黑发积霜织日月粉笔无言写春秋作文

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。之前，我一直不懂老师的辛苦，培育一个人才真的很难吗？

——题记

老师，像一盏温暖的灯。

不知你是否听过一个故事，一个乌龟在被孩子折磨的遍体鳞伤之时被一个老师所救，她告诉那些孩子，生命是珍贵的，无论贵贱，于是，她把孩子们带到一个充满黑暗的小房子里，由于乌龟被折磨的痛苦不堪，已经奄奄一息了。她告诉孩子们，乌龟是一个十分缺乏安全感的动物，一旦受了伤害，便会躲回他自己的壳里，迟迟不出来，她透过隐隐约约的光线看到了那个躲在壳里的可怜的小生命，她的眼里充满慈爱。她又转身与孩子们说：“小朋友们，你们有什么办法，能让乌龟从壳里出来？”小朋友们跃跃欲试，一个个吵着闹着说要敲乌龟壳，她及时制止又对孩子们说：“其实，方法很简单，一个人受了伤，及时再伤心，如果有一双充满温柔的手安慰他，他也会振作起来，所以，温暖，是一个人最好的创可贴。”说完，她便从兜里拿出一根蜡烛和一包火柴，她点燃了蜡烛，放在了乌龟身边，这个暖光让整个房间光明起来，隐约中，乌龟壳动了动。不久，一个孩子大叫：&

“刷刷刷——刷刷刷——啪——”瞧，粉笔又断了一根。老师再一次从粉笔盒里，拿出一个白色的粉笔，在黑板上刷刷刷的写。

那白色的粉笔，如同一个完成任务的使者一般，原本美丽而又俊俏的身姿，为了我们，化成了黑板上那一个又一个娟秀的字体。

“啪——啪——”粉笔断了，又断了。明明只剩下短短的一截了，却还是顽强地完成自身的任务。不停地工作啊，在工作。

老师也正是这样，为了我们日夜操劳。早晨，我们在玩耍的时候，老师坐在办公室里，认认真真批改着我们的作业；晚上，我们在休息的时候，老师在月亮下，靠着微弱的灯光备课；上课时，我们在下面不专心的做着小动作，老师却在讲台上聚精会神的讲课。

老师，为了我们，为了完成自己的任务，就如那一根又一根的粉笔，不惜自己的时间，却把我们看的很重很重。

老师，就如粉笔，一个神圣的职业。

岁月在墙上剥落，记忆在时光里安然。那些远去的时刻，总在不经意间，浮于眼前，让你欢喜，让你悲伤。

在我的记忆中，岁月是从父亲的黑发中流过的。风，带来岁月的信息，将他的黑发一点点染白。

仍记得，童年，白桦树下，阳光从茂密的树叶缝隙间洒落，星星点点落在树下乘凉的父亲身上。我则在树上捉蚂蚁，突然瞥了一眼父亲，只见父亲坐在木凳上。他坐在树干旁，挺直的背靠着粗壮的树干上，脑袋也靠在树干上。脸上没有皱纹，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，长长的睫毛遮盖了父亲炯炯有神的目光，他在树下小憩。

父亲的头发略有些凌乱，前面的头发直直的竖在头上，像一个个排好队的士兵挡在前阵，而后面的士兵则匍匐前进，有的卷曲着，有的已经不知道自己的位置了，错位了。总而言之，当时的父亲，在夏日的阴凉里，透着轻松、精神、帅气，充满朝气。

我便悄悄的向爸爸旁边走去，蹑手蹑脚的捉着一只蚂蚁，偷偷的放在父亲头上，心想父亲头上的军队有了一位长官，正偷着乐，蚂蚁跑到了父亲的脖子去了。父亲用手去挠脖子，抓住了蚂蚁，然后睁开眼，那犀利的眼神盯着蚂蚁，似乎在说：“你竟敢打扰我睡觉”。我在一旁忍不住笑了，父亲把目光转向我，那目光里包含着洞悉一切的明了，更包含着对我的宠爱。那样的目光，让我刚到安全、幸

弯扭、翻转、穿孔、打环结……我的双手翻飞，细补渔网，密织渔梦。

在模糊遥远的摇橹声中，我眨着懵懂的双眼，看外公抛出一卷卷渔网，安然宁静，岁月缓流。后来，外公再不打渔，受了挫折的他口上说与“渔”断念，却小心将翼翼地收起渔网，藏起渔梦。

