我和你的距离作文

我和你之间的距离只有几步之遥，那么近却又那么遥远，似有一道银河划在了我和你的心中，无法跨越。

是否还记得我们初次见面的场景？那画面是充满温馨的，可如今的我们只是两个陌路人，好像我们之间从未发生过交集。为什么会这样？是因为我们的距离不够近吗？可我们尽管不在一个组，却在一个班，我和你之间的距离只有几步之遥，很近，是不是因为我们之间的距离太近了，近得让人喘不过气来？也许是吧，我无法无天得出准确的答案。我在猜测是不是我和你之间的距离太近了，过着那种抬头不见低头见的生活，逐渐暴露出我们的缺点，才导致我们越走越远？也许真的是因为我和你之间的距离太近，了解对方也越来越深，逐渐发现对方的许多缺点。无法以包容的心去对待他人才是让我们走得越来越远的根本原因吧！

也许是因为我们的心早已疏远，我们无法包容对方。学习上的差异，妒嫉等情绪滋长在我们心中。一次偶然情况让我发现我们已不再是朋友。那次我摔跤时，玩得好的都在安慰我，而你却在那儿冷嘲热讽。这个样子，我们还算是朋友吗？也许因为我们太年轻了，不懂得去珍惜，任凭曾经那份美好记忆流逝。

我和你之间的距离的确很近，只隔了几张桌子，而那几张桌子却又似一片大海，将我们两个分在遥远的岸边。

沟通是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；沟通是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……我与你——孙老师的沟通，心与心的碰撞，擦出心灵之火……

你的话语，犹如一缕清阳光，直射心间，照亮心房。考试前夕，我去备课是问问题，当时里面没有别的老师，所以你的声音显得格外清晰，你解答玩我的疑难，我刚转身要走，你把我叫住，借题延伸，丰富了我的头脑。之后又聊了一些似学习又非学习的东西，我们就像朋友一般轻松愉悦的交谈……时间飞快，又上课了，无奈的离开此境界回到现实，我很之间老师与学生的关系……我喜欢与你沟通，你的话语架起了我们这座师生桥，使我和你的关系不再紧张，和你沟通真好！

你的眼神，犹如一泓清泉，流过心间，冲走忧愁。以前每每上课，我不敢看你，在我的想象中你的眼神会很严厉。那天无意间我望穿了你的眼神，是那么的柔和而充满力量，从那以后，每每上课我时不时的抬头，与你进行眼神的交流，沟通彼此对问题的看法，从此我变成了一个爱举手发言的阳光女孩。我喜欢与你沟通，你的眼神凝聚了我俩这扇心窗，使我不再为怎样与你沟通而忧愁，和你沟

你，从小就是一个苦命的人。

因为出生在偏远的农村，便注定了你的童年，不会像其他孩子一样快乐。人们都说，穷人的孩子早当家。从三岁那年，你就开始分担起繁重的家务，砍柴、做饭、打猪草，这些在一双稚嫩而坚强的手中不停的轮换。童年，原本该是一个多么美好的词语，然而，寻遍你的童年，除了贫穷、饥饿、寒冷之外，再也找不到其他东西。

终于，到了上学的年龄。本以为你会因为不再干粗活而轻松些了。可你却变得比以前更就勤奋刻苦了。那深入骨髓的贫穷之苦，那吃了这顿不一定有下一顿的饥饿之痛，那一年四季度只穿一件衣服的霜寒之冻，无不在时时刻刻提醒你：勤奋！吃苦！有一年冬天清晨，天特别的冷，然而你穿了那件缝缝补补、洗得泛白的衣服，全校第一个起床，拿着牙刷，来到了平时洗漱的小河旁。河面冻住了，就拿起石头将冰砸开，以冰水漱口。冰冷的河水含在嘴里，牙齿不停的响。看着冻红的双手，你骤然握紧了拳头。你明白，只有读书才能走出重重大山。于是，你咬碎了冰块，忍者疼痛吐出血淋淋的冰碴，第一个进入教室，如往常一样开始灯下苦读。几百个这样的清晨，早已教会了你什么叫做坚强。于是你可以在最饥饿的时候喝水充饥；你可以在别人的睡梦中灯下苦读；你可以在寒风料峭中独自翻几个山头去上学。皇天不负有心人，果然，十年寒

时钟的钟表在不停的转动着，窗外的景色还是一如既往的美丽。只是现在不知你以是否把我忘记？随着时光的流逝，儿时的一些记忆已渐渐地在脑海淡去。唯独我和你的记忆还是那么的清晰。

我仿佛又回到了你和我的世界。春、夏、秋、冬，我们紧紧相拥；遭遇挫折我们相互鼓励；成功之后我们一起在天空中翱翔。感谢你给予我的快乐。我和你，一起走过了五个春夏秋冬，走过了我们的童年。

