在老师的影响下作文

是老师，改变了我的一生；是老师，让我从“独木小道”走向了“阳光大道”；是老师，让我从“黑暗”走向了“光明”。

在上小学之前，我在行为举止上有着许多不良的毛病，最致命的一点就是我不爱学习、贪玩。

自从我踏入小学生涯后，老师慢慢地帮助我、影响我把我从以前的一个“坏小孩”给改成了一个优秀的小学生、一名讲礼貌的少先队员。

可是，由于小时候落下了一个毛病：贪玩，使我至今无法改正，并且伴随着年龄的增长，我的贪玩之心越来越大了，直到有一次家长会。

我妈妈发现了我越来越贪玩之后，在那次家长会上告诉了老师。假期过去开学后，老师配合着我父母，“里应外合”地帮助我，我渐渐的改掉了贪玩的毛病。

是老师影响了我，是他帮我扭转了人生，使我变得不再贪玩而热爱学习了！

书是人类进步的阶梯，书是开启知识大门的钥匙，书是能让我们尽情畅游在知识的海洋，它使我们与文字宝宝做游戏，使我们与它成为了好朋友。

记得我最开始接触的不是书，而是一条一张张字卡宝宝。它是我最开始的启蒙导师，等我长大一些后，我便爱上了安徒生爷爷的童话故事，我深深地陷入故事里，为它们的不幸而伤心，又为它们因祸得福破涕为笑。但在小学大家最喜爱的还是杨红樱阿姨和阳光姐姐的书，它能给我们带来趣味。

但对我而言，记忆最深的一本书是海伦凯勒的一本《假如给我三天光明》，看啊，作者海伦凯勒是一位盲人，但她并不是屈服于自己的命运，她不会因为自己双目失明而放弃一切，而是更加努力地去学习，我看了这本书让我觉得光明真的很重要，一定要好好珍惜，但看到海伦凯勒学习的态度，连她都尚且如此热爱学习，我怎能不抓紧时间汲取知识呢？

就这样，我爱上了看书，爱上了学习。要知道在我家，不仅仅我的书架上放满了书，就连沙发旁，饭桌上也都摆着我的书。爸妈老是唠叨我随处乱放，其实是因为我走到哪里看到哪里，看得入迷了一刻也不肯放下。跟家里人出去逛街，爸爸看上了一双新皮鞋，妈妈看中了一款新包包，我呢，每次都忙不迭地往书店跑，要是跟他们走散了，来书店一准找得到我。每次买书，爸妈是又高兴又头疼。因为买了新书可

一天，走在回家的路上，我发现了一只躲在角落里，静静等待猎物上钩的蜘蛛。这只蜘蛛呈褐色，腿细而长，很瘦小。看着这只蜘蛛，我萌发了一个恶搞蜘蛛的念头。拿出剪刀，我剪断了几根固定蛛网的丝，这张精致的网开始在空中摇摆。

它迅速离开不安全的区域，我又抬起握着剪刀的手，剪断了最后一根丝。蜘蛛逃了，却在另一个地方重新织起了网。它先放出一条丝，在空中飘荡，之后，它又吐出两根丝组成Y形。随后，它又吐出几十根丝组成雏形的网。蜘蛛退回网的中心，开始连接一根根丝，收了没有黏性的丝，这样便织好了有捕食网，废物储存网等的完整蛛网。

可我还是继续捣乱，剪断其中的一根、两根。蜘蛛拉扯着修复蛛网，我又剪断一根，它还是修着。我忽然想起几天前我数学测验的失利，我不正像这蜘蛛一样吗，它遇到了挫折能坦然面对，我却在测试结果出来后做什么都没兴趣，相比自然界的小生物，我太怯懦了。我应该不放弃，勇敢面对挫折。

在以后，我吸取了这次的教训。

一次语文测验，我错了一些本该记熟的词语，要罚很多遍。想起了那只迎风织网的蜘蛛，于是，我认真的罚写。这几个词也没有再错了。

上体育课时，老师教了一套太极拳，大多数人学一会就有感觉了，可我很迷茫。虽然不会，但是我没放弃，回到家后还坚持练习，还专门从网上找来教学视频跟着

困难，是在你成功路上的一座高山，只要你勇于攀爬，终会到达山的另一端。困难是在你成功路上的一条大河，只要你勇于跨越，终会到达理想的彼岸。困难，它只会磨练你，而不会打败你。要想成功，必须勇于挑战，克服困难。

