玩物是否丧志作文

【篇一：玩物未必丧志作文】

说起“玩物”多数人都会下接“丧志”，这样的观点似乎在人们的心中根深蒂固，但我认为玩物未必丧志。

“玩物”实际上说白了就是对某件事物热爱甚至到达痴迷的状态。这样的专心与热情其实是成就志向最好的温床。

“玩物”能立志。有这么一句话“兴趣是最好的老师”，同样“玩物”也是一位优秀的老师，它能将你的精力最大限度的集中到某一事物上，让你产生往某一方向努力钻研的欲望，为此付出而不后悔，并渴望有所建树。阿姆斯特朗由“玩物”领进了航天事业的大门；牛顿由“玩物”领进了经典力学的天地；袁隆平由“玩物”零件了栽满杂交水稻的绿色田野。如果没有“玩物”的精神，哪会有这些伟人立下宏志，哪会有这一项项灿烂的成就？可见“玩物”是播种志向的沃土。

“玩物”能成志。书圣王羲之幼时痴迷于书法，勤于练字，所用磨墨之水成缸，所用洗笔之水成墨，作品《兰亭序》是惊世之作。古往今来练习书法

自古以来民间就有“红颜祸水”一说。周幽王为了博得美人一笑，烽火戏诸侯，埋下了灭国的祸根；唐玄宗宠爱贵妃玉环最终导致了安史之乱，使盛唐走向衰微。后人谈起他们无不感慨他们沉溺于酒色以致玩物丧志。历史上但凡朝代的灭亡与人事的衷微似乎都与贪图玩乐，玩物丧志有关。然而，玩物却未必都丧志，逸豫也不足以亡身。

读过《楚辞》的人一定会发现，屈原在他的辞中描写了各种各样的花花草草，几乎是一本植物的小百科。宋人李易安抱怨“骚人无情思”收录了这么多花草却偏不把她最爱的桂花收入其中。屈原爱玩弄花草，甚至于因此被那些奸臣小人诬告陷害，说他爱玩物。虽然屈原爱玩物，但是，他丧志了吗？没有！与花草为伍，与自然为伍的屈原，非但没有丧志，反而更加坚定自己的志向，他的那句表明自己信念的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”至今读来仍然那么掷地有声、字字铿锵。

“逸豫可以亡身”是出自欧阳修的《伶官传序》，《伶官传》讲的是五代皇帝唐庄宗沉迷于梨园戏曲，荒废了国家政事，最后朝纲败坏，使国家走向灭亡。于是欧阳修就议论：逸豫可以亡身“把祸根全部归结为唐庄宗的沉迷戏曲，玩物丧志。然而，历史上沉

