地球的诉说作文评语

大家好！我是地球。在浩瀚宇宙之中，还没有发现适合人类生存的另一颗行星，这说明了我的珍贵。

我身上不光居住着你们人类，还有动植物和微生物，我为你们提供了生存的住所，你们却让我操了不少心。经过不断地进化，人类懂得了开发我身上的能源，熟悉了工业发展，却在无形之中对我造成了严重的伤害。

我是宇宙中最富生气和最美丽的行星，每次举办的千年“宇宙选美大赛”，我都是冠军，可这次我却落选了。原因很简单，因为现在的我变得“头发光光、衣服脏脏、脸儿黄黄”的，你们可知道，这都是人类造成的。你们在肥沃的草原上乱放牛羊，让青草稀少，让我的头发掉光；你们把有污染的水排进江河里，使清澈的河水变黑了，让我衣服很脏；你们乱砍伐树木，使黄沙漫天，使我脸儿发黄。

人类呀！你们可要明白，我身上的能源不是取之不尽，用之不竭的。现在我已经被折磨得衰老了，不能再受折磨了，我也该休息了。

人类呀！动、植物和你们是一家人。我是你们共同的母亲，你们都是我的孩子呀！看见地球上很多动植物都要濒临灭绝了，我的心像油煎一样痛苦。请求你们，别再做傻事了，也别再自相残杀了！

俗话说得好：“自作孽不可活！”这话一点也不假。由于你们随意破坏我的身躯，

“嗨！地球，我是你的天体卫星——月球，你最近怎么了，这么闷闷不乐？你尽管给我说，好让我给你想想办法。”月球说道。

“还不是因为人类，你想想，在人类破坏我之前，我可是在太阳系有名的美丽。那时我的皮肤——“臭氧层”，可是非常完整，没有一点伤疤。我的“血液”河水与湖泊可是清澈见底，鱼儿欢快得在水中玩。

那时我身体可强壮了，我从来没有感冒发烧过，我的身子骨可硬了，那里面的地下水和资源特别多，就像一个聚宝盆。

再看看现在，我那强健的身子骨已经一去不复返了。

我美丽的皮肤已变得伤痕累累，南极地区的皮肤烂得更加严重，已经被撕开了一个大口子，它就像一张巨大的嘴，贪婪地吸入紫外线。我的血液也受到了极大的污染，河流湖泊已变得乌黑，大量水生物的尸体漂浮于水面，还不时散出恶臭味。”

“这简直糟透了”月球说

“还不仅仅这些，还有更糟的呢！因为大气变暖，我就现在好像在发烧一样，冰川大面积融化，海平面正在上涨，许多岛屿被海水逐渐吃掉。我的身体被打了许多孔，大量的地下水被抽走，各种的资源被开采走，可随之而来的

夜深了，看着皎洁的月光，听着忽高忽低的风声，我很快的睡了……

我进入了一个神奇的世界，在那里，我与地球做了朋友。从她口中得知，现在，已经是二十二世纪了。我看见她拖着年迈的身体，迈着沉重的步伐，缓缓向我走来。让我来倾听她的诉说……

“咳咳，”她无力地咳嗽着，“话说，我也有40多亿岁了，从我出生时，银河主宰就给予了我不一样的使命。我小时候，我过得十分苦闷，无依无靠，毫无生机。我本以为我会孤独终老，没成想，原始生命的出现，令我的世界有了一丝乐趣。”说到这儿，她嘴角露出一丝笑意，“渐渐地，开始出现一些动植物，我变得俏皮，可爱。我的小老弟‘月球’，当时还挺羡慕我的！”

她拿起颤巍巍的手，向太阳神祈祷：“愿大地和平…”我仔细端详着她，深邃的眼眸饱含深情，粗糙的手指历经风霜，貌似没有之前活泼，有生机了。

“你变了”我的嘴不经意间冒出三个字。她放下她虔诚的手，转身无辜的看向我：“是你们变了！”她接着向我倾诉有关她的故事：&ldquo

亲爱的老师，一个学期一眨眼就过去了，而如今的我已经成为一个优秀的中学生了，你会为我感到自豪吗？我翻看过你在前两年给我写的评语，感谢您指出我的缺点。您中肯的评语给我指点迷津，就像是给迷失方向的小孩，指明前进的方向。

