应有格物致知精神读后感300字

格物致知精神，是使人在做任何事情上都会成功的动力；它，也是能让人在面对困境中得以解救的力量。但是，格物致知精神不是想有就有的，它要拥有二个要求，二个条件才能实现。这二个要求与两个条件，在《应有格物致知精神》的这篇文章中有讲诉。

文章中讲诉了中国传统教育与西方教育的差别。中国传统教育是以“死记硬背”一词来形容，而西方教育是以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”一句来形容。文章还讲到中国人的成绩虽好但是动手能力太差，这也就相当于“纸老虎”，只能说一推大道理但却不能动手做。

那该怎么才可以使自己拥有格物致知精神呢？其实这很简单，要想拥有格物致知精神，那么必须要有推究探讨事物原理的精神，这是第一个要求也是最重要的一个要求。文章中举出一个王阳明“格物”的例子，让我从中知晓了王阳明的“格物”实是“格已”，而不是研究万物的道理，这是无用的，不能适用于现在的世界。证明了传统的中国教育的目的是不正确的。所以，我又发现格物不能是消极的观察研究而是积极的动手栽种、研究生长过程、科学的观察，这是第二个要求。

不过光有这两个要求那是不

“格物，推究事物的原理；致知，获得知识”。

“格物致知”是什么？就是通过探查物体而得到知识。任何一个新知识的获得，任何一个新事物的发明，都是建立在不断探察新事物之上的。

我国的传统教育，并不重视真正的格物和致知。《大学》中说格物致知的目的是使人达到诚意、正心、修身、齐家、治国的天地，从而追求如家的最高理想——平天下。这早已不适应这个飞速发展的时代、这个物质大爆炸的时代。我们必须不断推敲身边的物体，并学习好文化知识，要从探察物体中求知。

求知的方法有很多，可亲自动手实践，让事物的发展变化直观地呈现在你面前，是获得知识的最好方式。这便要求我们不能死学书本知识，必须在生活中潜下心来研究事物，从中获取知识。列文虎克曾是一名门卫，整日闲暇无事。他利用空闲时间做什么呢？他玩起了镜片。于是，他凭借着对事物强烈的求知欲和探索科学的精神，终于玩出了名堂，制造了世界上第一个放大镜和显微镜。

从列文虎克的事例中不难看出，探察事物的确是获取知识的好方法。可我们应该盲目地去观察任何事物吗？答案是否定的。这也不会有成效。永远也不要忘记，实践是与知识相结合的。诸葛孔明一生好学，在年轻时便游历四方。早在隆中时，

在中国传统教育里说：一个人的教育出发点是“格物”和“致知”。什么是格物致知？很简单，从探察物体而得到知识。受传统教育的影响，我国学生往往重视基础从而忽略动手能力。

明朝哲学家王阳明，有一天他决定要“格”院子里的竹子，他搬出一条凳子，坐在院子里，面对竹子想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这就是中国读书人的头脑。

再谈谈大名鼎鼎的居里夫人。居里夫人在研究如何分离氯化镭时，大大小小经过了几百次实验，废寝忘食。在不断实验的过程中提取到了礌和钋，因此居里夫人获得了诺贝尔物理学奖。

还有哥白尼，他本是一名医者，被当时的人称为“神医”。观察天文只是业余爱好，偶然一次他发现了他所信仰的天主教所说的《地心说》是不对的。他经过了多少次的观察计算，研究出来了《日心说》推翻了天主教会的《地心说》。在天主教会极力反对下，哥白尼在临死之前才看到了《天体运行论》的小样，才与世长辞。一生逃亡，躲避教会的哥白尼用毕生心血创写的《天体运行论》被教会说成禁书。直到牛顿万有引力定律才使哥白尼的真理得到肯定。

这处处告诉了我们：新的知识只能通过实验而得到，不是自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。这就

古之欲明明德与天者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。

——摘自《礼记·大学》

在中国的传统教育文化上并没有太重视实践精神，只是注重书本上片面的知识，没有真正的实现格物致知精神，相比下，在西方国家，他们更注重在实践中探求新的知识，因此导致了中国学生与西方国家的学生在实践上有很大的差距，所以中国的传统教育与古代《大学》中所说的“格物致知”的道理在轨迹上有些偏离。

在现实生活中，有很多这样的例子。例如：在一次物理课上，我没有好好看老师做实验，只是背会了书上所写，老师所说的内容，并没有太过在意怎样做实验，第二天，去了实验室，老师让做一下“滑动变阻器”的实验，在看到别的同学都在满脸期待的做着实验，当时的我，不得不后悔，没有好好看，才明白只是背会知识点没有用，相反，另一组同学因为上课好好看了老师做实验，在自己的实践下，完成了老师所交代的任务，开开兴兴地去做另一组实验。在这种情况下的我，不仅没有理解其中要点，反而将之前的知识忘的一干二净。相比之下那组同学已经理解透彻，反而很轻松。在近代的化学

