逆行的鱼读后感800字

在烈日炎炎的暑假里，我读了几本好书，令我记忆最深刻的是常新港《逆行的鱼》。在这本书里面，让我感触最深的有两篇文章：“猫和我”，“我要拍的电影”。

“猫和我”讲述的是：有一天，妈妈买回了十几只小鸡，因为都是小母鸡，所以很贵。买回来是为了明年让我和妹妹吃上鸡蛋。当一天下午，爸爸回到家时，发现小鸡全都不见了。但是门窗都关紧了，不可能有什么黄鼠狼。要是小偷，为什么不偷箱子里的钱呢？妈妈回来后就把视线转向了那只猫。我们大家看着那只猫，妈妈问：“你们没发现猫的肚子很圆吗？”于是妈妈就生气了，那只猫还在香香的睡觉，就被妈妈一煤铲扣在头上，死了。后来，“我”割开了猫的肚子，让我们吃惊的是，猫的肚子里面并没有小鸡，却有四只已成形的小猫崽。“我”痛苦了起来，妈妈也说：“我们错了，真是我们错了。”这篇文章让我体会到，人类对待动物真是太凶狠了，文章中的那只猫竟然在睡梦就被人用铲子打死，更何况它还是一只肚子里有着四只已成形的小宝宝的母亲！它不是人，但它是一只有生命，有活力的动物，所以我们也应该让它像人一样

寒假时，我腾出一周的时间，认真拜读了《寻找鱼王》这本书。正如同海飞先生所说的一样，作者张炜把一个原生的大地故事、把一个因鱼而来、充满鱼味的人生世界，呈现在读者面前，给了我们一个既意料之外、又充满新奇充满刺激的鱼世界。这本书既有新奇的内容，也有那耐人寻味的哲理。

主人公是一位少年，他住在一座大山里，山里缺水，鱼被人们视为珍宝，掌握捕鱼绝技的人自然成了宝中之宝。捕鱼的人分为两种：一种是“旱手”，专门在泥潭捕鱼，一年四季都可以捕到鱼；另一种是“水手”，专门在湖里捕鱼，只有在夏季才能捕到鱼。为了学会捕鱼这门技术，这位少年随着父亲去拜师学艺。终于，在大山深处找到了一位“旱手鱼王”。一开始，老人并不同意，但在父亲的苦苦央求下老人答应了少年的父亲教少年捕鱼。此后，老人和少年一同住了下来。少年知道了许多关于这位“旱手鱼王”的故事。

小时候，他的父亲也是一位“旱手鱼王”，有一个女孩和他青梅竹马，互相喜欢上了对方，女孩的父亲是一位“水手鱼王。他的父亲和女孩的父亲也是要好的朋友。“水手鱼王”为了赢得老族长的重用和山

寒假拜读《古文观止》，对里面的内容大为惊奇。此书由清初康熙年间吴楚林，吴调候两叔侄编选评注出来，流传城乡，雅俗共赏，影响非常广泛。它从某一侧面留下了几千年的历史轨迹，将中国历史用独特的视角记录下来，成为历史的见证者。其间有几篇令我回味无穷，闪耀着灼见真知。尤其是《子鱼论战》，凸显出人类的智慧与意蕴无穷。

《子鱼论战》是先秦左秋明的作品，是宋楚战争始末的记述，展现了两种对立的军事思想的激烈冲突。当时的形势是楚强宋弱，宋襄公为了削弱楚国，出兵攻打了郑国，而楚国出兵救郑国，于是爆发了这场战争。战争刚开始时，宋相公死抱君子不乘人之危的迂腐教条不放，拒绝接受子鱼立即攻打的正确意见，以致耽误战机，惨遭宋国反杀，子鱼的识时务与宋相公的守旧的思想形成鲜明的对比，更加突出子鱼的智慧。后半段写子鱼驳斥宋相公的迂腐论调，总的先说“君未知战”，后驳斥“不以阳溢”，再驳“不禽二毛”，最后得出结论：利用有利的时机，当敌人遇到险阻，我们就要去攻击，增强士兵士气，这样才有可能获胜。

宋襄公陈念固封，顽钝愚闭。既然要讲仁慈，为何要与人为敌呢？既然为敌，又为何要讲仁慈呢？宋襄公也许并没有分清楚这两件事物，只是一

今天我读了一篇故事，故事的名字叫《苹果鱼》，我觉得非常有意思，下面就给你们介绍一下吧。

在很远很远的地方，有一片蓝色的湖，就像天上的织女星巧手织出的蓝缎子一样，在灿烂的阳光下泛着宝石似的光。

湖边长着一棵神奇的苹果树，树上有嫩绿的叶子，枝叶间挂满了一个个像小红灯笼似的苹果，它们飘出来一种香香的甜甜的味道。每天太阳一落山，这个湖里就热闹了起来，那些挂在树上的红苹果就开始活跃起来。扭扭身子、弯弯腰。把身上所有的苹果花都抖掉，做一下热身运动，然后开始准备了。我很迷惑，准备什么呢？哦，我知道了。原来那些挂在苹果树上的大苹果是一条条可爱的红色小鱼。

