用知识守护生命作文

知识，是学习的积累。是看不见的文凭，但是，各位，有没有想过，知识，也是生命的守护神！

培根说过一句名言：“知识就是力量。”在印度洋海啸中，用知识去守护生命的动人故事，演绎出又一句名言：“知识就是生命。”在泰国普吉岛上，当海水突然退回半公里，鱼在沙滩上翻滚时，10岁的英国女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反常现象，马上想到两周前地理课上讲过的知识，意识到这场可怕的灾难即将来临。她立刻告诉妈妈，并呼喊其它游客撤离到安全的地方。由于这个小姑娘机智地应用了课本上的知识，成功地救了几百个人的生命，使这处海滩成为普吉岛上唯一未发现遇难的海滩。

无独有偶，在印度特雷莎岛，无线电发报员拉扎克·阿里在港口控制高塔上，发现了一个危险的预告，海水突然退去，便飞奔出去告诉了海滩上的游客们，让他们往高处跑。知识赢了几分钟宝贵的时间，全岛3500人中只有一人遇难。灾难来临时能不能自救？能！只要头脑冷静，不畏困难，大家团结一致，用上科学知识，就能与灾难拼搏，与飓风抗衡。

如果蒂莉和阿里没能在紧急关头灵活应用科学知识，那么后果将不堪设想，成百上千条人命将“奔流到海不复还”，所以，我们

生命，是一朵娇嫩的花，是大自然赐予我们每个人的不可复制的宝贵财富。既要去珍惜又必须学会去保护它。生命，是美丽的，但是，生命同时也是短暂的。人的生命只有一次，它会随时间慢慢地、悄悄的逝去……从不被任何人发现。然而，它却不能随时光老人一同走到尽头。这，就是生命的特点：短暂、娇嫩而又十分的美丽。

生命，是需要守护的。生命，可以用“知识”来守护。我们学会了观察地震前的现象，并进行了多次防震演练。那么，这样，地震来临时，我们就能守护我们的生命！5月12日汶川大地震时，桑枣中学的二千名师生，因平常加强地震的知识、概念，多次进行防震演练。所以，在地震来临时，他们仅仅使用了超短暂的1分36秒就全部逃到了安全地带。所以，生命需要知识守护！

生命，更需要坚持不懈、持之以恒的精神来守护。四川一个村民的女儿，独自出去玩水，在路上，突然掉进了一个大约40米深的方井里，她没有惊慌失措，而是聚合全部身心之力，去想办法，终于，她吃树根、吸树汁，两天两夜后终于得到了村民的帮助，爬出了40米深的方井！

生命，真的太脆弱了！我们要学习知识，努力地去保护、去珍惜自己宝贵的生命，让这朵娇嫩的鲜花开得更加完美！完美地与时光老人一起，走到时间

人的生命只有一次，生命的价值高于一切。

生命是脆弱的，它需要守护，用知识宝藏去守护。

人的一生不可能一帆风顺，我们随时会面临生活带来的暴风雨，而我们应镇定自若，用知识捍卫自己的生命。谁都记得这样一个特殊的日子——“5月12日”这是一个无法用时间抹去的阴影，灾难的摧毁，不公体现于房屋的倒塌给四川的人们心中也留下了阴影。一个个可爱的生命离我们而去，人们心中的伤口，永远无法愈合。倘若四川的人民能多学习一些自救措施，这些悲剧就不会发生，倘若能用知识去守护生命，世界将会多很多张笑脸。

当然，在守护生命的同时，也必须要有对生命的渴望，即使在生死关头，也要不抛弃，不放弃，给生命一线希望。曾经有过这样一个故事，一个高龄的瘫痪老人，收养了4个女孩，最大的只有10岁，一天，一场突如其来的灾难打破了这家老少五人的生活。一场暴风雨引发了洪水，对于一个瘫痪的老人和四个不成熟的孩子来说，逃生已是不可能的。但处在生死关头的他们，用智慧与坚持赢得了胜利，懂事的孩子们帮助爷爷逃到了高达5米的葡萄架上，他们没有放弃生命，他们留给了生命的一线希望。

为了更好地守护生命，抗击自然灾害，我们应多学习一些自我保护措施，关注身边随时可能发生的灾难，

知识是中华几千年的精髓和智慧，知识可以让一个人成材、成人。让人了解这自然界以及自然界以外的现象，都可以用知识来解答，知识可以拯救一个人，可以让人走向成功。说明知识是人类繁衍和生存的必要条件。

