校园冬色作文800字

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。冬姑娘提着他那雪白的裙摆，轻盈的走进了我们的校园，将淡黄的风衣换成了雪白的流苏裙。

走进校园，映入眼帘的是门前的雕塑和大厅两旁的柳树。柳叶早已落光，只留下光秃秃的树干，像一个垂暮的老者。一场风雪过后，大厅前的柳条上满是落雪，经阳光一照，晶莹剔透。

再往前走，越过大厅，门的两旁种满了不知名的花树，在冬雪的映衬下，艳丽的花朵开得摇摇欲坠，地上也铺满了花瓣，像铺满了一张张花毯。

前方不远处在两幢宿舍楼之间种着几棵梅花，借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

再往前走，眼前豁然开朗，原来是我们宽广的操场，现在操场白茫茫一片，几片火红的梅花瓣躺在雪白的世界里，给操场平添了几分韵味。

沿着操场向北走，不远处传来了同学们早晨朗朗的书声，站在教学楼上仰望，蔚蓝的天空，一望无际，碧蓝如洗，仿佛像大海一般，偶尔一阵冷风，就像大海翻起的波浪。在教学楼的东面生长着许多柳树，柳树全都光秃秃的，一阵寒风吹过，我看见一片柳叶在空中打了几个旋儿，缩紧的叶子舒展了些，最后落在地面上，犹如一个纷飞的舞裙。

黄昏时分，校园真是美极了，夕阳洒满整个校园，给校园镀上了一层金色，慢慢的月亮显现出来，校园的夜真的很美，朦胧的月光泻满大地，就像在童话故事里一样。

校园的冬色是白

校园的春天是生机勃勃的，校园的夏天是骄阳高照的，校园的秋天是凉爽宜人的，但相比之下，我最喜欢校园的冬天。

早晨起来，向窗外看去。“啊！下雪了！下雪了！”我惊奇而又高兴地喊道，我的朋友听到了，就急忙起床看雪中的世界。

推开门，冬风姑娘就给了我们一个大大的拥抱。地上，已铺满了薄薄的一层雪，它是那么的洁白无瑕，就好像给大地爷爷盖上一个大大的白丝被。

我和伙伴们已经迫不及待地想要去感受今冬来的第一场雪了。下楼之后，我和伙伴们从大地爷爷的白丝被上撕下一块，揉成了一个大大的雪球，暖在手心里只等着它慢慢融化，在白丝被上我们在追逐嬉戏，走时，给那大地爷爷的丝被上又留下了许多快乐的脚印。其实最吸引我的还不是那雪白的大丝被，而是树上的迷人景色。

请往树上瞧吧！在白雪映衬下，那松树好像更加青翠了。松树身上点缀着团团“白棉花”，好像一夜之间换了一身青而白的花衣。瞧着瞧着，这件美丽的花衣服好像被风儿吹动，翩翩起舞，漂亮极了！

再看那已枯的树儿吧！雪花妹妹为了让那已枯的树儿，更加美丽妩媚，给它点缀上了许多亮晶晶的银片。让人不禁想起：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的优美诗篇，想必就是描写这样的场景吧！

忽然

一场秋雨过后，嗅到了冬的味道。

红红的朝阳，在远处怯怯地开着。薄薄的雾，也在慢慢散去，来往的学生由朦胧变得清晰，冬天到了吗？

好累呀，我说着心里想着。学习的压力好大呀，我想去走走，自从转来希望中学，从未好好观察校园，我想应该很美吧。

站在操场上，凛冽的北风呼呼的吹着，呼呼的作响。站在那里，风吹过，脸上竟有一丝刺痛，看着空阔的操场，时时吹起几棵枯草，略显得有点悲凉。

向校内走去，枯黄的叶子落在地下，踩上去，踏了几步，停下来，这感觉是软软的好舒服，弯下腰，拾起一片叶子，嗅了一下，秋的味道淡去了，扑鼻的是冬的韵味。一阵寒风吹过，仿佛是粘在树枝的叶子飞舞的落下，好美呀，像夏天洒落的花瓣，但是在冬天，我感觉有一丝苍凉，原来冬天早已来到我身边，只是不容乐观的我不想承认罢了。

在我的认知中，冬天是消极寒冷的、是凄凉的，一切都失去了生机，光秃秃的树枝在上空中显得孤独而苍白。我继续前行，走出了教学区，那是绿色吗，在冬天怎么会有绿色呢，我想着疑惑着，走到东面，是松树、是竹子，松树穿着一身浓绿，在冬的色彩里显得格外耀眼，像站岗的军人那样挺立，充满了精神，富有生机，竹子千姿百态或立着、或躺着、或拧着、或曲着，都在向上挺立，积极追赶。松树、竹子他们不畏冬、不惧冬，而是以一种全新

