关于语文的作文800字初中

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

自出生起我们的心中就埋下了语文的种子，从牙牙学语到流利表达，从初识汉字到御笔生风，从学习遣词造句到以我笔写我心，语文一直伴随着我们的成长。

在小时候，语文就已经慢慢融入了我的生活。那时我最喜欢和妈妈玩成语接龙，不过是以一种我们独创的形式：说含有“某一类词”的成语，比谁知道得更多。比如，说含有两个动物的成语，例如鸡飞狗跳，蚕食鲸吞……这样的小游戏是我幼年语文学习的启蒙之一，让我知道，原来语文也可以边玩边学。

稍大了一些，我开始看书，我喜欢阅读，喜欢与书中的主人公“同呼吸，共命运”的感觉。我读的第一本书是叶圣陶的《花都开好了》；有一颗“梧桐子”告诉我：家是最温暖的港湾，但我们都需要学着一个人去到更远的地方；有一块“小石头”告诉我：做一个有用的人，才是人生的最大价值……这些故事现在回想起来依旧记忆犹新，它对我的人格的塑造起到了不容小觑的作用。王文湛说：“语文育人的功能是强大的”，我很赞同，我们的成长离不开语文。

可到小学高段，我对语文的热情却消减了，因为我认为语文答题套路就是语文学

小到说话，大到写作，都是语文。

我的第一位语文老师是谁？我认为是我的父母。在我还小的时候，是他们不厌其烦地教我说话。从最简单的“爸爸”“妈妈”到后来的连贯的语句，都归功于他们。我仍记得，“虽然……但是”的句型就是他们教我的。是他们，让我学会了最基础的语文。但是在当时，我并不知道我在语文方面该学些什么，也根本没想过这件事。

转眼来到小学，我遇到了一位令我难忘的语文老师吴老师。初次见到她是一副不爱笑的中年妇女的面孔。长得严厉，对待学生也严厉。但后来我发现，她真的是一位好老师。她在课堂上对我们的拼音读写要求十分高，必须保证每一个人都会拼会读。这对我的语文基础有很大的帮助。如今看到一些同学还在为拼音发愁时，真的十分感谢吴老师当年的悉心教导。当时的我经过吴老师的启发，貌似知道了一点语文的学习方法，那就是：多看书，练拼音。

不知不觉，六年级糊涂地过完了，我的语文竟越学越差。有很多原因，比如老师的教学方式，比较枯燥，我没有兴趣去学。当时一度迷茫，不知该怎么办。直到计老师的出现，她成为了我语文学习上的“救命稻草”。

计老师是我七年级的语文老师。

许是心一直跳动着，忽快、忽慢，情绪也随其忽躁、忽静。这时，老师们的谆谆教诲却总能使我们平静下躁动的心来……

为什么？

许是因为老师总是突发奇想，列举的事例是生活中的，用那熟悉得不能再熟悉的语言，诠释着那似浅实深的道理，每每回想，总能有一番解释。这，便是老师，可大部分老师都是用那简洁易懂、生动形象的字词句来同我们学生说明，偏偏那语文老师反其道行之。一句，一词，总能牵出生涩难懂的语句，因为这样不仅能让同学们感受到学无止境，也能更好地表达自己想解释，说明的内容。

语文，不仅是看、读、写，还有“想”，只有“看”了才会“想”，只有“想”了才会“读”，“读”后再“想”，“想”后再“写”。可以知道“想”是把看、读、写三者融合在一起的过渡阶段，要“想”：怎么记、看、读、写，如何记、看、读、写……“想”是很重要的过程，但也不能想

从托儿所到现在，我接触的老师也有几十个了吧，但是，我从来没有见过这么矫情的老师！

我的新语文老师是位矫情的“中年妇女”。她脸上时常挂着笑容，讲课很是幽默，非常注重学习方法的传授……但这些都无法改变我对她的讨厌，总觉得她那副黑框眼镜也是她矫情的道具。

开学一个多月了，她来我们班上课时，总是要先看看黑板擦了没擦。要是擦了，还要看看有没有灰，灰大不大；要是没擦，她就随便指一名同学上去擦，然后自己躲得远远的，有时候甚至站在教室外面，等到尘埃落定，她才不紧不慢的走上讲台上课。每每此时，同学们就把从开学背诵的古诗和课文齐背一遍，在等待她进教室上新课，我心里就想：这个语文老师怎么这么矫情！不就是粉笔灰嘛，别的老师都能忍，有的老师来上课看见我们没有及时擦黑板，自己拿起板擦擦干净开始上课。就她特殊！看她那一头金色的卷发和高跟鞋配长风衣的样子，就是养尊处优没有吃过苦的人！哼，这个讨厌的、矫情的“中年妇女”！

那天值日生又忘记擦黑板了，语文老师进教室了一看黑板没擦，她竟然生气了！让几个值日生站起来，训斥了几句还让他们用湿抹布把黑板撒了三遍，自己则一如既往地站在教室外面看“风景&rdq

