关于生命的作文600字初中

【墙角那不屈的坚持者】

陈泽

它有着飞蛾扑火那般对生命的热情，它有着蜉蝣撼树那般对生命的信念，它有着蝼蚁贪生那般对生命的期望。它是墙角那不屈的坚持者，它是放弃边缘唯一的逃脱者，它就是顽强的奋斗者——野草。

在一个普通得不能再普通的傍晚，天边的红霞似火一般燃烧着，我在街边漫步，不经意间，我来到了一面水泥墙边。这个老旧的水泥墙看上去破旧不堪，好多地方的水泥都掉了，露出了枣红色的砖，没有一点生机的感觉。可就在我想哀叹之时，突然，一股绿色闯入我的眼帘，它是那样朝气蓬勃，那样猝不及防。我走得更近了，发现那是一株野草。它生长在墙角的一个小洞里，从小洞中歪歪曲曲地露出明艳的身子。

在这骄阳似火的夏天，在这烈日高照的地方，许多小花小草都向烈日弯下了腰，低下了头，哪怕那些人工种植的花花草草，天天有人浇水，可还是显得面黄肌瘦，无精打采。而墙角的那株野草却是显得那么有生命力，那么坚韧不拔、傲然挺立，迎着微风在烈日下不屈向上。虽然它没有小花和蝴蝶的陪伴，但它依然随风摇曳、志气蓬勃。

它可能以前是一颗种子，被一阵风吹到这里。当它面对的不是黑黝黝的肥沃土地，而是艰苦卓绝的环境时，它没有放弃，而是默默地生根发芽，躯干顽强地从墙角里钻出来，不断向上、成长。

一瞬

春去春又来，花落花又开，柳暗又一村。人生中有那么多事可以像多米诺骨牌一样推翻又重来，但唯独生命是一个例外，生命很贵，浪费？请别浪费。

天，冰雪消融，万物复苏，春草在奋力挣脱泥土的怀抱，去寻找它生长的方向，汲取每一寸温暖的阳光，门前的老树又抽出脆嫩的新芽。枯木逢春，山花烂漫，你呼吸的是春天的气息，是希望的气息，也是生命的气息。你眼中所见的是一个又一个鲜活而又不屈的生命，它们在无声的呐喊，不去的叫嚣，激烈的伸展；你看，那些卑微而又不起眼的存在无时无刻不在向你陈述生命可贵，丝毫不浪费自己的每一刻每一秒。

灼热的阳光透过茂密的枝丫，投下一片阴影照在地上，在这阴凉的间隙中，有孩子们捉迷藏的身影，有少女打闹是翻飞的浅蓝色裙摆，有男孩打闹时的嬉笑声。当余热消散的下午，他们赤足踩在草地上，脚底传来微微的刺痛。但他们青春，他们挥霍着大好人生中最美的时光，他们大声的歌唱，唱着什么可贵，青春似歌，无怨无悔，他们挽着手跳舞，不愿意浪费每一份欢乐的时光。

后来天气转凉，入秋了，沉重的麦穗压弯了腰，青蛙没了影，知了歇了声，几只不知名的鸟儿叫醒了繁忙的一天。村里的人们不知疲倦的挥舞手中农具，一车车，一担担的粮食被运送到遥远而未知的地方。农民珍重这些地里的生命，他们希望每一颗米，

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

生命是什么？是赞美中的无比精彩，是咏唱中的灿烂如朝霞。但在现实生活中，有人感叹生不逢时，有人抱怨无聊痛苦，我们看到，体会到的生命都充斥着空虚和消沉。可当上完这节语文课后，我对生活的感想有了大大的改观。

今天语文课前，我们的语文老师——赵老师，要求我们闭着眼睛上这节语文课，大家都觉得很新奇，但还是遵守了诺言，闭上了眼睛。紧接着，赵老师缓缓地朗读着，伴随着“嗒、嗒”的脚步声开始了。那温柔却又坚定的声音告诉了我们课题——《再塑生命的人》。通过赵老师的朗读，我大概明白了文章讲了海伦凯勒被莎莉文老师领进了盲人学校，教会小海伦拼写，海伦长大后十分感动。文中有一句令我感触极深：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？闭着眼的我有同样的感受，像是迷失了方向，心里有着浓浓的恐惧，想立刻睁开眼睛看看旁边的同学们，看着光明，哪怕只有一下也好，也可以让人放下心来。

人活着不只是为了吃饭，而是追寻生命的价值，找回灵魂之所在。海伦不仅仅是看不见，而且还听不见。对于我们来说现在只是体验一节课，她却是一生，我们又有什么权力抱怨生命无聊、人生无趣呢？但正是这样