春天，春暖花开；夏天，蝉绵不断；秋天，果实累累。可我最喜欢的季节，还是校园白雪皑皑的冬天。

我喜欢看校园穿上一件白色的棉袄，喜欢看下课时同学们穿着花花绿绿的衣服在雪中玩耍，给这白色的校园整天几分色彩。

校园的冬天是美的，也是淘气的。她借着雪花，一会儿在空中飞舞；一会儿又落在叶子上，险些把树枝压断。有时，她还会斜着飞到教室的窗户上，形成美丽的冰花……不过，无论她怎么做，她都是温柔的，是细腻的，美的。

当雪花落在你头上时，你就会感受到校园冬天的美好。在这白色的世界中，你会看到许多同学带着手套，冒着雪花，在雪中漫步，留下许多的脚印。在雪中推着雪球，堆着雪人。那些雪人会向你招手。还会有同学在各自的“城中”用雪球攻打着对方。看，校园的冬天也是热闹的。

白雪皑皑的校园，雪花飘落。在教学楼的屋檐上，都会挂着一支支冰晶。许多植物都沉睡了，唯独那一支支梅花在雪花中绽放。整个校园，这时候总能勾起你对冬天的喜爱。

在被雪包裹的校园里，仍绽放着那一朵朵梅花。那些带着晶莹雪花的梅花便是校园冬天的特征。

让我们尽情的去享受校园冬天的美吧！

我们校园的四季各有魅力：春天，群芳争艳，姹紫嫣红；夏天，活力四射，激情无限；秋天，金桂飘香，收获硕果；但我更爱校园里的冬天！

到了冬天，整个校园充滿了诗情画诗！操场上银杏树的枝头已经没有叶子了，光秃秃的。撒了一地的银杏叶，就像一把把小扇子，扇来了一阵阵寒意。校园里还有几朵娇嫩的小花向我们微笑呢！一阵风吹过，梅花的清香扑鼻而来，空气中弥漫着梅花的香味。

清晨，绿叶上有一颗颗小露珠，轻轻碰它一下，几颗小露珠就滚到了中间，结合起来，变成了一颗大露珠，像一个活泼开朗的小精灵，可爱极了。

寒冷的风中，树枝瑟瑟发抖，一直抖个不停，活像年老色衰的老人枯干的手，微微地伸向天空。只有松柏和冬青依然挺拔翠绿，给校园里的冬日增添了一份生气。

中午，凛冽的寒风像被激怒的雄狮，仰天长啸。瞧！操场上正中央的那随风飘扬、迎风招展的红旗，像一位坚守哨位的战士，昂首挺胸，抵御凛凛寒风。一阵寒风袭来，它迎着风儿翩翩起舞，呼应着教室传来同学们朗朗的读书声，给这美丽的冬天增添了几分暖意。

校园的冬天，的确迷人啊！

时序更迭，四季循环，像极了一个生命的历程。秋天的凉意还没有消去，走出教室，迎着初升的冬阳，深深地呼吸了一下初冬的气息，只觉得神清气爽。

教学楼的西边是一个小世界——植物园。草坪里的小草虽有些绿色，但看起来似乎因为冬天的到来而怏怏不快、没精打采的，少了往日的精神。就像一个失去朝气的孩子，但也许它们是在为明年的春天蓄积力量。一旁的铁树却完全没有受到冬的影响，依旧那么翠绿，那么挺拔，昂着头，挺着胸，岿然立在寒风中，像极了出征的战士，守卫着这园里的一草一木。

教学楼的南边是体育场。体育场南边是一片小树林——它们像一道屏障守护着宽阔的体育场，使我们在场上锻炼也不觉得风大。仰望蓝而高的天空，会让人联想到“深邃”二字。几只不知名的鸟儿欢快地抖着翅膀从头上掠过，远去了。放眼望去，远处的金山葱葱暗暗的，在阳光下沐浴着，似在酣睡。

走到跑道边，看见草坪上有几只小麻雀在一跳一啄地觅食。为了不惊动这些可爱的小家伙，我们特意放轻脚步压低声音，然而小麻雀还是觉察到声响，忽啦一声跃起，飞到电线上。我们来到树下，几片黄叶飘然落下，打着旋，悠悠扬扬，好像几只蝴蝶在飞舞，又像一曲婉转悠扬的冬的乐曲，又仿佛是一首轻

天气像多变的娃娃，一会儿还是秋风习习，几天后，一下子就变得寒风呼啸，不知不觉中，冬的脚步近了。

冬天来了，小草却一点也看不出冬天到来的痕迹，照样长得茂盛，绿得水灵灵的，好像一掐就有水冒出来似的，这个样子，让人忍不住怀疑：这是冬天吗？分明是春天哪！忍不住想出去瞧瞧，却又被寒风推入了暖和的教室，还是教室里温暖。小草的生命力真是顽强，那么冷的冬天，照样还有美丽的风景存在。

冬天来了，大家都套上了厚厚的企鹅装，一摇一晃地走在路上。跑操的时间又到了，大家极不情愿地离开了温暖的教室，向操场走去。跑的过程中，他们缩着脖子，摇摇晃晃的，又像裹过小脚的女人一样迈着小碎步向前“跑”去。与其说跑，不如说踱更合适些。

