无声的鼓励作文初中作文

提起鼓励，我就想起了它。它，毫不起眼，力量微弱，却教会了我拥有一颗强大的内心，无声地鼓励着我。在锲而不舍的精神面前，一切退缩的借口和行为都是脆弱无力的。

每每遇到劳技课，我都会愁眉苦脸。我的动手能力实在太差，每次作品都要同学或爸爸伸出“援助之手”拉我一把。可这一次，爸爸没有“出手”—

我坐在桌前，盯着眼前的导线，剥绝缘层那么简单的事情，为什么我不行？我擦掉手汗，把导线扔在一旁，算了，放松一下。我来到阳台，雨过天晴，空气中带着泥土的芬芳。

忽然，我在菊花上发现了一只小蜗牛，它正慢悠悠地爬着。我把一肚子火气发泄在这只小蜗牛上—我用笔尖敲打着它的壳，“啪”的一声，小蜗牛跌回原点，把头缩回壳里，半晌，也没伸出头来。它一定泄气了，就像我一样。我幸灾乐祸地看着它。谁知，它伸出头，继续往上爬，可笔尖又一次无情地将它击落，一次，二次，三次……我和蜗牛都重复着之前的动作。看着蜗牛努力攀爬的小身影，我突然惭愧了—蜗牛尚且不放弃，更何况我呢？蜗牛都能坚持不懈，难道我不能再尝试一下？看着眼前的小蜗牛，它似乎在鼓励我：坚持就是胜利！加油！Y

太阳，火辣辣地照着发烫的地面，天空中的几丝云根本不能带来一点清凉，倒是因为反光使一切更加刺眼。

跑了五圈后的我们，还要测试。体育一直是我的弱项，跑不快，也不会跑，每到跑步我都会找各种理由不跑，但这次是要加到期末考试成绩里的，比别人高出一分，排名就会提前好几名，而且八百米测试相互之间仅差几秒，分数就会大不相同。

女生们站在起跑线后叫苦不迭，体育老师冷不丁喊了一声“跑！”大多数同学都没反应过来，反应快些的同学在一秒后迈开腿冲了出去。

很快我就体力透支了，董铭one已经套了我一圈了，汗水蜿蜒着顺着发际往下流，两眼有些昏花，嗓子干得几乎要冒出烟来，腿也软到不行，嘴唇发干却没有力气去舔……我越来越慢……嗯，那边那片云，往南一点……快点快点，把太阳遮住！后面的同学一个个超过了正在呼唤白云的我。

“雨点快点，你还差一圈！”董铭one已经到了终点，用手环成筒状有气无力地冲我喊。

我低着头，加快了些速度，谢谢你，董铭one！跑了半圈后，我再次没了力气，“雨点加油！”陈硕站在跑道边缘对我喊道。

我振作起来奋力冲向终点。

篇一：鼓励作文600字初中

一个暖暖的拥抱

成可欣

“来，现在我请几位同学回答！”

现在是语文课，梁老师正在讲台上眉飞色舞地讲着课文。梁老师圆圆的鹅蛋脸白白净净，笑起来时眼睛总是眯成一条缝，像两只可爱的小蝌蚪，那矮矮胖胖的身躯在过道间行走。

梁老师用那甜甜的声音问我们一个个有趣的小问题。可是有些问题好难好难，我挠挠脑袋，看着课文，眉头皱成了一团，我冥思苦想，怎么也没有一点头绪。

我就这样看着一个个才子才女起来回答了一个个问题，看着他们的学号一个个登上了表扬栏。我心里觉得自己更要加把劲儿了。

其实有许多问题在我心目中都会有答案，可是心中的胆怯却使我不敢举手。哪怕我起来回答问题时也很小声，很不自然。就因为这个，书上得到的奖励印章也稀稀拉拉的。

就在这个火烧眉毛的时刻，梁老师问了一个十分简单的问题。瞬间，大家举起的手如茫茫林海，像一片茂密的小森林，而我只是其中微不足道的一个。

可是总感觉自己的幸福突如其来，梁大人居然抽中了我！真是万幸中的万幸啊！我的心就像一朵怒放的鲜花，一股汹涌澎湃地潮水一般。

我就扭扭捏捏地起了立，小声又不好意思地回答了之后，梁老师那洋娃娃般的，不，比洋娃娃还可爱的恬静的脸上浮满了灿烂的笑容，是的，比糖果还甜，比蜜还甜。

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【篇一：鼓励自己作文】

百度解释，鼓励：鼓劲而支持。

——题记

鼓励是一种信心，是一种源泉，是一种动力。他让我们学会前进，知道奋斗，让我们努力实现自己的目标。

鼓励是我胜利的助听器，让我们聆听胜利的呐喊。

每当我们飞奔于赛场上。总在最后时刻希望听到同伴为自己呐喊，为自己助威，为自己加油鼓劲。是因为这份信念，因为这份支持，我们才有动力，才有不让他们失望的信心。我们带着这份信念，带着对自己的鼓励我们冲向终点。欢呼声总比内心激动来的快。还没自豪，还没骄傲。先来的便是欢呼，便是呐喊。正因为同伴的鼓励，才给了我们动力。才能够聆听这美妙的瞬间。

