假如我是太阳作文300字

假如我是太阳，在春天里我会在春雨过后放射出温暖的阳光，让刚长出的树叶的小树苗和小草茁壮成长，让世间万物充满了生机！

假如我是太阳，在夏天里我会回收一些能量，不让大家感到夏天的阳光如此毒辣，天气那么炎热，我会叫白云聚集在一起变成乌云，在炎热的午后下一场雨，让小花小草被雨露滋润，也让人们不再感到闷热，凉爽的感觉会在雨后洋溢着人们周围。

假如我是太阳，我会看着庄稼在秋天里成熟，我会和秋风一起玩耍，看着红通通的苹果和黄澄澄的梨在树上成熟，此时，我散发出的阳光会更红更娇，让瓜果因为吸收我的能量而变得更加香甜。

假如我是太阳，当冬天到来时，我会变成一个强烈的发光体，阻挡刺骨的北风带给人们的寒冷，让人们沐浴在我的阳光中，感受到更多的温暖和舒适。

假如我是太阳，我一定会好好地守护地球，让地球成为人们的美好家园。

假如我是太阳，我会每天都准时的东升西落。假如我是太阳，我每天会准时的给植物带来温暖与光明。假如我是太阳，我会给动物们带来园土，带来温暖，带来光明。

假如我是太阳，我会每天准时的东升西落。我东升后给动物与植物带来温暖与光明，我还可以看地球上每一时，每一刻发生的事，我还可以看人类的发展，人类的进步。可人类有时也会让我生气，我就会改变四季，在夏天时，让人类感觉炎热无比。在冬天，让人们感到冰冷刺骨，可人们还是不注意环境，地球都找我来告状了，我就让地球气温升高来警告人们，可还是无用。我又速合云朵和月亮来一起制作了一个没有光明的一天。

假如我是太阳，我要让世界充满温暖，让植物健康生长。让地球上的植物多一点，让植物帮助地球变回之前的模样。让植物多一点，吸收二氧化碳，让地球降一降温度，让植物多制造一些氧气，让地球上的空气变好一点，也让地球上的动物呼吸的好一些，植物多了，地球的环境也就稳定了。

假如我是太阳，我要让动物们也好好的。植物多了后食草动物也不会少，植物是健康生长出来的，那动物吃了健康生长出来的植物就也会健康了。地球上有了植物，有了动植，这样地球才热闹。

假如我是太阳，我会让世界充满阳光，充满温暖，让世界上的动物们，植物们，全都快乐的生长，无忧无虑的。

假如我是太阳，我会照耀大地，让万物复苏，让庄稼颗粒饱满，让动植物快速地成长。

假如我是太阳，我会早早照射小花、小树，让它们开得更加绚烂，快乐成长。当春风吹过的时候，它们就会在地上跳舞，吸引人们的注意，让人们都过来看它们的才艺表演。我还会让小树苗快速成长为参天大树，当大暴雨来临时，大树不会被刮倒，依旧会挺立在那里，而小树面对狂风暴雨会被吹倒。

假如我是太阳，我会让辛辛苦苦劳动的农民种的稻米变得很饱满，像一颗颗大珍珠似的。每当农民的庄稼被雨水浸泡，作为太阳的我就会用适宜的温度照耀庄稼。到了收获的季节，剥开稻子来看，农民的脸上露出了满意的笑容。当玉米变得一颗接着一颗生长，一根玉米棒好像都容不下这么多玉米粒了，煮了之后飘出来的香味更是飘满了整个屋子。

假如我是太阳，我会帮人们杀死身上的病菌，医院是病菌生长最快的地方，所以必须要晒晒太阳。不管什么时候，什么地点，身为太阳的我都会为人们服务。

假如我是太阳，我会让森林中的树木和湖水变得更加清澈，让森林变得更加郁郁葱葱。当人们累了时，可以到树下乘凉。一阵风吹过，树叶随风摇摆，树林变得更加热闹了。

假如我是太阳，我会让动物健康成长，不会生病。

如果我是真正的太阳，我会让地球变得更加美好！

假如我是一个太阳，我将是个爱旅行的太阳。常常跑到世界的每个角落，一会儿去日本，一会儿去法国，一会儿又去中国……我去了很多地方，也认识了很多的朋友。

假如我是一个太阳，也是一个巨大的火球，让树木、花朵和小草都可以感受到我的热量。我最害怕的就是乌云大姐。有一次，我要去南极，走到了乌云大姐旁边，乌云大姐马上把我包住，我就迷路了，一下子跑到了日本。

假如我是一个太阳，我今天要去北极，我要给北极一个绿色的毛皮，让北极变得更加美丽。

假如我是一个太阳的话，那就太好了。

魔法药水变变变，把我变成小海龟。

假如我是一只小海龟，那我一定是只聪明的小海龟。当我一个人去旅游的时候，跑得再远也能找到回家的路。妈妈再也不会担心我迷路啦！

假如我是一只小海龟，那我一定是只会飞的小海龟。我要飞到纽约时代广场，去和小白鸽玩游戏；我要飞到日本东京，去看美丽的樱花；我要飞到大草原，去看望可爱的动物朋友们；我要环游神州大地，饱览祖国的山山水水。

假如我是一只小海龟，那我一定是只细致的小海龟，把丢三落四的毛病统统抛掉，书本再也不忘记带了，题目再也不会抄错了……

假如真有魔法药水那该多好啊，希望我的梦想快快实现！

太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体，太阳系质量的99。86%都集中在太阳。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳运行。每当看见那挂在天边，闪烁着耀眼光线的鲜红太阳，我便想——假如我是一个太阳……

