再换一个泡豆豆的作文

前几天跟朋友出去旅行，走了很多路，累得要死，回去躺在宾馆的床上，就只想睡觉。可是偏偏我有一个习惯，越是特别累的时候，就越是很难睡着。于是我就躺在床上，胡乱的翻着那唯一的几个电视频道，无意间看到了湖南卫视正在播出的《我想和你唱》，那一瞬间刚好看到汪苏泷在唱《有点甜》，怎么形容那种感觉，好像真的甜到了心里，喜欢他笑起来的样子。

怎么形容对汪苏泷的感觉，其实很早的时候，在初中那会儿就已经知道他，那时候我身边的朋友有特别喜欢他的歌的，但是可能那时候对音乐还没有太浓厚的兴趣，或是对他这个人没有太多了解，于是就没有过多关注。

第一次接触他的歌，应该是《万有引力》，那时候突然听到，那种感觉像是打开了一个新的世界，原来音乐真的是有魔力的。

可是经过这么长时间的锤炼和蜕变，再看到时，他已经是颜值与才华兼具的样子，而且认真唱歌的时候超级有魅力，就是这个时候喜欢上他，刚刚好。

我不是一个疯狂追星的人，但是喜欢一个明星，无论是歌手也好，或者是演员，一定是因为被他的性格魅力所吸引，并且有为之努力的动力。

一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

换一个角度，也许你会获得成功。马云以“倒立”的视觉看待问题，因而商场中有了他鲜明的性格——特立独行。他始终信奉这样的理念：永远不做大多数。因为一个方案如果90%的人说好，那么这个方案一定有很多人在做，机会必然不属于他们。这是马云的角度，果然，这份90%的人称赞的方案被扔进垃圾桶，最后成功的就是马云。

换一个角度，也许你会解决难题。远古时期，洪水成灾，鲧受命去治理洪水。他筑坝修堰，堕高堰库，围追堵截，费了九年功夫，也没把大水治服。后来，禹吸取教训，大胆改用疏导和堰塞相结合的新办法。顺天地自然，高的培土，低的疏浚，成沟河，除拥塞，开山凿渠，疏通水道。历时十三年之久，终于成功。方式不同，效果也不同。

换一个角度，也许你会打破常规。汽车的燃油对内燃机的排垢有潜在的威胁，一直是汽车使用老大难的问题。美国的一位司机却改变思维路径，想常人之所未想，用高密度的卫生纸代替传统的滤油器内芯。新思维的奇特，使新的滤油器迅速推广开来。倘若人人都让常规的思路限制自己的大脑，不敢换个角度去思考，又怎能取得成功？

换一个角度，也许你会有意外发现。牛顿闲暇之余，漫步田间，觉累，便在一棵苹果树下坐下。忽

人们总会在岔路口寻找答案，但这往往会使你迷茫。如果我们换个角度，去选择去决定，可能会让你得到意想不到的精彩。

“加油！”同学们激昂的为着正在比赛的运动员们呐喊助威，而赛场上，矫健的选手也在努力为班级争光奋力拼搏。在这无比紧张的氛围里，我却胆怯了。

一直以来，每当我看到正在赛道上奔跑的同学，内心都会十分激动，充满着羡慕，幻想着正在奔跑驰骋的是我，那该多好啊。可因为自己的不自信，一次又一次的错过了机会，而跑步运动也成了我越来越遥远的梦想。可一次意外地事故，使我重拾了梦想。“你替补上最后一个名额，就这样说定了。”说完，老师从我身边走过，留下了未回过神来的我。我，竟然代替了原本参加，但生病了的同学，可以代表班级参加比赛，并且还是老师跟我说的。不敢相信的眼光一直停留。

此后，开始了刻苦的训练，而未曾体验过的我，不想拖同学们的后退，每天都会在自己家的小区内不断练习，用汗水和努力来实现我的梦想。终于，皇天不负有心人，让我在第一次竞赛中，赢得了比赛，得到了很大的鼓舞和动力，更加有信心的去面对今后的比赛。

