也是冬天也是春天作文800字

转眼间便迎来了充满愁绪的秋天，大地悄悄的换上了一件黄色的礼服，树上的叶子一片片的弯黄，有一片片无声息地落下。秋风一带上了丝丝寒意，吹着萧瑟的大地。

在拉萧瑟的秋天里，我的心情也似这个季节一般黯然，忧伤。

前年的这个时候，我刚刚步入初中，那是我由于骄傲，成绩一下子下降了一大截我哭了一次又一次，眼泪都已你、流尽了我突然发现我的世界都变成了灰色。我总坐在窗前望着远处淋落的树叶再归的大雁发呆，一天妈妈实在看不下去我这样郁闷着，把我逼出去散步。

我在街上漫无目的走着。一会变到公园里的卡椅上坐下，又看那山上树发呆，转眼间，太阳已快要落山了，这时一个女孩来到我身边，问道：“我可以在这坐一会吗？”我抬头一看，他长得可真漂亮，无暇的脸上总持着一丝微笑，一身洁白的衣服，在夕阳的映照下，宛如一个纯洁的天使，可是当我看到她的眼睛时，却发现她眼睛很美，他没有一丝神色，他心底一惊，她竟然是个盲人，我急忙让她下，他急忙说了声：谢谢，你可以给我描述一下眼前的景物吗？我看不到任何东西，我的眼睛瞎了。”我说可以，远处有一座山，山上的树，叶子都黄了快掉光了。看起来光秃秃的，前面有一棵树树上的叶子也黄了。微风一吹便簌簌落下，没有一丝生机…

我不是太喜欢唐诗，唐诗太过于工整，每一行都只是7个字或5个字。我更喜爱宋词，喜欢它的飘洒灵动，旁逸斜出。一句句宋词，如歌般，在眼前展现出一副副画卷。秋风、落叶，或是小桥、流水。总之，每一首词都是一个生动的画面。其实，在我们学习生活中，宋词也是养料。

“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头窝剥莲蓬。”辛弃疾这句词，勾起了我幼儿时的回忆：和哥哥到处跑，到处玩。那黄金般的童年，挥洒着幸福的微笑。无忧无虑的孩子，不必为学习犯愁，不必为生活担忧。这种舒适平静的心情融入了词中，宋词让人回忆。

每当中秋时节，苏轼的一句“但愿人长久，千里共婵娟。”书法了多少思乡之士的情怀，也触动了我的感慨。能和亲人们坐在一起赏花赏月赏秋香是多么珍贵啊！一起吃着月饼，看着那亮光如盘的明月，挥洒下一层层白晕。这是何等的温馨惬意啊！宋词让人感动。

当然，宋词中最多也是最美的莫过于写愁了。“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却到天凉好个秋。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”……这句句宋词，数

【篇一：这也是爱作文】

升上初中，我远离了父母的关怀与照顾，第一次去军训。

刚到军营，小伙伴们兴奋不已，好奇地打量着这陌生而神秘的地方，难免会叽叽喳喳，闹个不停。

正当我们聊得兴高采烈时，周围却霎时诡异地静了下来——原来是教官黑着脸走了过来。结果我们被大批了一顿，也受到了集体惩罚。还没军训先被罚，我心里不断地痛骂着那个教官……

第二天，我们在烈日下练刺杀操，却总被教官鸡蛋里挑骨头，这也不对，那也不好。炎炎夏日，阳光暴晒，周围的树都垂下了头，为我们默哀。

“停！错了错了！重来，练不好不许休息！”教官冲着我们大吼着。很无奈，我们只能一次又一次地木偶般重复着相同的动作。我心里对教官的埋怨又深了些，甚至用如见仇人的眼神盯着他。

终于，在我们重复了N遍之后，我们可以休息了。大汗淋漓的我们累得直接坐在了地上，有的甚至无力地躺在了地上。我心里狠极了教官，充满仇狠地瞄了他一眼。却发现他也同样汗珠满头，衣衫湿透，望着我们的眼神却掠过一丝温柔，与刚才凶巴巴的样子完全不同。不对，难道是我的幻觉吗？我再瞄多了一眼，教官还是板着脸……

