螃蟹效应的启示作文800字

现在，很多人遇到困难的时候就会选择放弃。因为他们是按照定向思维来思考问题，不会变通，这就是威克效应。

威克教授曾做过一个实验，他将几只蜜蜂放进瓶子里，蜜蜂向有光的地方飞起，而经常撞壁，可他们不变通，而最后奄奄一息地停在杯底。

而苍蝇经过一次次失败，无数次冲撞，误打误撞地冲了出去。

这让我想起了一个故事。“执竿入城”。执竿的人拿着竹竿，发现进不去，这时来了一个老人，让他把竹竿截成两截。年轻人这才进去。这里面的年轻人就像蜜蜂，墨守成规，不懂得变通。而老人就像是一只老蜜蜂，倚老卖老，传授的却是馊主意。

有一个成语叫“快刀斩乱麻”。一家财主，要找一个继承人，但他有八个儿子，给哪个都容易打架。于是他想了一个办法。他把八个儿子找来，说：“现在给你们一堆乱麻，谁能最快地解开这堆乱麻，谁可以继承我的财产。”于是儿子们赶忙抓起这些乱麻，唯独小儿子不同。小儿子去厨房拿了把刀，只听见“当当当”几声，小儿子一顿乱斩，将乱麻斩开。父亲看了后眉开眼笑，指定小儿子为继承人。

通过这个故事，我们发现，当大哥们在用手解的时候，小儿子选择智取，用刀砍开。这就是换个思维想问题获得的好结果。

还有一

小时候，每当到了炎热的夏天，我就会兴奋地跟着爸爸妈妈一起去农村的爷爷家玩。

一到爷爷家，大人们总是聚在一起说着我这个年龄段一窍不通的话，把我心里的那股兴奋的小火苗一下子吹灭了，都无聊到想要去睡觉的地步。不过，这次可是好不容易才来到爷爷家，总不能把这么难得的好机会，就这样白白浪费了吧？

虽然爷爷上了些年纪，但依旧火眼金睛的他，还是一眼看出了我的小心思。然后便立马起身，把我也叫了出去。干什么呢？啊！小溪，一条小溪边！爷爷指着溪水说：“这里面有许多好东西呢！”我带着疑惑在溪水里寻找着。突然，一只巨无霸般的大螃蟹映入了我的眼帘，我试图用手去抓它。可是，看着川流不息的小溪，觉得这肯定机会渺茫。但是，手还是不停地向它伸去。出乎意料，我居然不费吹灰之力就捉住了它。

我得意洋洋地拿着自己的战利品，向爷爷炫耀，他看了也十分开心。不过，只见他一手接过大螃蟹，东摸摸西摸摸，最后翻开了它底部的一个盖子。爷爷便对我说：“我们要把螃蟹放了！”“为什么啊？”我十分疑惑地问。“这是一只母螃蟹，已经怀了小宝宝了！”爷爷解释道。听了后，我还是觉得有些疑惑，继续穷追不舍地争辩道：&ldquo

今天早晨，我们一家和程浩表哥一家一起来到了珠海红树林生态园。

说是树林，但里面却有许多小螃蟹，皆因边上有大海导致这里的泥土潮湿，适合螃蟹生长。我和程浩哥哥一人拿了一条绳子，准备去捉螃蟹。我的绳子绑了香蕉皮做诱饵，程浩哥哥却绑了一个鸭脖子做诱饵。

开始捉了，我先找了一个螃蟹汇集的地方开始钓。我的饵一放下去，一点反应都没有，似乎螃蟹都不稀罕我的香蕉皮，无论我怎么诱惑，它们都不出来，急得我抓耳挠腮。后来因为那里螃蟹多，陆续就有很多人都去那里钓，钓着钓着螃蟹们都精了，我就更钓不上来了。我又试了其他几个地方还是不行。

忽然阿姨说了一句话：“千万不要再去灌木丛里钓，会被枝条挡住的，容易受伤！”这一句话恰恰提醒了我，我心想：这样的话，肯定很少人去那里钓的，所以钓到的几率更高！一想到这，我就开始找位置了，我边走边看有没有合适的位置，过了一会儿，就找了一个好位置钓了起来。我的饵一放下去，就有只螃蟹抓住香蕉皮死命不放，我赶紧叫我哥来捉它。成功了！我又一股劲的捉了两只螃蟹。

当然，捉螃蟹也有技巧，比如：捉到时不能很快拉起来，要等一下才能拉上来。还有，不能抓钳子小的螃蟹。放网的时候也有技巧，一定得放在正中间，不然螃蟹就会跑掉。后来程浩哥哥也捉了一只螃

