一次辩论赛作文400字

今天，我们在品德课上举行了一次别开生面的辩论赛——开卷是否有益。

我们正方的辩手是：杨浩然、曹馨月、袁钰婷、韩清雅，反方辩手是：李谦、陈炫镇、余佳俊、丁朝杰。随着主持人和班长的发言结束，辩论赛开始了。

一开始，先请双方选手陈述自己的观点，正方先发言，可是正方选手有点紧张，一直不敢发言，所以反方先发言。反方选手陈炫镇说：“我认为开卷无益，很多人都看漫画书，他们的学习成绩有提高吗？比如你看黄书，你不但没学会好东西，还伤害了自己的身体。刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’可药也有毒，而且他说的是善读。所以，我认为开卷无益。”

当正方选手准备好了的时候，就开始说了：“我认为开卷有益，许多名人都说过：‘书是知识的源泉’，‘书是全世界的营养品’，‘书是营养面包’。伟人毛主席就因为读书从一个农民的儿子变成了一个国家主席，当了主席还在找出时间来看书。

随着下课铃的响起，辩论赛也结束了，这节课真有意思。

9月14日，我们实验二小五(1)班首次举行一场剑拔弩张、精彩绝伦的辩论赛。主题是：开卷是否有益？小辩手们为了这场辩论赛都提前进行了精心的准备，双方还不断利用各种方法刺探“敌情”。

终于，辩论赛开始了！首先，正方主辩陶一兴一开场就阐明了观点：“我方认为开卷是有的……”，她出口成章，先声夺人，反方主辩赖张婧也不是等闲之辈，马上击：“我方认为开卷未必有益，比如同样一本破案小说，素质好的人可以提高思维，而有些素质差的人会从中学会作案手法，从而走上犯罪之路”。

攻辩环节，双方激烈地唇枪舌剑，你来我往，但这还不是最精彩的，最精彩激烈的是自由攻辩环节，反方主辩赖张婧刚刚说：“低年级的小孩没有自制力，万一看了不健康的书籍怎么办？”陶一兴马上反驳道：“你看见过低年级的小孩独自去图书馆看书吗，这么小大人会看着他们的……。双方你来我往直到最后的总结陈词。反方四辩林子涵语速飞快，同学们沉醉其中，还没回过神来，比赛就结束了。

比赛结束后，吴老师给予经典的点评：反方，你们手里还拿着稿子，这不是认为开卷有益吗？以此，

【一场激烈的辩论赛】

左玮琪

星期二下午，我们班进行了一次别开生面的辩论赛。

叮铃铃……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要展开一次辩论赛。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷。“请双方辩友上台辩论。”老师高声叫道。

正方的主辩方是有着很好语言基础的我，我的队友准备的都很充分，打败对方的辩友就像张飞吃豆芽—-小菜一碟。虽然打败对方辩友对我来说易如反掌，可我还是很紧张，心就像一只跳跳鼠，马上要跳出来似的。

我先发制人：“书籍是全世界的营养品，我们都是一棵小苗，必须多读书，汲取营养，才能长成参天大树。”

对方辩友马上反驳：“看那些毫无意义的书，反而会使你误入歧途。”

……

我们争得面红耳赤，针锋相对，谁也不让谁。

最后，老师作出了总结：“开卷是否有益，得先看开什么卷。其实，真正会读书的人往往不是见书就读的人，而是有判断力的人。”台下响起了热烈的掌声。

这真是一次别开生面的辩论赛。

【一次紧张的辩论赛】

杨雨晨

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今天我们班举行了一次辩论赛，正方辩题是“开卷有益”，反方辩题是“开卷未必有益”。