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

6月，栀子花开的季节。这几天阴雨绵绵，像是天使在哭泣，它注定是悲伤的。3年了，毕业这天来了。

三年时光，一晃而过。还记得初一入学时，每个人脸上的微笑。

一次次活动，让我们变得熟识，让我们更加活泼开朗；一次次考试，沉淀下来的不仅是冷静和从容，还让我们班变得更温暖，更充满斗志；一张张照片，定格下每个人最美的脸庞……

“考试结束时间到，请同学们放下笔……”英语考试结束了，我放下手中的笔，长出一口气。望向窗外，老谷说了三年的时刻终究是来了。中考完了，是欣喜，是释放，是狂欢……可这一切的一切，也是卸下三年压力后的兴奋，是对三年努力的庆祝，更是对三年同窗生活的怀念……

中考前，我们曾无数次幻想着这个暑假怎么狂玩，可这个暑假，给人的压力太大太大。

出分那天，我一遍又一遍地登陆那个已经被挤爆的网站，想快点知道自己的成绩；填志愿的时候，那本报考指南翻了一遍又一遍，一个字也不敢落下；我还没计划好去哪旅游，一个一个先修班接踵而至。这暑假，可是当时那支撑我们奋斗下来的唯一动力啊！想到这，不禁笑了笑。又不禁感叹，不想毕业！

初三了，毕业了，一晃离

友谊在那一刻漾开

一碗美味的泡面，满教室飘着泡面的香味，一群大汗淋漓的同学。美味的泡面与可爱的同学们正悄悄的构建了一座友谊桥。

开始大战泡面了。我一手托着泡面，看了看指甲，太短了划不开。我转换方法，倒转面桶，从下面开始扒塑料膜，而塑料膜却宁死不屈，怎么也没露出一个破洞。我双眼紧紧的盯着塑料膜，迫不得已只好拿出黑笔，从下向上戳了一个小洞，我以小洞为中心，用手往外抠，再向上一拉，塑料膜顿时脱离了面桶。一看，竟想起了《皇帝的新衣》，也还真有几分相似。

丢下薄膜，映入眼帘的便是那让我头疼的五个字"香菇炖鸡面"，我根本不爱吃啊！但也没办法了，只好搭配香肠下口了。我右手拇指与食指紧捏突出的撕开口，向上一拉，方便面的盖子随着"呲啦"一声被我撕下了一半，盖子弹起……

撕开面桶的盖子便是三包调味包。我先拿起粉包，先将粉包抖一抖，将它撕开，一段孜然的咸香涌入鼻腔，我无视粉包上的字，毫不犹豫地将粉包全倒入面饼上，再加面桶前后左右不断的抖动，让粉分布均匀。我又拿起米肉酱包，先把肉酱向下挤，再小心翼翼的撕开，我眼急手快地让即将滴落的油汁，优雅地以芭蕾的舞姿落入面桶，一滴油也不能浪费。我再缓缓把肉酱挤入桶中，再

乐于助人是一种高贵品质。可近年来，中国面临着一个道德难题：若有人倒在面前，你是选择扶还是不扶呢？有人可能会想：扶吧，可是如果被骗了怎么办？有人可能会想：这仅仅只是一小部分人的想法，而对于我来说：“我会选择前者。”

的确，我曾做过一件可能一部分人都觉得很傻的一件事。因为……

放学后，我，田曼，伍丽打算去最近新开的小吃店吃东西，于是与几个较好的朋友一道走。在过马路时，一位约五六十岁的妈妈走得很摇晃，好像快要倒下来的样子。果不其然，老妈妈倏地离我不远的地方倒下了。我以为会有人去扶，可是我错了。每个路过的人只是看了一下就快步离开，甚至有几个年轻人更是拿出手机来拍照，可就是没有人愿意伸手去扶。我深感到愤怒。我正打算过去的时候，田曼和伍丽扯着我的袖子，说：“要是是骗子怎么办？你看他们都不扶。”我心里的那股劲不知怎么的就蹭蹭蹭地爆发出来，我不管三七二十一，就大步地跨过去，眼看着对面的车子即将发动引擎。再也由不得我做任何思考了。看着我如此执着，田曼和伍丽也加入到这里来。我们三个齐力把老太太扶起来，把她送到十字路口的中草坪休息处。过了好一段时间，老太太才缓过来，口里一直不停地说谢谢。原来，

经过三十到四十分钟的奋斗，我们的语文终于做完了十二道题，接下来就是阅读了。

好，记叙文，那就迅速扫一眼文章，开始答题。开头的作用？引领全文、开门见山、引出下文……；加点词的含义？这个词表示……在文中表示……体现了……；分析个人物性格？从……中体现……

好，说明文，那就先扫一眼题目，再到文中找。标题的意义？点出说明内容、吸引读者……；加点词能去掉吗？不能，这个词表示……在文中表示……去掉则……体现说明文语言……性；这几段顺序能调换吗？不能，这几段意思是……调换则……

不知从什么时候开始，这些场景成了我们语文考试的真实写照。看到一道题，我们几乎不用过脑，就能凭着肌肉记忆写出答案。《重庆宝贝》的作者说，已形成肌肉记忆是制作美食的最高境界，但如果用在语文考试上，我却不敢苟同。如果在一个考场上，我们看