春之咏叹调

你是我内心不能被歌唱的旋律，却被时间沉淀成久远的记忆。——题记

慕蓉轻声地叹：

人生原是一场难分悲喜的演出

而当灯光照过来时

我就必须要唱出那

最最艰难的一幕

沿着时间的脉络回溯而上，历史的帷幕升华成纷乱的战国时期。那个行吟泽畔，颜色憔悴的伟大诗人，从容地奔赴波涛汹涌的湘流，用纵身一跃完成了一次对生命的凄美祭祀。

我不敢断定屈原的一生是喜是悲，但在属于自已的人生舞台上，当命运的灯光照过来的时候，这个心在九天而非世情的爱国者还是唱出了那最最艰难的一幕，脆弱却华丽，短暂却壮烈。

从此历史有了回声，那绵延不绝的歌声沿着时间的道路蜿蜒至今，在我们的耳畔激荡起爱国主义的清风。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

慕蓉低沉地咏：

我终生所爱慕的人啊

曲终人散后

不管我是要哭泣着

或是微笑着与你道别

我都会庆幸曾与你同台

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

在历经国破家亡，颠沛流离之后的某个黄昏，一切显得格外凄清。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，这些隐秘的声音是在提醒着这个瘦削的女子，那些内心里不能被忽略的伤感和绝望，沿途留下的痕迹，在多年之后清晰成

如果你问我最怕什么，我一定会毫不犹豫地告诉你：“作业与考试！”一想到那可怕的作业和考试，顿时觉得天地一片灰暗，头昏脑涨。

“要迟到啦，要迟到啦！”我脚一伸，手一提，如同风一般，“唰”地下楼了。我不断催促妈妈快点，心都纠在了一起，腿也跟着不自觉地抖了起来，我迫不及待和紧张焦虑的心，正如“瞎子熬糖——恼火”。

还没等到车刹住，我就匆忙跳上了车，三步并作两步爬上楼梯，“呀——”我急忙停住脚步，差点就跟墙壁来个亲密接触，然后飞快地拐个弯儿，气冲冲地跑进教室。“铃铃铃——”顿时，我听见内心在哭泣，不禁皱皱眉头，抿着下唇，大喊一声“报告！”顺便把我心中的怒火都宣泄出来。老师吓了一跳，然后点头示意，刚一坐下，组长就要了我的命根：“交作业。”我在心底大喊一声不妙，慢吞吞地把手伸进书包，左翻翻右找找，一把抓起小楷本在书包里瞟了几眼，慢慢翻开，可除了一排排整齐的词语和古诗竟一片空白，“额，我忘带

作业如同长江里滔滔的江水流也流不完；作业又像太阳能电器，取之不尽，用之不竭。一想起作业，我的头就犯晕，唯有一项作业，令我难忘。

这一份作业还是来源于我自己呀。还记得我三四年级时，作文常常扣很多分，阅读题目也做得一塌糊涂。因此，在一天晚上，爸爸妈妈正式宣布——每天晚上多一项作业——做阅读训练。听后我立马倒地，哭丧着说：“天啊，不要作业！”这一回，妈妈没有生气，她对我会心一笑，说：“你应该为你的学习着想，最近学习成绩不断下降，爸爸妈妈光为你操心可不行呦。”我不情不愿地坐下来，最终无奈地答应了。

此后，爸爸妈妈就没日没夜地买了一大堆习题回家。刚开始做一题阅读，妈妈会先讲解，然后让我做题。可是做久了之后，妈妈的要求就从一篇增加到两篇，难度系数越来越高。这还不算过分，妈妈成天如同念经般，在我耳畔苦口婆心地唠叨：“要自觉做好阅读，自己睡前半小时看书，要做阅读笔记……”终于有一天，我按捺不住我的小情绪，抱怨这个，抱怨那个。但我终究斗不过老妈，还少不了她的训斥和教诲。妈妈在我做阅读之前总会提前“备课&rd

夏天悄悄地走了，秋天用菊花的芳香掩盖夏天的脚印。秋天的风是独特的，它不像春天那样温暖，夏天那样猛烈，冬天那样寒冷，它是那样的凉爽，那样的柔和。

走进公园，眼中呈现出一片迷人的景色，枫树叶已变成了火一样的颜色，从远处看如同一团团熊熊烈火，温暖人们的心中，银杏树上的叶子也变了一个样子，金灿灿的，秋风吹过叶子纷纷飘落下来，如同黄蝶一样翩翩起舞，但唯有松柏保留着原来的样子，挺拔地站在山头。一条小溪穿插而过，形成了美丽的山水画。

