科学小实验作文四年级论文

这个周末，贺老师留给我们的作文题目是《记一次科学小实验》。于是，今天中午，我就和我的好闺蜜兼死党——陈奕萌，一起动手做了一个小实验——筷子提米。

首先，妈妈搬出了米桶，给我们俩每人一个透明的玻璃杯和一根筷子，对我们说：“这个实验呢，就是用一根筷子把一杯米提起来，接下来看你们能不能做成功。”说罢，把我们面前的杯子装满了大米。

我和陈奕萌兴奋地拿起筷子，快速插进米杯中间，迅速提起，可提起来的却是筷子，装满大米的杯子一点儿也没动。我和陈奕萌大眼瞪小眼，被搞得一头雾水，互相看着对方，都看出了对方眼里的意思：这根本提不起来嘛，难道我们被骗了？这时，妈妈大笑着说：“哈哈，你们不着急嘛，杯子里再加点水试试。”我们一听，马上以迅雷不及掩耳之势端出水壶，把水倒进米杯里。我们又拿起筷子插进去提起来，还是没有提起米杯。我和陈奕萌都有点儿泄气了。

妈妈耐心地说：“你们的方法不对，筷子插进去以后，要用手把米压紧。”我使劲地压了又压之后，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出现了，筷子真的提起了满满一杯米！

“哇！陈奕萌快看，我提起来了，我成功啦！&rd

蜡烛，针，杯子，实验即将要开始。

在老爸的帮助下，我把针穿过蜡烛，架在两个杯子上，我期待着激动人心的一幕发生。可是蜡烛好像不听我的话，在那一动不动地躺着。我试着拨弄一下，可是蜡烛晃了晃，没有丝毫要坐跷跷板的意思，我使劲儿地摇晃蜡烛，可蜡烛就像吃了秤砣，硬是不动。啥？刘老师骗人也不至于骗到这种地步吧，难道是做蜡烛是冒牌儿的？我心里一边暗暗猜测，一边打开手机重新看要求，原来蜡烛两边还要点上火呀！

老爸小心翼翼地引燃了蜡烛两头，较低一点的蜡烛开始疯狂燃烧，蜡油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻变成了一堆灰烬。而在上面的一头呢，一星火苗摇摇晃晃，似乎一阵轻微的鼻息也能将它置于死地。烧着烧着，在下头的蜡烛慢慢地晃起来，我的心一下子崩得像钢丝绳，怕再出点儿什么差错。蜡烛慢慢地往上翘，不一会儿，一开始在下面的蜡烛就慢慢地翘到上面，好像什么事也没发生过，蜡烛烧得越来越短，跷跷板就跷的更快。不一会儿，一支蜡烛便被我折腾得一干二净。唉，真有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰“为我干”的精神呀！

跷跷板缓缓地升起降落，我的好奇也随之而来，为什么蜡烛会上下晃动？天才老爸给我了答案，原来蜡烛一头在低下去的时候火拼命燃烧，滴下的蜡油减轻了它的重量，所以就翘上去了，

【篇一：水果电池制作小实验】

生活真是处处离不开电。早上起床，天还没有大亮，我打开了电灯，家里的饮水机帮我们烧起了热水，我从冰箱拿出面包，妈妈用电煎锅给我做起了美味的早餐，然后洗衣机开始帮我们洗衣服。电梯带我们下楼，电动门打开，我们走出小区。到了教室，同学们已经打开了灯，老师的电脑已经打开，学校播放着音乐……

我无法想象没有电的生活，但是电究竟是怎么来的呢？我好奇地问爸爸，通过爸爸的讲解，我对电有了一些简单的了解，人类最早认识电，是发现人戴在身上的琥珀和丝绸的衣服发生摩擦后，琥珀就会吸引灰尘、羽毛等小物体，那时的人们把这种不可理解的力量叫做“电”，后来，人们发现自然界中有两种电荷，被绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。带相同电荷的物体相互排斥，带不同电荷的物体相互吸引。1897年，英国科学家汤姆逊发现原子的中心是带正电的原子核，带负电的电子在电力吸引作用下绕原子核运动。不同的物质，原子核对电子的吸引力强弱不同，两个物体相互摩擦时，电子会从原子核吸引力小的物体，转移到原子核吸引力大的物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，摩擦生电的实质是：电子发生了转移。我

今天在小桔灯学校，百合老师问了我们一个有趣的问题：纸锅能煮鸡蛋吗？同学们一听来了精神，教室里的气氛立刻活跃了起来。有的说能，有的说不能。纸锅到底能煮鸡蛋吗？我们满脸疑惑。老师神秘地笑了笑，开始带我们做实验。

