关于做菜的作文800字初中

6月，栀子花开的季节。这几天阴雨绵绵，像是天使在哭泣，它注定是悲伤的。3年了，毕业这天来了。

三年时光，一晃而过。还记得初一入学时，每个人脸上的微笑。

一次次活动，让我们变得熟识，让我们更加活泼开朗；一次次考试，沉淀下来的不仅是冷静和从容，还让我们班变得更温暖，更充满斗志；一张张照片，定格下每个人最美的脸庞……

“考试结束时间到，请同学们放下笔……”英语考试结束了，我放下手中的笔，长出一口气。望向窗外，老谷说了三年的时刻终究是来了。中考完了，是欣喜，是释放，是狂欢……可这一切的一切，也是卸下三年压力后的兴奋，是对三年努力的庆祝，更是对三年同窗生活的怀念……

中考前，我们曾无数次幻想着这个暑假怎么狂玩，可这个暑假，给人的压力太大太大。

出分那天，我一遍又一遍地登陆那个已经被挤爆的网站，想快点知道自己的成绩；填志愿的时候，那本报考指南翻了一遍又一遍，一个字也不敢落下；我还没计划好去哪旅游，一个一个先修班接踵而至。这暑假，可是当时那支撑我们奋斗下来的唯一动力啊！想到这，不禁笑了笑。又不禁感叹，不想毕业！

初三了，毕业了，一晃离

友谊在那一刻漾开

一碗美味的泡面，满教室飘着泡面的香味，一群大汗淋漓的同学。美味的泡面与可爱的同学们正悄悄的构建了一座友谊桥。

开始大战泡面了。我一手托着泡面，看了看指甲，太短了划不开。我转换方法，倒转面桶，从下面开始扒塑料膜，而塑料膜却宁死不屈，怎么也没露出一个破洞。我双眼紧紧的盯着塑料膜，迫不得已只好拿出黑笔，从下向上戳了一个小洞，我以小洞为中心，用手往外抠，再向上一拉，塑料膜顿时脱离了面桶。一看，竟想起了《皇帝的新衣》，也还真有几分相似。

丢下薄膜，映入眼帘的便是那让我头疼的五个字"香菇炖鸡面"，我根本不爱吃啊！但也没办法了，只好搭配香肠下口了。我右手拇指与食指紧捏突出的撕开口，向上一拉，方便面的盖子随着"呲啦"一声被我撕下了一半，盖子弹起……

撕开面桶的盖子便是三包调味包。我先拿起粉包，先将粉包抖一抖，将它撕开，一段孜然的咸香涌入鼻腔，我无视粉包上的字，毫不犹豫地将粉包全倒入面饼上，再加面桶前后左右不断的抖动，让粉分布均匀。我又拿起米肉酱包，先把肉酱向下挤，再小心翼翼的撕开，我眼急手快地让即将滴落的油汁，优雅地以芭蕾的舞姿落入面桶，一滴油也不能浪费。我再缓缓把肉酱挤入桶中，再

乐于助人是一种高贵品质。可近年来，中国面临着一个道德难题：若有人倒在面前，你是选择扶还是不扶呢？有人可能会想：扶吧，可是如果被骗了怎么办？有人可能会想：这仅仅只是一小部分人的想法，而对于我来说：“我会选择前者。”

的确，我曾做过一件可能一部分人都觉得很傻的一件事。因为……

放学后，我，田曼，伍丽打算去最近新开的小吃店吃东西，于是与几个较好的朋友一道走。在过马路时，一位约五六十岁的妈妈走得很摇晃，好像快要倒下来的样子。果不其然，老妈妈倏地离我不远的地方倒下了。我以为会有人去扶，可是我错了。每个路过的人只是看了一下就快步离开，甚至有几个年轻人更是拿出手机来拍照，可就是没有人愿意伸手去扶。我深感到愤怒。我正打算过去的时候，田曼和伍丽扯着我的袖子，说：“要是是骗子怎么办？你看他们都不扶。”我心里的那股劲不知怎么的就蹭蹭蹭地爆发出来，我不管三七二十一，就大步地跨过去，眼看着对面的车子即将发动引擎。再也由不得我做任何思考了。看着我如此执着，田曼和伍丽也加入到这里来。我们三个齐力把老太太扶起来，把她送到十字路口的中草坪休息处。过了好一段时间，老太太才缓过来，口里一直不停地说谢谢。原来，