田野中也洋溢着丰收的气息，高粱笑红了脸，稻子累弯了腰，连棉花也披上了白纱。

进入田野之中，一阵秋风徐徐地吹过，高粱如同海洋一样波浪起伏，稻子如同金黄的地毯，闪烁着金灿灿的光……农民伯伯们也乐坏了，一个个卖力地收割着他们种的农作物，豆大的汗滴从他们头上落下，个个露出了快乐的笑脸，望着这样农民辛辛苦苦得来的劳动果实，我不禁咏起唐朝大诗人李绅的诗句：“春种一粒粟，秋收万颗子。”

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天是景色秀丽的，秋天是多姿多彩的，秋天是充满收获的，我爱秋天！

匆匆三年，我的初中生涯将要画上了一个句号。

在这最后冲刺的几个月，时间仿佛插上了翅膀，加快了脚步，一天里不知不觉八节课就过去了。

新的一天，屋外漆黑如墨，五点半闹钟准时把我唤醒。我捻亮手电筒，躲在被窝里温书，但始终抵不过困意，时不时地偷眯了一会儿。

每天都舍不得那暖暖的被窝，离开它的确是毅力的考验！

清晨踏入教室，定能看见同学们捧着课本全神贯注地默着读着，临考的紧张气氛已充斥到这里的每个角落……剩下的时间多乎哉？不多也！

午休的时候，寄午的同学也不用老师的监督，都自觉地静静地坐在座位看书，就连平日里爱捣乱的同学也变得安分守己了。

毕业季来了，上次帮学长们布置中考考场，仿佛还在昨日；而现在就要轮到学弟们为我们布置了。难道这真是“铁打的营盘流水的兵”？

回想英语老师的口头禅“书本合上，现在开始小测”，往日感觉是一个“噩梦”，但如今的我多希望这个梦不要醒来……每天英语科代表的那句“放学别走，桌子转过来默写”，可能会成为我们班的一道无法忘怀的风景！

毕业了！大伙很快就要各奔前程。在紧张学习中的我们难免滋生了一种恐惧：

都说作业是老师的杀手锏，一看到老师那“加作业”的嘴型，全班就在那一瞬间安静了，连一根头发丝掉在地上的声音都听得见，屏住呼吸，等待着“圣旨”的发布。

第一篇：悲悲悲

老师挑了一根最长的粉笔，站在我们面前，虽然她戴着近视眼镜，但是再厚的镜片也挡不住眼镜后那双充满了威严的眼睛，她注视着我们，冷冷地说：“布置作业。”说罢，便转过身去，刷刷刷地写啊写，写满了一黑板后，将剩余的粉笔丢进粉笔槽，扬长而去，只留下目瞪口呆的我们。

第二篇：赶赶赶

台灯下，书堆里，作业似穹庐，笼盖四方。这时，我正在与那无数项作业做最后的“生死搏斗”时，瞌睡虫跑了出来，不断地干扰着我。可是，我强忍着睡意，咬着嘴唇，握紧笔杆，翘起二郎腿，不断地给自己打鸡血……

第三篇：喜喜喜

哦耶！在11点的钟声敲响时，我写完了最后一项作业，我声嘶力竭地欢呼着，那声音，响彻云霄，足以撕裂宁静的夜空。我艰难地起身，揉揉发酸的屁股，嘴角仍掩盖不住做完作业的欣喜，再次发出了1888分贝的叫声表示我此刻的激动。

第四篇：惨惨惨

当我钻进温暖的被窝，进入梦乡时，我竟梦到老师布置作业时那两片一张一合的嘴

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，我的伙伴遍及天涯海角。春风把我吹绿，阳光把我照耀，雨露把我滋养，大地把我拥抱。”这首优美动听的流行歌曲，不仅是一首小划的赞美诗，更是一曲大自然中生命的咏叹调。

“天街小雨润如酥，划色遥看近却无。”是的，春天的小划挺招人喜欢，惹人喜爱。初春时节，细雨霏霏，柔嫩的小划偷偷的从土里钻出来，细细的，嫩嫩的，绿绿的。此时，人们惊奇地发现，广袤的大地因小划而勃发生机，嫩绿的小草也因大地而富有了诗情画意。

“大涯何处无芳草。”的确，最让人惊叹和钦佩的要数那岩石下生长的小草，瘦小的身躯从石缝中拼命地挤出来，根向土里扎，茎朝地而伸。不管条件多么艰苦，不管环境多么恶劣，总是乐观地、不屈不挠地向上生长着。高温酷署无所畏惧，狂风暴雨毫不屈服。为了坚强地活下来，小草的内心深处始终充满着一种生的渴望。

