关于失败的作文600字初中作文

莎士比亚曾经说过：“千万人失败，在于做事不彻底，往往做到离成功只差一步，便终止不做了。”此乃真理也。

上次，我看了一个故事，上面画着三口没人打水的井。其中，有一口打得最深的井离水面就只差一丁点儿，井中挖井的人只要用镐子再刨一下，或者用铲子再铲一下，就会找到水源，打成一口井。但是，他没有那样做，可能是因为他太累了，也有可能是因为前两口井没有打好而丧失了信心。他对上面用绳子拉着他的人说：“下面没有水，我要上去！”——他终究没有挖到水。多么可笑的故事，多么令人感到惋惜的一件事！但是，生活有时就是这样，就是这么无情。失败与成功有时就仅一墙之隔，你却会放弃了。

记得以前我6岁的时候，总是喜欢和大朋友小朋友们在一起玩各种各样的小游戏，其中，我最爱玩的游戏就是把东西藏在沙子里面，再出去玩个一会儿，等到我忘记了之后，我再来挖。有一次，我和朋友们说好了要埋一个我最喜欢的东西，于是，我把我找到并珍藏多年了的一个小巧玲珑的钥匙拿了出来，挖了一个一米多深的大坑，我把它放的好好地，然后埋起来，安心的走了。过了一会儿，我回来挖我自己的钥匙，可是，我挖了半天连一个钥匙的影子都没有看见。我伤心的不得了，一屁

失败或许是人生在世一件十分正常且又重要的事情了，人生没有失败又何谈来的成功呢？对于我而言，失败或许就是生命中一道靓丽的风景线，谁又能断定不是这样呢？所以，衰享受失败有时也是挺不错的，而且，毕竟成败乃成功之母，没有成败，何谈来的成功？

失败使人更坚强，贝多芬，一个那么有天赋又那么有才华的音乐家，在年龄并不太大时就已经失聪了，但是他最终没有选择堕落，而是选择了坚强，也将他的自身问题变成了惊人绝唱！他也更是到达了颠峰时期！

“不经历风雨，又怎能见彩虹？”但是，当你成功时，回首再回味当时失败的点点滴滴，这当然是令人难以忘记的。但是，不经历失败，又怎么会成功，最终因为你的坚持不懈，执着，最终走上成功的舞台。生活中最需的就是失败的存在，没有它，人生便就不算是完整的人生。

同时，也有许多人无法接受失败，但首先一直成功又有什么意思呢？倒不如多失败几次找找方向有意思呢！其次，不掉进坑里，又怎会知道下一次如何绕弯或者说是下一次如何避开呢？所以，多经历几次失败，倒会给人生添上点儿不一样的色彩！

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不管怎么说，失败是人生中最重要的，没有失败，就没有更好的人生价值！

失败，是生活中必不可少的。没有失败，成功从何而来。没有经过失败，没有经验，怎能成功呢？

记得那是在我上特色班的时候发生的。当时，老师要考试。当时我因为没有背过曲子，而得了个B。当时别人都得到了A，而我的成绩，让我很没脸。我便励志在下回中考得一个A。但是，下一个曲子非常的难。吹法几乎没人会。所以，我又得了个B。当时我想：唉！还需努力啊，第一次没背过曲子，第二次太难了。难道得个A，真的这么难吗？不行，我不能放弃，我可以的，我可以吹好的。我总结了教训，汲取了前两次失败的原因，第一次没有背过曲子，第二次不会吹。第三次就不会再这样了。

首先，我要背过曲子，记住每一个调。其次，我要掌握曲子的吹法，不会的要问老师。就这样，我努力着。一遍又一遍的吹着。后来，老师又考试了。结果，我得了A。并且，老师大加赞赏我。

如果，你失败了，不要气馁，不要放弃。继续努力，下一秒的你会更精彩。

灯光环绕，人声鼎沸。一个少年缓缓走上讲台，拿起了话筒。周围喧嚣的黑压压的人群无声了。目光汇聚在他的身上，他拿起了话筒。他是清华录取者，脸上显然已经按不住内心明媚的阳光，将自己的成长历程点点道来。有几个家长打开了手机录音，仿佛是在挖掘宝藏。几个小一届的学生细心聆听着，希望有朝一日能如同他一样光荣，充满了向往，仿佛只要他们能按他说的做，他们就是下一个。

在木板铺成的阶梯会议室地最后一排，一位老人望着他，他的孙子明年也要应考了，他时不时戴上眼镜看一眼PPT，又匆忙摘下眼镜，埋头记着什么，聚精会神。前面的人群中有一个孩子，透过层层叠叠的人群，向前探头，他才初一，他的应考之路，还很漫长，他又是同龄中的优胜者，他筹划着自己的成才之路，准备创一翻事业，指头在手心比比划划，他的母亲将手机架在前排座椅录像。

成功者的母亲上台了，她比她的孩子还成功，这种场合她可是见惯不怪了，淡定得很，从容不迫地清了清嗓子，上台分享经验，他儿子的成功，也在她的意料之中，从她的讲话神情来看，她的词典中仿佛没有“失败”二字。在绿绒窗帘衬着的西窗边，一抹西阳在玻璃上流动着。几个学生在窃窃私语，他们与成功者同一届，照理说，他们不应该在这儿出现，他们望着演讲者，泪水在眼

在我们的身边，时常会想起许多的抱怨声“我又输了”，“我考试居然才及格”，“唉，好倒霉呀……

俗话说得好：“阳光总在风雨后”在校园里有许多人因为输了比赛没考好，而整日闷闷不乐。

记得有一次我在运动会上我们班去打篮球时，我排在后面，看着前面的人有的因为进了高兴，有的因为没有投进而伤心，还有的因为和球框擦肩而过而空欢喜一场……我看似十分安静的看着前面的人心情，喜怒无常的变化着，其实我内心也和他们一起变化着。我的心提到了嗓子眼。啊，只有三个，两个，一个人了。呀，终于到我了！

我的心里像揣了几只小白兔一样，砰砰，砰砰乱跳，十分紧张。在我起跳投篮的那一瞬间，时间、空气、人，仿佛一切静止了，我用手把球使劲一扔，当球你开我的手时，我的目光被那只小小的篮球吸引住了，我眼睁睁的看着他，希望他可以正正的掉在那个蓝色的球框里，可是那个球却像偏要和我作对一样，在蓝色的球框边轻轻旋转一圈，落下了。

我悬空的心也沉了下来，我一点也不快乐。我没有把球投进去，只听“咚咚咚――”的声音，球落地，声声敲击了我的心&hellip

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，