我心中的老师500字作文高一

静谧的夜晚，走在布满月色的小路。云朵缓缓西移，在它完全遮住月亮的那一刻，我闭上眼，听见深深的寂静里，下着一场雪。高一，就这样结束了。

像是一眨眼，校园里的树从枯到绿，一条条道路被柏油覆盖，高三楼空空如也，我们奔跑的步伐赶不上时间的更迭。想想高一这一年，其实感到无比充实，虽然每次考试都不能达到自己预想的450分，但这近60分的差距也使我的生活越来越忙碌。日子轻轻地过去，只留下微风盈漫世界，我发现起初内心中的那种云朵般的宁静，开始变得有些翻腾。这一年，我学到很多，除了文化课程之外，我还了解到原来女生之间的关系可以那么复杂，每个男生也都有自己别扭的小心思。而这些都是我在还没上高中时未曾耳闻的。

《礼物》里说到“在这五光十色的世界里，我要的只是公园里的一把长椅。”做到与世无争或许对我们来说有些难，但保持自己的内心应该是我们必须做到的。每个人有自己不同的生存环境、生活圈子，我们不能按照自己的想法去限制别人的行为、思想。或许他们从小的“被教导”就是如此，我们不能去改变，也无从改变。这世上的每一个个体都是一朵鲜艳的花朵，我们摇曳在铁道旁，被列车经过带起的风拂动，列车上载着是我们的生活，流逝的时间，以及大大小小的回

历经了艰难险阻，我来到了心目中的中学，也算是让自己没有遗憾。记得刚步入学校，那时的环境还未完善，而在这一年中，它和我一起向前进步，变得越来越好。

进入高中，最大的变化是在学习和高强度的训练中。庆幸的是，我很快地融入了高一生活。有时高兴有时失望，有欢笑也有泪水，也体验了百味生活。

这一年，最令人担忧的就是迷茫，没有目标的前进，就像是一只孤独的小船行走在暗夜大雾的水中。你没有可以依靠的，只有漫无目的的游荡。每天我们在高声谈论梦想、他人，可你是否知道未来的自己究竟要何去何从，是否有一叶小舟可以载你渡过这无边无际的黑暗。

经历过迷茫，在不停反思之后，我发现渐渐地喜欢阅读，从中汲取了很多力量；我也交到了许多知心朋友，我们一起度过每一个周末，让我的周末不再孤独。

不曾细细体味高一的美好，它就像脱缰的野马一样，向前奔去。渐渐的你只能看到它的背影，和幻想中它的样子，它是那样的迷人、充满活力。可我只能在脑海中慢慢品味它了。

这一年，我笑过、感动过、迷茫过，失败过、也成功过，我想我应该会留给自己一个美好的回忆。未来某天，回忆如今，我大抵会说一句：“不负高一！”

有这样一句话：“选对老师，智慧一生；选对伴侣，幸福一生；选对朋友，受益一生；选对行业，成就一生”。

我常常在反思，我是孩子们什么样的老师呢？

教过我的老师也是很对，但是给我留下深刻印象的还是我的小学老师。她个子不是很高，但是，很漂亮，尽管时间过去了好多年，我再去看我的老师，老师还是当年的样子，精干，神采飞扬，没有一点老年人的状态。小学的时候，得到过老师的溺爱和惩罚，犯错了，一定是手下不留情的惩罚，当然了，进步了，在那个贫困的年代一定会得到老师的一块糖的奖励。得到这样的奖励的人并多，因此会美上好几天。

以后的老师，由于教的时间短，或者是自己有了独到的见解了，对老师的印象不是太好，其中有一个老师，因为我们班的一个同学家境富裕，给了那个孩子很多不合理的照顾，当时的同学们是有怒不敢言，后来，后来，这个同学也得到了应有的惩罚，在一次混战中被砍伤，不治身亡。当时的我们不理解老师，长大以后，才知道老师也有无奈的原因，只是希望这样的原因少些再少些。

我当了老师以后，才理解了老师的工作的艰辛和繁杂，家长的众口难调和学生本身素质的参差不齐，当一个问心无愧的老师真的很难。尽管如此，我还是会真诚的面对每一个孩子，因为我坚信，每一个孩子都会有一个盛开的

【篇一：我心中的老师作文】

我想每个人心中都应该有着一位值得去尊敬的老师吧。因为是他们，在我童稚的心灵播下美好的种子，教导着我们：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实、善良、阳光的人。想到此，有些事不禁像放电影似的在脑海里挥之不去。