假如我是一个太阳，我会给大地送来温暖。每当“风婆婆”和“雨姑娘”让庄稼受到威胁的时候，我会挺身而出，射出金灿灿的光芒，把风雨赶跑，让庄稼恢复生机，获得丰收！

假如我是一个太阳，我会帮助人们预防和治疗疾病。每当看到人们的生命受到细菌侵扰的时候，我会放射我的光芒，杀死细菌，让人们恢复健康，不会受到细菌的侵蚀！

假如我是一个太阳，我会在那寒冷的北极放射出我的光芒，使冰雪融化，去灌溉干旱的地区，使那里的庄稼获得大丰收，让人们的心情变得高兴起来！

假如我是一个太阳，我会去那每天都生活在乌云、浓雾中的地方，放射出我的光线，使那些危害人类的东西都消灭掉，让人类再次吸收到新鲜的空气，看到鲜红的太阳，不让他们受到病毒的摧残！

太阳能帮助我们人类很多忙，我希望我的这个愿望能实现，我多么想成为一个为社会、为国家、为人民

【篇一：假如我是爸爸】

高铭阳

假如我是爸爸，那一定很有趣儿。当我有了孩子，我会充分地照顾他，会让他茁壮成长。

假如我是爸爸，我一定不会像我爸爸那样到外地工作，我会经常留在家中陪伴我的孩子，我会辅导他写作业，不会让他一个人写到深夜。我不会让他有太多太多的压力，我会让他度过轻松快乐的一天。

假如我是爸爸，我不会不苟言笑，不会摆出一副严肃沉重的脸色。我会让他学会独立，自己照顾好自己的生活；我会让他学会节约，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。我不会过分的溺爱他，不会给他许多零用钱，但是我会让他懂得钱是父母辛苦赚来的。假如他做错了事情，我不会狠狠地训斥他，我会耐心的教导他。

我十分想念我的爸爸，我多么希望他能陪陪我，假如我是爸爸，我一定会多陪陪我的孩子。

【篇二：假如我是爸爸】

赵佳宁

假如我是爸爸，我一定不会对我的孩子说：“今天我没时间，不带你出去玩了。”假如我是爸爸，我一定要好好的陪我的孩子。

假如我是爸爸，我一定不会对我的孩子说谎，我要让他的童年过得十分有乐趣。我会带着他去观察大自然，告诉他含羞草为什么含羞，一定带他去感悟大自然的真谛。

假如我是爸爸，我一定不对我的孩子大声说话，我一定要好好地教他做人；我一定不会每天都训斥他

【假如我是老师】

李晞迅

假如我是老师，我来讲一讲我会怎么来做吧！

我一定要做一个和蔼可亲的老师，我先要做到不天天生气，这样学生就可以学习更好了。首先我说一说对待写作业方面的事。我是把写作业的分三类：

一、快速完成作业的学生，书字与内容均为优秀的学生要求其保持现有状态继续练习。

二、把中等的学生排在一起，内容不完整，语句不通顺，书写不规范的让他们改进。

三、安排没写作业的学生，先让学生说为什么没写完作业，分析没写作业的原因，教他们改进，怎么来写好作业，写完作业。

最后，来说一说课外阅读和写字，主要是看一些《意林》和《读者》，这样能提高语文写作能力。让他们看一看，不认识的字可以查一查字典。我之后来说说写字好的，先让他们好好写字，看谁写的字更好看，谁写的不好看，互相对比一下，这样就能让他们继续努力提高自己。

这就是我做的一名老师，我做老师就是这样的。有什么不好之处一定要告诉我。

【假如我是老师】

韩沛洹

假如我是老师……

我会对学生们和蔼可亲，而不是用暴力的方法对待他们。

按时完成作业的，我会为他们发奖品、奖状。

对一些不按时完成作业的同学，

我不是打他们、踢他们、批评他们，

我会对他们好好的说，去辅导他们、开导他们。

为学习差、成绩差的学生讲解题，多

假如我是家长，我就是一个大人了，我会忽然感到肩膀上的担子重了。

假如我是家长，如果有什么事情，我会充分尊重孩子的意见。不论什么事情，我都会首先听听他的建议，如果正确，能满足的一定满足；当孩子的意见错误时，我会耐心地同他沟通沟通，直到他改正过来。

假如我是家长，我一定不会让孩子总是宅在家里看电视、玩电脑的。孩子小时候如果总宅在家里，他会觉得外面的世界没意义，以后很有可能会沉迷于网络，只生活在自己的小世界当中。我会带孩子多出去玩玩，让他感受大自然的美与大自然的奇特。

假如我是家长，我不会太纵容孩子。不能让他成天只知道玩，南阳只会让孩子走火入魔，不思进取，长大后将一事无成。我要让孩子多融入书的世界，去感受书的魅力，品味书的芳香。

假如我是家长……

假如我是老师，我在课堂上会先在要学的内容前面加上一些相关的课外知识，紧紧的吸引住学生的注意力；把要学习的内容编成有趣的故事、简单易记的口诀帮助同学们理解记忆；还采用做游戏、竞赛、积分换礼物的方式调动同学们的学习积极性。

假如我是老师，我会在课堂上让同学们练习，回家就不用写作业了。假如我是老师，我要像《神奇校车》中的卷毛老师那样拥有一辆神奇的校车，该学什么知识只要坐上神奇校车就会到了想去的地方，如：人体内、地心深处、大海深处、宇宙里——

假如我是老师，我就取消考试，每个同学平时的课堂表现、动手制作的物品、与同学相处的情况作为考察一个学生能力的标准，每个孩子都是优秀的。