苹果的把儿是小鱼的尾巴，苹果就是鱼的身子。眼睛很小，没有人的时候眼睛睁开互相聊聊天儿。有人来的时候眼睛合上，人们就会以为是红彤彤的苹果。这些红红的苹果鱼圆乎乎的胖嘟嘟的，非常可爱。它们在水里你追我赶，就像天上的小星星跑下来玩儿捉迷藏似的呢。如果玩累了，苹果鱼就会光着小屁股浮在湖面上，美美的休息。这个时候也正是晚上，苹果鱼回到苹果树上安静的休息。先抚摸一下自己身上的苹果花，听着小虫们唱的歌曲，看着天上翩翩飞舞的萤火虫，渐渐的苹果鱼们真正的睡着了。它们香香的、甜甜的身体整晚整晚的待在苹果树上，渐渐的苹果树也变得香香的

日记是一种常见的文体格式，用来记录生活中发生的点点滴滴，虽然篇幅短小，却充满了新鲜感和纪念价值，能够将彼时自我的情感保存下来。假期里，我就读了一本由一个班级里的小同学们的日记编成的书－－《逆水寻梦的鱼》。书中所描绘的正是这群孩子记忆中最难忘的片段，我也深深地被他们的喜怒哀乐所打动，尤其是其中有一篇叫做《垂直过山车》的文章令我印象深刻。

过山车是一种游乐设施，文中的主人公在游乐园里第一次体验这种刺激的玩法，来到游乐园，面对过山车的诱惑和挑战，他毫不犹豫地迈出了第一步。过山车刚刚开动起来的时候，他心中是喜悦的，忐忑的，当速度一点点加快，过山车在轨道上做着各种角度地行进，他的心也紧张激动了起来。虽然体验的时间不长，但是一路上在高空中所看到的听到的想到的感受到的让他无比难忘，随着过山车缓缓降速，他终于成功地征服了这项刺激的活动，也在这次体验中收获了信心和成长。

读到这个故事时，我也仿佛与作者一样置身于过山车上，文中对于人物的描写尤其是心理刻画十分到位，把那种环境下的惊险刺激体现得淋漓尽致，让读者能深深体会到他的所见所闻所想。正如作者面对过山车，人生中无处不存在挑战，当你面对挑战时，是努力战胜它还是退缩逃避，这个选择决定了你的人生是否精彩或是晦暗。不踏上那

我不知为何要写下这篇读后感；我仿佛感觉鲁迅的那个年代已与我们渐行渐远；我想，是为了掩饰或说成弥补语文课上答不出“《祝福》之感”的问题的尴尬罢？抑或我是为了寻求内心的安慰——现在的我们，对于那个充满悲剧性的年代的人们已漠不关心了，国民的生死存亡愈加与我们不相干了，掩藏在内心深处的“呐喊”与“彷徨”已被周围浮躁、冷漠、自私的空气淹没了……

当然，现在是和平的年代，若是人人身上饱含民族危险感，像鲁迅那个年代的热血青年，以“救国救民，强国强民”为人生最高思想，是不现实的，为“杞人忧天”，留人以“虚假”的印象。而鲁迅的文章往往唤醒我们内心深处的良知罢，使灾难降临时，中国人能够团结起来，不重蹈曾经亡国作奴的覆辙呵。而鲁迅先生的文章依然保留到现在，更是有十篇小说、杂文、散文编入中小学生教材里面，仿佛意义也在此。

然而我要说的不只这些。

祥林嫂作为封建社会受压迫、玩虐的典型，把她的坚毅顽强比于个人的悲惨命运，让我感到无限的悲哀。我想：一个人的命运是靠自己争取的还是由周围的

【篇一：禅机读后感】

说起禅机，可能最先想到的都会是与佛家有关的、有深奥意义的言语，但是在阅读完朵渔的这部《禅机——1840-1949中国人的另类脸谱》之后，我才发现，原来那段早已离我们远去的时光当中，竟然透着这样浓的禅韵。

《禅机》分为悲风、迟暮、维新、共和、启蒙、枭雄、革命、国难、抗战、解放共十幕，期间讲述的并不是什么了不得的事情，也没有多少振奋人心的场景，更多的是在那个特定的时代人们的历史叙述。初读时，我甚至还有些嗤之以鼻，如此这般的一本书，到底在哪个方面值得学校推荐给我们呢？但是，在文字的引导之下，轻视的心理挥之而去，余留下的，只有一阵一阵冲击心房的波涛。上至慈禧太后的后宫琐事，下至学员在学校中的聊天谈话，就是这些不被人们关注的、或者可以说是无趣的边角料里，任是谁也不会想到，禅机，就是这样隐蔽地匿藏于其中。