记得我们这个学校每学期都要写参赛‘征文’，就因为这样，我有幸取得了参加征文比赛的资格。这却全归功于我的启蒙老师---张老师。

张老师她教学严谨，但却不失风趣；对学生要求很严格，但又和蔼可亲。张老师长得很富态，看起来很有福气的样子。她常戴着阔边眼镜，是一个文静优雅而又能给我们带来快乐的人。虽然时常有点儿严厉，但我感激着她，也敬爱着她，因为是她教会了我终身受益的东西。

我还清晰的记得，那次参加征文比赛明明是件让人非常高兴的事儿，而我却一点儿也高兴不起来。因为不仅增加了作业量，而且还很难写，所以嘛我并不高兴，甚至还有点讨厌。

经过漫长但却又充满挑战性的几个多小时，我终于把它给搞定了。交给张老师以后，本想着这下子就高枕无忧了，可人算不如天算，老师竟然又把本子还给了我，说是要我修改一下，重点要写出我自己的真情实感来，“无病呻吟”似的文章很丑，还要叫我重新誊写一遍。我又能怎样，只有不情愿

9月1日开学啦，我们班来了新老师，她姓吴，是我们班数学任课老师，也是我们班主任。对吴老师的印象是从爸爸开家长会回来讲述的时候开始的，爸爸说：吴老师，和蔼可亲，严厉，风趣幽默……这时就开始对吴老师产生了好感。我跟吴老师的故事也从开学时开始了。

开学的第一天，午休时间到了，我最不喜欢的就是睡觉。因为我一直都没有午睡习惯，别人在睡觉的时候我不知道要干什么。可是今年吴老师在午休的时候关好窗户拉好窗帘，然后给我们讲故事，听着吴老师优美动听的声音，我慢慢的，慢慢的进入了睡眠。下午上课，因为有了充足的睡眠，精神很好。我想对吴老师说：感谢您为了我们能好好睡觉放弃自己的休息给我们讲故事，辛苦了！

还记得有一次，上课的时候，吴老师叫我回答问题，因刚开学，从二年级到三年级知识点加深了，我不会回答那个问题。吴老师并没有责怪我，而是一步一步教我如何解答这道题。由于老师的细心讲解，我很快就学会这道题的方法。

我想对吴老师说：感谢您这么耐心的讲解。辛苦了！吴老师，你是我们心目中最优秀的老师，您就像妈妈一样照顾我们的生活，您就像朋友一样跟我们谈心。我想对你说：吴老师，您辛苦了，谢谢您！我一定会努力学习，天天向上。做一个有责任心、乐于助人的好学生。

时光匆匆，转眼间已经过去了两个多月，同学之间，师生之间也有了一些了解。

让我印象最深刻的莫过于我们的班主任。

乍一看，我们的班主任——吴老师比较矮小，一脸的大胡渣子，犀利的眼神，浓厚的眉毛。

他的教育方法还真的跟孔子有些相像，有教无类，因材施教，诲人不倦。对于每一个同学都是一样，只要有错误，都会一针见血的帮我们指出来，也让很多人措不及防，刚刚讲了一句小话，转眼间就被吴老师拉到门口“斩问”了。

他不仅仅上课一丝不苟的教导着我们，而且在初一就带着我们做运动。

每天早上，如果不出操，他会带着我们跑接力，跑长短跑，在或者带我们打篮球，还教我们如何才能加高进球率。并且在第四节课下课后让亲爱的班长和优秀的我带领着全班的“皮皮虾”出去练习。起先让我们练习自己运动会时所要参加的项目，后来则练习集体的太极表演，吴老师则会十分有责任心的进行检查。

近日，吴老师又多了一个“窗户上的观察者”的称号！

为什么呢？原来是因为吴老师像个“幽灵”一样，时不时就站在窗户外，凝视着教室内的同学，令人毛骨悚然。

别看我们班主任个小，可是优点多着呢！正如那句“浓缩就是

高一就这样过去了，觉得时间过得很快，让人心神不定。

高一最有意义的事就是拥有高一这段时光，这让我在温暖中成长，留下美好的回忆，让我成为C班的一员，让我有值得保护和奉献的集体，也让我知道了分离的滋味。

这段时间让我在温暖中成长。经历了苦闷的初中生活，仿佛一切都没有了光和力量，感觉自己已经厌倦了学习和成绩的角逐。但是周围总是会有很多充满正能量的同学好友，拥有着充满集体荣誉感和归属感的兄弟姐妹，感觉真的很舒服，就像每次累的时候，总会有人扶你一般，用无形的语言告诉你一切都会过去。拥有这样的集体，让原本就有些叛逆，冷漠，孤独的我能够向着更加成熟，阳光，快乐的方向生长。

高一生活留下了美好的回忆。在过去的高一年级中，我们一同经历了篮球赛，排球赛，足球赛，大考小考，聚会吃饭，各种课堂，我也不停的记录，记录着逝去的时光，抓住当时的心情，留下当下回味的日记。

