他的故事作文600字

（一）相遇

那一年，他与她相遇：

细雨丝丝，斜斜地滑过，朦胧了双眼。

满腹愁情的雨，多情地抚偎着那绿茵茵的草地，迟迟不肯离去。树下的女孩，静静地躺在树的怀抱中，闭上了双眼，感受着这一刻独有的安详与宁静。

一阵微风忽然袭起，吹散了她的头发，也吹乱了男孩的心：那刹那的微风许是不甘寂寞吧，抢走了树上的朵朵桃花，携着它们在空中舞蹈—桃花打着旋儿，漫天飞舞，点亮了这原有些暗淡的世界。

雨滴拍打着桃花，树叶，还有她……优美的舞曲奏响，沉睡的女孩睁开了双眼，惊喜地望着这里的一切。

她与花儿结伴，跳着恰恰。飞旋的花朵，迷离了她的身影，画外的他也沉沦了心。

（二）分离

那天，她轻悄地躲到桃花树下，想给他一个惊喜。不曾想，惊喜没有，他反倒带给她一场挥之不去的噩梦：他与另一位女子在树下嬉戏，卿卿我我。刹那间，毛毛细雨飞懈而至，艳红的桃花瞬间凋落，短暂的芳华一瞬即逝，失去了光辉。桃树似在为她悲伤。

她的心碎了。“大概是到离别的季节了吧。”她悠悠地叹着。随后转身，那决然的身姿就像刹那凋零的桃树，惊艳得让人心疼。雨还在下着……一切都已物是人非。

（三）回忆＆相遇

她洁白如玉的手指轻轻划过珠帘，慢慢将它

鸟窝似的乱蓬蓬的头发，四四方方的脑袋，一双黑而亮、像鹰似的眼睛，紧抿的嘴唇，眼神不怒自威，厚敦的身材又让他自带喜剧色彩，他就是我的语文老师。因其操着半个东北腔，江湖人称“小东北”。

他的教学风格特别。经常叮嘱我们提高上课效率。对于课文学习，他有自己的教学方法。我们必须提前预习，把课文读上四五遍，写出生字的拼音、词语的注释，分出段落，标出段意，找出修辞，处理完课后练习，讲课前他会检查我们的预习情况。一旦发现我们敷衍了事，奖励便会接踵而至---写作文。

记得有一次，他在黑板上写了几个易错字，说这些字一定要注意，还让我们照着他写的多写几遍。我们面面相觑，他写的字看起来怎有点别扭，再仔细一看，嘿，全写错了！是将错就错，维护老师面子，还是直接说出？一时之间我们鸦雀无声，教室里静得出奇，仿佛针儿掉地上的声音都能听到。

“老师……”一道弱弱的、蚊子似的声音响起，充满了不确定——不知哪个“出头鸟”出声了——但老师根本没听见。另一个同学急了，干脆的说道：“老师，您有个地方是不是写错了。”站在窗边紧

岁月是一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，而中间流淌的，是那些欢笑与泪水。

——题记

也许，没有人会记得那段快乐无忧的生活；也许，没有人会记得那些惬意的时光；也许，没有人会记得那段纯洁如玉的情谊；也许，没有人会记得他和她的故事。但是，有个人，他会永远记得，在他心里，始终藏着一个明媚的笑容，不管时光在记忆中洒下多少灰尘，但记忆中的笑容依旧那么清晰。

他和她是同桌。她曾经讨厌过这个同桌，因为他说话总是那么刻薄，做事总是那么自以为是，他的座位总是那么脏。但在相处中她慢慢发现，他对人的真诚，他的善良，他的自信，他的幽默，他的可爱，却是没有人可以替代的。

他和她是仇人。也许是性格不合，他和她总是打架。和其他人打闹时，别人总是会让着她，可他却是例外。每次打架，他总不会手下留情，长这么大，没人敢动手打她，可他却一巴掌狠狠地打在她的脸上，给她的心里烙下一个深深的印痕。也许她永远也不会忘记，她当时心里的恨；也许她永远都不会忘记，当时她哭他却在笑的场景。

他和她是朋友。她习惯把脚放在木杠上，但是他总是恶作剧地把她的脚踢下去。开始，她气狠狠地瞪他一眼，后来，她竟改变了把脚放在木杠上的坏习惯。平时测试大家都作弊，唯独他总是&ldqu

蓦然回首，他在夕阳西下，笑尽人生沧桑……。

他，一双深邃的眼睛深陷在他那瘦削的脸庞上，我总能从中看出爷爷那逝去的青春以及他曲折的人生故事。爷爷身材魁梧，他说这是以前干活的缘故；他衣着朴素，总能见到他深色的衣服；随着时间的推移，可怕的皱纹慢慢布满了他的脸。可在他看来，这都是岁月带给他珍贵的礼物，是他多年社会阅历的见证。