早就在电视上多次看过红树林了，这次“十一”国庆放假，终于有时间全家一起去啦！听叔叔婶婶说，离我们最近的红树林——珠海红树林里，有很多螃蟹，还有些小孩在用线钓蟹呢。这让我很兴奋。于是，出发的前一晚，我们准备了不少钓螃蟹的用品：钓线、鱼网、装螃蟹用的塑料盒，还有钓饵——熟肉。一切就绪，只待出发了。

来到红树林，站在比地面高出一米的人行栈道上，能清楚地看到身旁的景象：穿出地面的树根，或高或矮的树，大片大片的芦苇丛，在滩涂上一跳一跳的弹涂鱼——跟电视里所看到的一样！螃蟹到处都是，有趣的是，这些螃蟹的颜色是红色的，像煮熟了一样！所以我们很容易发现目标。我们捡来一根树枝做钓竿，爸爸把钓线缠在钓竿上，又在线的末端挂上一片肉，然后把线放了下去。肉垂到了一个螃蟹洞前，爸爸抖动钓竿好让肉看上去是螃蟹能捉到的猎物。过了一会儿，一双小红钳子伸了出来，爸爸又把肉往洞里移了移，螃蟹出击了！爸爸立刻把线往上一提，拉上来了。我赶紧用盒子接住它，这是一只鸡蛋大小的螃蟹。当爸爸把线从它的钳子间抽出来时，上面的肉却不见了——只见螃蟹的大钳中夹着一片肉，它正津津有味

今天，爸爸带回来一箱大螃蟹，要蒸了吃。螃蟹们好可怜呐(ಥ_ಥ)！豫豫挑了最活泼的一只放到盆里，准备观察一下。

螃蟹的壳是军绿色的，接近椭圆形，就像一辆装甲车。豫豫仔细看了看，甲壳上好像还有一个五角星呢！ 螃蟹有八条腿，还有两个大鳌。它的腿又细又长，每条腿的最顶端都尖尖的，像一把镰刀。最后面的两条腿上还长着一些棕色的毛，摸起来软软的。螃蟹的大鳌上也长着一些棕色的毛，鳌的颜色开始是绿色的，慢慢变成棕绿色，又变成黄色，再由黄色变成白色。它的大鳌内侧是锯齿状的，显得特别锋利。 螃蟹的眼睛看起来很软，眼睛的最上面还有一个小黑点，那应该是它的眼珠吧。眼睛旁边的壳上是齿状的，边儿上有一道黄色的条纹。螃蟹的嘴长在眼睛下面，一直在吐水，时不时还会吐出来几个泡泡，发出了“嘟嘟嘟”的声音。

他想再观察一下螃蟹的肚子，于是请妈妈当助手。当当当当！妈妈出场啦！只见她捏住螃蟹壳中间靠后的地方，把螃蟹翻过来。豫豫仔细一看，原来螃蟹壳中间靠后的地方没有刺，不扎手，而且螃蟹的大鳌和腿也伸不到那儿。螃蟹的肚子都是白色的，有几个横道道。妈妈说，这种螃蟹是母蟹，公蟹的肚子就不长这样。 一翻过来，螃蟹就张牙舞爪，四处乱蹬，好像在想：哎呀，我

前不久，妈妈给我买了一只威武的小螃蟹。

它头上长着一对小小的眼睛，像两颗黑宝石。穿着一件硬邦邦的青绿色铠甲，还有一对张牙舞爪的大钳子，就像两把大剪刀，非常尖锐，显得威风凛凛，这可是它最有力的防身武器，看上去让人毛骨悚然。还有它那八条利刀似的腿动来动去，横行霸道，真不愧是水中的勇士呀！

小螃蟹吃东西是我心中的一个迷，好奇心驱使我拿起虾米放进水里。开始，它以为有“敌情”，顿时精神抖擞，挥舞着钳子，并机智地后退。过了一会儿，小螃蟹发现没有什么危险，才慢慢靠近，多次用钳子试探着虾米的反应。发现不但没有功击力，而且还是一顿美食，于是使用“筷子”把它送进了口中，津津有味地品尝了起来。吃完后它还用胡须擦了擦嘴，有意思吧！

小螃蟹虽然不大，但有超强的斗志。如果碰它一下，它马上就会举起钳子向你示威，还会吐出泡泡向你发起“挑战”，那架势简直就是一位准备迎战的勇士。为了考验它，我便和它来了一场“人蟹大战”的游戏。我找来一根牙签和它决斗。我使出了“天外飞鲜”和“快砍”等绝招，结果全部被它铜墙铁壁般的铠甲铛住了。“咔嚓&