一抹害羞的绿告诉人们春来了，接着百花齐放。两个小女孩在田野中奔跑，如两只蝴蝶般轻盈。她们的脸上满是笑意，如两朵绽放的花朵，她们的笑声在周围弥漫着。她们在田野中笑着、跑着，即使鞋子上沾满了泥土，她们也不在乎。

夏季的树林是多么的凉，多么的绿，多么的美。树林里绿树成荫，郁郁葱葱，枝条交错，密密麻麻，为人们搭出了一座天然凉亭，仿佛是一座天然氧吧。我们一起在那里玩耍，乘凉，说话。不知这些你是否记得？

夏姑娘的舞步刚停，秋姐姐便唱了起来。我和你坐在田地上，看着大人们在农田里辛勤劳作，数着从树上掉落的叶子，互相争论着树叶为什么会黄，这些你还有影响吗？

冬婆婆慢慢的走来了，我和你一起在厨房里烤地瓜，即使不好吃，我们的脸上也满是笑意；我们还在一起堆雪人，你说过”要对两个雪人一个是你，一个是我，永不分离"

你说：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

我说：世上本有路，走的人多了，也便没了路。

我可以和你不同，我是我而不是你的影像，你是我生命的创造者，我却不能是你人生的复制品，我要活得像我自己。

你说：孩子的人生是一艘船，父母才是最合适的舵手；

我说：我的人生要自己体验，哪怕头撞南墙也绝不回头。

让我任性地放手一搏吧！就这么一骑绝尘地走下去。尽管你的眼里是不屑一顾，我的态度却是不可替代。你为我的疯狂忧心，我为我的执着快乐。我知道自己不是随便的花朵，只为梦幻的声音而绽放。你的人生体验不要强加给我，我要为自己的青春而活。

你说：尊严是建立在社会地位上的一种价值体现；

我说：尊严是建立在道德品质上而不是社会地位上。

我可以和你不同，你不要用世俗来肯定我的价值。荆棘和坦途，我会选择荆棘，我不要波澜不惊的人生，世俗的成功是靠经济地位来体现的，而我有自己的追求。

你说：稳妥是你一生的主题；

我说：年轻就是输得起！

我可以和你不同。你害怕我走错一步，就从此万劫不复，可年轻赌的不就是这种心跳吗？我当然知道社会不是我们想象的乌托邦，可这世上任何人的看法都不比自己过得快乐更重要，人生才短短数年，幸福太少，所有的经历都是自己找的，包括快乐。

今天起，我要释放潜力，突破自己，我要让我的完美人

我轻轻合上了黑色的笔记本电脑，长叹一声：“唉，我真想和你告别。”

是的，你是我最可亲可爱的电脑，可我今天，真想与你告别。曾几何时，我被你那独具魅力的黑色外壳牵魂引魄，为你那五彩缤纷的世界神魂颠倒，可我还是忍不住和你说出多年来埋藏在我心底的那句话——我真想和你告别。

记得我第一次遇见你，父亲用哆嗦的双手将你放在我的书桌上，我是多么的兴奋和激动。你那简约别致的外壳，你那深不可测的屏幕，和你那闪闪发光的鼠标与帅气的耳机都深深地吸引着我，我好像是交了一个负有盛名的新朋友，既充实又满足。

当我缓缓打开你沉重的眼皮，你果然没有让我失望，从此为我打开了一扇新世界的大门。这是怎样透着灵气的眸子呀！在冷静的端详中，仿佛有世间万物，斑斓的万花筒中不停变换着花样，令人陶醉。可当我打开这座隐形的宝库时，我只是赞叹了一番，便与其擦肩而过。正当我在你的世界中探寻时，眼前的一幕使我震惊，在这游戏的世界里，有无所不能的人物，无法可想的技能，无与伦比的场景，让我不禁驻足停留。我也可以偶获神力，一举成名吗？我也可以成为运筹帷幄的将军吗？一个个虚无的彩色泡沫在我的眼前纷呈罗列，将我缓缓引向奶酪下的陷阱，而我却不知自己早已步步逼近那深渊。

在这个多变的社会，社会交往逐渐增多，随之而来的是复杂的社会关系，即使是素未谋面的你与我之间，似乎也有着千丝万缕的联系。没错，我们生活的社会就是一个庞大的整体，由千千万万个我和你构成。而我和你作为其中的一员，更应和睦相处，互帮互助，共那家美丽和谐的社会。

所谓“一方有难，八方支援”说的就是互帮互助的道理。你说，当别人身陷困境急需支援，你帮不帮？你说，当别人极度彷徨无助，你管不管？你说，当你自己同样处于逆境，你想不想别人管你？你要不要帮助？我的脑海里浮现出这样的画面：那是08年的雪灾，数百辆赶着回家过年的车被困于公路上，人们饥寒交迫，心中无比着急，极度严寒的天气让受罪的人近乎绝望，陷入无助。这是唐山13农民像英雄般出现了！他们自告奋勇，自掏腰包，不顾酷寒地连夜赶去帮助受困的人们…。这样的善举感动了国人，如今想起仍让我热泪盈眶。我和你同属社会的一员，他人有难，一定要管，奈何事不关己，高高挂起？