不要不相信，事实它就是如此的引人入胜却又让你摸不着头绪。林则徐，可以说是家喻户晓的名人，可是他当初竟会愚蠢地认为战胜英人的最佳方法，是断绝运送给他们的茶叶和大黄，而支持他这一理念的理由，竟只是他推断这会使英人排泄不通！这一舆论，若是放在现在，不就是相当于一道简单的证明题吗：已知四边形ABCD为平行四边形，AB=A

【篇一：活着读后感】

暑假里，我在妈妈的推荐下，读了余华的《活着》。

小说以“我”一位旁听者听一位老人讲述他过去经历的形式展开，老人用平静的口吻讲述了他自己充满悲剧色彩的一生。老人叫富贵，年轻时是一个地主少爷，经常在城里吃喝嫖赌，无所顾忌的胡闹很快让他倾家荡产，变成了一文不值的穷光蛋。他从此一蹶不振，日子越过越穷苦，但厄运总是追随着他的脚步。他的父亲在从老宅迁到茅屋的当天一头栽入了粪坑；为生病的母亲到城里买药时，他自己被抓壮丁，饱尝颠沛流离、飘无定所之苦之后，终于死里逃生，回到了家，但母亲已病故；儿子在一次意外的采血事故中被冷漠的医生夺去了生命；女儿凤霞因为一次高烧，失去了说话的能力终于长大成人却死于了难产；妻子家珍死于软骨病；女婿二喜死于工地的事故；死神连他年仅7岁的外孙苦根都不肯放过。身边的亲人一个一个相继死去，他亲手埋葬了父亲，儿子、女儿、妻子、女婿和外孙。四十年后，他仍然活着！并买了一头老牛，取名“福贵”，与它相依为命。

看完后，我不敢想象，如果主人翁换着是我，我会不会继续活下去。想起初一时我们学过一篇寓言《落难的王子》，王子说：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都

最近，我读了著名儿童文学家曹文轩写的《游动在大街上的鱼》这本书，受益匪浅。

这本书讲述了三个故事，分别是《游动在大街上的鱼》《纸箱里的女孩儿》《鸽子》，三个故事生动形象，活泼有趣，读起来让人快乐无穷，其中我最喜欢的是《游动在大街上的鱼》这个故事。

在这个故事里，讲述了一辆运送活鱼的卡车，在路上遇到了坑，车厢里的鱼掉了出来，鱼儿在大街上游泳，跳动，人们纷纷来帮忙捉鱼，皮卡是其中最卖力的一个，跌倒了无数次，“浑身沾满烂泥”，“浑身上下，到处都是鱼鳞”，可他不嫌脏，不怕累，反而乐在其中。他还偷偷的掩护一条大鱼躲在了水沟里。第二天，拉鱼的司机拿着两条大鱼来到学校，要感谢皮卡，皮卡坚决不要。后来皮卡和他的好朋友何自达，一起来到水沟边找到了那条大鱼，何自达想把那条大鱼吃掉，可是皮卡坚决不同意，他把鱼装在一个桶里，拿到河边放生了。从这件事中，我看出，皮卡是一个乐于助人、善良、有爱心的孩子，我为他点赞。

皮卡的善良有爱还体现在另外一件事上。有一天皮卡在校园外，看见了一个纸箱，打开一看，里面竟然是一个婴儿，皮卡想到他的妈妈曾经说如果捡到一个女孩儿就把她抱回家。皮卡太喜欢这个小女孩儿了，他真的把她带回了家里。全家人都对这

寒假里，我读了一本名字叫《游动在大街上的鱼》的书，刚开始，我看到这个题目就觉得很奇怪，鱼不是在水里生活吗？怎么会在大街上游动呢？带着满脑子的好奇我打开书，慢慢读起来。

看完后我才知道原来故事里的主人公皮卡，放学之后独自一个人先在校园里玩滑梯，又在乒乓球台上打了一会儿乒乓球，因为这天放学早，他的同学何自达请假了，所以他只好自己一个人独自在大街上逛游。这时，一辆带车斗的、运送活鱼的大货车迎面开了过来，车身里有一个长方形水箱，里面装了很多鱼，可是水箱看起来透明好像佷薄的样子。突然，卡车颠了一下，水花跳向天空，水箱鼓了起来，越鼓越大，一下子爆炸了，鱼就掉落在大街上了，过往的行人看到满大街游动的鱼都惊叫起来，皮卡看到有人帮忙抓鱼装鱼，也加入其中。后来在大家的帮助下，鱼都被他们装进车上的水箱里。卡车司机非常感谢大家，为了感谢皮卡送了他两条大鱼，可皮卡却不要。我心里为皮卡竖起了大拇指，这不就是老师平常讲的助人为乐吗。

书中还有《纸箱里的女孩》、《鸽子》这两个故事都很有趣。读完这本书，我要学习皮卡乐于助人、善良、勇敢的精神。

我喜欢皮卡。