爱护纸张的作文

在生活当中，什么是大力士呢？当然是力气很大，很强壮，能举起一般人举不起来的东西的人，才配得上称作大力士。而今天，我要讲的是纸张大力士，信吗？不信的话就来看一看吧！

今天，当老师说纸张也是大力士时，教室里立马炸开了锅。“什么？纸张也叫大力士？老师是不是说错了呀……”同学们一百个不信，“安静！”老师大吼一声，“不相信的话，我们来做一个实验吧！”老师神秘兮兮地说。

第一轮叫“小试牛刀”。老师让我们将书分成两份，交叉叠在一起，我很快便完成了。“把书拉开。”老师又说，我将两根手指头放在书的边缘，轻轻一拉，便将书分开了。我想：这也太简单了吧，这就叫大力士？

紧接着，老师加大了难度，让我们将书分成四份，再交叉叠在一起。我依然很快地做完了。但这次，我用的是一只手。我又轻易地将它们分开了。老师又加大了难度，我想：这纸能玩出啥花样？

最后一轮开始了，叫“你拉我扯”。老师叫我们将书一页一页交叉叠在一起，这机械重复的动作让我昏昏欲睡，我还是耐着性子叠完了。我和同桌便开始扯。但是，我扯了扯，书本竟然纹丝不动

一张薄薄的纸随处可见，从古代四大发明之一的造纸术流传以来，纸张就变得随处可见了，从学生的书桌上，大人的书架里，办公人员的档案里随处可见，但是我却很喜欢这一张薄薄的纸。

古代多少文人墨客用她创造出了流传千古的诗篇，又有多少重大的决定在她的身上肩负着，还有多少宏伟的梦想需要她的承载，中华悠悠五千年的历史文化，都在她的心里永存！

从上到下，从左到右，纸张永远都只有一种颜色白色，纯洁，朴实，吸引着我。可能很多人不会理解我为什么会喜欢一张随处可见的纸张，但是……

你看——

那薄薄的厚度是否象征着我们弱小的心灵，那从上到下毫无笔迹的模样是否象征着我们最初的思想，那耀眼纯洁的白色是否象征着我们天使一般的心灵。

在一张白纸上写字，就犹如教育一个刚刚诞生的天使，我喜欢在天使一般的白纸的最上方写下我梦想的名称，在白纸的余下部分写入我的梦想，在我的眼里，一张白纸并不是一张普通的纸，而是一个美好的纯洁的天使。

我喜欢把我的酸甜苦辣分享给天使一样的她，我喜欢让她承载着我的一个又一个的梦想，我喜欢看到她充满活力的样子，每当许下一个又一个的愿望，我都会感觉到她变成了一个大人，一个严厉的告诉我应该做什么的大人。

我喜欢她，我也更愿意做一

现在是一个信息化社会，时代进不了，人们的意识也应该进步，从以前的老思想应改为新的思想。现在学校里倡导“节约用纸，爱护环境”的口号，每一位同学都应该这样去做，因为环境是大家的环境，以自己的力量，改变不了什么，但是，每个人都这样去做，那么，我们的口号就不再是口号！

学校是用纸张比较多的地方，学生们写作业要用纸，考试要用纸，教材要用纸……到处都是纸张，这当然避免不了的浪费。有许多同学们的书本，尤其是写字本，明明还有好多页纸，就扔到垃圾桶里不要了，这太浪费了，还有的明明可以用一张纸解决问题，非得要用两张，甚至三张，这样的做法是我们所不提倡的。而且，大量的废纸被扔到外面，会造成环境的污染，影响学校容貌，也是不好的。所以，我们必须站出来，及时制止这一切，改变现在的情况。

我组织我们班的同学，一起到学校的垃圾桶内，把废纸翻出来，统一放到一起，然后再做决定怎么处理这些废纸。同时，还要从源头解决问题，在每个班张贴通知，每个人不可以最易扔废纸，如果查出谁扔了废纸，该班级会收到惩罚，具体惩罚由教务处决定。这样的做法一实行，果然又很大的作用，明显的改变了废纸乱扔的问题，这一问题得到了暂时的缓解。