道理，很多人还是明白的，只可惜真正做到的又有几人呢？生物学家研究发现互助性的自然界中动物所共有的特性，包括人类。因此人类社会需要互助，需要你和我的力量。但我们痛心，这个社会怎么了，它怎么变得如此冰冷无情？出现在我们面前的是一

当我看见母亲发中一缕缕银丝，才发现母亲与我能沟通的距离已经愈发远了，心里一阵无力感如同大海涨潮一般涌了上来，满是咸涩的味道；当我看见路旁的树叶飘落在地，红色、黄色，如同矿山中的宝石，如同森林里老去的飞鸟，才发现我与春天的距离愈发远了，猛然一阵伤怀悲秋的感觉如同夏天的大雨般来得如此猛烈；当我看见小路上几个孩子蹦蹦跳跳结伴而行，口中唱着儿歌，才惊讶地发现自己已经被书包里的书本、卷子上的成绩、老师的教诲和家长的期望包裹得严严实实，一丝不露。真空将现在的自己与孩童时代的自己隔起来，细细回想，当时酸甜的糖、花色的图书、艳丽的头绳都仿佛是隔了一层塑料膜，看不真切。

夜深了，秋蝉吱喳鸣叫，夜晚的雾给月亮镀了一圈毛绒的外衣，墨蓝的天空阴沉沉的，远处似乎有一点闪亮，走近一看，是只灵巧的花猫趴在墙沿上，蓝眼里饱含的感情如同尖利的刺刀，如同母亲的话语，如同卷子上红艳艳的分数。

低分，我的马虎大意再次成了高分杀手，把我直接从高分的高塔拉下到低分的泥淖，母亲尖刻话语刺激着我的脑神经，自己心里却还在庆幸——如果爸爸没有出差的话，肯定是双倍的说教。

当母亲拿起手中的钢笔，想甩到我的脸上，突然，耳边响起“嘣”的一声，或许是我名为理智

【篇一：我和你永相伴作文】

我和余一凡是同班同学，又同住一个单元，每天一块儿上学，一块儿上学，一块儿放学，一块儿玩耍，我们成了影不离的好朋友。

说起玩耍，真是无拘无束，一玩起来是没完没了，爸妈常会说，你两个人一玩起来，恐怕连自己姓什么都忘记罗！有一天，我和余一凡到河边来玩捉迷藏。那河边有许许多多的芦苇，一丛一丛的很合适捉迷藏。我俩说只可以在河边这处来玩捉迷藏。接着我和他来剪刀石头布定谁找、谁躲，剪刀石头布，剪刀石头布，最后余一凡输了，我开始躲了，十几秒过去了，余一凡说：好了吗？我说好了，他就开始找了，我故意给他发了一个信号：“我在这呢。”他就顺着我叫的方向走去，可他始终找不到我，因为我躲在一丛很密的芦苇里，从外面看是看不见我的，非要把那芦苇丛弄开才能看见我，余一凡反反复复地到那儿找。可是他还是找不到我，到后面我有一点躲得不耐烦了，我就怪声怪气地说：“余一凡是大笨蛋。”他这才循声把那丛芦苇翻开，找到了我，嘴里还说，你这家伙真狡猾。

不再是余一凡包了，是我找了，我嘴里喊着：“准备，躲！”他飞似的躲得无影无踪。我一丛丛的抚，一半天也没有找到，后来，他忍不住叫了一声。我听到了是吴承浩大

师生之情，是成长中的一道青春骊歌。

——题记

初一，我和你……

坐在教室里的座位上看着窗外绚丽的阳光和姿态婆娑的白云在嬉戏打闹，自幼喜欢美术的我心里则迫不及待地想见到你——我的新美术老师。

忽然，身穿洁白衬衣搭配着旧式牛仔裤的你疾步来到教室，棱角分明的脸和蓬松的散发弥漫着一种青春、向上的气息。这时心里便涌起这几个词——“年轻”、“有干劲”！你笑起来又不缺乏温和。

初一，我和你相遇了，你的笑靥深深地烙印在我的脑海里。

初二，我和你……

上了初二以后，虽然还有美术课，但因作业的繁重，我逐渐疏远了画画。可是马上学校就要举行一个画画比赛，我束手无策了，这时你竟然牺牲你空闲的时间，来帮我补课。

在画画的过程中，你全神贯注，毫不含糊。你那对画画的热情，对工作的负责，就像那坚守岗位、保卫家乡的“哨兵似的”白杨树，让我打心里油然而生一种对你的敬佩之情。

初二，我和你相处了，我从你的身上学到了那股力争上游的干劲。

初三，我和你……

初三的学习生活令我应接不暇