人类的潜能是巨大的，当人类遇到危险，人类的一种求生的本能就会出来，爆发让人难以想象的力量，潜能从字面解释是指人身上的尚未被开发出来的各种能力。潜能，就是人体各个部分的沉睡力量，当你用意志力去唤醒他，就会爆发出起越自己本来的力量。举重是一种挑战极限，挑战自我的体育项目。举重是瞬间爆发出的力量和平时的技巧，2008年5月12日，当汶川大地震时，桑枣中学的学生意识到危机，接着平时演示紧急逃离全校2300多名学生在1分半钏内全部逃到操场，这怎么可能？一分半钟，2300多名学生。这数目惊人，但是这是事实，那是一种智慧加长期训练创造了奇迹。国家举重队长，对桑枣中学学生说过“大灾出大干，大干出大练，大练出辉煌。”

坚持是创造奇迹的必要条件，一个人具有坚持不懈的毅力就能克服一切困难，无论经历的时间有多长，付出的代价有多大，他都能坚持下去最终取得成功，约翰逊说过这样一句话：人的意志通常与他们的能力成正比，说明你付出就有回报，当某村的同学李中俊中午吃完饭

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我却说，生命是易碎的水晶，需要精心呵护，保护这美而易碎的水晶……

生命，总是一不小心从身边消失。这易碎的水晶，在车辆撞上时，一瞬时，“啪”的一声破碎了，成了一块块残留的血迹，生命，要我们珍惜、爱护，才能活出精彩的自己，可没了生命，一切都如泡沫，成了一瞬间破碎的梦……

安全好似一条七色的绸带，将我们的一个个美好的愿望连接起来，构成了缤纷的世界。它就是我们生命的保镖，让我们能随时绽放出幸福之花；安全是一条拉链，关系着我们的生死存亡，喜怒哀乐，可偏偏有人离开了安全的范围，一失足成千古恨，那一个个触目惊心的画面，那是一个个沉重的悲剧，父母伤心欲绝，他离开了，犹如泡泡破了，变成了泡抹，难道这样的警钟敲得还不够吗？

人生不是游戏，珍爱生命，生命只有一次，我们在因为一件件事故而痛心时，有没有想，每天早晨妈妈在身后叮嘱“注意安全”，每次放学老师说“路上小心”，你是否有注意呢？每时每刻，我们都要注意安全，呵护自己的生命之花！

我们每个人都需掌握安全知识，安全知识在哪儿，生活中随处可

我的爸爸非常善良，即使是棵小苗或是一只小昆虫，他都会悉心爱护。

有一天早上，爸爸起床浇花时，一不小心把那棵正开着“五角星”的番茄苗给折断了。爸爸赶紧把我从睡梦中叫醒，让我想想有什么好办法补救。我正朦朦胧胧，想了老半天也想不出来，脑子里一片空白。后来还是爸爸聪明，他拿起剪刀和胶带，说：“我有办法了！”只见他屏息凝神像个主治医生一样，小心翼翼地用手指把受伤的番茄苗细心地扶起，然后用胶带仔仔细细地包扎好，接着拿起自己的“手术刀”剪断胶带，最后他才长舒一口气，露出了满意的笑容。经过爸爸的精心照料，番茄苗恢复了生机，在那年盛夏，还结出了美味的小番茄呢。

还有一次，我们去乡下。吃完饭后，我不经意间看见屋旁的空地上有一个非常大的蚂蚁洞。我向爷爷要了打火机，想用“火攻“把蚂蚁们都熏出来。可我正要点火时，爸爸立马阻止了我。他亲切地说：“小宝贝，每只蚂蚁都是有生命的，伤害了它们就等同于伤害了无辜的小生命，我们可不能这么做呀！”

爸爸的话深深地印在我的心里，此后，当我在小区遇到流浪猫，在公园看到受伤的小鸟，都会想到爸爸说的话。爱护生命，从我做起，从每个

梦里梦到醒不来的梦，命运中被软禁的生命，谁又能无动于衷。伸手抓住的时候，期待的却是它的绚烂多彩，有人穷极一生，只因于它。殊不知，生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡，因为平凡照样能够点亮生命！

微光孤影长路人来

灯有多亮，路有多长，喧闹过后，一人独来，享受着白天热闹的洗礼。无言，弯腰，借光挥舞着手中的扫帚，清理着仿佛一场战争后的废墟。灯不太亮，路又很长，人很孤独，可却万无怨言。或许每位环卫工人都有一条条长路当作自己的战场。虽是用卑微的姿态去完成，但他们的内心不卑微，他们带给人们的是天亮后的一方净土。谁敢说，他们是卑微到尘埃，永无作为的人。那么你错了，他们的生命很平凡，可是他们的平凡使我们享受到了城市的洁净。因此，他们用他们平凡的生命点亮了他们的人生，也让人肃静。