最后一天，军训会操，到我们班展示了&mdas

南山脚下，会晤陶潜，采菊东篱，结庐人境，这也是课堂；天姥山下，梦游李白，对月花间，挥笔泼墨，这也是课堂；梧桐细雨，待月易安，倚门回首，绿肥红瘦，这也是课堂。

智者乐山，仁者乐水，智者动，仁者静，智者以山间之明月为课堂，仁者唯江上之清风为课堂，而我以与文人以书为乐，以其中阅览古今，纵展天地为课堂。

“结庐在人境，而无车马喧”，眼前青黛山峰宛如沧海桑田般幻化成那一丘南山，山下竹篱青舍，屋舍俨然，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，陶潜把酒东篱下，正待友人来，见我前来，他喜笑颜开，以茶代酒，洗盏更酌，我道：“先生，为何舍弃荣华富贵，而屈居在此！”他眉头紧锁，泛着蜡黄的脸掠过一丝忧愁，继而阴霾散去，说“吾堂堂五柳居士，岂为五斗米而折腰，为乡间小儿所仰鼻息？”我又道：“先生来此草莽之地，有何见解心得？”他咽一口青酽酽的酒，道：“自我辞官来此，已十余年，恐慌那陷落尘网中的官场日子，回到这人杰地灵的地方，如脱笼之鹄，跃潭之鱼，吾每日撷来山间之灵气与那日月之精华，每有兴感，立即挥笔作就，心田如源源流水，岂不快哉？”

我如茅塞顿开，

生活中有许多幸福，藏在我们的身边，只是我们不会去发现这些微不足道的幸福，只知道物质上的满足就是一种幸福，却不知道，其实上陪伴也是一种幸福。

在我们这座学校里，有许多学生的父母都没有在家，从小就与父母接触少，其实他们渴望父母能够在家陪伴他们成长，但想到父母出去工作也是为了家人能够过上更好的生活，于是这种想念也只能是幻想，而有些同学的父母在家陪伴他们，他们总是觉得自己的父母这不好那不好。却不知道父母能够陪伴他们，这也是幸福。俗话说得好，身边的幸福不去珍惜，遥不可及的又想强求。

陪伴，对于有些人来说是幸福的。但对别有的一些人来说，只是普通的感觉，豪无幸福之说，然而，对于我来说，陪伴也是幸福，我是一个比较喜欢安静的人，但不是一个人安静的写作业，而是有一个人能陪我一起写作业。

每次老师排座位的时候，我都希望老师能安排一个跟我一起写作业，一起看书的人，皇天不负有心人，在初二上期的那一学期，我遇到了这样的一个人，每天静静的陪伴着我，我在和她坐的那段时间，我真的很开心，成绩也提高了不少，每次如果我在写作业时，没有看见她，心里就会有一种莫名的难受，作业也做不好，如果她在哪里的话，我就会有一种幸福的感觉，心想：“我怎么这么幸福，遇到了这么好的同桌。&rdq

什么是课堂？传统的课堂是老师为学生传授知识的场所，在现代社会中，亲近大自然、社会实践、网络学习、做家务等也是课堂。通过丰富多彩的课堂形式，我们学到了课本上没有的知识，提升了我们的综合能力。

第一课——学习生活技能

由于我家在山上林场，从小学一年级开始，我和姐姐就寄宿在个人家，我觉得一切都是陌生的，有些事需要自己做，不过还好有姐姐陪伴我。学习生活技能这一课是姐姐给我上的，从洗袜子开始学起，姐姐把袜子放入盆中，又向盆里倒了些温水，待袜子全湿后拿出一只，抹上少许肥皂，然后用手反复搓洗。我仿照姐姐，也洗完了另一只袜子。这节课让我明白了凡事都有第一次，凡事都要自己学着做。在姐姐的帮助之下，我渐渐地学会了各种生活技能，现在我是一名自立的中学生了。

第二课——正确使用网络

上小学时，我第一次接触网络感到很新奇，也很有趣。老师教我们一些电脑上的知识，但没有教我在手机上如何上网。于是我回家问姐姐，姐姐告诉我用手机上网查阅学习资料很方便，只需要点开网页，然后输入想要查询的东西即可。五年级时，妈妈给我买了智能手机，我按照姐姐说的去做，学习查询资料，学习网络购物。妈妈和姐姐告诫我，千万不能迷恋网络，不要用手机打游戏，不要浏览不

我也是富翁，不是金钱上的富翁，而是生活上的富翁。

友谊的富翁

金色的太阳，悬挂在空中，明明那么远，却热的窒息。

汗水不断地从脸颊流下，我们穿棱在人群中。“咱们玩那个吧？最高的。”她提议道。“好啊！”我赞同，"那就这么定了，快，去买票去……”我们又一次从人群中穿过，我们坐在座位上，等待着游戏的开始。我们一点点的上升，下面的人们越来越渺小，却看的越来越远，渐渐地，只能看到一个个小黑点在慢慢移动。我们就像一只只小鸟，在云上玩耍，伸出手便可以碰到监天和白云。一阵阵嬉笑，在耳边回荡……

