，去拿着月饼等待出月了。

我也吃完了饭，下楼去跟小朋友们去玩。这时候，月亮已经不知不觉地出来了。

月亮皎洁索雅，给人以不尽的遐想，让我想到了我的两个姐姐。

记得她们回来时，妈妈出去买月饼了。妈妈还没回来的时候，一想到月饼，我的口水就要流出来。妈妈买回来月饼，我忍不住吃了一口，真香啊！妈妈说：“别急，都有份，一个一块月饼。”可我早已经把一个月饼吃下去了。妈妈接着说：“喂，我还没说完呢，要月亮再升高一些才能吃呢！”妈妈说着，又递给我一块。

吃完了月饼，我和大姐出去赏月。啊！月亮这时已经升起来了！这时，二姐和爸爸把天文望远镜已经搬到楼下了。

我和小伙伴们争先恐后地抢着看望远镜。大姐说：“别急，别急，一个一个来。轮到我了，我把眼睛移到镜前，哇，星星们也在赏月啊！

夜深了，天凉了，妈妈喊我回家了。可是两位姐姐今年没放假，真希望她们回来啊！

一年一度的中秋节又到了。在这个举国欢庆的节日里，我和我的家人们同样兴奋。伴着一轮明月，有着月光的淋浴，家人同聚阳台，吃着月饼，谈着家常，其意也洋洋，其乐也融融。

夜色沉沉，月亮明明，我的思绪也一泻千里。

最不能忘怀的是我死去的奶奶和外公，每每想起中秋月下奶奶那滔滔不绝的故事，每每想起院中树下爷爷那慈祥安然的笑容……，无不让我留恋终生。可是，人生就是如此，此时的我多想再跟他们说声“中秋节快乐”啊！

同时，我会想到了“5·12”大地震中失去亲人的灾民们，中秋佳节，本该一家团聚，他们却只能在痛苦地煎熬着。抬头看着月亮，心中想着亲人，那孤独无依，那妻离子散，那无家可归，那漂泊无依……，齐上心头，其情也悲，其景也寂。

紧接着，我会留意我们身边那些背乡离井，出外打工的新莞人，他们真是可怜，为了赚钱生存，为了孩子就学，中秋这样的团圆节日里也只得遥对家乡，深埋痛苦和思含，独守异乡，留下的只能是对远方亲人的思念。

突然，我又陷入了更远的遐想，那些奥运健儿这个中秋节过得快乐吗？当然是有喜有悲呐，得了奖牌的健儿，一定会在餐桌上有说有笑，十分地高兴，不停地诉说

远处的月，圆圆的，挂在枝头，有一种说不出的美。我倚在床边，想着什么。

我比很多孩子幸福，当他们思念着父母的时候，我能与父母呆在一起谈谈心，赏赏月，吃吃月饼。我所念想的，不是父母，而是我很小的时候的一次中秋。

那是国家还没有规定给中秋放假，我见不到我的母亲，因此我对于“中秋”的概念就只是吃吃月饼而已，并没有什么特别之处。但爸爸却很用心的帮我拨通了给妈妈的电话，我也很高兴的与妈妈说话。

到了八、九点钟的时候，天已经完全黑了，我和爸爸到楼下赏月。

月光轻薄如纱，温柔的覆盖在沉睡中的大地上，那么轻、那么轻，仿佛一位母亲对孩子的呵护。

年幼的我伸出手“抓”住月亮，用稚嫩的童音对爸爸说：“爸爸，我把月亮做成月饼给你吃……”爸爸笑了，笑得很满足，一如天边圆润的月亮。

看着月，思念的心情就涌了出来。原来——古代文人墨客的思念就是这样开始的啊！我想起了妈妈，想起了一些平时没有用心去想的人。

月亮仍旧发着光，我又想，月亮上是否真的住着嫦娥？她是不是真的因为偷吃了两包仙药而成了仙但又孤独的住在天宫？也许吧！但没有人知道答案，这一直都是个未知的迷。如果是真的

中秋，在人们的期盼下，迈着轻盈的步伐，姗姗而来。然而，最难忘的莫过于赏月了。

中秋前的那个晚上，我兴致冲冲地跑到阳台上，想趁着夜色来目睹一下月亮姐姐的美貌。可是，当我跑到阳台上时，却并没有发现她的身影。于是，我天真地朝天空大喊，期待她的出现：“月亮姐姐，你还在睡美容觉吗？如果没有，那就快点打起精神，快点出来吧！”天空出现回音，可月亮姐姐却没有出现，夜幕没有变化，月亮毫无动静，我失望极了。