我记得，小时候我是一个爱抱怨的人，一但受到点打击，我就怨天怨地。小学三年级的时候，我被上帝忽略了。刚开学不久，我的姥爷去丗了。我不解，我痛苦，我无耐，我想去买起死回生药，拯救我的亲人。可是世上没有，我不明白，上天为什么对我如此不公平。当我的情绪刚刚有点好转时，又如晴天霹雳，在一次体育课上，我的脚不幸骨折，上不了学，只能躺在床上。于是我天天在家哭，命运对我为何如此不公，让我失去了这么多，我如一只迷失了方向的羔羊。可是，就在我彻底绝望时，我的班主任对我说了一句话，难道你就只会哭吗，为什么不能勇敢地站起来？为什么不能和命运拼搏？

这句话真是一语惊醒梦中人，我开始勇敢起来，每次遇到困难，我都想一想老师的这句话，我告诉自己，起来搏斗吧。你是最强的，困难根本打不倒你，这样我便有了信心，努力的去抗争。

在困难的影响下，我学会了成长，拼搏和勇敢。困难，我不会像你屈服！我坚信，你只会让我更强壮，而不会让我倒下。

静谧的春水会使我心神宁静，热情的夏雨会使我对生活充满激情……这自然界中的一切都在影响着我，它们在潜移默化中不断熏陶着我，促使我快乐地成长。

我喜爱大自然的纯净与朴实，却不大喜欢城市的喧嚣与繁杂；喜欢一个人走进大山里，独自静静地享受着山野里的鸟语花香，沉醉在“人闲桂花落”的美妙意境里，却不愿随便漫步在人声鼎沸的街市上，让车流人流冲击得整日头晕目眩。

我小时候性格孤僻，不太喜欢与人主动交往。我喜欢一个人对着大山喊、对着湖水哭、对着蓝天笑……就这样，一个人成天沉浸在自已的世界里，沉浸在大自然中。我喜欢与山野里的花花草草倾吐自己的心声。

记得在一个仲夏之夜，只见星星挂在深邃的夜空，一瞬一瞬地。我走出门，找到一个僻静的处所，久久地，久久地，一个人对着星空发呆。近期以来，我郁闷极了，我一直想不通，自己每天都很努力，学习是很刻苦，却总是换不来优秀的成绩。我想，即便是个农民，一年的辛勤耕耘之后，也总该有秋日硕果累累的回报呀！难道是我做得还不够到位吗？我不由对着星星苦思冥想着。我该怨谁？怨自己？可该做的我都很努力去做了呀！怎么办，我该怎么办？然而，回答我的，除了四周的寂静还是寂静，此外，

请大家先听一个人的简历吧，此人小学三年级没上完就退学了，先后干过报童，发报员等工作。曾在儿时将朋友当做试验品，险些没撑爆他朋友的肚皮，后来又因在火车上做实验，实验材料泄漏，引起了火灾。如果我不提他的名字，谁知道这个捣蛋鬼是谁呢？但是他的发明却一直照耀和驱动着整个世界。没错，他就是——爱迪生！

自从他的留声机吱嘎吱嘎地运转起来的时候，我们便被带入异彩纷呈的声音世界。而他的灯泡则让人们不再惧怕黑暗。当我们看到马路上风驰电掣的汽车时，谁又会想到电瓶也是他的作品。而当我们用上笔记本电脑时，很难想象那发射信号的电子管竟也源于灯泡原理的馈赠。他的每一项发明都造福于子孙后代，他的探索与求知精神更是影响着一代代后人。

爱迪生曾说过“天才源于百分之一的灵感和百分之九十九的努力”。他正是用自己的行动践行了这一真理。留声机，实验两次成功；电灯泡，百次成功；而蓄电池则经过了四万多次努力才结出的硕果。我从他的身上看到了什么是锲而不舍，什么是百折不挠。记得以前自己遇到难题演算不超三遍就缴械投降，想想爱迪生一项发明经过上万次的试验都不气馁。我还有什么理由跳过它不去做。那就来他个旁推侧敲、冥思苦想，不攻克它誓不罢休！。当一个英语单

当清晨的第一抹阳光照射在苍茫的幽深古道上时，文明之灯渐渐升起，巍然不动，与太阳争辉。铭刻于灯上的中国书法，如盘龙般气势雄伟，让我内心震动，正如书法老师所说：“练书法，学做人。”

矫惊龙，灿似星。王羲之，洗砚池前的身影。昭昭赤心，日月可鉴。《兰亭序》里写下了行书第一。最爱王羲之的行书，如行云流水一般，流畅、舒缓。胸中大志尽情挥洒，心欲碎，泪横流。在字体中，脱然而出的是超然的气度。是一代大家的胸怀和底蕴。岁月悄悄流走，逝去了舒曼的纸张的柔软，逝去了墨迹的脱俗。但是每次见到书圣的大作，胸中便涌起一阵阵感恩之情。是他—叫我懂得什么叫气质，是来自内心对文化的捍卫，是永不枯竭铸于灵魂的高尚。