这一天，我骑上自行车去看望爷爷，呼吸着远离城市独有的新鲜空气和自然美景，令我心旷神怡。

终于来到爷爷的小屋，我轻轻打开门，看见爷爷正在看他以前的照片，我悄无声息的凑了过去。

爷爷一回头，发现了我，淡淡地笑了笑，慈祥的说：“又是你这个丫头”，我调皮的笑了笑说：“我想爷爷了”。爷爷顺手拿出今年拍的全家福，指着他的样子，说：“瞧，这老头可真老呀！”我接过照片说“看他的身后有这么一大群儿女，真是一位伟大的老人。”

爷爷点上一根烟，不知不觉中向我娓娓道来他年轻时的故事，我在一旁默默地倾听着这个阅尽人间沧桑的老人讲着他那老掉牙的过去的故事，讲到动情处，他灭了烟，嘴角微微向上，灿烂地笑了，他笑得那么豪爽，那么满足。一会儿，他又低下

他是我生命中最重要的人，他没有稳定的工作，他没有英俊的面庞，他是一个普通的商人，靠成千上万只的蜜蜂过活。

他是我生命中的一抹余阳，舒适且暖。“stranger”是他教给我的第一个单词，也是唯一的一个词。

上学靠自己，生病靠自己，他没有给给过我更多的关爱，却总在为我的物质生活而打拼，独立是他赠予我的翅膀，却在从未教过我要如何飞翔；考试失利安慰我，交友失意宽慰我，勇敢是他给我的力量和前进的方向。

当我在前方拼搏“杀敌”时，他便在后方支援，他是我的后盾，亦是我的家。他总是疼我的，尽管我曾对他说过恶毒的话，正处叛逆期的少年总是会没有平常的理智。顶嘴，打架，喝酒，没有我不曾干过的，可是在那段不同往日的时期，只有他坚定不移的陪着我，就像他坚信我会回头，我也坚信，他会带我回家。

我有了自己喜欢的人，他不但没有责怪我的不是，他总是那么心平气和的教导我，给我指明正确的方向，他是我大雾迷途中的一盏灯。

他也曾有暴脾气，只是不曾对我，他总是为我守候这我心里他温和坚强的模样，我讨厌他平凡且俗的样貌，感激他坚定不移的信任。

都说女儿是父亲上辈子的情人，可惜我不是，在他的眼里只有母亲一个人。每当别人说起时，他总是会说：“既

说来也怪，之前我所有的同桌都是女孩子，可是没想到上了初中，来了个特例，老师给我安排了个男同桌。说实话，当时心里还是有点失落的。可是时间久了，还觉得这个男同桌也挺不错的嘛。对的，他就是沈XX，外号“沈XX”。

当初的他在我眼里是一副弱不禁风、拒人于千里的样子，连体育课打球也要弱弱的问一句“我可以参加吗？”让我这等壮汉看着真是极其不爽。但是让我和同学们都没想到的事情居然发生了。不久后的周练，这位我们眼中的“弱者”居然像“猛虎”一般势不可挡，气冲如牛，毫不费力的冲到了班级前沿。这着实惊着了我，原本以为他的成绩会和他的外貌一般“弱小”，但事实终究让我们大开了眼界。

我这位神奇的同桌，在学习上势如猛虎，由于身体瘦弱，在别的方面也颇有无人能及的长处。上次我们班两位“精神小伙”闲来无事用校牌打乒乓球，真是厉害的很，可是天有不测风云，他们把球掉到了下水道了。众人尝试着想把下水道口给搬开，但是它被浇筑的严严实实，根本没有搬动的可能，只能把手伸到那小小的下水道缝隙里去掏，可是我们大多伸到一半便被卡住了。这时候，我那瘦小的同桌

我坐在车上，望着他的背影，走了很远。

小时候我经常住在爷爷家，一到放假我就嚷嚷着叫爷爷来接我。爸爸工作很忙，把我送到通往家的那条泥土路前，就要回去工作了。这时，那条小路中央会早早就出现一个人的影子，他似乎老早就来等待什么人，没错，那便是我的爷爷。

我一到这里，爷爷脸上就像开了花。用他的大手掌一把把我抱下车，背在背上。在与爸爸作别后，我就趴在爷爷宽大的背上，看着他坚挺的背影一直走。

上初中时，我去爷爷家的次数就渐渐的少了。只有到放长假时，我才会回去，我坐车到泥路前，爷爷仍在那儿像以前一样。爷爷每次都会抢着拿东西。他拿上东西就快步往前走，我跟在他后面望着他有些佝偻的背影走了很远。

而现在，在得到我的高中录取通知书时，爷爷很高兴，帮我准备这个准备那个。由于爸爸妈妈工作忙，爷爷便来送我。下车之后，爷爷搬着东西走在我旁边，他的背越发的弯，在那条并不算长的一段路里走了很久很久。