如果将来，每一个学校都会

金秋十月，碧空如洗，丹桂飘香，今天我又来到了乡下外婆家，刚读一年级的表妹带来了一套环保造纸组，邀请我和她一起玩，看见那么新奇的东西，我当然想不想就答应了。

造纸，大家都知道，是古代四大发明之一，是蔡伦发明的，这也是我国古代四大发明之一。可我们从没亲生体验过用造纸工具造纸，于是立马拆开了妹妹带来的那个大箱子，只见里面完完整整地装着1个搅拌桶，1个盛水器，1块盖板，1个刮平器，1块图形垫板，2片薄网膜和很多的彩纸、胶纸。我第一时间研究了起来，看了看说明书，我们先拿出了搅拌桶，小心翼翼地打开盖子，把撕碎的胶纸放了进去，再盖上盖子，用盖子上自带的搅拌器把它搅拌均匀，没过多久，一碗新鲜的“白粥”就出炉了，之所以称作白粥，是因为胶质交忽后与白粥非常相似，仅仅是没那种香味；接着，我按照说明书上写的，把这碗“白粥”倒进了盛水器，还在上面铺了层薄网膜，然后用刮平器把“白粥”铺均匀，再盖上盖板，用尽九牛二虎之力把它压平，差点就把这盖板给弄坏了。然后轻轻地从盒子里拿出来，一张基本成型的纸就做好了。虽然纸的边缘还有点儿不规则，看上去有点儿参差不齐，软搭搭的。我小心翼翼地将这张纸放到了太阳底下，可是

发现自从小学学了《端午的鸭蛋》，我就一直追寻着汪曾祺先生的步伐。我甚至要吃高邮的鸭蛋，想看看是不是真的如书中写的那样流红油。是的，我如愿以偿，“青壳白中流红油”，我相信了汪老先生的话，青白红的搭配让人口水直流，这样的东西称得上艺术品，这是高邮人民的智慧结晶。

汪曾祺先生是一位天生的美食家，他总是能带动我去寻找可爱的事。在《读生活是很好玩的》后，我去找了书中的莼菜，是在田野小垄中找到的，我不知道是不是，但它的确很像。我像个追星女孩，跟随汪先生的步伐。的确，我是被他折服的，那样风趣幽默的老人谁会不被吸引呢？

我想起他在《人间草木》中对栀子花的描述，真是令人想笑。“栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，认为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们她妈管得着吗！”语言或许不是文雅的，但在我印象中汪先生是位文雅人，这足见他对栀子花的喜爱。这位可爱的小老头总是对喜爱之物吐露出许多情感，热情洋溢，让人忍不住与他一起大笑。我相信这是文字、文学的魅力，但我更相信汪先生的人格魅力。

在我心中，会有许多人像我一样看过他的文章就记住了他，成为了他的书迷。因为可爱的汪老头有太

亲爱的校长：

你好！

最近，我总会在去上音乐课、阅览课的时候看到有些学生拿着一个刚刚用了不几页的本就直接扔进了垃圾池，还有倒垃圾的同学倒垃圾的时候，在垃圾桶的最下面的本一下子掉出来了好几个，甚至我在教室的时候也会看见；比如说，一个同学刚刚在一个本上写了三四张的字，然后就扔了。你知道吗？假设一个本是用一个树造成的，那么一个人每天浪费一个本，一个星期过去七棵树没了，一个月过去三十棵树没了，一年过去三百六十五棵树没有了，这是多么恶劣的后果呀！

可是为什么会这样呢？就是因为有些学生不把这样的事放在心上，觉得浪费就浪费吧，反正一个本也不值几个钱，用完了这个本还可以买，到时候再用这个本，这样做既浪费了钱又浪费了森林，种一棵树，是要费很长的时间，甚至是几个星期才才长出了一小截，也就是说，我们所用的一个本来的时间是多么的漫长呀！

针对以上原因，我想提出以下原因：

1、每一个学生都要做到不浪费纸张资源；2、每一个学生用一个本的时候必须要用完，而且是正反两面都要用完；3、不能用本的时候是一个竖式或者是一个字就是一张，然后就用下一张，必须要用完。