和朋友在一起，我是富翁，因为友谊。

亲情的富翁

雪花纷飞。一片片晶晶莹剔透，密密地斜织着，落在树枝上，屋顶上，地面上……

我和哥哥在院子堆雪人。“哥哥，我冷。”我紧紧地缩着脖子。哥哥把围巾解下来套在我的脖子上，一边说：“你猪啊？穿那么少？”我狠狠地白了哥哥一眼，过了一会儿，一阵温柔慈样的声音传来：“回家吃饭了，恁爸做的糖醋鱼。”“哦！吃饭咯！&ldq

毅力，是一种精神，也是一种财富，它蕴育于每个人的内心深处，似一股冥冥之力，推动着人，使人不断上进！

还记得三天前的一个下午，我们班组织进行爬南山的活动。就在活动的前一天晚上，我在妈妈面前立下“宏愿”：“我一定要拿前五！”——可惜事与愿违，我只拿到了班级倒数几名，心情有些失落……

那天早上，我和妈妈“驾着”一辆“小绵羊”来到南山脚下。班级同学集合后，我们就开始了“南山登顶战”！

随着老师的一声令下，同学们迈开大步，你追我赶！身边的小苏同学更是一马当先，迈开他的两条“鸵鸟腿”狂奔起来。而我们后面的同学也不甘示弱，一个个像打了鸡血一般，瞪大眼睛，咬紧牙关，双臂奋力摆动着，紧随其后。

跑了一阵子后，我渐渐体力有些不支了，喘着粗气，大汗淋漓，汗水就如断了线的珠子一般，“下”个不停。眼看着旁边的同学马达力量十足，我虽有停步之心，却又不太情愿甘居人后，便也硬撑着，跟在同学身后。

又小跑了一阵，我的小腹突发疼痛，不禁停下脚步。可是，没想到这累和痛竟如此

燃一盏青灯，摆一声长渡。

弄几缕笙箫，吟一曲秋词。

青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飘飘洒洒。于是，我爱上了“此恨绵绵无绝期”的宋词。在我心中，宋词也是我的学校。

宋词是一杯陈年的酒，历久弥香。有“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。”的李清照，有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的晏殊。无论是词还是词人，都令人回味，须小酌慢饮，方可品其滋味。

宋词又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅。“春日游，杏花吹满头。”拂面不寒的杨柳风不仅“吹皱了一池春水”也吹醒了“一帘幽梦”给人无限的憧憬与遐思。“碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。”这般萧瑟又会令人心中发冷。这时候或许也只能是“明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”了茶一般的宋词，她的美淡淡的，你只有在霏霏细雨的古巷中，撑起一把纸伞。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或许也是撑着油纸伞，她有幽怨，她有哀伤，她有淡淡的愁怨，有丁香一样的芳香。

宋词是一幅秀丽的画，意境悠远。有“行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留

【篇一：这也是风景】

风景是什么？是白如雪的莲花屹于碧波中迸发的脱俗与美丽？还是拉萨天空的空旷与明净？或是一位佳人一袭真纱吹响丝竹时从灵魂中发出的美丽与圣洁？别着急想答案，现在，就用我的笔来为你描绘出我青春中最美的风景。

——那是青春中的一道明媚的交接处，混杂着快乐|辛酸与不舍！

那一天，阳光肆无忌惮地照射在他们身上，他们双眸中的稚气已经褪去，时光造就了这一切，用三年的光阴打磨了他们的思想，他们，是我们众望的骄傲，他们，是我们众望的首届毕业生。

学校广播站放着《那些年》，这里留下了他们三年的足迹，留下了欢歌笑语。谁在谁的青春里走过，留下了笑靥？谁在谁的花季里停留，温暖了笑容？谁又在谁的雨季里消失，书写了成长？伴随着歌声他们缓缓从教室走出，每个人的眼里泛着泪光，眼泪中闪烁着阳光的耀眼，那一刻，我的心给他们拍了张照片，并保留着，直到我老去，直到我死去。

我问我的一位学长：“什么是爱？”他盛满着柠檬黄般的暖意。“看着学校为我们做的一切，这，就是爱。”

这一幕幕，刻画记录了这些孩子的成长，包含着浓浓的温情与爱。还记得《夜莺与玫瑰》中的那一句：哲理虽智，但爱却比它更慧；全力虽雄，爱却比它更伟&