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

今天，我看到电视上许多3岁小孩会做菜，想想我10岁了仍然不会做菜，我不服，决心爸爸“申请”学做菜，爸爸愉快地答应了。

首先，爸爸先端来一些米，然后说：“现在开始洗米喽！”爸爸又对我说洗米洗4-5次就够了，不用洗太多，可能会把饭里的营养给洗掉；也不需要洗太少，可能会煮不熟。我就照着爸爸的话做了。做好后，爸爸对我说：“加点水进去，不需要太多，不然像稀饭那样湿；也不需要太少，我们又不是吃干饭。”我又照着爸爸做了。加完水后，我把米饭放进电饭煲里煮。

之后，爸爸教我怎样拿刀，爸爸说：“手要放在菜的最左侧，刀放在最右边要切的部分，手尽量远离刀。”爸爸给我做了一个示范。做到一半时，我对爸爸说：“好啦，爸爸，该我来切了。”爸爸又把刀递给我。我拿起刀，“撒撒撒”地切了起来。结果切得非常非常地小块。爸爸又对我说：“不用切那么小块，可以切大些，但也不要切得太大，不然人吃不下的。”我再次照着爸爸的话做了；当爸爸拿出洋葱时，他拿着洋葱对我说：“洋葱直接切会刺进人眼睛，会流泪，所以浸泡一分钟会好些

一锅一瓢，一碗一勺，酿就了市井百味，烟火人间。饭菜之香，也成了我脑中挥之不去的一部分。

晚上六点，窗外是一片黑得深沉的没有星星的夜空，显得格外孤寂。屋内只有我一个人，静得可怕。照往常，总会有一个人，我爸或我妈，在六点之前回来，叫些外卖做晚饭。但不巧的是，今天两个人都加班，未能及时回来。我只好硬着头皮拿起铲勺做饭。

做个最简单的吧。番茄炒鸡蛋，够简单了。我把番茄切成小块，再打了一个鸡蛋在小碗中，打散。在锅中倒入少量油，再分别放入番茄和鸡蛋，炒一炒就成了。不过好像还要放盐……算了，我洋洋洒洒地往锅中撒了一大勺，就算是了事了。这碗番茄炒鸡蛋看起来还行，颜色鲜艳。我满怀期待地尝了一口，口中却满是齁人的咸味——盐放多了。

这味道却有些似曾相识。想来小时候，母亲也曾给我做过一顿饭。母亲的手艺并不好，一顿简简单单的饭，她竟每道菜都做得极咸。我吃了一口就丢下筷子离开了饭桌，再也没有吃一口。

“砰”，门被猛地推开， “我回来了！”母亲疲倦但兴奋的声音在耳畔响起。“这都是你做的菜吗？”母亲粗略地洗了一下手便走到了饭桌旁，拿起筷子尝了一口。&ldqu

做菜，是我最近才接触的一种“艺术”。为什么说是艺术？因为我想，几片肉，几片菜，就变出一道菜来，我很是欣赏这种生活中的艺术。

然而做菜正如做画，要选合适的颜色，慢慢调试才能画出好画，做菜也是一样。那么今天，我就准备用亮丽的色彩调出一碗海鲜面！

第一步选“颜色”

我来到了小区门口的菜店，预备买虾、蛤蜊、夜开花和菌菇这几种食材，每一样都不可或缺，挑虾时，我总用手一只一只地拿起来看它是否鲜活。拿起一只滴着水的青色大虾如果是活的，就能感受到它有力的抽动，如果是死的则捏起来软而无力。很快，一袋对虾就放在了秤上，我趁着这间隙，又去捞了一些蛤蜊。接着，是菌菇和夜开花。挑完了这些好的食材，就像挑到了合适的颜色，为一幅好画奠定了坚实的基础。

接下来就是重头：调色！希望望不要辜负了这些美味的食材。

对比色：往往是最鲜亮的颜色，需要加别的颜色调和以形成和谐的美感。在这里，我用了味道鲜美，色彩靓丽的虾！把青色的大虾扔进锅里，开火，倒水，便可以等看它变红了。慢慢地锅里的青色调慢慢变成了红色调，掀开锅盖，一股香气扑面而来。好了！我从锅里倒出虾来，放在玻璃缸里备用。

调和色：也就是用来调和对比色调的啦！我选择了身披绿衣的夜开花和淡色的白蘑

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，