悠悠师生情作文800字

再一次翻开相册，那张相片再一次出现在眼前，相片上，曹老师用她那双温暖的手紧紧地搂住身旁的我，看着这张相片，思绪再一次被拉回到从前……

小学三年级的第一堂英语课，她迈着轻盈的步子缓缓走来，伴随着我们期待的目光，她迈入教室，一头乌黑的秀发垂至腰际，一袭长裙将她映衬得格外好看。她转身在黑板上写下她的名字，然后向我们介绍道：“同学们，我就是你们的英语老师，这是我的名字，”她指了指黑板，“我会教你们三年的英语，希望这三年里，我们能成为朋友。”她的声音如天籁一般，是那么好听。听到眼前这位美丽的老师要教我们三年，我不禁兴奋起来。后来才知道，我们学校里只有一位英语老师——曹老师，所以曹老师要负责三至五年级所有班的英语教学。

虽然喜欢英语，但是对于一个从未接触过英语，性格又有点内向的女孩来说，学英语无疑是困难的。

那天，英语课上，曹老师让我们用上节课学到的英语做一个简短的自我介绍。看到一个个起来的同学都表现得那么好，我开始紧张起来。到我了，我一站起来，刚才准备好的句子似乎都被紧张感赶跑了，一句也想不起来，我的脸迅速涨红，接着，耳边传来了三十多人的哄笑声，那时的我羞得无

毕业的那个夏天，我们蜂拥而至的冲向那个曾经培育我的人，只见他和蔼可亲的脸庞上依稀有晶莹的泪光。在那闪烁的泪光中，仿佛映照出曾经斑驳的时光。

初次见面，恍如昨日。

当初，刚踏进校门就被这优美的环境感染了。我随着好奇心在校园内信步游荡。忽然，我发现我的头撞在了一个肉嘟嘟的肚子上。我抬头一看，一双深邃的眼睛上戴着一副方方正正的眼镜，两个张大的鼻孔把他衬托的非常严肃，我紧张的望着他，心中忐忑不安，他却把脸上的严肃收回他的口袋，微笑着说：“这位同学，小心点，要看好路。”我呆板的点了点头。后来，才发现他是我们的新老师。

谆谆教导，永生难忘。

赛场上激昂的心在咆哮，我却被软弱所打倒了。我内心彷徨无助，如我所料，我的跳高项目已经丧失了两次机会了，我低着头，真想挖个地洞躲进去。这时，老师来到我身边，轻声说：“不要放弃，你一定可以，我们相信你，加油！”我紧皱的眉头终于舒展开来，我下定决心，决定争取一下。我迈出了冲刺的步伐，斜斜的阳光照射着，在汗水浸湿的脸上充满着坚定，一跃而过。同学和老师为我喝彩，而我心中只有感激，老师，是你让我明白了争取和坚持。

五年的时光本以为是漫长的，可没想到就这么稍纵即逝。

光阴匆促，不及感叹！

快要进行

六年的小学生活将被时间尘埃封锁，急于把记忆的金钥匙拔出来，想把这浓浓的师生情永远藏在心里，却终究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付诸于纸上……

临时之前，最后一次坐在这熟悉的教室中，周围是亲爱的同学和亲爱的老师呼吸着校园中蕴含纯真记忆的空气，叙述起我的李老师。

有一段时间，我老是上课不用心，与同学讲话，老师多次提醒我，我却总是嫌烦，一副极为不满的样子，心里想：“可恶的李老师，在当着这么多同学的面上，一次又一次的批评我，这多没面子呀！”不知李老师哪有这么好的耐性，面对我一次次的不理不睬，她还是一如既往地提醒。这反而让我更加对她满肚子的建议，就如此产生了不良循环。

直到有一天，我放学回家，妈妈满面春风地告诉我：“李老师打来电话了！”听了这话，我差点没把刚刚喝入肚中的水吐出来，怎么办？李老师肯定上了一大批的奏折。这时，妈妈说：“李老师说你还不错，只是要记住，老师决不是要在同学面前扫你面子，而是想让你不断改善自我，你很聪明，善于动脑筋，是个有前途的孩子。”原来，李老师是这样用心良苦，而我是怎样的态度？悔恨的泪水顿时夺眶而出。

老师的爱数也数不清。为了不耽误我们

在校七年，短暂而又漫长。在这段时光中，我们不断付出自己的努力，在我们学习的每一处，都有着老师留下汗水的足迹。在这段日子里，我们学到了许多知识，懂得了许多人生道理，增添了许多人生的乐趣。细细想来，我们的点点滴滴，无不凝聚着老师的心血啊！说实话，若没有老师，还真没有今天的我们。