以上就是我想到避免这种行为的办法，请您采取以上办法，让这样做的同学以后不会在这样做了。

六年级（9）班：马溢蕊

2017年10月11日

垃圾可以重复利用，垃圾可以变废为宝，垃圾在科学处理后可以有很多用处。但人们的行为却给垃圾增添了“烦恼”，让它们找不到自己的归宿。

“烦恼”一·分类错误

在生活中，有些人分不清什么是可回收物和不可回收物，例如把电池仍在可回收物箱里，把纸张仍在不可回收物箱里。这种行为有以下弊端：

第一，增大回收厂的工作量，工作人员需要把垃圾重新进行分类。

第二，部分能利用的垃圾在特殊环境中分解，很难再造。

这样不仅给社会带来负担，还浪费资源，所以我们应该养成正确进行垃圾分类的好习惯！

“烦恼”二·利用不当

在日常生活中，有很多垃圾可以变废为宝，比如，不要的衣服可以做成手提包、袋子等。如果利用不当，则会出现以下坏处：

第一，有些可利用的物品被扔掉，不利于保护环境。

第二，坏的、旧的东西没有“变废为宝”。

循环利用旧物品是一个非常好的习惯，有利于我们更好地保护环境，奉献出自己的一份力量。

“烦恼”三·乱扔乱倒

中央电视台有许多宣传环保的公益广告，生动地告诉人们只有爱护环境，才会有美丽的风景。我们应该不乱扔垃圾、不乱倒垃圾。可总会有

大力士一般都是高大、强壮的人，而黄老师今天却给我们带来了一个不一样的大力士——纸张大力士。

第一关开始了。我们按照黄老师的要求，把书分成了两份，再将两本书交叉叠在一起。我伸出两根手指，捏住书，轻轻一抽，书就抽了出来。这就是黄老师口中的大力士？也不过如此嘛！我看了看其他人，他们也都轻松地把书拉开了。一个个都笑容满面，等待着看黄老师的笑话。这黄老师葫芦里到底卖的什么药？为了弄清楚，我只好耐着性子陪黄老师玩。

到了第二关。我们又把书分成了四份，同样将两本书交叉叠在一起。黄老师一声令下，我依旧伸出两根手指，轻轻一拉。咦？这书还闹点小脾气？我的左手也捏住了书，一使劲，书就掉在了桌子上。我不禁有些得意洋洋，还不是我的手下败将！灯光照在书上，闪闪发光，似乎不在乎身边的一切。

终于到了第三关。这次我们的“麻烦”就大了，竟然要把书一页一页地翻开，交叉在一起。叠好后，又把书按平。“三、二、一。”开始了，我用两只手把书捏住，使劲往后扯，书竟然纹丝不动。我又把书抖了两下，咬紧牙关，皱着眉头，使劲一拉，书终于被分开了。我又看了看四周，他们还在与“大力士”挣扎着。过了一会儿，老师把

“拔萝卜……”是哪儿发出的声音呢？原来是田老师带领我们在做实验。

今天一上课，老师大大方方地走上讲台，对我们说：“今天我们来做一个实验——纸张大力士。”一听这话，教室里顿时炸开了锅，我心想：纸张怎么可能成为大力士呢？

第一轮是老师把两本书分成两份交叉在一起，然后让两位同学把书给拉开。这不是小菜一碟吗？老师把向星柯和吴慧茹请上了台，她们大摇大摆地走上讲台，一手拿着书的边上，轻轻一拉，两本书就分开了。我心想：这么轻松，老师还说什么纸张大力士，不会是骗人的吧？

她们俩走下了讲台，老师又开始了第二轮。这次难度增加了，由一层变为了八层。老师点了我和胥家宝两个矮个子上台。我满怀信心地走上讲台，看第一轮都这么简单，那这一轮肯定也没什么难度了。我和他一手抓着书，轻轻一扯，没开！难道用的力气过于小了？我又把身体往后仰，把全身的力气都集中在手上，台下的同学们还唱起了拔萝卜为我们加油，我更用力了，终于把书拉开了。

到了最后一个回合，老师把两本书的每一页都交叉了，还请了两个力气大的人，分别是周镇雕和陈峙澈。我想到：八层都有点扯不开，更何况每一页了，估计这两个重量级的人物也会败

环境对我们来说，就是蔚蓝的天空，是清澈的河水。而我们就像天空中的小鸟，水里的鱼儿，如果环境受到严重破坏，我们就难以生存，所以我们要爱护环境。

在我们生活的周围，垃圾对环境往往造成很大的影响，会使环境变得肮脏，甚至臭气熏天，这就要求我们要更珍惜和爱护我们的生活环境，不能再乱扔垃圾了！

在我家住的那栋楼前，以前比较脏的，墙角、绿化带等都有垃圾，甚至墙上也会有鞋印、涂鸦，很不雅观。可这些就在暑假里的一天中得到了彻底的改变。那天，本来我和表姐要出外面玩。一出门，我看见邻居和楼上的小姐姐正在打扫楼梯的公共卫生。他们扫地的扫地，擦窗台的擦窗台，都干得热火朝天的。我们看到这，立刻就想到要帮忙。分好任务后回家拿好工具也打扫起来，从楼上到楼下，又扫又洗又擦，大人们看到了也过来帮忙，还不断夸奖我们。没用多久，整栋楼变得明亮、干净了，大家都开心地笑了！然后大家共同约定每周周六下午，我们整栋楼大人、小孩都来打扫公共卫生，使我们生活的环境变得更美丽舒适！

经过这一次爱护卫生的行动以后，我深刻体会到，兴宁是我家，爱护环境靠大家！我们要做爱护环境的好公民，不乱扔垃圾，不讲脏话，小手牵大手，为兴宁创建文明城市添一份力量！