比赛场上沸沸扬扬，全校的同学们都坐在观众席上观看着比赛状况，运动员们各个跃跃欲试，充分发挥自己的实力，毫不保留。但在

“1+1=1、2+1=1、5+7=1……”唉？这是什么东西？一上课，丁老师就在显视屏打出了这几道算式，一瞬间，班里的同学们炸开了锅。

“老师在干什么？”“做题的人一定愚不可及！”我也丈二和尚——摸不着头脑，想：做式子的人为什么要这么做？这时，老师说：“黑格乐曾说：‘存在即合理。’这几道算式这样写也是有道理的。请大家想想，这些题存在的道理是什么？”于是，大家便进入沉思之中……

也不知过了多久，蒋蔓琪忽然站起来，大声说：“我知道了！第1题的两个1可以是1里，两个1里不就是一公里嘛！”哦，这样呀，我恍然大悟，看来要换个思维去思考！我看了看其他同学，发现他们跟我一样，脸上的困惑立刻如云散。

接着，许多题的理解方式从其他同学嘴里脱口而出。盯着“5+7=1”这下题，胶尽脑汁：5可以是5个月，7也可以是7个月。5个月加7个月等于12个月，12个月刚好等于一年！于是，我举起了手，把理解方式报了出来，遭到了一致好评。

几乎就

我们上了校车，准备拿出今天的两位明星——橘子与科学书。

我坐下之后，赶快拉开了拉链，掏出了两个拳头大小的橘子。

我递给苏怡霖一个，只见她拿着橘子无从下手：“韩孜萌，你说怎么剥呢？皮这么厚实！”她抠住橘子的“头部”，大拇指都快按进去了，然后再用手指使劲儿向上抠着，皮中的汁水四溅，洒在了书包、衣服和地上……

她启动了“狮吼功”：“呀——！”随着一阵高音声波输出，橘子皮也终于艰难地抠下来一块。苏怡霖缓慢地剥着，粘稠的汁水沾满了她的双手，她哭笑不得地说：“我的手毁啦！”

我看她如此艰难，摇摇头：“你看着，拿根笔，在它屁股上一戳！”

我说完开始示范，拿笔朝着它的屁股猛地一扎，抽出来，便有了一个小孔，沿着小洞慢慢剥成了条，只有点点汁水沾在我手上。

苏怡霖在一旁目瞪口呆地看着我如此轻描淡写地剥开橘子，有点不可思议：“你，你是怎么做到的？”

嘿嘿，一件事情，换一种角度去想，也许就会是另一种结果。

漫漫人生，不顺心的事可谓是层出不穷，使人防不胜防。但是你如果换一种角度、换一种心情去对待它，你也许会将它当作一次不可多得的机会呢！

这件事一直在我脑海中挥之不去。那是一个冬天，我拿着“新出炉”不久的月考卷子失落地走回家。本以为会得到一些“没事，下次再接再厉”之类的安慰，没想到却迎来了劈头盖脸地一顿训斥。人大概都是这样——遇到失败只是想得到些安慰，而不是责骂。心灰意冷的我顶了爸妈几句嘴，不仅把父母气得够呛，自己也伤心极了，跑着出了门。

寒风凛冽地刮着——天气总能猜出我的心情，我的心情像那寒冬里的北风——冷。刮在脸上的风不像往常一样拍到脸上就散了，这会儿就像锋利的刀子割着我的肌肤。我站在寒风中越想心越寒，越想越伤心。我打算倾诉给朋友听，把心中的委屈一吐为快。

进了朋友家，突如其来的暖气使我的皮肤如同蚂蚁在咬，难受极了。我将这件事娓娓道来，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸妈那叫训斥你？说难听点是责怪，说好听点是教育！”我疑惑：“为什么？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸妈为什么训

今天老师给我们布置的作业—泡豆豆，一大早我就向妈妈要了一些赤小豆，放进一个灌满水的杯子里。吃过晚饭后，我迫不及待地去看赤小豆，我看见它们沉入杯底，像刚睡着的宝宝，可爱极了，我把水杯放在阳光照着的地方，我静静地等待着豆豆们的变化。

过了两天了，放学回到家后，我放下书包，然后三步并做两步地去看我的“小宝宝”—赤小豆。啊！豆豆们的身体变胖了，成了一个胖娃娃，而且有的赤小豆已经脱掉了外衣，露出白白的肚子，还有的张着嘴巴，好像要说话似的，真有趣！对了，我要给它们换水了，所以得把它们“唤醒”了。换水时，豆豆们在水里欢蹦乱跳，像一群孩子欢快地在玩着游戏；换水后，豆豆们“停下”了游戏，它们在水里东倒西歪，有的压在别人的上面，有的相互依靠着，似乎在呼呼大睡。看着今天豆豆给我的惊喜，我高兴得不得了，我心想：过几天它们会不会更让我出乎意料呢？