回到房间，打开电脑，找来了几张月亮的图片，我闭上双眸，安静地遐想，耐心地等待……

月亮姐姐还是不出门，我对她说：“如果你是孤单，别怕！邀请你的闺蜜一同来。这么热闹，说不定我们还可以一起做游戏、拍照片呢。想想，这就多么美好啊。你快点出来，好吗？”月亮，依旧没有动静。而我，依旧静静地等着，等着。因为，我相信，只要有足够的耐心，在她打扮完毕后，一定不好意思爽约，一定会盛装出场的。

慢慢地，慢慢地，月亮出来了，她终于出来了！带着一层轻盈的薄纱，她终于“犹抱琵琶半遮面”地出来了！

当她一出来，那轻柔的银光便洒在了小区里。这光不像太阳一样刺眼，而是极其温柔的。此时，她的闺蜜们&md

“露从今夜白，月是故乡明。”人们把思念捏成一个圆圆的月亮，惬意地品尝一种向往和想象。无论你在山之南、水之北，抑或云之下、海之上，都会想与相思相知的人举杯邀月。游子的凄怆、友人的孤寂、放飞的思念、远古的情愫，都将在这一方雅致的宁静里，呈现出美丽的流露。

于是，中秋便含情脉脉，充满浓郁的人情味；于是，中秋便婀娜多姿，飘逸抒情；于是，中秋月最撩人心弦，最引人遐想……

端坐庭院中央，略觉微冷，丝丝凉风迎面扑来，拂过脖颈，酥麻中带着些痒。清风推开浮云的遮掩，她就像一位娇滴滴的少女，在我的期盼中露出她美丽而又神圣的脸，流淌出了慈母般的温婉，将天空映得光彩夺目。月光迅速笼罩了大地，看着月光的清辉翻过墙院洒在地上，一地流银。轻缓的银色弥漫了整个天空，就像一幅禅意的画卷，让人感到淡淡的凄凉和强烈的思乡之情。

庭院四围的树显出挺拔的轮廓，月光穿过树枝在地上投下明明灭灭的影子。看着婆娑的树枝在秋风中摇曳，一片祥和。不觉间，硕大的庭院上空蒙上了一层薄雾，树影变得模糊，朦胧中却也有着诗意的梦幻美。越过庭院的围墙向远处眺望，万家灯火忽明忽灭。耳朵里隐隐传来蛙鸣，又或是人们的讲话声，似远似近，总也听不清，鼻间凝绕着淡淡的桂花香

“明月几时有，把酒问青天”，中秋佳节到了，一轮满月挂在空中……

月亮把皎洁的月光洒在大地上，像给大地披上了一层银色的轻纱。月光衬托着几丝羽毛似的轻云，这细云若隐若现，月亮旁边有几颗闪闪发光的星星，调皮地眨着眼睛，月亮用柔和的目光看着星星，它们仿佛更有活力，闪得更亮了。

星星玩够了，躲到云层里睡觉了，月亮又孤单起来，它把自己倒映在小河里。小河奔腾了一天，现在也安宁下来。月亮静静地看着自己的“分身”，轻轻地和它对话。一阵风吹过，水中的月摇晃起身子，水面波光粼粼的。天上的月亮也向左边移了移，仿佛一步也不肯走远。

我从窗边走到了床前，只见床上也有一缕月光，仿佛给床盖上了一层淡黄色的薄被，美丽极了。

天上的月亮像玉盘似的，又大又圆，难怪李白会说：“小时不识月，呼作白玉盘”，我小时候也经常把天上的月亮当成月饼，“握”在手中，“咬”一口，仿佛真的尝到了香酥的月呢！现在，我也经常会握着月饼，望着月亮，月饼的香甜，加上清新的空气中弥漫着“月亮的美味”，我整个人都觉得神清气爽。

“野旷天低树

老师曾经给我们讲过一篇小说叫《斗宝》，讲的是：一个小村庄里面年轻力壮的男人都出去打工了，只剩下老人、女人和孩子，有的父亲一年都回不了一次家。中秋节到了，几个孩子围在一起比谁富，有的拿出PS3，有的拿出苹果手机，有的拿出……有一个小孩叫王二丫，她刚刚五岁，是家境最贫困的，她的宝贝是父亲送她的廉价衣服。所有孩子都嘲笑她，她不作声走到桥头，说了一句话让所有人都闭上了嘴：她说她的爸爸回来了。

老师讲完这个故事，我不由得想到小村里的孩子一定都会希望家家团圆，能有父亲的关心和爱护。我记得苏东坡曾经说过：“明月几时有，把酒问青天”。中秋，本应该人月两团圆，但事情总是那么不近人意，听说我们国家有近亿个留守儿童，他们总在中秋佳节盼望着和自己的家人团聚。