鼓励是我自信心的源泉，让我能时时刻刻展现自我。

是谁给了你勇气上台，是谁给了你勇气歌唱，是谁给了你勇气舞蹈。是自信给了你力量，而自信的根本就是鼓励自己。“台上一分钟，台下十年功”这话一点不错。但上台前若你打败不了自己的心魔，你便输给了自己。你与心魔对视着，你越是害怕，它越是壮大。鼓励就是给你力量打败心魔一般的存在。失败不可怕，怕的是输给自己。只要鼓励自己。你便能成功。

鼓励是我血液的助推器，让我得以存活在这世上。

可能这么说有点夸张，但我不这么认为。它是精神层面上的，可以说是精神食粮

【篇一：花开无声作文】

一朵花开放的时候是什么样子的？你能想象吗？静静的，紧紧的，花苞悄无声息的绽开来，层层叠叠的花瓣舒展开来，那样的美丽，充满了生机，那样平凡的、小小的花苞就这样瞬间变得灼灼芳华。我想人也是这样的吧，不鸣则已，一鸣惊人。积蓄着，等待着，等待着那一瞬的绚烂和之后的美好。

楚庄王，表面上三年不理朝政，实则暗地里在等待时机，人问之，曰：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人。”楚庄王像一朵花吗？开的时候悄无声息，只有到完全开放的时候你才能够看到那样的绚丽。

一朵花不骄不躁、不气不馁，就这样默默地积蓄着能量，尔后慢慢地开、静静地美，做人要这个样子吧，一朵花的开放就像一个人的一生，既然生而为人，那么便要成人，成人与花开类似：一株花汲取养分、水分，在阳光下茁壮成长，尔后孕育出花苞，那紧紧蜷缩着的花苞呵，沉默着，沉默着，等待着一个时机，一个恰当的时机，悄无声息地开放，在它开放的时候，没有人听到一点的声音，它也不屑于发出声音来哗众取宠。你可曾见过呱噪的凤凰与鸿鹄？不，你没有，你只见过无知的八哥和麻雀聚在一起叽叽喳喳。

等到花开的那一瞬间，没有声音却极其绚丽、华美。是艳若云霞、灿如朝光？还是素净淡雅、亭亭玉立？无论怎样，都是

时间如白驹过隙，匆匆的步伐把我们带到了毕业季，回想起以前的点点滴滴，每一次遇到挫折得到鼓励，都让我有力量前进。

老师的鼓励让我进步，在三年级的时候，因为接触作文的时间不多，我每一次上作文课写的作文的分数都不高，看着其他同学得意洋洋地炫耀自己的成绩，心里还真是羡慕死了。然而，老师的一个鼓励让我爱上写作文。

一节作文课上，又要写作文，我写了一篇作文，无精打彩地上交了，本以为又是六十多分，没想到老师给我打了个九十分，还当着同学们面前表扬了我，我受宠若惊地抬起了头，看见老师鼓励的目光。我的写作水平日渐提高，也渐渐喜欢上写作，在那个学期的期末考试中作文只扣了3分，这是老师的一个个鼓励的力量，让我的作文水平突飞猛进。

好朋友的鼓励让我乐观。在某一次的英语考试里，一向成绩不错的我在这次的英语考试中一下跌到了八十多分，看着同桌幸灾乐祸的样子，我心里很不是滋味。下课了，我闷闷不乐地坐在位置上望着试卷发呆。这时，好友一蹦一跳地从我身边经过，看着我闷闷不乐的样子，就对我微笑着说：“哎，又为考试的事烦脑？没事，这已经是过去式了，人人都说，失败乃是成功之母，这次考砸了，下次考好不就得了吗？”这真是一言惊醒梦中人！听了好友的一番话，我一下子恍然大悟，学

在第一场雨降临之前，那一片土地一直是缄默的。它无声的蛰伏已经持续了两个季节，此间只有北温带苍白的阳光笼罩着它，它也倔强地回视那道目光。那条河蜷缩在土地的怀抱里，同它一起沉默地对峙，直到第一场雨挟卷半个太平洋呼啸而来。雨水和季风攻城略地，掀卷这片土地为期几十天的狂欢。一年一度的夏天过去了，偌大的土地喘息着，留下时间让一切冒险化作落叶归根的轻叹，怀抱着河流重新沉寂下去。

自盘古开辟洪荒以来，这颗星球的每一个公转周期，它们都是这样度过的。土地的记忆如此悠长，时间流转，浩浩汤汤，似乎只有这一点从未改变过。

尽管它还记得起来，最初的最初，每年干旱的时节并没有这么压抑。那时填充那片土地的是盈盈的绿色，森涛林海一呼百应，深浅重重叠叠，放眼寻不到边际。那个年代的河也是温柔的，清涟的波纹时常倒映着如洗的苍空，鹰击长天，鱼潜浅底，即使没有一滴雨水，这里依然生机勃勃。有人在河边唱歌，河水清且涟漪，河水清且直漪，河水清且沦漪。听得土地懵懵懂懂，只好一声不吭。