前两年我在学校的表现很一般，不太爱展现自己的优点。虽然说能够按时交作业，参加班级活动，完成作业，但是平时爱贪玩，上课老爱插嘴，开小差玩小动作。在学习上不够认真专心，缺乏刻苦钻研精神，一碰到稍微有点难的题就退缩，不肯开动脑筋。还经常爱做些与学习无关的事情。我常常看小说，听流行音乐，跟同学打球，同时也经常违反纪律。

自从看了您给我写的评语后，我就经常扪心自问，是不是自己学习不够刻苦用功？违反纪律还不以为然？老师，你对我的评语一点有错！经过这几年的成长，在你悉心的指导和帮助下，我努力改正了自己的缺点。

在球场上我是小球星，在课堂上我肯动脑，生活中爱好广泛，个性十足。经过你写的评语中写的缺点，我把课后看小说，听流行音乐改成看课外书。

老师，在您的敦敦教诲和殷殷期望中，我慢慢长大，懂得了很多做人的道理。当然，我也会把我在球场上的那样不服输，敢打敢拼的劲儿给带到学习中去，我相信自己不会辜负您的期望，我会努力让自己变得更加优秀！

老师您的评语给了我自信，给

在很多人的作业本上，或页眉，或页脚，总会留下一行行鲜红色的大字，它们看似平淡无奇，却是谱写人生的笔调。

梅花香自苦寒来。——英语老师

英语作业本批改完发下来了，这几个鲜红大字映入我的眼帘。对于英语成绩一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英语老师终于表扬我了！寥寥几个字，渗透了英语老师对我的肯定和期望，帮我在外语的学习中重拾信心。

希望你继续坚持，早日成为老师的骄傲。——语文老师

大作文本几经辗转到了我的手里。当翻开时，文章结尾的两行红色文字行云流水，龙飞凤舞，十分抢眼！仔细研读评语后，我的眼泪在眼眶里打转。步入高年级之后，我的学习态度出现了偏差，情绪时常上下波动，学习成绩可想而知，还给老师添了许多麻烦。在这段时间，自己很少受到过表扬，倒是许多次批评的话语萦绕在耳畔。但出乎意料，老师如此中肯地鼓励了我、相信我，一定不会让您失望的！

退步！——数学老师

“单元测试终于结束了，这次我一定会考满分！”我心里自信满满。可是，当考试结果出来之后，我恨不得当场把那张考卷丢到十万八千里之外。一句“忘记痛苦，为阳光腾出空间”的名言提醒了我。于是我努力调整情绪，

老师的评语，如一股暖流，悄然流淌进我的心田；老师的评语，如花香，使我心花怒放；老师的评语，如春风，温馨了狼藉的岁月。

初一

这时的我，刚走出稚嫩的小学，跨入五彩缤纷的初中，眼前不再是熟悉的面孔、温馨的问候。

我来到了一个大家庭，像一座大花园，有各种各样的花，虽习性不同，却共同呼吸着一片蓝天，友好地相处着。

此时，我的字不能算漂亮，但也算规范。我最记得初中第一次交的语文作业是抄写《春》这篇文章的生字词。作业改好后发下来了，我得了良，此时的我有些灰心，但却也不甘心。

待到下一次交作业时，我得了优。老师给我的评语是：“有进步，再接再厉。”看到评语，我别提有多高兴。我觉得功夫不负有心人，上天还是眷顾我的。

初二

这时的我，变得比初一更繁忙，每天会有许多的作业，时间比初一显得更少。但每次，我的语文抄写作业都是优，评语大多数为“好，真漂亮！”这些评语如同蜂蜜，为繁忙的心灵带来一丝丝清甜；这些评语如同泉水，洗涤我内心的浮躁；这些评语，如同寒冬里的一朵腊梅，装点着我单调的心灵世界。

那时的我明白：有付出，或多或少是会有回报的。

初三

初三的来临，使我感叹——时间如白驹过隙！

一转眼，便快要走完了。从初一到初三

我是温柔的春雨，细密如花针。每当我落下的时候，人们都会觉得像妈妈的手抚摸着自己的脸庞。我常常说：“我可以滋润大地，当人们情绪低落的时候，我就可以奏出动听的音乐，让他们放松心情。”

我是暴躁的夏雨，咆哮如老虎，要是我到了人间的话，非得造成一点损失不可！因为我的脾气太暴躁了，一下就必须连着，就像好兄弟，不愿意分开一样。

我是勤劳的秋雨，但也调皮如孩子。如果我出现，我一定会给人们帮不少忙，我可以给农作物浇水。但是，我有时也很调皮，会把人们刚弄好的东西给糟蹋掉，我就像个温度计，上升了就调皮，下降了就勤劳。

