写字比赛作文400字

“现在的时间就要进行全校型的写字比赛了。本次比赛的内容已下发。比赛内容不得涂改，三至六年级只可使用普通中性笔。一、二年级使用铅笔。现在请老师分发试卷。”学校的郝主任这样宣布道。

接到消息后，各班的班主任都在发答题纸。

我从文具袋里拿出中性笔，打开笔盖，等待提示。“开始答题。”我听了，立刻认认真真的写起来。这次的三年级比赛内容是古诗《咏柳》和《春日》，我们已经融入书法的世界了。

我一笔一画地写：碧、玉、妆、成、一、树、高……场内因认真和紧张的态度变得鸦雀无声，这和欢乐的课间时间可真是大不相同啊！我想着想着，不由自主瞄到了别人写错了一个字，我对咱班的第一名希望又降了一点儿。

顺便在此介绍一下规则：本次比赛全校的学生都会参与，每个人都有最高10分的贡献权，批卷的老师会根据字的美观度评出几分，最高十分。一个错字减零点五分。批卷的老师是我们的副校长—李校长来改卷。

“比赛结束，请收卷！”就这样，比赛就结束了。

这四十分钟虽短，但却让我们全校学生的付出巨大心血！

星期四下午，老师宣布要举行写字比赛，同学们有的欢呼雀跃，有的愁眉苦脸，有的发出“啊”的惊叫声。我既兴奋又紧张，兴奋的是在二年级铅笔写字比赛时得过一等奖，这次也许又有机会了；紧张的是班上高手如云，能不能再得到一等奖还是个未知数呢。最终我还是下定决心：一定要尽最大的努力获得一等奖。

放学后，我便精心准备起作品来。写了三行后，妈妈帮我看了一下，说：“这几个字大小不一，那几个字间架结构不大好。”我仔细一看，确实是这个样子，心想：这下可怎么办呢？我决定请钱老师帮我指导一下。

钱老师的观点和妈妈一样，我决定重写。我一笔一画地认真写，注意写出笔锋，控制好每个字的大小以及间架结构。140个汉字，经过大约40分钟的努力，终于“大功告成”了。老师和妈妈都夸我写得好，我长长地舒了一口气，心里无比轻松。

到了星期五，老师让我们每个同学都做小评委。我仔细端详着每一幅作品：有的端正大方，有的飘逸灵动，还有的虽然写得不好，但可以看出十分用心。看到有几件作品特别棒，我心里忐忑不安——我的一等奖可能要泡汤了。

老师公布名次了，我的心怦怦直跳。当听到“马熙尧，一等奖”

自从学会了写字，我就感觉自己这些的速度比常人快很多，上课老师讲解的题目，做笔记我总是第一个做完的，我也能很轻松的跟上老师上课的速度。

这一天上课老师让我们抄课文，这可是我的拿手活，我已经在脑海里想象了一遍，我头一个拿着抄好的课文去给老师的画面，于是我奋笔疾书，很快原本的白纸上印满了黑色的字体，正当我抄到最后一段，打算要交给老师的时候，突然，班级里站起来一个身影，抢先我一步交上了课文，我突然就懵了，这谁？仔细定睛一看，是一向默不作声的小胖，他什么时候抄课文这么快了？

于是，一下课我就去找小胖，问他是不是作弊了，他冷笑一声，说“听说过有考试作弊的，头一次听说抄课文还有作弊的，你做个弊我看看？”我更是一头雾水，我反问你不能写的这么快，我要跟你比赛，他一拍桌子说道“好，比就比”，反正我是不相信。

我们就比赛抄课文，为了比赛公平，我们用了相同的纸跟笔，在同学们的见证下开始了抄作文比赛，我如同行云流水一气呵成，快速的抄完了第一大段，我用眼神轻轻一瞥，我惊讶的发现他第二大段已经抄了不少了，于是我也顾不得字好看不好看了，我现在主要就是想赢，我写的越来越潦草，甚至我自己都看不清。

最后我们两个同时落了笔，但是我知道我输了

“球球，你写这张！”随着老师一声令下，我开始了今天的写字课。

今天老师教写单人旁，这可难不倒我，不过要写得好还是比较难的，我要写得字分别是“代”“仅”“们”“休”，我认认真真地写着，觉得自己写得很好，可是……我突然发现把“休”的竖写在竖中线上了，本来应该写在它的右边一点点，怎么办呢？我写错了，钢笔写得擦不掉，我只好硬着头皮再写下去，终于写完了一张，急忙给老师检查。

老师看了看我写得字说：“这张写得还行，就是有几个字的位置写错了，还有写‘仅’的时候单人旁要写大一点，写‘代’的时候单人旁要写小一点，再写一张吧，一定能更好的！”哇！原来小小的一个偏旁都要这么讲究，写字真的不能马虎，只有认真写，才能把字写漂亮，我记住了老师的话，又专心致志地写了一张，这次写得比上次好看多了，老师不但表扬了我，还给了我一张星星卡呢！

今天的写字课我又写学到了新的本领，相信我的字会一次比一次写得更好的，加油！

今天，全班开展了一次有趣的写字比赛。

当老师宣布了这次活动开始时，全班“NO”地一声。这一声，全班居然是异口同声的，又埋着头讨论去了。

同桌易阳摆出一副无所谓的样子对我说：“反正我的字也写得不好看，随意就好了。”而彭轶宁握紧拳头，手臂弯曲成90度，他的眼神坚定，眉毛变成一个倒着的“八”字，说：“我这次一定要拿个奖回来。”很多字不好的同学唉声叹气，而字好的同学像彭轶宁、李坤亮、王瑾奕都摆出一副“我不怕”的样子，目光回归到我自己身上，我的字捉摸不透，可能要看手的把控度，有时好，有时坏，我好不容易哄他开心，老师又宣布了一条规则：“这次不准写错字，要是发现一个错别字，周末练三面字。”全班又是唉声叹气的。要知道，我可是老写错别字的，但是，我调整了一下状态，开始写字了。