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

我们教室的窗台上，摆着三盆品种不同，外表也不相同的花。其中两盆我不知道它的名字，但我还是认识那盆原本绿意葱葱，充满活力，现在花芯已被烫死的吊兰。

这盆吊兰是老师从自己家里带来的，刚来这里安家时很小，三个月长到了如今的程度，可真不容易！在窗台上的三盆花中还就数她最显精神，由黄绿变成深绿，几个枝叶又由深绿变成了黄绿，这显示出了她艰难的成长历程。即便如此，我们的班主任还是经常为她浇水、施肥、松土，看出了老师对她的珍爱。

这盆小花不仅美化了我们的教室环境，更为我们的班级带来了盎然生机，也许这正是老师让她来我们班级安家的初衷吧。

今天却不知被谁涂炭了生灵。面对这盆失去了生命的花，老师那煞白的脸色，阴沉的面部表情，沉重的语气，都让我感觉得出他的悲伤和失望，那时那刻，课堂的气氛立刻变得紧张了，窒息了。但是，面对着烫死的花心，我的心也隐隐作痛。

多么可爱的生命，可她还来不及留下她的倩影，她的美丽，她的芬芳，就失去生机。在这多风的日子里，她仿佛被挖去了灵魂，只留下一个空空的躯壳在那里，黯然枯萎。

是谁夺去了她那美好的生命？难道我们就让她这样“消失”在我们的心中？

亲爱的同学们，吊兰在我们的心中是什么样的呢？是美丽？是高尚？是尊贵？是卑微？无论怎样，

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

墙角里，一朵野花含苞待放。——题记

不知不觉，小路上的一抹绿色告诉我，春色已到。抬眼望去，枝头不知什么时候已落满不少姹紫嫣红的花儿。仿佛欣喜一笑之间，春日就这样来了。

偶然经过那个角落，小道上的她依旧没有鲜艳。我想，她大概是忘了时间。于是，我一次次地回望，祈望那枝头会有一丝别样的春华。然而，一次次的叹息惹得一树的叶子寂寞、恍惚。——属于她的盎然还在流浪，没有记住回家的路。

终于，有一天，我看见了她的深颦峨眉，就是那小小的花苞，弱弱的灿烂，轻轻地在风中摇曳。我笑了，对着朋友说：“瞧，我说的吧！，即使那么小，她也一定会开花的。”笑声萦绕花苞，伴着她成长。我觉得自己是她的知己。

不久，雨儿便在空中潇洒，我没有冒雨去看我的花。我不知道，雨中的她是否安全，雨中的她是否会埋怨我的没有出现。雨停后，我迫不及待地去寻找她，然而，一地的落叶下我寻到了她的芳华。

“那花落了，我没来得及看清她的颜色，嗅到她的芬芳。”我无力地对朋友说。

“是花便意味着飘零，她安静而伟大，甚至不会让你听见她哭泣的声音，她太轻，太柔弱。还没办法和风雨抗衡。所以，风雨来临时，她能做的只是安静地

【篇一：为生命化妆】

我以前从来都不知道，一个微笑的力量足以改变一个人的一生。

在转学来宜昌前，我在过去的小学里，一直是一个默默无闻的小角色。我没有精致的五官，没有华丽的衣裳，没有大方的气质，也没有富裕的家里。也没有……朋友。

我习惯了一个人，一个人上学，放学，值日，玩闹。我一直都觉得，自己闯不进别人的世界，别人也不想闯进我的世界。

一天，妈妈给我买回一个发卡，边上修饰着一个蝴蝶结，我简直爱不释手，心里却又不停的打着鼓，这么可爱的发卡，万一在我戴上就黯然失色了呢？我恋恋不舍地放回妈妈手中。妈妈把我推到镜子前，为我戴上了发卡，我这才发现镜子中戴发卡的自己也变得漂亮了，我高兴地在镜子面前转了几圈。

第二天，我兴冲冲地戴上发卡，一蹦一跳地去了学校。路上，我遇到了很同学，我都一一微笑着与他们打招呼，我觉得一定是发卡的力量，我高兴地咧开嘴笑了。

下课好，我也始终沉浸在这种幸福里。一个同学笑着过来，“怎么了？对谁犯花痴呢？”我先是一惊，随后又感动的笑了，这是第一这么亲密的谈话啊！我也没意识到，我就这么轻易地闯进了别人的世界。

哼着歌回家，把书包往旁边一扔，到镜子前晃了一圈，却发现有什么不对，等等，我头上的发卡呢！这时