跳橡皮筋作文500字

今天的第五节课，体育老师让我们跳橡皮筋。

老师让我们分成四个组，每个组一根橡皮筋，开始了，我们分两个人，一个人扯着一边的橡皮筋，另一个人扯着另一边橡皮筋。

轮到我跳了，我飞快的跑着，快靠近橡皮筋的时候，我猛地一跳，啊！没有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新开始了，这一回我跳是跳过了，可是落地的时候脚一滑，没站的稳，结果摔了个“狗啃泥”，虽然摔的不痛，但是同学们竟然哈哈大笑，哎！这下出丑了！

我并没有放弃，重新又跳了一遍，这一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋时，我先迈左脚然后再迈右脚，啊！终于，我跳过去了，我心里别提有多开心了！

这次跳橡皮筋活动，是我知道：“做任何事情都不要放弃要坚持不懈，做任何事情也要讲究方法才行。

同学们，你们跳过橡皮筋吗？你们爸爸妈妈小时候可是经常玩这种游戏的哟！

今天，妈妈想要回忆自己的童年时代，想起童年时经常玩的游戏——跳橡皮筋。于是妈妈去买来了橡皮筋。回到家里，我对妈妈说：“妈妈，我也想学跳橡皮筋，你教我吧！”妈妈爽快的答应了，并说：“你老妈我可是很厉害的哦！”只见妈妈身手敏捷地跳来跳去，好像一只快乐的小鸟飞来飞去，妈妈做完了示范，叫我学做一遍，而我却像个没头苍蝇，东跳跳西跳跳，逗得妈妈哈哈大笑。于是，妈妈放慢了速度，一个动作一个动作分解开来，可我还老是跳错，就像狗熊迈着笨重的步伐。休息的时候我无精打采的，好像一只泄了气的皮球，顿时没了信心。妈妈看出了我的心思，安慰我说：“没关系的，不要丧失信心，学不会可以慢慢来嘛！凭的聪明才智一定能学会的。”听完妈妈的话，我又充满了自信心，接着学起来。在妈妈的耐心指导下，我一次比一次进步，一次比一次熟练，现在，我已经能轻松自如地跳橡皮筋了。

跳橡皮筋不仅能锻炼身体，还能丰富我们的课余生活。最重要的是让我懂得了一个道理：做任何事情只要坚持不懈，定能达到目的。

橡皮筋这种古老的工具到现在还没有被淘汰的迹象，它是非常实用又便宜的工具。去年全世界总销量3402万公斤，总计有750亿根，是不是很令人吃惊呢？

橡皮筋的颜色是土黄色的，它是用橡胶和乳胶混合之后做成的，具有伸长率大、回弹性好、价低、使用方便等特点。它细细的，展开呈圆形，它的长度大约是60毫米，最大的拉深度达250毫米左右，是未拉伸的四倍。

橡皮筋的用途很多，可以用来捆钞票，扎辫子，捆易散物等等。虽然看着不起眼，有时候用处却很大。比如，半路汽车发动不了，检查后发现一个插头松动了，便可以插紧之后用橡皮筋捆紧，便又可以继续行驶一段路程。假如还是发动不了，就只能半路停车，等待救援了。

橡皮筋耐磨不易断裂，可以长时间使用。它的寿命大约在7-10年左右，如果你发现橡皮筋变硬了，没关系，只要用力拉一拉，几下过后，便可以恢复弹性，继续使用。虽然偶尔会断，但跟它便宜的价钱来说，已经是物美价廉了。

有的人对于橡皮筋还有一些特殊的习惯和爱好。比如，有人喜欢把它越拉越长，再慢慢收回；有人喜欢把它放在鼻子底下嗅，好像很“喜欢”它的味道呢；还有人喜欢把它当作零食放在嘴里嚼，美味无比的样子真是好笑呢。

橡皮筋在近几年的销量一直居高不下，设计师除了再研发延长它的

《16号橡皮筋》这本书讲了主人公小男孩哈特是帕玛小学的人气王，但在上合唱课完橡皮筋被梅涅特老师抓住并留校。但事情不只是这么简单，梅涅特老师让哈特成为新的合唱团指挥，并带领大家筹办表演。但事情没有想像的那么简单，团队里每个人都想出风头，每个人都有自己的想法，各种状况与复杂的分歧在考验哈特的领导力和大家团队合作力。一次分歧差点让哈特的名声一落千丈。最后，在哈特惊人的领导力和梅涅特老师的帮助下，合唱团成功完成拉表演。