记忆中深刻的，是外公的长息与久远的故事，每逢上“大节”总要将渔网拿出补补。见他双手灵巧地翻动着，将渔网翻了新，岁月没有让这双手变得生涩，积淀而下的是经验与风霜。耳边回荡的是外公年轻的轶事，百听不厌。补完网，外公也不用，就由着它在墙角自个儿落灰，空留一声长息，久久回荡……

春冬时的捕“河捕”是我极期待的时候，在那之前，总要大干一场。我在外公的指导下捻着细细的绳结，食指弯并，扭成加，套环结。双目紧张而专注视着扣孔，手也不由得抖了起来，脑中不断回想外公的手法，不再犹疑。

轻靠在藤椅上，吱呀声仿佛从悠远的记忆中飘出，随着的还有船橹碰撞的声音，将我带入一个个切实的梦境。手中活计不曾歇，小有所成的我整理着绳结，拉一拉，让绳子之间挨得更近。手指捻着一绺绺长绳，并齐，穿绕，拉紧。阳光从冬云之中透出，带来第一缕春

走进学校，绕过喷泉，你就能望见一片被霜盖住的白到发亮的草地。从未见过如此大场面的我，不禁有点小小的兴奋。也是，好几年没有见到雪和霜了，更别说去玩一玩了。

跑到操场上，不敢一脚踩上去，也不敢浪费大自然给我们的一次玩的机会。我蹲下去，用手指刮了一下草上的霜，再拈一下，稍一用力，小小的富有颗粒的霜便顿时化成了几滴水。不甘心，再来一次。越来越多的水集在我的手指上，不一会儿就没了。

看腻了，还是决定去踩一踩。我的脚踩下去，抬起来，又踩下去，抬起来，一看，白草地上出现了两个脚印。我乐了，再霜上狂跑，转身一看，只见踩出了一条绿色带子。算了，反正霜也被我破坏了，就尽情玩吧，我想。我蹭了蹭霜，紫色的鞋忽然变白了。我又转圈，跳跃，奔跑，杂乱的花纹铺满白色的“画板”。突然，我脑洞大开，让脚绕了两下，再看看，一个完美的“S”出现了。我欣喜万分，又用脚蹭出了一个“O”。再踩出个“S”，组合起来，让人看到发笑的“SOS”成功完成了。好有趣诶，我笑了笑。

好朋友来了，我该去上课了。我拉着她的手，从操场一端慢慢地走向另一端。回头一看，两行脚印印在草地上，让我想起

日月潭位于台湾阿里山以北的南投县鱼池乡，别名水沙连、水社里，半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。

坐着小舟来到日月潭中央的拉鲁岛上，我看到了一番别样的美景。只见左侧，是茂密的植被，古木参天，云雾缭绕，一条蜿蜒小道伸向前方，俨然是一座小山。右手边则是日月潭，潭面笼罩着一层薄雾，青山映在潭中，波光粼粼，在阳光照耀下，泛起金色的光点，如同无数小精灵，跳着轻快的华尔兹。

沿着小道走，路过孔雀园，我们来到了慈恩塔。导游介绍，慈恩塔是蒋介石于1971年为了纪念母亲王太夫人所建，是仿辽宋古塔式样的八角宝塔高约45米，塔顶正好是海拔1000米。我听了，连连赞叹。

接着，我们又来到了玄光寺。玄光寺外形是唐式的，寺内供奉玄奘大师的金身，上悬「民族宗师」匾额，许多游人都来此参观。参观过玄光寺，我又游览了玄奘寺，梅荷园。

日月潭的景色真让人心旷神怡！仿佛置身世外桃源，接受大自然的洗礼，不愧是远近闻名的景点。

代表我不在乎，

不代表我没感觉。

无言是清风里的花香，

要细细品味才能嗅得。

我的无言，

是对尘世的愧叹，

是对风沙的哽咽。

那是桃花源里的隐秘圣境，

是半亩方塘的潋潋清波，

是涤荡在心头永远

难忘的痕迹……

【篇一：粉笔作文500字】

每一天，我们都在课堂上学习老师给我们传授知识。她用粉笔在黑板上写一个一个又一个字，又擦掉一个一个又一个字，我们的知识变多了，而它却付出了生命的代价。

虽然生命每分每秒都在六十，但它的生命却流失的很快，有时不到十分钟，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一个个有力的汉字，这是它生命的终点，也是一生中最美丽的时刻。不久，它又将被人无情地一点点擦掉。是化作灰尘？落在坐下学生的黑发上，被轻轻弹落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成为它独特的标识？