【篇一：台阶读后感】

宋睿杰

这篇文章很简单，就是一个父亲得到了他梦寐以求的新房子和高台阶之后，没有欣喜，反而是失落。

这听起来或许很奇怪，好不容易找到自己想要的东西，不应该是无比兴奋吗？其实不然，有时候当我们得到自己日思夜想的东西或生活后，反而变得迷茫失落。当一个人越想要得到所期待的生活，他的整个未来都是围绕这件事，当他真正得到想要的生活时，他前行的路上反而没有了目标，没有了前行的动力，也没有了对其他事物的追求。

而从另一个角度来看，他做这些事的动机目的其实并不仅是为了他自己，他其实是不想让自己的孩子和他一样，他想让自己的孩子出人头地，他希望自己的孩子获得好的成就，有一个好的未来。“望子成龙”这种思想是所有父母的愿望。父母辛辛苦苦挣钱让我们进各种各样的补习班，也是希望我们能有一个美好的未来，希望我们能过上好的生活。

【篇二：台阶读后感】

张思思

年少时的父亲有一种傲骨，总是对旁人的看法甚是关注，总希望自家门前的台阶能高些，再高些。自己的地位高些，再高些。希望修一座有着“高台阶”的大房子，父亲勤勤恳恳地忙碌了一生，虽然累却也自在。但当他真正实现自己的人生理想时，却早已屋成人老了。在这样看来，父亲的做法似乎不大

【野兽国读后感】

朱文萱

迈克斯当上了野兽国的国王，主宰着自己想象的一个无限大的黑暗国度。在那儿，不用被约束，不会束手束脚，随心所欲。可当他闻到那熟悉的温暖的家的味道时，突然发现——是时候该回头了。

我们总是烦恼于父母的管束，但是真的自由时，也许又要像在野兽国呆久了的迈克斯那样感到孤单了，又要抱膝盖默默地哭了。

回想妈妈生气的面孔，想着自己真实的想法，想着妈妈不能理解的委屈。然后来到自己的野兽国，和我的负面情绪——野兽们一起狂欢，发泄，放开手脚，最后感到寂寞、孤独、无助，最后回到现实生活中，回到温暖的家，回到妈妈的怀抱。

也许我们心中的“野兽”会不受我们的控制，但总有一天，她会“知趣”地离开。也不再有野兽国，从此心之兽被掩埋，明白了被拘束的幸福。

生气时，来到野兽国，喝一碗“生气汤”，相信肯定会好一些，但回归到父母爱的约束，才能真正的化解，才是真正的幸福。

【野兽国读后感】

高心悦

迈克斯当上了野兽国的国王，控制了野兽们。在野兽国中，他滥用权利，随心所欲，谁都得听他的，再也不用像被关在牢笼里的家中被妈妈坚守着，可是最后，他却发现只有妈妈是真正

【篇一：《巧克力男孩》读后感】

马诗喻

巧克力盒子里，装着成长的选择题。这是封面上的一句话，也是让我印象最深刻的一句话。

这本书主要讲述了一个有趣的故事，一个叫亨利的男孩非常非常爱吃巧克力，爱到什么程度了呢？几乎餐餐都有巧克力，甜巧克力、苦巧克力、白巧克力、黑巧克力，他都爱吃，就算吃土豆泥的时候，也要加上几滴巧克力酱，好像这样就能让味道变得更好似的。但是，吃这么多的巧克力并没有对亨利的身体、牙齿、个子、皮肤造成影响。所以，亨利想吃多少巧克力，他的父母就让他吃多少巧克力。但是，忽然有一天，亨利得了一种很奇怪的病，医生们把这种病称作巧克力热，是因为吃了过多巧克力，身体承受不了，所以开始化为棕色的大点点，遍布全身。许多医生在亨利身上戳呀按呀，让他又痒又累又害怕。为了逃避更多人的视线，亨利从医院逃了出来。为了避开人群，亨利找到了一个安静、陌生的地方，去面对自我……