不知道从什么时候开始，重峦叠翠的风景已经看不到了。唱歌的人还在唱，手里多了线锯和斧柄，于是绿色一层一层减少。接着，来的就不止是唱歌的人和砍树的人了，马匹拉着精工细作的车，载着精工细作的人，他们看上去好像开了太多花的树

匆匆忙忙，潇潇洒洒，我走过了五年的人生路，恍惚间，自己就上了初二。

回首漫长的读书生涯，看到的一串串或直或弯，或深或浅的脚印。而激励我不断前进的，是一个温馨的家，是父母默默的爱。

时间或许可能冲淡记忆，但我却对自己刚上初中的那一年的事记忆犹新。由于小学时养成睡懒觉的习惯，而初中又要早起，于是，爸爸便成为我最准时的闹钟，他从没失误过。第一天晚自习时，我感到很兴奋，放学时，我肆无忌惮地跟着奔涌的人流骑车前进。茫茫人群中，一个熟悉的声音叫住了我，扭头一看，是爸爸妈妈。我怔住了，他们居然来接我了，我真的好感动，当时说不出话来，只觉得自己全身的血液都在沸腾。

渐渐地，天气变冷了，早晨亮得晚，晚上黑得早，我费尽口舌，终于说服了爸爸不再去学校接我，因为那样太辛苦了，然而，他却每晚在路口的灯下默默地等我。

一次，接连下了几天的雨，那天早晨，我在爸爸的第一下敲门声中迅速爬起，等我准备好一切正要上学时，却见爸爸已经穿好衣服出来，我疑惑地问“爸，你有急事吗？天还没亮呢”。他一边穿鞋子一边说“下了几天的雨，小路有泥巴，水也多，我送你，走大路。”“不用了，天冷，你还是去睡觉吧。”我边说边打开门就要走。&l

推开尘封已久的木门，感受春去夏至的躁动，触及秋走冬来的寒冷。冥冥中，十四个花谢雨落已被流年褪去。

回首过去，我总是期待着有一个绮丽的身影来温暖我的心灵，向往着一个知己的朋友来陪我走过潮起潮落。就在那个细雨连绵的季节，一阵桂香将我送到了你们的身旁。你们教会我摒弃一切喧嚣与浮躁，为我抚平了所有的伤痛与失望，给了我最坚实的臂膀。陪我走过春夏秋冬，赏云卷云舒，看花开花落。我在纯洁无暇的年纪，体验着这份诗情画意。爱，在不知不觉间融入了我的生命。

一种相思，两处闲愁。我与你们，每一滴，每一点都存在着剪不断，理还乱的牵扯。从生活到学习，我们一起体验轻罗小扇扑流萤闲谈时的安逸，一起臆想北国千里冰封万里雪飘的壮丽，一起感叹夕阳无限好，只是近黄昏的落寞……忆当年，我们的笑声惹得窗外的花儿一个劲的摇曳。

我多想一直停靠在你们的臂弯中，没有日升月落，只有天长地久。我多想变成青青草原中那一抹娇艳，映着一望无际的碧绿，没有枯黄后的凋零，亦没有朝如青丝暮成雪的哀愁。我一直以为你们已被历史的车轮卷走，可当我蓦然回首时，那不禁意间的触动，却让我发现：目光所及之处想起的全是你们的身影，你们驻扎在我的记忆里，成了我心头上的一颗根深蒂固的朱砂痣。

不冷落花的等待

看到《鼓励》这个作文题目，我便想起我经历的一件事，说起这件事，我就想哭出来，因为那件事给我的印象太深，难以用话语来表达，就让我借此机会讲给你听吧！

那还是读五年级的时候，我们刚分了班，原来的朋友都分开了。面对新的老师，上课也不敢举手回答问题。

上了几个星期的课了，我们彼此之间慢慢熟悉了一点，一次上语文的时候，老师突然点到了我的名子，叫我上台念我写的作文。我很紧张，害怕起来。假如这里有一个地洞，我会马上钻进去躲起来。老师再次念到我的名字，我更加紧张起来，我仍然不敢上台念作文。老师走到我面前，对我说：“别怕，作文念的不好没关系，在乎你敢不敢上台去念。”老师大声的对班里的同学说：“给她点掌声”。于是，教室里响起了雷鸣般的掌声。我听到这些掌声后，感动得要哭了出来，心里想：同学们对我有这么大的希望，我当然要去上台念我的作文，而且还要好好地念。

慢慢地，我从座位上站了起来，走上了台，深深吸了一口气，然后念了起来，念到了作文的中间，有一个字写的不清楚，老师走过来跟我一起看着这个字，终于看出来。我又接着往下念，作文终于念完了，老师带头鼓了掌，同学们也接着鼓起掌来。我红着脸，回到座位。

现在回想这件事，我就想对我的语文老