辩论赛即将开始，老师让我们分出正反方。我本心向反方，但看正方没有一个人，便咬咬牙，再做了一次当正方还是反方的内心决斗后，去了正方那边。

辩论赛刚开始，双方的竞争就十分激烈，我抱着一颗看戏的心在一旁“吃瓜”，时不时说上几句。有一次双方辩友讲的内容都僵持在好书与坏书，对方辩友说完后，我说了几句跑题的话：“你说话会让人走上歪道对吧？那杀人放火的书也是坏书喽，会让人变成杀人犯。可人杀动物就理所应当吗？原本人就是邪恶。”后来，反方和正方都被我带跑题了，是反方一位比较清醒的女同学把我们带回了正题，我自始至终都没忘记被我带跑题的正方同学说的一句话：“你不是人啊！”当然，这句话是对反方同学说的。

后来，辩论赛结束了，反方胜利。我有些失望，但老师的一句话更让我心灰，因为我把一个很好的机会浪费了。那句话是：开卷有益，因为你只有打开书了，才知道那是好书还是坏书。坏书就不去看，这样，你还能增加辨别好处和坏处的经验。

今天，我们班举行了空前绝后的辩论赛。

男生观点是开卷末必有益，女生观点是开卷有益。开始辩论了，女生先说：“读书破万卷，一下笔如有神。书是全世界的营养品，看多了书，写作就会好，爱迪生就是一个例子，他看书看了千百本，所以有了这么多专利。所以说，开卷有益”。

女生的话一出，男生立刻就不认同了，我们说：“书犹药也，善读之可以医愚。竟然书是药，那就要分好书与坏书，好书就像好药，药到病除，而坏书就像是毒药，只能害人，所以说，开卷未必有益，有些学生，因为迷上了坏书，所以学习下降，最后不但没有考上重点学校，反而浪费了一生，这难道不是坏书造成的吗？一本好书就像指路灯，而一本坏书只会破坏我们的前途。对于那些坏书，我们还是距而远之好了。

时间如流水一样过去了，辨论结束了，老师总结说：“生活里的确有许多坏书，所以我们要辨别是非，一定不要看坏书。

这次辩论会让我知道了坏书的害处与好书的好处，告诉我不要看坏书。

9月13日，我们班举行了第一次辩论赛。

教室被分成南北两列，座位排好后，同学们脸上都是迫不及待的表情。等张老师给我们讲解了辩论赛的规则后，我们开始辩论。

正方代表闫响铭有点结结巴巴的发表了他的观点：“开卷有益，书是人类进步的阶梯，没有书，人类怎能进步呢？”反方代表杨炫锐凌不服气的站起来，看着稿纸也发表了他的观点：“开卷不一定有益，那些不良书籍读了会对我们的心智造成损坏。”

这两句话如同两颗石子，投进水平如镜的湖里，泛起涟漪，教室里你一言，我一语地辩论起来，越说越精彩，越说越有趣。当大家辩论时，我非常紧张，不亚于考试，正当我准备站起来给对方迎头痛击时，有人抢先了，于是我落空了，我带着一脸的扫兴的表情坐下来，心情有些低落。

在不知不觉中，时间过得真快呀，时间已经到了，张老师宣布了辩论赛结束。最后正方已两分之差输给了反方。我作为反方的一员，心里充满了自豪，再看看其他队友，脸上也洋溢着快乐而自豪的微笑。

辩论赛太有趣了，我期盼着下一次辩论赛。

今天早上，我们全班开展了一场辩论赛，辩论的内容是：“开卷是否有益。”老师把全班人分为了两大组，一二为正反，剩下的三四就为反方。

辩论赛的前一个晚上，我一直在寻找着资料。

辩论赛开始了，首先是我们军的阮依蝶第一个站了起来，她张口就说：“书籍是打开宝箱的钥匙，也是一个知识的大殿……”反方的谢辰坤也不甘示弱，立刻说道：“德国有一本书，当时有很多人看，因为那本书，引发了一场战争，在战争中，许多人都战死了。”谢辰坤一说完，我方的阮依蝶就立刻站了起来，她的说话速度惊人，我一个字都没听清。反方沉思了许久，一个人站了起来，说：“有些书并不好，像我们再看的《查理九世》，有些胆小的人，看了这本书，晚上可能会做噩梦。”