教学楼、图书馆……那教学发挥巨大的作用。我们每天坐在窗明几净的教室里共同学习，共同进步，我们又怎能忘记教育我们的辛勤的老师！又怎能忘记老师在夜里孜孜不倦的批改作业！啊！老师，您多么像树根！是您默默汲取大地的营养传递给我们这些小花朵们。每当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果实也会变成大树的根！您留下的汗水，付出的心血，我们不会辜负您，我们会以我们最优异的成绩回报您。

教师就像一格一格的蜂房，井然有序，你一格，我一格，大家做好，在老师的传授中汲取，在书的海洋中翱翔、享受。时而书声朗朗，时而书写沙沙。啊！多么像一只甜蜜的蜂房啊！老师每天对我们的教育，我们应该怎样？回报他？感激他？不！都没用，我想我们还是用行动去证明那一切吧。

每当别处受到灾难是——地震、旱灾……你总会告诉我们

光阴似箭，日月如梭，5年的小学生活就这样匆匆过去了。在这5年的小学生活中，我点点滴滴的进步，无不浸透着老师的心血。

记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，对你自己不好，要多与老师和同学交流，才能进步，才能成长得更快。”后来，在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。

有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。李老师发现后，便叫我到她的办公室去。当时，我的脸通红通红的，心想，这下子完了，老师肯定会批评我。谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。最后，李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么？这是因为兔子骄傲轻敌了。谦虚使人进步，骄傲使人落后，要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了。”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。

在5年的小学生活中，老师们对我的关怀和爱护，我永远也忘不了。悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前浮现，师恩难忘！

从古至今世界上有很多种情，每一种情都会带给人非同一般的的感受和体验，使人感到温暖。每一种情都是不一样的，而它代表的含义也是不同的。有温暖人心的朋友情还有激奋人心的爱情，同时也有平平淡淡的同事情，也有一个不可缺少的师生情，师生情可能没有人听过。这是近代产生的，它代表老师与同学之间的情谊。这份情谊很值得人把他珍惜，而我喜欢的师生情，也正是这种情拯救了我的人生，我从一个冷酷无情的少年变成一个活泼开朗的少年，这都是师生情造成的。

在我小学六年级的夏天时老师让我们跑步，这下可难了我们，每个人的心里都在抱怨和心里不高兴，这么热的天怎么跑呢！但是必须跑，因为学校规定的。我们只好跑，那是一天的下午，我们已经跑了三圈还差一圈。可是，天气的炎热再加上运动量的过大，我体内的水分正在迅速蒸发，体内的能量也在不断的燃烧。此时，我既感到乏力，又感到口渴自身已经忍受不了。当跑到花坛时，由于没有注意和身体的法力，我不小心被一块小石子给绊倒了，身体顿时重重的磕在了地上。膝盖贝壳破伤口处一阵火辣辣的感觉，我并没有哭。同学们发现立即告诉了老师，老师将我扶到花坛旁边。让我站着不要动，等跑完步他会来找我。我站在花坛旁边等了没有多大。，老师跑完步立即一个健步我背了起来，顿时我感到老师的背

【篇一：时光不老，你我不散】

回忆中的美丽不曾抹去，情到深处一点感动不曾消逝，只要师生情还在，一切春暖花开。

——题记

独立小院，月光如水，岁月留下了许多深处。师生情就像一杯清茶，轻声朗读，细细品味，在清新的墨色与淡雅的茶声中去品味师生情。

时光在静静的流水声中远去，在眨眼之间消逝。与你的师生情越来越深。在成长的过程是您让我不再孤单。校园的倾向让我想起您坐在冰冷的长椅上，静静地望着明亮的天空。

每一段记忆，都有一个密码锁。看到您自己一个人坐在冷冷清清的办公室，我眼前看到了您的伤感。就像我一样活在自己的世界里。

在一颗庞大而又古老的柳树下埋藏了我们许多的深情。坐在柳树下的您，听着优美的歌曲，韵律都清脆可听，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身后，您居然不知道，听到这一首歌我被惊到了，后来老师看到我，让我坐在您的身旁，我们坐在柳树下的长椅上聊天就像一对朋友一样，相互了解对方，后来我们聊起了心里话，说出来感觉就像一身的泥土，洗去一身轻松。