看来老师早有准备。只见老师先把一个支架撑上，然后拿出一个纸杯，固定在支架上，里面加上温水，再把两个鹌鹑蛋放在里面，最后点亮酒精灯放在纸杯下面。咦！当老师让酒精灯的火焰接触到纸杯的底部，纸杯竟然没有燃烧，真是太奇怪了！酒精灯的火焰毫不客气地烧着纸杯，一副不把纸杯烧坏誓不罢休的劲头。我们生怕火灭了，个个都屏住呼吸，我们的眼睛像一个个玻璃球，个个都盯着纸杯里的鹌鹑蛋。过了几分钟，纸杯发出了焦糊的味道，我们害怕的往后退，生怕纸杯漏了，可恰恰相反，纸杯除了底部有点发黑外，居然安然无恙！又过了几分钟，纸杯口冒出了越来越多的水蒸气，纸杯里面的底部也出现了许许多多的小气泡，等到最后，鹌鹑蛋竟然煮熟了！

我简直不敢相信自己的眼睛。这时同学们你一句，我一句，七嘴八舌地讨论到底怎么回事？老师微笑着揭开了“纸杯煮蛋”这个实验的科学奥秘，原来纸杯不断地吸收水分，火要先把纸杯里的水分烤干才能把纸杯烧着，而纸杯里盛满了水，纸杯不断吸收水分不会被火烤

这一周老师说要写一篇科学实验的作文。科学实验的作文，那一定要做一个科学小实验，我的小脑袋飞快地转，心里在嘀咕，“要做一个什么样的实验呢？”

我回到家，要爸爸妈妈帮我下载未来科学家的纪录片和相关视频，我看到其中一个视频，发现一个不解的地方：有孔纸片能托起水吗？这开始我头上不禁冒出了一个问号。为了弄明白这个问题，我决定按照上面的方法做个实验。我也不知道我又害怕又激动。首先，我找来纸板，卡纸，薄纸片各一张，又找到一个直上直下的透明玻璃杯。

“有孔”纸片必须有孔才行呀！所以我用圆规的尖头对三张纸狂扎乱捅，直到他们“遍布伤痕”才善罢甘休。我一手拿着杯子来到“实验室”---水池。我先向杯子中放了半杯水，再把最后的纸板放在了杯子上，紧紧地按着。接着放慢速度，慢慢地将瓶子倒置。可这个“不争气”的纸片怎么让水流出来呢？我很不解，书上明明是这样的，怎么就不行了呢？于是我又把书中做实验的那一段仔细地看了几遍，终于查到了原因。原来，水杯中的水要装满一杯才行。

我将水杯装满水，拿上最薄的纸片开始了第二次实验，我将纸片放在杯口上，纸片立马湿了一大滩。我有些迟

今天是星期五，王老师来到教室里，给我们介绍了一个活动。那就是“快乐淘书会”活动啦！由于我们在四年级的时候参加过一次淘书会，所以对这个活动颇有好感。今天，大家听到这个消息后特别高兴，还不等老师说完，就开始叽叽喳喳地讨论开了。老师看见我们一直在说，便马上用她最厉害的“狮吼功”教训我们，我们马上就停了下来。老师又接这说着：“这届淘书会，我们班要有俩个小白板，白板上要画上图案作为我们班的宣传版面，行吗？”我们听了以后连连点头，随后，老师又选了我和另外三个人设计版面。我和她们听了以后，心中大喜，心想：又能为班集体争光了！于是，我们胸有成竹的对老师说：“保证完成任务。”

到了星期一，我们早早的来到了学校，领上了小白板。可是我感觉我的脑细胞真不争气，根本一点思路也没有，就算她们告诉我怎么设计，我的大脑也是一片空白。但是，过了一会儿，我突然来了灵感，把她们原来画的都擦了，自己一个人拿上彩色记号笔东画画，西涂涂，不一会儿就完成了属于自己的设计，她们看了以后都说我想法不错，我们还一起商量在上面加一些点缀，比如加入了纸杯做的表情娃娃，还有水晶贴，团结的力量果然强大，老师看

“好，削苹果比赛正式开始！”王老师一声令下，台上的四位同学立刻行动起来。

今天，我们班举行了削苹果比赛，旨在考验同学们是不是家务小能手。你瞧，他们有的淡定地削着，长丝带一样的苹果皮均匀地剥落，一看就是家务小能手；有的很紧张，拿刀的动作也很怪异，削出来的苹果皮厚一块，薄一块，掉得七零八落的，看来是很少做家务。

轮到我了，我紧张极了，好一阵才协调好拿刀的动作，费了九牛二虎之力才将苹果皮削净。王老师看了看我手中的苹果，笑着说：“时间控制得不错，就是削掉的皮太厚了，你看，苹果几乎只剩核了！”

看着那些削苹果技术纯熟的同学，我羡慕极了。

回到家，我看到姥姥在厨房里忙活。她洗菜、切菜、翻炒，一气呵成，尤其是切菜，走刀如飞。平日里再寻常不过的做饭场景，此刻在我眼里变得无比神圣。我走上前，好奇地问：“姥姥，您做家务活真娴熟！有没有诀窍啊？”姥姥毫不在意地说：“没什么诀窍，熟能生巧！”我若有所思地点点头，想起王老师教导我们要学会感恩，便暗下决心：不能再做“衣来伸手，饭来张口”的小米虫了。