如果，我说如果，你从未来过；我从未见过；世界从未嘈杂过。

我会尽力去想象你的模样，你的性格，你的莞尔。我重新认识你，你重新认识我，是在春夏，还是秋冬？

你是不是天堂的天使，是否会给这片人间带来希望，是善，还是恶？

我，好像见过你，那是在梦里，梦里一片洁白，你的回眸——好美，好美。

我想你，在冬季。习惯了早早地去迎接你，真的。

如果你不再出现在冬季，那还有谁会想起你所带来的温暖？

我还记得你陪伴着我度过的岁月，是草地上的欢笑，还是冰上的狂欢？

习惯了在有你的日子里去球场，偌大的球场，空无一人，就只有你和我，然后带着足球狂奔，摔倒也不害怕，因为有你。

你说人们都不懂你，只知道一次又一次的扼杀你的梦想，你说你要变成一座堡垒，可却早早融化；你说你要陪我到永远，可却独自离去；你说你要称霸世界，可早已无了踪影。

我知道你也为此而感到难过，但是没人看见过你的眼泪。

当记忆的触角再一次被掀起；当我再次躺在那片草地；当你再一次莅临人间，我是否也会欣喜若狂？

也许这一切都是一个梦，梦，悠久而漫长。

无数次地想过，你我相见之时，是春暖花开，还是梦尽人散？

你是否早已被世俗所困惑，是否会在闲暇之时，想起我？

也许四季的交替总是无情，也许春去，秋来的总是匆忙，也许，你早已

生命，

是这个世界最美好的东西。

它令人开心，

令人追求。

它也是这个世界可以使人

伤心，哭泣的东西。

有的人说，

它是坚强的，

无法打败的；

有的人说，

它是残忍的，

有着分离之痛；

有的人说，

它是脆弱的，

玻璃晶莹。

其实，

我觉得，

生命的确是令人哭，

令人笑的。

那完全取决于

它的主人，

你们。

你如果想让它永远开心，

就善待它吧！

它会坚强；

你如果已经放弃它了，

也不要虐待它，

它很脆弱。

世界上有一些人很孤独，他们没有朋友，孤独地活着。他们是痛苦的或者是快乐的，这很难说，中国不是有一句老话说：如人饮水，冷暖自知。

但是我认识的一些孤独者都是心情不愉快的，这个世界让他们感到沉重。他们被孤立的原因或者因为外貌的缺陷，或者因为性格的缺点，或者因为命运。不过，性格决定命运，所以，说到底还是因为性格。

西方还有一种更明确的评价一个人的标准，就是：智商、情商和逆境商数。三商对人际关系都有多多少少的影响，但是情商是最重要的。一个人不受欢迎通常都是因为情商不足。情商简单定义就是为人处世的能力。

个人认为性格是不可改变的，因为性格就是你真实的自己，一个人难道可以把自己谋杀了吗？性格不能改变，但是情商是可以后天培养的。我们培养自己的情商并不是为了娱乐别人，让自己受欢迎，而是为了营造自己身边的和谐人际环境。人和人平等地来到这个世界，没有谁要讨好谁。但是我们身为这个社会的一员，实在有必要为了社会的和谐发展做出贡献。

中国有句话叫：乞丐还有三个朋友。孤独者甚至连乞丐也不如。其实孤独者是有朋友的，他们并不孤独。物以类聚，人以群分。每个人都有优点和缺点。对于缺点，你可以选择改变，也可以选择保留。因为一个人的缺点在另一个人眼里会变成优点，所以世界上的每个人，说到底，

“叮铃铃！”上课铃声响了。同时，严老师迈着轻松的步伐走进教室，神秘兮兮地说道“同学们，今天我分要进行一次小小的辩论会，而辩论会的题目嘛~，就是——开卷是否有益。”

只见以孙霄为主帅的正方和以范芊芊为主帅的反方各站一边，都是阵容庞大，蓄势待发，只待老师一声令下就开始唇枪舌战，到处布满了“血腥”的味道。

正方的孙霄一马当先：“孔子读书破万卷，编写修订了《史》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白斗酒诗百篇。”孙霄的辩论真是一气呵成，句句话语铿锵有力，掷地有声，又是那么的咄咄逼人，不给对手一点反驳的机会。但是对方的主帅范芊芊又岂会这么容易就服输！孙霄话音刚落，她就毫不客气的反驳了他：“汉朝的刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’但是药有两种，一种是良药，可以救人于水火；而二者即是毒药，可以置人于死地，不是吗？20年的德国，因不少人看了特勒的《我的奋斗》，结果成了他的殉葬品。范芊芊的话是那么条理清晰、有理有据，立刻把孙霄的气势压了下去，真是巾帼不让须眉呀，不知僵局是否会被打破呢

时间在一点一点的逝去，即使昨天发生的一切仍旧历历在目，可它已是过去。如果不学会接受，在第二天睁开眼的那一刻，也许不能确定，“他”是否还在？

他并不爱我

看着倚在门框边看书的老人，我知道，他并不爱我，甚至厌恶我。他是我的爷爷，一个年近七旬的老人，我在他脸上看不出丝毫的慈爱。

爷爷年轻时是一名军人，也许是长期的部队生活，他总是那么的严肃，或者说是不近人情。对于儿时的我来说，我感觉他就是一个冰体，冷的我只好远远的避开，担心一不小心我会被他冻住。

从长辈们的口中得知，我这个家庭里唯一的女孩降临，并未让爷爷露出一丝丝的笑容。慢慢长大的我，更加体会到——他并不爱我他唯一的孙女。

我再也不会对他抱有希望

我羡慕同学们有深爱自己的，疼自己的爷爷。我也试着走近过他，可换来的只有一次次的希望破灭。

二、三年级的我很努力、很努力，只为能用优异的成绩换来爷爷的疼爱，我渴望那份来自爷爷的爱与温暖。

两年的努力终于换来了我想要的结果，三年级下期，成绩优异，表现优秀的我被老师评为了“三好学生”，那时，我第一个想到去报喜的人，不是父母，而是爷爷。

我捧着奖状，把它交给爷爷，我希望它能换来爷爷的一个表扬。可看到奖状的爷爷，

跨越了几个时代，我们迎来了一个科技化的共享时代，走出家门，引入眼帘的便是那排满半条人行道的共享单车，除此之外，共享的东西也还真不少。然而拥有如此多的共享玩意，我们这些生活在这个共享时代的人，是否拥有与人共享的精神呢？