我搬出了暑假刚练的硬笔字，好不容易把每一笔，每一划写出笔锋，但我的手也累了，手腕开始酸疼起来，但是，我也抱着势必要拿奖的决心，又开始慢吞吞的写起来。

在我开始写第二首诗时，彭轶宁就把纸交上去了而且一次通过，我看了一眼，笔划苍劲有力，笔锋明显，写得笔走龙，

印象中，从很小的时候我就很喜欢写字，而且看到哪位同学的字写得好、觉得喜欢，便会去模仿。

初二的时候，我的老师让我们练字，同学们每天都要用几分钟的时间去练字帖，那一年我的字写得特别好，但是后来，并没有一直进步，反而写得还不如初二的时候。过了好多年，有个老师说我写得字结构有点“问题”，虽然整体看起来很工整，但是如果只看某个字，就会发现其中的不足，因此，我现在在写字的时候很注重字的占格。我现在教一年级，写字是教学中很重要的一部分，他们在学习的同时，我也在改善自己“字”的不足之处。

希望我和我们班的小朋友都能把字越写越好。

字典相信大家都有，而且有各种各样的字典，有厚的，有薄的。

无论你拥有的字典是怎样的形状，它们都有一个共同的作用——就是用来查自己不会读或不会写的字、词。

人们也都说过，字典是不会说话的“老师”，我们有问题可以向字典请教。那我就举一个例子吧！有一次，我看《三国演义》看到了“虞”和“虢”，还有一个“丕”这三个字时，我不会念，没办法先问爸爸妈妈。我去问爸爸妈妈会不会读这三个字。可惜，爸爸妈妈都不会读。我只好请教这位不会说话的“老师”啦。我在这位“老师”的607页找到“虞”的读音，它读yu，在79页找到了“虢”的读音，它读guo，在379页找到了“丕”的读音，它读pi。我把它们都标上了拼音。

字典，你是无声的“老师”；你是人人都拥有的“老师”；你还是有耐心的“老师”。人们忘了的字，你还会再教一遍，一直教到你会写会读为止。字典，你从我认字开始就陪伴在我

小朋友，你们最喜欢上什么课呢？你们猜猜我最喜欢什么课，嘻嘻，不对，不是美术课，对啦！就是写字课。

你们知道我为什么喜欢上写字课吗？嘿嘿，不知道了吧，接下来就让我给大家介绍介绍写字课的特别之处吧！

写字课上，字怎样写好看、笔画的穿插、字的结构……老师都要一一细细道来。每逢写字课，教室里安静得像没有人一样，只有那一个跌宕起伏而洪亮的声音：

“顿笔，撇……”

“顿笔，竖，回峰……”

“顿笔，竖，悬针……”

这时候，就连那些调皮捣蛋的同学，也听得认认真真，仔仔细细，生怕错过哪一个笔画，不知咋写啦！

为什么呢？老师讲课趣味多，同学听得乐呵呵。老师会讲解字的由来，字的记忆方式，以及这个字的历史典故……总之，都是关于字的有趣的事情。所以啊，总能把我们大家的注意力吸引住，这时专注、正身、正意、正念、正临，发挥得是淋漓尽致。

老师还常常在我们写字时放《云水禅心》纯音乐，我们很享受伴着音乐的书写，能使人静心、倾心、心无旁骛……

所以啊，我们班的

今天中午午讲，校长亲自来给我们上了一节课——从字的一笔一画练起，校长要教我们如何把字写得工整漂亮。

“顿笔”，这是校长交给我们一种写字的方法。校长说：“字如其人，字是我们的第二张脸，字的一笔一画都要慢慢地书写。也就是一字30秒哦！”校长首先教我们笔画中的横和竖。校长讲得很详细，很认真，同学们一动不动，聚精会神地领会着，只有笔“沙沙”的响声，人人都写得很认真。有的人对自己写的字不满意，觉得不如校长写得漂亮：有的人嫌自己写得不好看，怎么样都写不好。不过没关系，只要有了开始，你就会有一点一点的进步。

随着时间的流动，下课了，校长也走出了教室，同学们都说这一节课真有意义。是啊，我知道了写好基本笔画的重要性，因为这是一个字的基础。今后我要好好练字，相信有一天我也会把字写得刚劲有力，妙笔生花哦。

因为跳高比赛不慎摔伤了右手，这样我的生活一下子乱了套。

是大的麻烦是我不能写作业了。一开始，父母坐在一旁陪着我，写日记、造句、答题，都是我口头表述，请他们代劳了。过了一个星期，他们不胜其烦，同时也想到了一个十分重要的问题：倘若我的右肘在期末考试之前没有好，他们又不能代替我考试，于是，他们决定：让我用左手写字。

用左手写字的麻烦可不少哩！为此我还哭过不少鼻子。因为笔在手上不听使唤，老半天才能写一个字儿。不仅速度慢，而且很费劲，写出来的字像螃蟹爬。但是有什么办法呢？尤其在听写的时候，我总是跟不上，常急得想哭。为了让我写好字，妈妈还买来一本字帖让我练。

一次，我作业实在是做得太晚了，都快七点了。我还要泡脚，就对妈妈说：“妈妈，我能不能明天写，都这么晚了。”

“不行！”妈妈很果断地回答我，“实在不行，一边泡脚一边写好了！”

母命难违啊！我只得继续写。

虽然左手写字没有右手那么顺溜儿，也没有右手写的漂亮，但是经过大半个月的练习，我用左手写的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊愈，让左手快点解放。