高一让我成为C班的一员。与同学们经历的每一分钟都会促进自己内心的感动。初中考前的复习工作，我都是自己复习自己的，从来不会去管别人。来到高一，我就觉得自己愿意去做一名班内的学生，就想要为这个集体做出贡献。我是觉得自己都觉得自己的无所谓了，为什么不让别人过得更好？也不知道是什么时候的想法了。

高一也让我懂得了分离的滋味

【篇一：我心中的好老师作文】

花儿的芬芳离不开园丁的精心培育，小草的翠绿离不开春雨的无私滋润，我们的茁壮成长更是离不开老师对我们的关爱帮助。我想，在每一个同学的心里都有许多令你们敬佩、喜爱的老师吧！我心中最最喜爱的好老师就是我的班主任王老师。

我非常喜欢听王老师讲课，因为每次她都全身心投入，激情满怀、妙语连珠！而我们在王老师的课堂上也显得十分精神，容光焕发。因为她喜欢看书，上下班时常都要带一本书，言行之间带着书卷气。她见识比较广博，在讲课的时候，为培养学生们的兴趣，她会经常插入一些课外知识，如天文、地理、历史、政治等，这不仅开拓了我们的视野，增长我们的见识，还激发了同学们的学习兴趣。不仅如此，王老师上课还非常幽默，常常逗得同学们哄堂大笑，她曾说：“上我的课，不笑的就是没听课的！”但在快乐之余，她的课又给我们深深的启迪，感觉神游在知识的海洋中，自由自在，收获颇丰。在学习上，她提倡劳逸结合，他还教导我们：“该学习的时候认真学习，该玩耍的时候就尽情地玩耍。”按照她的教学方式做，我们班的教学成绩优异，在学年名列前茅。

我最喜欢王老师给我们上的班会课了，因为她每次上班会课都要讲一些故事来听，这些故事会告诉我们许

在每个人心中都有一些好老师，而我的心中也有一个好老师，他有四个值得别的老师学习的地方。

第一点，是否对学生负责，为什么呢？因为如果不对学生负责，就会让同学成绩下降，后退等等这样的坏处，又怎样对学生负责，就要认真批改作业，及时发现同学们的缺点，并改正，这就是一个好老师的标准。

第二点，上课是否幽默，为什么呢？因为如果上课不幽默，就会让同学们觉得上课没意思，自然而然就开小差了。怎样做到上课幽默呢？就要学习田老师，这样就不会让同学们觉得没意思，反而更认真地听讲，这也是一个好老师的优点。

第三点，老师时好时坏，为什么呢？因为如果老师太坏，就会让学生害怕，有问题不会就不敢去问，怕被批评。如果老师太好，就会故意不写作业，上课不听。这时就应该学习李老师奖罚分明的优点，这也是一个好老师的标准。

第四点，老师布置的作业不多不少，为什么呢？因为如果老师布置很多作业的话，我们就不仅光顾着写，不看题目，造成错误，而且写到半夜10~11点，第二天就没有精神上课，布置少的话，同学们就会随便应付一下，也会漏洞百出。所以布置得不多不少，就会有质量，就像桑老师。这也是好老师的标准。

以上四点就是我心目中的好老师的标准，而我二年级时的张冲冲老师就有以上这四个优点，所以我心里一直记着他。

我心中的好老师是我的班主任姚老师，她是一位很平凡的老师，在学校里或许算不上“名师”，但她却是我们这些孩子们心目中的“好老师”。

姚老师温柔、善良，极具爱心，四年多来，从未见她对哪位同学发过“火”呢，她以轻松、活泼的教学方式带领我们“遨游”知识的海洋，感受学习的快乐。班里的同学有人喜欢她那那一手漂亮的粉笔字，有人喜欢她幽默的话语，有人喜欢她和蔼可亲的笑脸……而我喜欢她发给我们的奖品，因为每次的奖品都出人预料。

姚老师特别爱发奖品，记得三年级时我的语文成绩不是太好，一次期中考试后，雪花一样的试卷落在我的桌上，一看试卷，我立即眉飞色舞……下课后，姚老师把我喊到办公室，从口袋里掏出了一个鸡蛋，说：“我相信你还会取得更好的成绩。”我望了望鸡蛋，又望了望姚老师的笑脸，我感觉到了那里面充满了姚老师的赞许，充满了姚老师的爱。

说也奇怪，姚老师的口袋不是很大，但就象是百宝囊，里面的东西真是五花八门，有铅笔、橡皮、沙包、跳绳……其实同学们家里都是有这些东西的，但在姚老