提起从前的我，那根本就是自私到了一种境界，甚至小小年纪，为了推卸自己的责任，想方设法给别人顶上罪名，所以到头来，没有人愿意与我交朋友，都对我避之若浼。没办法啊，老师只好将我的座位移至最角落，终日只有蚊虫与我做伴的地方，它们在我耳边不停地发出刺耳的声音，仿佛也是在嘲讽我活该。

终于，我不再是个喜欢多嘴的人了，我开始习惯于在学校里所度过的孤独的每一天，然而，这种滋味并不好受，是真的很难熬。

第二年的开学典礼，班里转来了一位新同学，哦，是个很酷的小男生，性格，嗯。阳光开朗、我超喜欢，但我并不敢和他说话，只是趴在那，无奈地在桌上画着圈圈。“你坐最后吧，那位同学旁边。”“嗯，好。”渐渐的，我听见一步一步，脚步声离我越来越近，是坐我旁边吗？我按捺不住心中消散已久的喜悦之情，我觉得自己即将迎来一个暖意洋洋的春天。果然：“嘿！以后我就是你的同桌啦，请多多关注哈，初来乍到，给你一粒大白兔奶糖，

亲爱的人儿：

你们好，我是共享单车“小摩”。

随着科技的发展，时代的进步，我们这些“共享品”已悄然步入你们的生活，有方便出行的单车，有饱览知识的书店，更有购物方便的超市……作为这其中的一员，我倍感荣幸，在忙碌的早晨，常常有年轻的姑娘小伙用那神奇的手机在我脸上扫一扫便骑着我去工作岗位，在繁忙的街道，越来越多的你们选择用我们从而代替了步行。越来越多的人愿意投资给我们，成本低，利润高，何其不是一件一举两得的美差事。我们也响应着习爷爷的号召：“低碳出行。”

但是，时间可真是一把“杀猪刀”，摧残了不仅仅是我，更是我的伙伴们。你们体会过被拴上重重的枷锁而得不到自由的感觉吗？在你们那部不离手的手机上，清楚醒目地写着：请将车使用结束后归放到公共场所，那么试问：小道的民宅门口，那是公共场所吗？你有试过脚上被重重拷住而不能脱身的感觉吗？我还是“共享”单车吗？我想去繁忙的街道看一看可爱的孩子们，我想为那些急需赶路的人提供一份帮助，我更想获得自由，哪怕是看一看外面的世界。然而，是你们的自私自利让我禁锢在这狭小的屋檐下，铁门关住

今天语文课铃声一响，我们就端端正正地坐在座位上，连平时爱捣蛋的同学也不乱动了。这是为什么呢？哈哈！因为我们班今天要开展一个“开卷是否有益”辩论会！

现在教室变成了“法庭”，坐着正方和反方同学，当然也少不了引导者——孙老师。黑板上写着两方主力辩友的名字，辩友们都擦拳磨掌，希望能说出让对方没词的话。我是本次活动的主持人，同时也是正方辩友之一。

宣布辩论会正式开始后，正方1号搬出了很多关于读书有益的名言，暗示反方：名人都这么说了，你还能反对什么？反方1号也振振有词，说的也有理有据。正方2号邓悦激动得挥舞双手，还打起了急速而有力的手势：“但是请想想……能说书无益吗？”我甚至听见台下有人嘀咕“息怒，息怒！”反方也是一个比一个说得有道理。

活动将推向高潮，辩手们说的辩词都很新颖，易使人屈服。

反方唐斌，语气抑扬顿挫地说：“我认为，书不一定有益。因为一些漫画，比如《老夫子》，讲的都是不良的事，还能对人有益吗？”

正方邱欣桐，举着一本科学漫画说：“没说一定要读《老夫子》啊！这些漫画有益啊