在这本书中，我最喜欢的人物是哈特。因为他善于思考、善于管理、是个乐观向上永不放弃的孩子，好几次由于合唱团严重的分歧差点放弃当领导这个任务。但他最终还是找到出口冲了出来，我要学习哈特这种不放弃的精神。

这本书让我知道了，想要获得凝聚力，就需要倾听同伴的呼声和团队合作的黄金法则。也让我们学到了要多思考、多听听他人意见，这样才能做一个最好的自己。

每个星期一，我们有一节模型拓展课。我来到拓展课教室后，老师走了进来，只见他边拿材料边对我们说道：“今天做橡皮筋动力小车。“说着，老师把材料一一分发给我们。发到我之后，我迫不及待地打开了包装，但是我没有把所有材料倒出来，因为老师说过，如果把材料全倒出来的话，有可能会遗失零件。

首先，我取出说明书，大致地看了一下，觉得不是很难，于是，我按照说明书上写的，把第一步的零件拿了出来——两根铁管，四个轮子、四根吸管和一个底盘。首先将铁管插入吸管中，再把轮子用力地插进铁管的一头，另外一头通过底盘后，一样套上吸管，插上轮子。以此类推，装上另外两个轮子。然后将第二步的材料——两根又粗又短的木棍和两个螺丝拿出来，我按说明书，拿螺丝拧进短木棍里，让它平稳。第三步把一根细而长的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶着架子，右手拿固定绳系在上面并扣紧，然后细木棍两端固定上两个钩子，接着把长长的橡皮筋顶端和顶端打一个死结，形成一个圈，然后双手把橡皮筋调整长度，让它比细木棍还要短一些，这样橡皮筋就会有张力。接着把橡皮筋套上细木棍两端的钩子，最后一步，取出螺旋桨，把它固定在其中一个钩子上，这样我的橡皮筋

“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”，老师的手机里播放着童谣，正兴致勃勃地教我们跳皮筋的要领，老师脸上洋溢着快乐的笑容，无比亲切，这是我们从未在严肃的老师脸上看见的，或是想起了自己的童年吧。让一些调皮鬼学着老师的步伐快节奏跳被绊了一跤时，总能引发一阵大笑。

学校组织了一个活动，回味70，80老游戏，相比手机和电视，大部分同学对跳皮筋不以为然，老师一点点的，叫着我们先迈右脚，然后把左脚放到右脚后面，再围绕着三个定点各踩一遍，最后跳出去。这个动作看似简单，但是做熟练了也不容易，两边当柱子拿着绳的同学也跃跃欲试。不管什么高度，老师说他们时候总能跳过，老师小时候，身边的各个都是跳皮筋的高手呢！学会了一个动作，老师却认为我们做得不熟练，要求多练几天，在这几天无聊的时间里，我们经常打打闹闹，开点小玩笑。就像上次，有同学跳时，我们故意在他跳出的一瞬间，把绳子往上抬让他没有跳过去，又逗的一片笑声！

时间匆匆忙忙，岁月似乎也带走了我们对理想的诺言，时隔这么多年，跳皮筋的游戏依旧在，当年的那些老游戏是多么的有趣，跳皮筋、繁花绳、踢毽子，但现在在网络的驱使下，孩子们沉迷在游戏里，从而也淡忘了曾经那些美好有趣的游戏，

今天在学校，我们的课间十分钟玩得非常开心，你们知道我玩的是什么吗？玩的过程怎样的吗？那就来听我讲讲吧。

中午，我们一吃完饭就来到教室门口准备玩跳皮筋。参加的人有：李雨婷、符媛媛、王可盈还有我。我们开始分边，我本想和李雨婷分到一队，可我一不小心出成了黑，和符媛媛分到了一队。由于我还是个“菜鸟”经常跳错，都是符媛媛在救我，所以两个对手笑话我。

每次输了后我的心里都在想：这一次一定要赢，就因为我是“菜鸟”，才更要多练习，不管结果如何，只要勇敢地踏出那一步，我就是最棒的。我保持着这种心态开始跳了，在我吸气的那一瞬间，时间好像凝固了，紧接着一声：“冯思雨，你终于跳过去了。”“太好了，没有想到我们竟然赢了这一关，可只有一关呢。”“没事说不定你再练习练习，就会关关都赢。”“谢谢你的鼓励。”对手王可盈和李雨婷依然不甘示弱，她们俩配合在一起真叫厉害，我们俩也只能有时赢有时输非常不稳定。对手的笑脸一直挂在脸上，让我们输的人产生了一丝嫉妒和厌恶，可又无可奈何，那又能怎样呢？