又过了两天，我兴奋地打开家门，立刻飞快跑到赤小豆水杯旁，认真观察起来。突然，我发现赤小豆的芽已经破皮而出，嫩绿的芽短短的，像一位害羞的小姑娘刚探出头来，好奇地张望着外面的世界，豆芽绿绿的，好看极了。我还发现豆豆的吸水量还真不少，昨天还

今天，我遇到了最难的一组题：

1+1=12+1=15+7=14+9=16+18=14=1

也许你会奇怪，这些题的答案怎么可能都是“1”呢？看着老师脸上不怀好意的笑，我也觉得奇怪：老师在搞什么鬼东西？怎么也不可能是“1”呀？

这时，老师开口了：“要不要给你们一点提示呀？”“好！”屋顶上的麻雀都被吓飞了。

屏幕上出了一道算式：4（时）+9（时）=1（时），对呀，4个小时加上9个小时不就是下午一时吗？于是我顺藤摸瓜知道了。

1里+1里=1公里，5月+7月=1年，6时+8时=1天，3天+4天=1周，可是2+1=1是什么意思呢？

同学开始脑洞大开，有个小男孩说是2天+1天=1个小长假，我一本正经地胡说八道：“2个大人+1个小孩=1个家庭。”结果我们的回答都引起了全班哄堂大笑。那正确答案是什么呢？全班又是死一般的寂静。

“扑通”一声，像“月亮掉进了平静的水里”一样，静被打破了还发出了光，有位同学说：“2月+1月=1季。”迷雾突然被拨开了！

老师语重心长地教导我们：“面对

“1+1=1；2+1=1；3+4=1；4+3=1；4+9=1；5+7=1；6+18=1……”whatisthis？什么鬼，这一大串乱七八糟的算式。啊……烦死啦！这都是什么嘛，1+1=1？——呵呵，我们在玩“换一个角度”呢！

上课的时候，老师给我们玩了个游戏，叫“换一个角度”，当一串串数使我们困惑不已时，老师运用了德国哲学家黑格尔的语句：“存在即合理。”一分钟、两分钟……“我知道了！我知道了！6+18=24（小时），24小时就是一天！”蒋蔓琪激动地喊道。这题给解决了，同学们恍然大悟，有的叫道“oma！”，有的瞪大了眼睛，说：“这样也可以？太坑了点吧！”还有的甚至尖叫起来，过了一会儿，同学们接二连三地举起手，4+3=7（天）=1星期；1+1=2（斤）=1公斤；5+7=12（月）=1年……太有趣了！都讲完了，可有个同学还在举手，老师请了她，她说：&ld

有一只蝴蝶飞入窗户，它很想出去，就拼命往高飞，飞到最顶端，它猛地向前飞，结果撞上了玻璃，后果可想而知。这只蝴蝶为什么不往下飞呢？其实，离它不过几厘米的窗户还开着，它却始终往上飞。这只蝴蝶也不知道它为什么飞不出去？

其实只要换一个角度考虑问题，问题可能就解决了。如果这只蝴蝶在上方找不到出口，它飞下来就可以飞出去了，但它没有这么做。而是一直撞高处的玻璃，结果把生命都搭上去了。就像树上有红润甜美、香气扑鼻的大苹果，你很想吃到，你会踮起脚想拿到这个苹果。如果差那么一点点，你会蹦跳，直到精疲力尽，还是没拿到。其实你只要搬把梯子来，爬上树，就可以轻而易举地拿到这红得像太阳般，香味如鲜花般的大苹果。拿不到，只因为你没有换种思路。还有许多人因为钻牛角尖而以失败告终的。如果那只蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飞，它可能现在在生机勃勃的树林间嬉戏吧！只因为它一直执着于上方的玻璃。

我再来讲一个故事吧！在一张桌子上，有一个小巧玲珑，精致可爱的小盒子，这个小盒子特别引人注目，桌子旁聚满了人，他们都在对这个小盒子称赞不已。突然，有一个人问：“这盒子里会有什么呢？”这句话让人们好奇起来，七嘴八舌地纷纷议论起来。这时，一个自称工程师的人挤了进来