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。

一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。

从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……

正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一

今天，爸爸买了三只大螃蟹，准备“大开杀戒”。不过，一家人杀螃蟹，各有各的杀法。

爸爸杀螃蟹，有着不怕夹的勇敢精神。只见他卷起袖子一伸手，眨眼功夫，一只大螃蟹就被他徒手抓起了！那家伙两个大钳子和八只利爪不停地挥舞着，拼命地想要挣脱爸爸的钳制。为了让螃蟹死后有个“全尸”，爸爸没有选择锋利的菜刀，反而选择了筷子。据说眼睛和嘴巴是它的要害，爸爸握着筷子就往螃蟹的眼睛戳去。嘿！那两只大钳子的威力可真不是盖的，一只死钳住筷子不放，使劲往外拉，像是在誓死捍卫自己；另一只也在不停挥舞着，像是在耀武扬威，又像是疼痛难忍。说时迟那时快，爸爸拿起另外一根筷子，调整角度，瞧准方向，使劲一戳，那螃蟹竟然真的不动了。战斗结束，螃蟹“壮烈牺牲”。

妈妈的胆子可不像爸爸那么大。生怕被大钳子袭击的她，只敢伸出食指和大拇指，其他三指紧缩在后。当她用两指捏住螃蟹的一条腿后，还没等螃蟹想明白发生了什么，她就以迅雷不及掩耳之势将其扔在地上，并一脚踩住，这一连串动作简直是一气呵成，这下螃蟹想跑也跑不了，想攻击也攻击不了，只能“待宰”了。妈妈弯下腰，蹲下身，一脚踩着螃蟹背，一手用筷子在螃蟹的嘴巴上

今天课上，覃老师带来了一口很高的缸，里面装着一个大袋子。覃老师说：“这袋子里装着一对大将军。”说完，全班同学都惊呆了。

于是，覃老师把袋子打开，原来里面是两只大螃蟹。只见它们的背是青绿色的，有些花纹，还有点像笑脸。我用手放到一只螃蟹的背上，哇，好硬啊！特别像平底锅。为什么它的背这么硬呢？百科全书覃老师告诉我们说：“是因为它要保护自己，你们看，它背的两边还是锯齿状呢！”

紧接着我们又观察了它的眼睛。同学们有的说：“它的眼睛像绿豆”；有的说：“它的眼睛像手电筒”。我们都知道人的眼睛是被眼皮包着的，而螃蟹的眼睛是翘出来的，因此它的眼睛非常灵敏，只要有东西靠近，他就会立马把眼睛往里缩。

之后呢，我们又观察了它的腿。它的腿向两边分开，就像个大耙子一样，最前面有两条大大的爪子，就像两个大钳子。我们数了数发现螃蟹一共有八条腿，它们是横着走路的，怪不得人们称它“横行霸道”呢！

最后，覃老师教我们怎么分辨公蟹和母蟹。覃老师把两只螃蟹抓在手里，一手一个，把肚子翻过来给我们看，我发现母蟹的肚子像一个甜甜的水蜜桃，而公蟹的肚子却像个铃铛一样。覃老师刚把它们

经常听表哥说捉螃蟹很有趣。暑假的时候我来外婆家，缠着表哥带我去捉螃蟹。表哥答应了，我很高兴。离外婆家不远有一条小溪，溪水很清，也很浅，两岸岩石耸立，石缝特别多，特别适合螃蟹生活，表哥说他就是经常到这里捉螃蟹的。

刚来到小溪边，我就迫不及待地扎起裤管下到水里，沿着溪边寻找起螃蟹来。表哥趟水到了对岸，也沿着溪边仔细地搜寻起来。不一会儿，表哥叫道：“琳琳，我捉到一只螃蟹了！”我羡慕地看了一眼表哥手里的螃蟹，更认真的观察着溪面和岩石旁，希望亲手捉到一只螃蟹。可是螃蟹好像故意躲着我似的，总也不现身，对岸的表哥却叫得更欢了：“琳琳，我又捉到一只了！”表哥已经捉到五只了，我却连螃蟹的影子也没见到，我喊道：“表哥，这边根本没螃蟹，我去你那边捉，你过来。”表哥爽快地说：“好！”

我们交换了位置，我心里得意地想：这次该轮到我捉五只螃蟹了。时间一分一秒地过去了，我仍旧没见到一只螃蟹，而溪对岸的表哥又连续捉到了四只。这下，我不得不承认是“技术问题”，于是我虚心地向表哥请教：“表哥，我为什么看不到螃蟹？”表哥说：“螃蟹