人生如前行的列车，一路相伴的只有师生情，我们在长大，可他们却在变老，当你想倾诉时，可你却不在我的身边。我已到初中了，过上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。我们的师生情永远不会老去。

是初雪掩埋了您的青春，

师生情如同连绵春雨，滋润我的心田；师生情如同夏荷，给予你美的憧憬；师生情如同秋景舞曳，壮观富有魅力；师生情如同皑皑白雪，简单素洁，纯洁无暇。

回想近六年的点点滴滴，酸甜苦辣咸，样样俱到，但都离不开——师生情

镜头一：老师对学生的爱

一次考试，我们班孔乐心考差了，59分。他把头埋得很低。在他看来，全班都有些瞧不起他。这时，毛老师走过来，拍拍孔乐心的肩膀示意他什么。下课后，毛老师帮孔乐心收好试卷，带他走进他最熟悉的地方——办公室。孔乐心成绩很差，经常受到老师的批评，进办公室更是家常便饭，每次都会受到严厉的惩罚，这次又会怎样呢？只见毛老师坐下来，指着错题，不厌其烦地一遍一遍讲解，直到他听懂，错题改好，老师才露出欣慰的笑容。

第二次考试成绩下来了，全班对分数都十分自信，可孔乐心还是那么差，60分，同样一塌糊涂，不过我深知，孔乐心1分的进步饱含毛老师万分的心血。

镜头二：学生对老师的爱

夏天的天气就像小娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，现在成了万里乌云，电闪雷鸣。

放学后，一看妈妈没来接我，路过老师办公室，看见毛老师焦急地等候。哦，原来毛老师没带伞，现在还要赶回去给孩子做饭呢！这时，我把伞从毛老师背后伸了出来，&l

有这么一个人：她时而以长辈的姿态教育我们；时而以慈母的形象呵护我们；有时而以小伙伴的形象与我们嬉戏。

老师是严厉的长辈：上小学四年级的时候，我们有个姓杨的班主任，她给我们的第一印象就是：凶！我们班的数学是数一数二的差，自从杨老师来给我们当了班主任后，我们班的数学唰唰唰的上升，各科老师都感到不可思议。杨老师一向是先狠狠的把你批评之后，在语重心长的引导你，课后会适当的给你讲讲题。

一次，我的数学成绩是96分，我认为我考得特别好，心里十分开心。课后杨老师把我叫到办公室，我以为她会夸我学习有进步，哪料她狠狠地骂了我一顿，说我粗心大意。我心里感到委屈，她见让我把那道错题给做了十遍。做完之后，杨老师又给我分析，给我讲道理，又举了三个例子讲给我听。

我小心翼翼的过了几天，杨老师又把我叫到办公室里。我胆战心惊的进去，杨老师让我坐下，给我讲了讲数学的精神和数学如何更好的应用。之后，又亲近的和我聊了些生活中的小事。从此，我的数学更进一步了。

北风呼啸，大雪纷飞。一夜间，树上，地上，路上，都盖上了一层厚厚的雪白的棉被。看着校园里上洁白的雪，使人忍不住想在上面打两个滚。我们坐在教室里面，看着窗外银装素裹的景象，真是忍不住想下去玩。第一节课上班主任的课，杨老师进来招呼我们去操

六月的天孩子的脸——说变就变。明明晴空万里，转眼间乌云密布。关键是这场雨来的有点不是时候：快放学了，估计没带雨具的大有人在，半小时后将有不少的“落汤鸡”出现喽，嘿嘿。

放学铃声按时响起，此时的人潮并不像往常那般撒丫子冲门而出，原因嘛——当然是有人没带雨具啦！

我悠然的从书包里掏出雨衣，不紧不慢的穿戴整齐，有点得意的踱着方步迈出教室，准备细细观摩一下所谓的“没有伞的孩子会更努力的奔跑”的激情与壮观。

出门不远，看到班里的紫涵在教学楼出口前不安的来回踱步，微皱着眉头，还不时向外张望。

估计是没带雨具，估计还挺着急回家，估计家里人来接她。

这时班主任老师恰巧也要出门，看到了惴惴不安的紫涵，询问状况。

我一直敬畏老师，尤其班主任，见他和同学说话，我决定还是等等再走。于是斜倚楼梯，装作在等人。顺便“了解”一下“民情”，“倾听”一下“民声”，嘘！

不多会，我就明白了，大概意思就是：紫涵同学没带雨具，父母都在外地工作，爷爷奶奶年事已高不方便接送，而且她还答应奶奶回家的路上买馒头&h