他真了不起作文400字写作奥数

我的爸爸相貌平平，穿着朴素，根本没有公司副总经理的架子。高高的鼻梁，架上一副眼镜。这就是我的爸爸。你一定以为我敬佩的人，很优秀吧！不——那你就大错特错了哦！

爸爸的家务活很出秀，爸爸的厨艺也很好，拿手好菜就是鸡蛋羹……这一天，我正在为我的作文抓耳挠腮，就在这时厨房传来嘈杂声，“咚咚……”我心里好烦燥！不一会儿，声音停止了，爸爸真是及时雨，一会儿工夫就从厨房里飘出一阵香味来。

端来一碗鸡蛋羹，哇！这碗汤色香味俱全，让人情不自禁地流下口水，正当我津津有味地喝着鸡蛋羹，爸爸甜甜地笑了。

随后爸爸又干起了家务活。只见爸爸拿起扫帚动作十分轻快地扫起地来。转悠悠，地板成了他的舞台。爸爸仿佛是一位绅士，扫帚是他的舞伴呢！

爸爸的脸上全是汗滴，身上被汗水浸湿了，我决定用文字来记录爸爸，因为他真了不起！

这就是我心目中做什么事都得心应手的爸爸。怎么样？我的爸爸家务活，厨艺一点也不比一般妈妈差哦！

噢耶！今天终于可以上奥数特色班了，我心里想。我兴奋极了，我在去特色班的路上，一边走，一边想：我们五年级奥数特色班的老师会是谁呢？他是一个严肃的老师还是一个幽默的老师呢？我到了特色班，看到的是我们年级十四班的班主任老师，我心想，我们奥数特色班的老师应该还没有来吧，我真期待教我们奥数特色班的老师啊！

丁零零！上课的铃声响了，我们每个上奥数特色班的人都快速的坐到自己的位置上，准备奥数特色班的老师给我们讲课。

这个时候我们年级十四班的班主任老师走上讲台，用板擦擦黑板，然后他在黑板上写出了几道题作为例题来给我们讲，让我们会做类似的题。

这个老师在讲课的时候，看我们有些同学走神儿了，他不但不吵那个同学，反而是给我们全班同学讲笑话，在他问我们做题的情况的时候，还时不时的给我们讲笑话，让我们笑出来放松一下心情。

这个老师真好啊，他虽然表面上看起来凶巴巴的，可是他却是一个幽默的好老师。

我们班有琴棋书画样样精通的才子，有唱歌唱的像百灵鸟一样美妙动听的小歌手，也有跳舞跳得很精湛很优美的小舞者，这些，都让我觉得很了不起，但最让我觉得了不起的是我们班的一位男同学小张。

小张的身高很高，而且又是我们班的运动小健将，他曾为我们班取得过多次校运会的跑步冠军和垒球冠军。能让我觉得了不起的是有原因的，记得上一次的校运会时，他去参加了垒球比赛，因为我没有去参加，我是听我们班去参加泪求比赛的同学们说，那时，去参加完毕球比赛的同学们回到了教室里，他们脸上一脸震惊，我们看到了一点疑问地向他们询问，原来是在垒球比赛的时候，轮到我们班的小张时，只见他一段助跑后，手不费吹灰之力一般将垄球抛了出去，只见垒球飞呀飞呀，飞到我们看不见，顿时，裁判和运动员们都惊讶极了。裁判也不用再去判断谁是第一名，直接说小张是这次垒球比赛的第一名。

小张不仅是运动小健将，而且他也是个助人为乐的好学生。记得有一次上体育课的时候，他跟着我们班的同学打篮球，突然，位同学跑着跑着摔倒了，伤到了膝盖，出了点血，小张看到了，第一个冲上去，将那位同学背了起来，背去了医务室，因为他那位同学，一直在哭，一直在旁边陪着他，安慰着他，逗着他笑。

小张是我们的榜样，他不仅运动好，而且品德也好，我们大家都应该

又是一个晴空万里的早晨，我迈着轻快的步伐，哼着小曲来到奥数班与同学们开启今天的“奥数之旅”。

上课了，彭老师清点好人数就让我们把书翻到212面“火车行程问题”。老师把例题简单的讲了一遍就让我们把下面的练习题做完。这些题目对我们来说都好简单，我一口气就把5个例题的练习题全部写完了。不仅速度快，而且效率高。

老师需要叫3个人到黑板上把1、2、3题的答案写出来，我们都不相上下的把手举得高高的，都希望老师叫自己。同学们你看看我，我看看你，仿佛在说：别和我抢，这道题是我的。教室里瞬间犹如战场，到处弥漫着销烟。“第一题，李倩。第二题，蒋小雅。第三题，丁逸淼。”回头一看，潘语晗，她正用她那双怒气冲天的眼睛咬牙切齿瞪着我，好像在说：丁逸淼，我今天和你结下梁子了，你抢了我的第三题！

而我则用我那双无辜的眼睛冲她笑了笑，仿佛说：下题你还有机会的，我先上去写啦！便赶紧上去把答案写了出来……

不一会儿，今天的“奥数之旅”就结束了，我和潘语晗打打闹闹的离开了教室。

“首先，我们设多少米为x，再列方程……”这是我的奥数老师黄老师在讲一大堆深奥难懂的题目，把好多人包括我的头都给讲晕了。

奥数，看表面就是奥林匹克数学，其实，这是一种让人晕头转向、让我不知所措的数字！因为你永远也不知道，出题老师的意思是什么，到底是列方程式还是画图。

一次奥数课上，黄老师来了个“突击检测”，让我们大吃一惊。我拿到了卷子，开始思考了起来：（1997×1996）-（1996×1995）+（1995×1994）-（1994×1993）+（1993×1992）=多少？哟！这题真奇怪，该怎么写啊？算了，下一题一定没有这题难。我写起了第二题，应该是这样算的吧！不对，应该是这样才对。再检查一遍吧！我细细地又看了一遍第二题我给的答案，似乎错了。再检查一下。另一种思路，呀！也错的！我苦恼地想着。算了，随便填一个吧！反正填了总比没填好。接着，我匆匆来到第三题，嗯——比较简单。我用50%的信心写了第三题。我接着往下看——还有十几题，这怎么能写得完啊！于是，我继续&ldquo