冬天来了，校园里少了一份活力，多了一份稳定；少了一份嬉戏打闹的身影，多了一份桌前读书的努力；少了一份虫儿的欢叫，多了一份深沉的寂静。春、夏、秋的活力早已在冬天来临前被透支了，感觉不到了那份欢乐。

冬天来了，闭上眼睛，青草的芳香还是不可抵挡地钻入了鼻孔，浓郁得有些深沉。树上的柚子已经开始散发出它特有的果香，一阵阵地飘下来，让你按捺不住想伸手摘一个。冬天来了，却还有这么多的芬芳，说它荒凉吧，小草旺盛的生命力正一点一点地放着光彩。说它寂静吧，

校园的冬天是颇为有趣的。伴着活泼可爱的同学跨入校门，冬天已不再寂寞。大家都穿起了棉袄，戴上了棉帽，双手愣是往衣袋里一揣，把棉袄裹得紧紧的。一个，两个……三个一团两个一伙的，这难道不是一道有趣的风景吗？看，那个“调皮鬼”，缩着脖子，弯着腰，“小老头”似的踏着刚刚扫过的地面，哆哆嗦嗦地向前移动，动作夸张而又滑稽，有趣极啦！

校园的冬天是充满智慧的。伴着同学们琅琅的读书声，智慧的气息便荡漾在整个校园。听，那读书声多么美妙！它没有百灵鸟的婉转，也没有同学们操练时高呼口号的满怀豪情，却别有一番风味，那声音就像涓涓细流流过山谷的天籁之音，缓缓入耳，直沁心脾。这声音里充满了我们对美好未来的渴望！

校园的冬天是萌动着小小希望的。伴着金黄的落叶逝去，每一棵树木花草的心中都有着对春天的无限期待。潜藏的小芽正铆足了劲，准备在春天里享受它们的世界。那些光秃秃的树杈无畏地伸向天空，寒风一吹，便颤颤抖抖……但他们无时无刻不在积蓄着力量，等待着来年的爆发。

校园的冬天是温暖人心的。虽然天气寒冷，可同学们做的每一件事都足以让人欣慰。把摔倒的同学扶起，把地上的废纸拾起，向老师说声

北风呼啸，白雪皑皑。在漫天飘雪的冬季，可谓是寒风刺骨，使人不由得怀念起夏日的晨光来。在滴水成冰的冬季，可谓是令人瑟瑟发抖，使人不由得怀念起夏的温暖。

冬天是悲寂而又不失欢乐的。在北中国，每逢冬季，总会有那么几场鹅毛大雪，冬阳似乎并没有带给人们温暖，只是冬天中的发光工具。几座大山将城市环绕起来，像屏风一般，风一吹，大山便发出一阵阵哀鸣，为自己没有照顾好城市而感到难过。整个城市皱巴巴的缩成一团，似乎在互相取暖，有的地方空旷旷的，好像那里的一切都以逃离这冰天雪地似的；有的地方东西多的都装不下了，好像抱在一起似的……如此的寒冷依旧挡不住人们的热情——人们奔走相告，被风吹得红彤彤的脸上洋溢着笑容，似乎要流出蜜来。孩子们打着雪仗，堆着雪人，许多大人也参与其中，玩得乐不思蜀，有些舍不得这个冬天了。

冬天少不了雪，北中国的冬天自然是应了毛泽东的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。不错，只需一场雪便可覆盖一切事物，路边的雪堆积得最多，将暗黄的小草全部掩埋，“啪嗒”一声，树枝承受不住了，雪顺着滑了下来，溅得到处都是，房顶上，山坡上，无不例外的都是一片雪白。傍晚，冬阳的最

雏菊的颜色是干净的白色，没有鲜艳的花色，没有浓郁的香味，只是清。清得雅，清得淡，清得如水，清得平凡，而这就是菊色。而我的老师---叶老师，便是这样一位老师。不张扬，不花哨，亦不浓妆燕抹。也不是位清丽佳人，而是平淡无奇的大众面貌。

她的声音不婉转，平淡的口音带着些乡土的杂音。她的课不是妙趣横生，也不是空乏无味，而是舒适，享受。享受她教书的过程，享受这清，这雅的氛围。

她是我们的代课数学老师，但却不比原来的数学老师少半分责任，而是比原先的更负责。在她的眼中，无论学习的好差，只要有一颗上进的心，一颗热爱学习的心，她都一视同仁。为了让个别落下成绩的同学补上她常常单独为他们补习。那时的我，不讨厌数学亦不喜欢数学，所以，数学成绩徘徊在八九十分的十字路口。

但是，因为她，因为她的负责，因为她上课的舒适，我渐渐喜欢上了数学。那时，因为要参加军校比赛的我，曾一度拉下数学成绩。而她却为了我，单独地留下来，为我补数学。一天四堂数学课，高强度地讲课，她为我补课的声音是嘶哑的，破锣般的嘶哑。也是因为这样，她不得不讲几句话，而停下调节一下，而继续讲着眼睛里有几缕血丝，眉头紧皱着，神情也是说不尽的疲惫。却还是强打着精神，浓厚的乡音此刻显露无疑，但还是那样清，那样雅的感觉，就像尝