孤暗灯下窗前人坐

他们是生活的两面人，白天在三尺讲台上绘声绘色，夜晚依然伏在案前。用笔尖舞动出对事业，对学生的热爱与关心。是的，老师们白天在学校里激情四射，无畏学生的无视，忍受学生的挑衅，约束学生的行为。晚上仍要备案、批作业，纠善自我。没有抱怨，没有哀声，有的只是对学生的关爱和期望，对教育事业的热爱。有人说老师很崇高，我说其实他们都很平凡。所谓崇高，只是他们用他们的无私平凡的点亮了每位学生的前

每个人都是上帝播撒下的种子，命运将他们置于贫瘠不同的土壤，最终都开出了不一样的花朵。的确，每个人都有着不同的成长背景，但这却无法决定他们成长的姿态，无论何时何境，用乐观丰赡生命，选择不一样的人生。

橘生淮南则为橘，淮北则为枳“告诉我们不同的自然条件会培育出不同品质的橘子。”但过分强调外在因素却是对生命的亵渎，看林清玄笔下的野百合，即使身处野里倍受嘲讽也立志要开一朵属于自己的花；看那岩石缝里顽强生长的小草，即使是潮湿阴冷，污浊不堪也誓要看到自己的太阳；看那荒漠中屹立千年而不倒的胡杨，用乐观坚毅完成了生命的绝唱。命运给了他们艰苦污浊的生长环境，却也赐予了他们更加宝贵的筹码，那就是乐观向上的品格。无论身处怎样的境地，都要积极乐观，勇于面对。像那株向日葵，用微笑迎接每天的太阳，用乐观丰赡生命。

孟子说：“天行有常，致天命而用之。”恶劣的外在条件并不能遮蔽精神的清明，古往今来多少仁人志士因仕途不畅而归隐田居，官场失意的他们并没有自甘堕落，怨天尤人，而是用乐观进取的态度来实现自己的政治精神理想。颜回箪食陋巷，却能安贫乐道；林浦梅妻鹤子，照样能怡然自得，陶渊明归隐田园，依旧能拥有悠然见南山的野趣，杜甫为实现政治报

用潇洒经营生命，苏东坡抒发出“一蓑烟雨任平生”的旷达超逸；用思考经营生命，莎士比亚提出“生存还是死亡，这是一个问题”重大命题；用希望经营生命，食指坚定地发出“相信未来”的铿锵誓言。

面对高考的我们，也该使用希望来经营生命的吧！

习惯了在没有硝烟的战争中摸爬滚打；习惯了在夜深人静时挑灯夜读；习惯了把时间交给题库，把分数交给考卷，把欢乐交给分数。我们不累，因为我们相信“逆风的方向，更适合飞翔”。我们不怕，因为我们相信托尔斯泰说的“理想是指明灯，没有理想，就没有方向，没有方向就没有生活”。于是，我们不再抬头看青天，不再低头看碧水，只谨慎着自己的脚步，因为我们要踏在泥土上，在大地上烙上深深的脚印。

我们坚信，所有的付出必有回报，所有的卑微亦会有让你骄傲的那天，在破茧成竹的那天，我们也会彰显出我们的美。

我想，李时珍是使用希望来经营生命的。在他27年的实地考察中，多少次的失败，多少次坚持了又失败，但他始终带着希望，最终，李时珍的付出结出了硕果——《本草纲目》问世。

有位哲人说：“站起来比倒下去多一次就是成功！

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，却从未有人给它浇水施肥。

去年夏天，我在奶奶家的后院树上发现一只虫子。因为我当时还小，不知道这只虫子的名字，只知道一到夏天，它就在树上“吱吱---”地叫个没完没了。后来奶奶告诉我它叫知了，并告诉我它只有三个月的寿命。但在这三个月的生活里，她努力的“歌唱”，努力的把她的歌声送给这个世界，送给这个沉闷炎热的夏天，为这个炎热的夏季带来一丝丝美好，一阵阵生机。

秋天是丰收的季节，奶奶将收获的向日葵的果实分给我些，我便跑到墙角吃了起来。可是由于奶奶给的太多，我就随手撒在墙角的一堆砖块上。

然而在第二年春天打扫庭院，搬开碎砖时。竟发现在这堆阴暗潮湿的砖块下竟然有一棵小小的芽。在奶奶的辨认下，一股惊叹之意顿时涌上我的心头---那竟是我去年丢弃的一颗向日葵的果实。

那小小的种子里包含着多么顽强的生命力啊！竟是它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。

生命，有时是脆弱有限的。秋风吹过便化作一缕青烟，消失在广阔的大地上。然而生命有时又是坚强不屈的，迎难而上，不畏艰辛的，它在在逆境中成才！在逆境中成长！