到了校园，我报了名便要留在学校，我叫爷爷趁天黑之前赶紧回家，爷爷说：“我就回，我就回。”我看着爷爷弯弯的背，走的很慢，渐渐消失在人群中。

我回到宿舍，不经意往窗外望了一眼，结果又发现了爷爷的背影。他躲在在人群中，一直看着楼上。爷爷的眼睛一直不太好，他虽然看不到我，却还

当风抚过树叶稀落的树梢，他摘一片枯叶将它轻轻地放在地上。也许你曾经在这个学校的某地方看到过他。与所有人一样，不算扎眼，朴素的、平凡的样子。

他安静的坐在教室的座位上，眼睛里藏着复杂，自己也不知道心里在想着什么。这时他原本有几分迷茫的眼睛渐渐湿润了起来，座位的抽屉里又多了几张揉成一团的纸巾。他是感觉到了些许落寞，心里胡乱拼凑着话语想安慰自己。那只本该惬意的握着笔的手，不知为何多了一条红印子。他知道红印子并不疼，只是心里有些不舒服，鼻子会不由自主的酸起来。

当老师宣布下课了，同学们都出教室“放风”去了。他迟疑了一下，抬头望了望窗外的天空。天色是灰暗的，就如此刻的心情。不断吹来的阵阵凉风是清新的、爽利的，就像一块块的冰帮着他消减着手上有些灼热的温度。这阵风让他的心平静下来了。

他走出教室，缓踏在种满植被的小路上，看着手上的红印，一颗两颗滚烫的水珠又不自觉的从眼角跑了出来。下意识的向四周看看，“还好没人！”他暗自庆幸着。使劲用衣袖子擦着微红的眼睛，后怕的想起了同学们看到他流泪时嬉笑的表情。

中午到了，该午睡了。他闭着眼睛，想着语文老师、英语老师还有班主任说的话，内心又是一阵凶浪袭来。他摇摇头，反复低声的念着：&

印象中，在一个个平平淡淡的日子里，他总是在窗户旁玩玩具。

和他天天相处，自然觉得幼稚，但他总像个小狗，天天缠着你不放！又像个“跟屁虫”一样，走到哪里都找得见他，假如他不在你旁边，又觉得缺少许多。

我跟他立了很多规矩，让他进我房间时打声招呼。他悄悄的探出头，一只眼眼偷偷看我，他那不老实的手发出响声。“出来”！我大叫，他贼溜溜得笑笑，站的很直，看看我又低下头，“姐姐，我，那本书”！他声音越来越小，我点点头，他乖乖走向书架，在我不经意间，他把我的书翻得很乱，他看看我怒狠狠的表情，似笑非笑，他知道有妈妈护着他，就不怕！我也不想啥，走前还说了几句挑衅的话，接着躲在妈妈背后，这调皮的家伙！

他也特别懂事。那天有个阿姨喝醉了酒，有些伤感，哭泣着。他本来在玩玩具，看见之后拿上我妈的手机，往门外跑，谁也不知道他去哪里了？过了一会儿他回来，表情有些开心，抽几张纸给阿姨递过去，抚摸着她的背，坐到阿姨怀里，转移注意。我们看到此时都很感动，一个不到6岁的孩子，虽然什么都不懂，却有最淳朴的心灵，过后我妈妈给我说他用手机查网站“怎样让人不哭”，他用他能力之内，仅会的字来搜索，他看似随

他，是一个很怪，但又很乖的伙伴。

我们都叫他“轩轩”。

轩轩他真的很怪，脾气很怪，他有时候会突然和你很亲热，过两天又忽地冷淡下来，当你是陌生人。

但是我们都很喜欢他，因为他唱歌很好听。

他的声音很清澈，干净，听他唱歌，就好像在听溪流歌唱。

原本他就叫“溪”，不过不知道为什么改名叫“轩”了。

“轩”也不错，只是一个字不顺口，我们就多加了一个“轩”，“轩轩”，不仅顺口，而且还显得很亲昵。

他也非常喜欢我们叫他“轩轩”，不怒反笑呢。

我们每天放学都是一起回家，因为他是我邻居。

妈妈说，要照顾好他，因为他才一年级，不懂事。

他还是一个小孩子，而且是个很好玩的小孩子。

他在学校表现很棒，老师让他做小班长，他就站在台上有声有色，有模有样地笔画起来，同学们也都认真听着，老师更是笑着看他表演。

我就站在窗边，看着他，悄悄地鼓起了掌。

放学后，我拉着他的小手，走在回家的路上。

他的手掌小小的，肉肉的，又很嫩，很好摸。

每天，我都拉着他的手，去上学，又一起回家。

他很乖，就在这一点上，他从来都不淘气，而且也很勤劳，经常帮同学扫地