这本书告诉我们：现在的生活虽然很富裕，但是我们不能贪得无厌，有时懂得放弃也是一种享受。

【篇二：《巧克力男孩》读后感】

杨晗

《巧克力男孩》这本书写了一个名叫亨利·格林的男孩，他特别喜欢吃巧克力，喜欢白巧克力、黑巧克力、甜巧克力、苦巧克力等。他的每顿饭中都有巧克

【篇一：犟龟读后感】

王铭藩

星期五下午最后一节课，老师带领我们读了一本书——《犟龟》

分享一下精彩故事吧！乌龟淘淘去参加狮王28世的婚礼。它慢慢地朝狮子洞的方向爬去。一路上，它遇到了许多动物：乌鸦，蜗牛，壁虎等等等等。它们都劝淘淘不要去了，但它都一一否决了，并且总是这样说：“我的决定是不可改变的。”之后便继续上路了，但它爬得太慢，甚至连方向都走错了。之后壁虎告诉它：狮王28世与老虎打斗时因重伤而死。劝它不要再去了。但它也否决了。它依旧坚持不懈地往狮子洞的方向爬。最终成功参加了狮王29世的盛大婚礼。虽然它很累。但心里却美滋滋的。

读完这个故事后，我十分感慨：一只小小的乌龟都有这种坚强的毅力。而我们做事却经常半途而废，不能坚持到底，难道我们连一只小小的乌龟都不如吗？

所以我们要学习乌龟淘淘坚持不懈的精神，不然我们连一只小小的乌龟都不如。

【篇二：犟龟读后感】

王晨沣

下午，语文老师大步流星地走到教室，用电脑打开了一个文件，然后“滴”的一声，屏幕出现了“犟龟”两个苍劲有力的大字，我就好奇了，上次不是讲过一遍了吗？难道是老师喜欢乌龟，那老师不就成了个“龟丞相

【《人鸦》读后感】

《人鸦》这本书是我们9月份的必读书目，这本书里的情节生动有趣，让人爱不释手。

大概内容是这样的：有一个德国男孩叫瑞夏德，有一天，一只乌鸦跟他交换了一下角色，乌鸦变成了小男孩瑞夏德，而真正的瑞夏德已经变成了一只让人讨厌的乌鸦。瑞夏德被2只乌鸦带到了乌鸦群那，他发现了有好多乌鸦，因为瑞夏德是以前在班上写作文最厉害的，所以，他在乌鸦群胜任的职位是每晚讲故事给大家听。

后来，瑞夏德想家了，他觉得还是做自己最幸福，瑞夏德想起了那只乌鸦的话，如果遇到困难去找一个女乌鸦。最后，瑞夏德还是变回了自己。、

这本书让我们知道了许多道理，有很多人说乌鸦是一个讨厌的动物，其实，通过这本书，我们知道乌鸦也不是那么令人讨厌，他们的生活很有趣，又离奇，我想，作者应该是想让我们用乌鸦的角度去看待乌鸦，而不是去讨厌乌鸦。

【《人鸦》读后感】

这个月，张老师给我们推荐了一本书，名字叫《人鸦》。

这本书主要讲了：一只乌鸦和一个名叫瑞夏德的小男孩相互换角色。当乌鸦念了一首古怪的咒语诗之后，瑞夏德变成了一只乌鸦。刚变成乌鸦时，瑞夏德感觉只要会飞翔，就不会有麻烦，但他来到鸦群一段时间之后，发现这里虽然不要做算术题，但是要去寻找刚撒过种子的土地，这里虽然不要刷牙洗脸，但要整理自己的

【昆虫记读后感】

刘城宇

科学老师给我们布置了一个寒假作业，让我们在寒假里看一本关于科学的课外书并写下读后感。

我看了一本法布尔的《昆虫记》，里面记载着很多昆虫生活习性、兴趣爱好以及特殊的本领。里面有狼蛛、石蚕、松毛虫、黄蜂、赤条峰和萤火虫……

我最喜欢赤条峰了。因为它很好看，有着一副较小的好身材：它有细细的腰，腹部分成两截，上面小，下面大，中间就像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上还围着一条漂亮的红色腰带。它还是毛毛虫的天敌哦！毛毛虫破坏农作物和花草，无论是观赏用的花草还是食用的蔬菜它都喜欢吃。但赤条峰的食物就是毛毛虫了，它为我们除了一害。所以我喜欢赤条峰。

我喜欢看《昆虫记》这本课外书，因为他把很多很多的昆虫写成了一个一个小故事，让我对昆虫有着强烈的兴趣。这就是我喜欢这本书的原因。

【昆虫记读后感】

刘城宇

胡恩喆

读了《昆虫记》这本书，我觉得昆虫非常奇妙，非常有趣。昆虫世界里面，有各种各样的家族，每个家族人丁兴旺，各有特色，如老象虫家族，菜豆象家族，隧蜂家族，大孔雀蝶家族，小阔条纹蝶家族等等。

这些昆虫各有自己的特长和独特的生活习惯。比如狼蛛是天生的攀岩高手，它可以在天花板和墙壁上自由爬行。寄生虫是一种行猎，拿别人的成果维系自己的