它的一生似乎并没有被人重视过，只能是培养学生的工具罢了。人们感谢老师，感谢它当了多年辛勤的园丁，它呢？只能算衬托“红花”的“绿叶”罢了，被多少人玩弄于手掌之中，却不求回报。人们浇水，只感谢大自然的恩赐，感谢过水壶吗？人们种田，感谢过锄头吗？人们感谢老师，为什么忘了粉笔呢？

默默奉献，不求回报，舍己为人，是它的印照。他深知，自己的命不长久，为了带给其他人的利益，留下了自己存在过的一些痕迹，只有这些，它别无所求。它没有机会享受名誉，只要证明了它存在的意义，它也死而无憾了，它唯一的愿望，我们却无能为力。它明明知道自己不在乎收到大多人的认可，但它觉得只要做过

在一个阳光明媚空气清新的早上，我怀着兴奋的心情和同学们一起去参观日月贝。

日月贝位于珠海市情侣路，凭海临风，独具特色。是我市第二个具有象征性的建筑。日月贝是我国唯一一座建在海上的歌剧院，号称“海上明珠”。

为什么歌剧院被命名为日月贝呢？因为设计师认为珠生于贝，贝生于海。还有设计师的灵感来源于“维纳斯的诞生”。传说中维纳斯是爱与美的化身，她是从贝壳之中诞生的。还有人认为日月贝这名字的创作理念是：宇宙之中最纯的是太阳和月亮，海洋之中最美的是贝壳。

我们通过长长的跨海大桥时，远看日月贝，正对着我的是圆圆的贝壳像太阳，侧过一点弯弯的像月亮，再侧一点还能看见里面的蚌肉呢。

来到日月贝跟前，发现日月贝上有许多清晰的花纹，令人联想到一波又一波的海浪，井然有序地涌上来，在贝壳上烙下了奇妙的纹络。日月贝的底座是珠海歌剧院。每天都在这里上演着精彩的艺术表演。

早上的日月贝是纯白色，半透明的；到了中午，日月贝在耀眼的阳光下是晶莹剔透的；到了晚上，夜幕降临，华灯初上，日月贝上的灯光打开了，像极光一样神秘梦幻，流光溢彩。夜色深沉，灯光闪烁，我和小伙伴们在广场上追逐嬉戏，久久不舍离去。

日月贝深受市民的喜爱，这是一个娱乐休闲、令人流连

随着一阵上课铃声，我们陆续进入了课堂。在高高的讲台上，站着我们人人都尊敬的老师。但最吸引我的并不是老师，而是老师手中拿着的粉笔。

粉笔，一个不引人注目、却又必不可少的文具用品。它们是老师们的小帮手，帮助老师让我们学习知识。俗话说得好：“巧妇难为无米之炊。”老师即便再有才华，没有粉笔的帮忙，照样没有办法传授知识。

当老师拿着粉笔在黑板上写字时，我们有谁想过粉笔？它们为了别人，竟然一点一点的耗尽自己的生命。自己不但不反抗，还无怨无悔。这种品质难道不值得我们学习吗？它们用自己的血肉之躯为这个世界创造着价值。

任何东西都可以复制，只有生命不能。粉笔为我们做的太多太多了，这种情我们怎么能忘怀？

在生活中，像粉笔这种无私奉献、舍己为人的人无处不在。老师不就是吗？她们每天辛勤工作，传授着她们毕生的知识，却不求回报。她们唯一想让我们做的，就是做一个对社会、对国家有用的人。而在这个社会上，有些不正之风。使得绝大多数人对老师这个职业有很大的误解。但老师仍然传授给我们知识。她们为的是什么？为的就是心中一个梦-为国家培育出优秀的人才。如果这个社会就只有公民，没有老师，这个社会一定会缺少生机。

一个人，对得起天、对得起地、更要对得起教导过我们的人。泰戈尔