“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”从唐代诗人白居易这着吟咏小草的千古绝唱中，我领略了小草成长历程中丰富的生命内涵。与伟岸的青松相比，小草显得如此卑微。然而，生命的可贵不在于渺小，也不在于卑微，而在于有

“哦，太棒了，今晚只有一项作业！”这种欢呼的声响又从隔壁传来，我看着还在拖课的老师，心里不停地想着：今晚的作业多吗？

不过一会儿，随着一声“下课”令下，所有技能科的老师一拥而上，便又一次开始了今晚的布置作业会。首先，语文老师语重心长地说起话来：“今天是开学的前几天，作业不多。”话音一停下，她就数了数笔记本上提前想好的作业：“才七项，二项背诵，二项摘录，三项实验！”我一听到这几项作业，马上烦了——这逆天了呀。

随后，数学老师便接了下去：“今晚我的作业也不多——十道小数乘法，十道小数除法。”最后，英语老师布置了抄写一百个单词，科学老师布置做实验，就连劳动课的老师也要让我们做手工。我一下子愣了——这么多项作业，是在要人命吗？

我一回到家，就马上拿起数学作业，看着这么多道算术题，我奋笔疾书。做了一题，发现答案是个循环小数，我心急了，这是对的还是错的呀？啊！到底循环哪几个数呢？我写了又写，擦了又擦，花了一个小时才把这二十道题做完。

我看了看一旁的小闹钟，“呀，

作业是每个小学生的噩梦，它不仅占据了我们的时间，还使一些学生厌烦学习。学习本该是件开心的事儿，可作业一来捣乱，就是件令人厌烦的事了。

作业一、作业二、作业三、作业四……作业，作业，还是作业！满脑子的作业，更让我们讨厌学习了。到了周末，每个科目的老师都会来布置作业，大多的老师都会这么说：“这次的作业不多，只有三项……”可每个老师布置三项作业，加起来可就有很多项作业了呀！一放学，回到家，迎接自己的不是丰盛的晚餐，而是那一句句严厉的话语：“赶紧去做作业，要不然就别想吃饭！”想想自己劳累地学习了一天，还不能休息，不做作业的话，又担心作业太多做不完，只好忍着性子，乖乖地做作业了。

作业多是一个噩梦，奇葩的作业才是关键。有的老师布置作业时，不妨还会多加上一项作业：抄写课文1遍，或抄写小学生守则2遍。这些看似对我们没有用处的“奇葩”作业，时常会出现在黑板上，当我们底下传来一声声抱怨时，老师的理由大概是：你们上课太吵了，必须罚抄，这没办法。听了之后，我们感到百般无奈，只好怨天尤人了，被迫抄写。

不过这还没完，作业的第三个噩梦—

成长路上，有枯燥生活中的特立独行，亦有奋力一搏，知难而进的倔强气派。

初春的窗外，“无边细雨萧萧下，不尽寒风阵阵来”；室内：安纪守法者，奋笔疾书，笔耕不辍；心有旁骛者，两眼呆望，形如槁木。”自习课上，台上的老师眉头紧蹙，锐利的目光似阴云里透射出来的霞光，势不可当。端坐着的众人都屈服于如此威慑，不敢发出窸窣碎语。

不经意间一瞥，偏有一人特立独行，顶风作案：时而趁老师不备，扭动着似泥鳅般的身躯，与前后桌侃侃而谈；时而哼哼小曲，似灵活的鲤鱼，左顾右盼；时而呆望着漆黑的夜幕，作痛心疾首状……

即使动作再过轻巧，不易察觉，可仍然难逃老师法眼。对上老师的粉面含威，他不禁打了一个寒噤。而后，自知罪孽深重，难辞其咎，只好毕恭毕敬地站起来。可没过多久，秉性难移的他又在筹划笑料，大展他滑稽的本性。渐渐地，他变换姿势，前腿居前，后腿居后，双膝和身子略微向下倾，表面看仿若稳如泰山，仔细端详方能体察其端倪。老师被他的表象所迷惑，正欲呵斥，又忍俊不禁，嘴角的笑引得大家纷纷侧目，各个笑得前仰后合。而他呢，抓耳挠腮，略微含羞，又似乎暗暗自得。

回眸，扫视，每个同学的嘴角都余留着未了的笑意。众人紧皱的眉头渐渐舒展开，化为