我是爱撒娇的冬雨，害羞如姑娘。我很少出没，因为我很害羞，怕别人看到我，我每次都会悄悄的出现，我就像个冰雪女王，谁碰到我，都会打一个寒颤。

我是变化多端的雨，每个季节都有不同的性格，有时使人讨厌，有时使人欢喜。

我是一滴雨，轻轻落到这里，亲吻干冷的地面，很快即变成了地上隆起的一滴水。我是从云端飞跃下来的，我是如一根牛毛钢钉一样笔直的落到地下，看起来微不足道，却十分用力很深，我没有法子变成很实心实意坚硬物件，只能依靠着自己微弱的力量活出自己自认为最精彩的一瞬。

我会被阳光蒸发，又吸入到天空，又落到地上，周而复始。春天，我是绵绵的细雨，跟随着万物复苏的脚步来到大地，尽自己最大的能力使枯萎的花草重新得到温柔的滋润，帮助大地母亲带来春的洗礼。我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。

我会变成一片雪花，装点这一片美丽的大地；我会变成一份清凉，尽力为大家展示最美好的时刻。

我是雨花，啪嗒啪嗒是我的风采，哗啦哗啦是我的执着，滴答滴答是我的动力。

我可以是倾盆的，毛毛的，如针孔般的，我会保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是好的，我是好的雨，都愿意这么为自己表达。我是雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿；又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。

我是雨，一片为大家带来清凉的雨。

在一片欢呼声中，期末的所有考试终于结束了，我们将暂时离开校园，拥抱向往已久的假期生活，虽然充满期待，但心里还是有些许不舍，除了朝夕相处的同学外，脑海里总会闪现出一张暖心的笑脸。

放假前夕，我们回到学校参加散学典礼，本学期我们班整体成绩都还不错，同学们脸上都洋溢着开心的笑容。我随手翻开学籍手册，首先映入眼帘的依然是那娟秀的字迹和一张熟悉的笑脸。在老师的评语栏里，您给我留言：“本学期进步很大，但还需继续努力，望你取得更好的成绩”！一幅简笔的笑脸跟在后面。

看着这张笑脸，又让我想起了与你初识那年，那时我性格内向，不愿意和别人多交流接触，课堂上您让我起来回答问题，虽然心里知道答案，但因为紧张回答的却语无伦次，引得全班都哄堂大笑，从那以后我就更加不愿意举手发言，上课时我依然很认真的听讲，但是每当您提问的时候，我却把头埋得更低了，希望您不要注意到我，后来我总能在我的作业评语和家校留言里看到您给我鼓励的话语和这个暖心的笑脸。从此，这张笑脸便住进了我的心里。每次不论遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝啬的将这张笑脸送给我，让它成为了我前进的动力。

时间过得飞快，转眼我与您相处快五年了，在不久的将来，我将毕业，会和您分开，但您留给我的笑脸会永远陪

总有一段文字，殷红的笔墨挥洒于字格之间。老师写的那句句评语，在不禁意间温暖了我，使我明白了爱的含义。师，授业解惑，生，明理修心，我们在这里，相遇，相识，相知，难道不是一种缘分吗？

就在我们这场相遇中，都有一个共同的美好回忆。当时站在讲台上，头低得很低，两手攥的很紧，在这个恬静的教室里，我的身影显得格外寂静，全班的眼睛都盯着我，使我额头顶细密的汗珠汇成一条小流，老师间此情景，便叫我先下去，骤然，全班哄堂大笑江湖我把这件事记在了周记本上，班所以有的委屈都倾注在这本本子上，本子上的字都已经模糊了，回家时，打开本子，赫然看见一行红字：“你是夜空中最闪亮的星星”我不以为然。

可第二天到了课堂上时，您先提了一个问题，瞬间把目光定格在我身上，我又把头埋的更低了，希望您不要看见我，过了一会儿，您从讲台上走下来，拍了拍我的肩膀，我胆怯地抬起头，慢慢地离开了温暖的座位，嘴里断断续续发出声音，可当我说完时，全班响起了掌声，同学们仰慕的眼神使我意识到了我就是夜空中最亮的那一颗星星，而我现在正在绽放广场。

顷刻间，我才明白那句话的含义，此时，我的心里既内疚，又喜悦，还涌动着一股浓浓的暖意。

我总是忘不掉那个下午，空气中带有思思恬没，气氛里协这股股暖流阳