吃完饭，我主动请缨去刷碗。姥姥心疼我，抢先拿起碗筷说：&ldqu

篇一：四年级走月亮课后小练笔

李昀晓

我和阿妈走过月影团团的果园，我看到一个个又大又甜的梨子挂满枝头，犹如一个个金黄的小葫芦，小巧玲珑，可爱极了！走着走着，一串串紫色的珍珠，亮晶晶的，挨挨挤挤地挂在葡萄架上。过了一会儿，一大片红色果子的树映入眼帘，那就是石榴！哦，阿妈，上午你摘来新鲜的石榴，而我正在品尝一颗颗红色珍珠呢！

走在果园里，享受着无尽的诱人香味，十分美好。我闻到了梨子的清香，葡萄的诱人，还有苹果的浓郁。

啊，我和阿妈走月亮！

篇二：四年级走月亮课后小练笔

王冠一

我和阿妈走过石拱桥，看见石拱桥下的小鱼小虾，我就想起白天阿妈在溪边捞鱼的时候，我用鱼饲料把鱼吸引过来，这时候我看到一个奇怪的石头，线过去捡起了那个石头，那个石头一下子伸出了头和脚，一下子又跳进水里。原来是一只乌龟吓了我一跳。

我和阿妈走过石拱桥。线听到石拱桥下鱼儿跃出水面的泼刺声，清澈的河水在石拱桥下面哗哗的流尚着。我能闻到溪水里青草和野花的香味。

多么美炒的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

篇三：四年级走月亮课后小练笔

吴一凡

我和阿妈走过大青树下，树上的鸟儿叫个不停。走过一间小屋，小屋里，蜡烛的光跑来跑去。走过大片大片的稻谷时，我突然发现，本来金黄的稻谷上，变成银白色的了。啊，我和阿妈走月亮&hell

今年，我已经是四年级的小学生了。四年级是繁忙的，四年级是困难的，四年级也是全新的。下面就由我来给大家讲一讲四年级吧。

四年级，作业比平常多。还记得三年级时，同学们自由自在的在校园里嬉戏打闹。但是四年级时大概所有的同学都坐在教室里，没有一个想出去玩，只想一心一意把作业写完。现在在操场上。只能看到和听到一二年级的新生的身影和声音，有一些靠窗的同学把脸紧紧的靠在窗子上，说“多么怀念以前的时光啊。”

是呀，正所谓光阴似箭，时光像箭一样。一分一秒永不停歇。就像对待学习也要跟上学习的脚步，继续自己的学习之旅。

四年级，用的设备比以前好。之前，只有一台投影仪，现在一到门口就会有一台可以用学生卡打卡的机器。进门以后那更是目不暇接有3D投影仪，可以直接投到黑板上，虚拟的影像，真实的声音，构成了一个新的世界。有电话机，不用电话手表就可以跟家长对话，将学校和家庭组成了家校群，使沟通更加方便，简洁。更让人惊叹的是老师专用的大头扩音器，可以让整个教室都听见，以前的小型扩音器不仅全班听不到，而且老师背在身上很重，现在只要一个小型智能夹就能将声音扩大千倍，万倍。老师只需要夹在衣服上就行了。

愿在新的学期里，继续努力，好好学习。

夏夜炎热，也抵挡不了我们拥抱欢乐的脚步。和中广场是我们纳凉嬉戏的好去处。我和弟弟牵着爸妈的手，抬头看着一轮圆月挂在繁星点点的夜空中，柔和的月光倾泻在路上，把我们的影子拉长。阵阵清风吹来，树叶哗啦啦地歌唱，叶间的蝉也在不甘寂寞地鸣叫。

我和弟弟撒开爸妈的手，飞奔到欢乐的人群中。我们拿出羽毛球拍拉开阵势，准备大战三百回合。羽毛球在空中划过一道道美丽的弧线，一阵阵“呼哧——”后闪出一个个灵巧的轮滑高手的身影……爸妈的高球，我和弟弟化身为两只展翅的雏鹰，不断地扑扇着“双翅”，汗水流过额头，流向眼睛，我们扔下球拍，耍赖着要去玩别的。

直奔荷花塘，一阵阵清风裹着清香填满我们的鼻腔，荷叶摇曳，荷花在灯光下，显得格外妖娆。看，那有只青蛙，没等我看清，它警觉地躲到了荷叶下，不停地“呱呱呱——”好像在说：“你们抓不到我！”

“月亮在这里！”弟弟指着水中大声喊道。水中的月亮朦胧，好似裹着一层轻纱。霓虹灯下，远处的湖面缤纷多彩，湖周围高大建筑物的影子倒映在湖中，仿佛是天上的宫殿，