辩论赛越来越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的说成我们该说的话。其中我们还聊到了高中的话题，我方说：“写《三国志》的陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜……”对方再一次的沉思了半刻，就立即开始反驳了。就这样你一言我一语的说着，比赛还激烈的进行着，根本就不知道下课理我们越来越近了，这时，老师说

陈老师笑嘻嘻地宣布：“平局！”我们都笑了起来，同时，心里长吁了一口气。

这件事还得从上课时说起。

今天晚上的作文课，陈老师却说不做阅读理解，而是来一场辩论赛。我不禁暗暗叫苦：班级里都不怎么举行辩论赛的，更别说学校了！可还是得硬着头皮参加。

这场辩论赛的主题是“小学生做家务可不可以索取报酬”。我们是正方。十五分钟后，正反方各自讨论完毕。一开始，我并不看好正方，因为比较难辩论。但讨论过程中，我发现正方也可以理直气壮。

终于，比赛开始了。

我方一辨先说观点：“小学生做家务可以索取报酬，因为这样可以让我们做家务更用心，从小懂得劳动的价值……”话音刚落，对方五辩立马把话接上了：“家务是每个家庭成员应该承担的义务，凭什么收取报酬？爸爸妈妈每天都在做家务，也没有谁向他们支付报酬，所以小学生做家务收取报酬是不可以的。”听完这段话，我不禁大吃一惊：对啊！做自己家里的家务怎么可以收取报酬呢？很有道理，该怎么反驳啊？！我看看队友，大家都默不作声，完了完了！

就在对方露出得意神情之时，我耳边响起了清脆的声音，扭头一看，原来是我方二辩：“现在的小

今天，我们班围绕着“开卷有益”以及“开卷未必有益”举办了一场激烈的辩论赛，因为这是我们第一次举办辩论赛，所以场面难免有些混乱。比赛还没开始，一个个辩手已经摆出一副信心十足的架子，显得很有把握。

我是比较赞成反方的，因为我觉得不一定所有的书读了对我们都有好处，相反读了那些不该读的书反而不利于我们的身心健康。

随着主持人的一声令下，辩论赛便开始了，正、反两方的一、二辩手依次陈述了自己的观点。“我方认为，读了书可以增长见识，所以开卷一定有益。”“我方不同意，”反方一辩连忙说到，“如果读到那些不利于我们身心健康的书该怎么办？就比如漫画读了对我们的学习有什么用呢？”此时我发现正方已有些骚动了，心里不免有些窃喜。过了一会儿，正方的二辩反驳到：“漫画可以提高你看图写话的能力。”

“现在开始自由辩论！”主持人宣布，嘿这下更有趣了，一个个跃跃欲试的样子，你一言我一语，针锋相对，互不相让，这就是所谓的“唇枪舌剑”吧。最终，还是我赞成的反方占了上风。

“停！”

“耶——“耶——”我们班的教室里传来了一阵阵欢呼声，原来我们正在为精彩的辩论赛而欢呼着，要不要去看看那激荡人心的场面呢？

“今天我们要开一场辩论赛，辩论赛的主题是“小学生上网的利与弊”，老师刚刚讲完，就获得了学生们的掌声。比赛还没有开始，整个辩论场都是浓浓的火药味，选手们一个个摩拳擦掌，精神抖擞。老师一说开始，只见正反一辩站了起来，胸有成竹地说到：“我觉得小学生上网是好的……”说完后，观众们纷纷为他鼓掌。反方一辩从容不迫地站了起来，用他的生活经验告诉我们小学生上网的不利之处。他的脸色十分严肃，说到重点的时候，他还会做一些肢体动作表达他的内容，观众们听的非常仔细。

赛场上，选手们妙语连珠，出口成章，比赛的分数不分上下，双方选手憋足了劲，都想拿下这场比赛。双方经过了一场激烈的口水战，把比赛拉入了最紧张，最激烈的阶段，两方选手互不相让，个个口若悬河，能说会道。

此时，观众们的心也悬了起来，有人觉得是正方赢，有人觉得是反方赢，赛场上的选手们都想为自己的战队赢得胜利。只见这时候，正方二辩挺