我学了几个月奥数，现在对学奥数有了许多认识。

在老师让我们自己思考题目时，我抓着头发，绞尽脑汁地思考。但一个数字也想不出来。过了一会儿，我还是没有进展。可真烧脑啊！在我无能为力的时候，老师开始讲解这道题目了。

在老师讲解这道题目时，我认认真真地听着，仔仔细细地看着。但我又听不懂老师讲的方法是什么。过了好一会儿，我才明白老师讲的窍门。这些思路这么复杂，就像许多绕口令，又好像进了个迷宫，让我十分费神。

在写家庭作业时，我又常忘记奥数题的思路。我在那费劲地思考，都快抓狂了。过了好一会儿，我才写下了半对半错的答案。这让我脑子都快炸了。

奥数题这么难，这么烧脑，但我还是坚持了下来，因为我越学倒越有“味道”了。

在暑假的期间，老师要求我们每一位同学都要提高数学水平，所以在暑假期间我们都要做奥数，我坚持每一天都要做一道奥数题，回到老家来了，当然也不能断，但是我经常会遇到一些问题不懂，当然我就要请教数学老师—奶奶！

今天，我又遇到了一个道难题，这道题目是：某班共有学生51人，男生人数的四分之三等于女生的三分之二。着个班男、女各有多少人？这可困住我了，我不得不请教奶奶，但是无论奶奶怎样讲解，我的脑袋就是不开窍，这时，聪明的奶奶想到了一个好主意——用豆子来代替男生和女生，奶奶聪明的方法施在我的身上还真是挺管用的！不一会儿，我就把这道复杂的奥数题理解了！

原来解决的方法是设男生为单位“1”，则女生的人数是男生人数的的四分之三除以三分之二等于八分之九。再用五十一除以（一加八分之九）等于二十四（人）……男生五十一减二十四等于二十七（人）……女生

通过了这次用豆子来明白题意，我明白了其实在看不懂问题的时候，不用问别人或死脑筋的想，还有许多方式，比如：画图、摆棍子、用豆子分类……

我妈妈给我报了好多补习班，但令我印象十分深刻的是奥数。

奥数班要做的内容很多，而且还很难。有时候我们想得脑子都要裂开，手都写麻木了，老师还一个劲儿地加题，加深难度。有些题要在一排乱的数字里找顺序，有些题把你绕得拿不定答案，还有些题让你写出已经学过的所有公式……反正，上课时你如果听落了一句话，这些题目你看都看不懂。

刚进门就要解一道奥数题，解不出来就要站在门口一直想，出门时，还带着一道奥数题“送”你出门，我上次就被罚站了，感觉很头晕……

不过，我也喜欢上奥数班，老师很幽默，上课时总是说几个奥数笑话，把我们逗得哈哈大笑，还教我们学魔方。上奥数班还可以让我们考试的加星题做得更好，数学成绩也上升了呢！

爸爸上次看报纸时，看到考上特别好的初中的人特别少，有好多人都是因为奥数不会做而考不上的，数学的奥数占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特别好的初中，爸爸就准备每天都来教我做奥数，说到就做到，爸爸在开学的前6天就自己坐公交车去书城买了一本叫做“举一反三每天十五分钟”的奥数书，老爸回来时告诉我：“泽泽，每天坚持做奥数15分钟，一个学期总会做完的，开学的第一天，我准备做那本奥数书的时候，看到了老爸给我留了个留言条，上面写着：“学习在于不断地积累坚持，每天十五分钟，你将有意想不到的成果，一起努力加油吧！

爸爸二零一八年二月留”

看到了老爸给我写的留言后，我非常感动，心里有着坚持的信念，好像再说：“我一定会努力学习，考上好的学校！

过了两天后，我天天坚持做奥数，老爸给我设立了一个奖励，每天坚持做奥数，坚持一周，奖励5元零花钱！我听到老爸给我设立的奖励以后，我天天坚持做奥数，把好的学校设为读书的目标！

那孤灯下苦读的学子，那学富五车的明内阁三杨，那凿壁偷光读书的匡衡，身上都有一种良好的学习品质。几个星期前，我开始学习奥数。奥数，为何？自乃深奥之数学。

首先，我们学习了加减巧算。我们先学习了其中的凑整。凑整，就是把多个十分零散的数字拼凑成一个整十货整千数，如果不能凑整的话，可以把差多少就凑齐了的总和加在一起，再找个比它大的数拆分方便计算，再一加，就可以了。不过，如果硬是没有可欺负的数，那你就得找数字银行贷款了。到底如何“贷款”呢？就是借一个数方便凑整。不过，一定要记住，有借有还，再借不难，凑齐了之后还要还款的哦！巧算加减还有种方法，就是定基准数。不过，这些数字都十分接近，到头来多加少减就可以了。我们又学习了乘法巧算。先认识了25家族，它们有三位成员：2*5、4*5、8*125我们一算就知道，得十、百、千。当然，我们不能只用这3个算式把！我们还可以把这些的倍数按大小来相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法还有很多，我今天就不一一多说了。我们又学习了和倍问题，做和倍问题要先画图，再把少了的加上，多了的减去，再用求和方法，求出一倍数，再乘某倍，加上减去的，再把补上的减去。

除了以上三种之