终于，到最后分胜负的时候了，后果可想而知：对手们赢了，

这几天下课，我和我的朋友喻巧灵、张乐旋，还有刘紫樱经常去走廊玩跳皮筋。

我们最近还研究了一种新玩法。跳皮筋的时候，一定要有两个同学牵绳。一般来说，跳皮筋都是牵绳的同学站着，其他同学一个接一个地跳着。这种新玩法就是：牵绳的同学也要跳。这样一来，难度就大了许多。

例如刘紫樱跳绳的时候，对准其中一根绳子一跳。眼看就要跳中了，可偏偏这时，牵绳的同学把双腿往旁边一拉，绳子间的距离就大了一些。刘紫樱本来是量好了距离的，牵绳的同学一动，她就直接跳了个空，没能精准地踩中绳子，直呼坑人。

我鼓起勇气来了一次。跳第一下，咦？居然踩中了。我再跳第二下，竟然还是踩中了。我双腿叉开，使劲往旁边跳。居然还是成功了。张乐旋在一旁羡慕地称赞道：“不愧是练过体操的彭彭，就是厉害。”可是旋旋，我练健美操才三节课，有那么厉害吗？

接下来更难，要同时踩中两根线。我再一跳，唉，果然没踩中。刘紫樱更惨，跳第一下的时候就差点翻个跟头，幸亏她及时用双手撑住了。

这个新的跳绳方法虽然有点难度，但是我们大家都很喜欢。它不仅带给我们快乐，更让我们懂得，勇于尝试，才能突破自己！

我和同桌圆圆是好朋友，我们各有一块橡皮，我的是黑的，他的是白的。

有一天，下课铃声一响，我和圆圆出去玩。在铅笔盒里的白橡皮和黑橡皮聊起天来，漂亮的白橡皮总是瞧不起丑陋的黑橡皮，常常奚落它。

白橡皮傲慢地问黑橡皮：“你敢和我比美吗？”

黑橡皮谦虚地说：“不敢，白橡皮兄弟。”

白橡皮骄傲地说：“我就知道你不敢，懦弱的东西。”

黑橡皮认真地说：“我们从小就是用来帮小主人擦错别字的，并不是用来比美的。”

白橡皮气愤地说：“你怎么敢和我相提并论，总有一天，你会因为不漂亮被小主人丢掉的。”

黑橡皮再也不理会白橡皮了。

上课了，同桌圆圆在订正语文作业的时侯，用白橡皮擦错别字，但白橡皮擦得白纸都是灰灰的一片，都快破了。同桌无耐地叹气，问我：“能借一下你的黑橡皮吗？”我说：“可以呀。”说完，我就把黑橡皮递给了圆圆，只见圆圆轻轻地一擦，被白橡皮擦灰的地方一下子干净了好多。圆圆坚定地说：“我也要去买一块黑橡皮。”

回到家里，圆圆把白橡皮丢到了书桌角落，从小店里买了一块黑橡皮。第二天，圆圆带着一

有人说在寒风中挺立的梅花最顽强；有人说为他人遮风挡雨的伞最懂奉献；还有人说那两岸屹立的桥最有用……可我说是默默无闻地用身体给纸带来干净的橡皮最高尚！

今天数学考试要用铅笔画图，可我不小心画错了，又忘带橡皮，我心急如焚，考试一分一分都是关键啊！这时，同桌递给我一块橡皮，真是雪中送炭！我立刻擦掉错误点，成功地做完了试卷。

我看着手中这块橡皮，这块橡皮是淡紫色的，有些透明像块紫水晶，上面用黑色打出了“真彩”的字样，旁边还有一朵桃花散发出淡淡的清香。可能是用得多的缘故吧，橡皮的八个脚全磨得圆圆的。

这样一块橡皮，它用自己的身体一点一点擦掉别人的错误，自己却一点点地缩小。当它化为乌有时，它的生命就完结了，纸却干干净净的。当我们把赞美的目光放在了梅花、松树、蜡烛身上时，而忘记了为我们默默做贡献做服务的橡皮。

看着手中的橡皮，我又想起我的老师——梁老师。她不就是一块橡皮的化身吗？她上课十分专注，沉浸在课堂的境界里，下课又热情地帮了我们不少写作的忙；下班后又要帮我们改作文、做课件。可以说在老师的职位上，她勤勤恳恳尽了一个老师的职责。粉笔染白了她美丽的头发，长期工作让她十分劳累，但她仍然坚持站