这么说起来，我应该庆幸自己现在的家庭，团圆和睦，即使有时会有点儿小矛盾，但也很快就化解了。尤其是在中秋佳节，我能和亲人们一起，比起那些孩子，真是幸福太多了！

我希望所有的家庭都能“但愿人长久，千里共婵娟”。

今夜，皎洁的月光如乳白色的轻纱飘进屋里，我双手捧着一杯还带有余温的牛奶，丝丝缕缕的奶香沁人心脾，望着高空中的那一轮明月，我不禁想到了许多。

在我的记忆中，月亮是最缤纷的一处景物，我曾多次观察过月亮，而这次我有了不同以往的感受，对她的了解又深了一层。今年八月十五的夜是安静而美丽的，在这深蓝色的夜幕中，那一轮圆月显得格外特别，它就像个光辉四射的银盘，又像人们爱吃的月饼，成了这夜幕上最耀眼的点缀。在月亮的清辉下，整个广漠无边的天幕瞬间亮了起来，在月亮的四周徘徊了许多云彩，它们就像天女撒下的花瓣，丝丝缕缕如丝绸一般，它们是那么的轻盈，就像要给这轮高挂着的明月穿上一件绚丽的衣服。遥望这一轮圆月，我不禁想起了人间流传的神话故事——《嫦娥奔月》。传说古代天空中有十个太阳同时出来，大地被烤成焦土，后羿为民除害射掉了九个太阳，西天的王母娘娘奖赏他长生不老的仙药。他的妻子嫦娥趁后羿不注意时偷吃了这些药，突然她就成仙飞向天宫，王母娘娘惩罚她，让她在广寒宫里度过，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但“琼楼玉宇，高处不胜寒”，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之时，你用面粉作丸，团

9月19日，农历八月十三。

晚上，近19：40，河南电视台的《中秋奇妙游》华丽登场。整场节目，历时一个小时。这大概是我在春节晚会之外，唯一一次观看一个电视节目如此之久。

《中秋奇妙游》节目构想很妙，网上赞美之词屡见不鲜。可是，我在观看时却有些出戏，表现为总是会不由自主地想，这和我欣赏的好课多么像啊。

我欣赏的好课，就是这样的。

一个好的老师，就应该是一个好演员，而每一节课就是老师表演的精彩绽放。老师的行为举止、语言的抑扬顿挫，甚至每节课的穿着打扮，都应该极具课堂特色，应该牢牢抓住学生的眼球，吸引学生的心神。看看《中秋奇妙游》，精致的实景拍摄，巧妙的xr特技赋能，哪一帧不是美的呼应？

现在的课堂教学，一直强调“教学生活化”，在语文教学中就是要给学生创设一个生活情境。《中秋奇妙游》不就是如此？一台中秋晚会，却没有俗常的节目，而是讲述了一个唐朝宫廷乐师之女唐小月期盼与父亲团聚，通过重重考验，最终实现父女团聚的故事。把节目融于故事，多好的情境化。

好的语文课要有自然而然的教学流程，是流程而非过程，就是强调课堂教学的“牵一发而动全身”，就是说要有一条主线。《中秋奇妙游》的线索多么明朗，由唐小月这个线索人物串起整场节目

在中秋节那天晚上，月亮是那么圆。但人们总说：“十五的月亮十六圆。”可今年的十五月亮非常圆、大。星星也是异常的多，那漫布的星群围绕着圆月，像是月亮的孩子，在这一天，它们从不同的方向赶来与月亮相聚、团圆。

许多人由于工作繁忙身处外地无法与家人一起团圆，当他们抬头仰望那圆月时也许想道：“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。”这首出自著名文学家、思想家苏轼的诗。因思念与亲情，他们对月亮总有着说不完的话，那是因为月亮里也同样塞满对亲人的思念，所以月亮是那样圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼的时候不仅是在品尝月饼，也是在思念亲人，同时更能感受到亲人的爱是那么的温暖。

小时候，妈妈总喜欢给我讲嫦娥的故事，我听了好多遍，可还是听不厌。关于月亮的故事，我就觉得新奇，总是向往着有一天我也能飞到月球上去，和嫦娥一起玩耍，一起数星星。长大后再看月亮，我会觉得没那么新奇。如果回到过去，我一定会教育那时的我：“去天上不容易，到月球上更不容易……”那时的我是多么天真、可爱呀！

在古老的传统节日的影响之下，我国一直有这样的习俗，中秋佳节家家户户都会吃团圆饭，许许多多