稳健似刚，沉重如金。记得我最先学的就是颜真卿的《多宝塔牌》，耳旁回响着老师的话。“颜真卿的字似大将一般，走起来横平竖直，大气磅礴。”颜真卿的大字让我感受到平静，每一笔起笔精到埋锋而下，不留一丝尖锐。每一笔都富有生机，提顿之间尽显沧桑的阅历。我不禁想起李白的名句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”；“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。从中，我懂得了沉着冷静

“倘能生存，我当然仍要学习。”这是鲁迅先生所说的名言名句，这句话给我深刻的启示。在生活中，我也不断学习先生的精神。

乐于助人

鲁迅先生的一句话让我刻骨铭心：“以血一滴一滴滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”初读这句话时，我就被他乐于助人的精神所折服。

在平日的生活里，我也以他作为榜样。一天，我的同桌没有带钱，但老师要求必须交齐。为此，他不知跑了几处，受了多少次拒绝。我望着手里攥着的买零食用的钱，想起了先生的那句话，就把他叫来过来，把钱往他手里一塞，小声说：“明天记得还给我哟！”他感激地点了点头，眼睛里还是透出了莫名的欣喜。看着他那种呆头呆脑的样子是那么的可爱，不觉间‘扑哧’一声笑了出来。

抬头望着天空，深蓝色的天空中，纯净的白云好像浮现出鲁迅先生的样子，向我微笑。我想对先生说：我会不断地学习您乐于助人的精神。

探索创新

自习课上，正读着关于“鲁迅先生在中国文化水平低下，普通的民众懂不了那么刻板的文言文”的文章，我明白推行白话文是不断探索创新才能成功的，他的狂人日记更是在不断创新中得来的。

正读得入神，一声大叫打断了我的思路&l

“呀，有人晕倒了！”“倒在地上的好像是数学老师……”本来安宁的自习课喧闹起来。就在我们不知所措时，救兵来了，把数学老师抱走了，教室内才慢慢地安静下来。

下课铃声响了之后，几位同学结伴去办公室看老师，我也去了。我们朝办公室里看，几位老师围着她，我们那悬着的心才放了下来。

上课的铃声响起，语文老师向我们班走来，走到讲台上，一脸严肃地看着我们：“你们知道吗？沈芳老师刚去城里培训完，怕你们晚上的课闲着，连忙赶了过来，可能没有好好休息，这会就晕倒了。你说她匆匆赶过来，是为了谁啊？”讲到这时，记忆深处的一些东西，像放电影一样一部又一部地放了出来。

一次数学考试，本信心满满地等待着最后的成绩。结果，连自己要求的分数一半都没有。我突然感到一股失望的苦水淹没了我全部期待。数学课的铃声响起，等待我的或许是那严厉的呵斥声吧。“虞朝炜，你来一下！”数学老师把我喊了出去。我内心十分忐忑，心里害怕到了极点。“这次数学考试成绩不好吧？你也知道自己是个好学生，这次考试的失败，你应该好好想想，我对你是有很大期望的。下次加油，考好点。”听

大爱莫过于父母对我们的关心照顾；大恩则莫过于老师对我们的谆谆教诲。我们在老师爱的搀扶下，一步一步地走着，身后的脚印就是我们爱的流露。

“老师如蜡烛，燃烧了自己，无私奉献给了我们。”这是在小学时，老师给我的第一个比喻句。那时的他，刚四十出头，现在两鬓已经斑白了，但他的谆谆教导却永远的印在了我们心中。随着时间的推移老师的话成了我们生命中最宝贵的财富。

老师为我们奉献了他们无私的爱和毕生的精力，为我们学生的德、智、体、美四方面做出了巨大的贡献。他们的爱比天更高，比地更深厚。这种如甘甜雨露般的教诲，让我们在带的哺育下快乐的成长！

刚进入中学时，对老师的第一个印象就是严格，一看到老师，就躲的远远的，生怕被老师发现自己。可时间长了，老师对我们的爱让我们无法抵挡。每次考试后，当我们发现班里的成绩较差时，总以为会受到老师的责备，但我们错了，老师只是微微一笑，用亲切的话语说：“成绩不好可以，我不要求你们每门课都要考到一百分，但只要你努力了，那你就是一位好学生。”此时此刻，我发现班级已不散发着浓浓的读书气氛，而已将这些都融入的爱里，融入在那面国旗里，班级也已变成一个大家庭，班里融洽的气氛已让我们全副武装，在老师爱的搀扶下