暴躁的我作文400字

“我怎么了？我怎么这么暴躁？”一个晚上，一向沉稳，善于忍耐的我竟然禁不住要大声喊叫，失声痛哭。幸好理智阻止了我。我拼命咬住嘴唇，努力不让自己发出一丝呻吟，可微微发抖的身体证明；我在努力平息体内的暴躁不安。从这时起，我发现你已经缠上了我……

记得那次，一向做题耐心，并且解题思路清晰的我，看到那些原本机智的题目变得丑陋不堪，原本思路清晰的解题方法变得浑浊脏乱。我那平静的眼睛变得恐惧、暴躁、抵抗……我压住心里那股想要发泄的冲动，心里质问着：“你怎么会来，你怎么又缠上了我？”

我努力把视线和思想放到题目上，心里却有一股声音迷惑着我：“来吧来吧，发泄吧，放弃那些题吧……”我咬咬牙，拿起笔，发现手里全是汗，根本使不上劲儿，看着笔在草稿纸上画着一条条弯曲的，杂乱的线，心里竟满意地升出一丝诡异的愉悦感。

感受着心里那古怪的愉悦感，我全身几乎要虚脱了——我怎么会高兴？你是魔鬼！魔鬼！快离开我的身体，离开！求你了，求求你了……

我由最初的震惊到最后的乞求，心里升出了

金莹滢是我们班出了名的“暴躁小子”。她要是发起火来好比雷公发怒，不对，是比雷公发怒还要恐怖。

今天早上，我们的金莹滢就大发神威了。

其实只不过是为了一点小事罢了，她就为了看不见老师投影上的字而大发雷霆。真服了让她，为了这么点小事竟然能发这么大的火。但这话我可不敢在金莹滢面前讲，不然我的厄运就要降临了。起先金莹滢只是扒在桌子上不停的说气话。到后来她的手也按耐不住了，竟把语文课堂揉了起来，还把要写的那页撕破了。每当这个时候，最好的办法就是默不作声，让她自己发泄一下就好了。要是你在这个时候发话了，那金莹滢就会把你也卷进来。

不过还好现在是上课时间金莹滢也不敢发出太大的动静。但是下课后金莹滢就会变本加厉更加生气。果不其然，欧阳老师前脚刚踏出教室，金莹滢就开始大显“神威”了。她把语文课堂狠狠地扔到地上，还用脚用力地踹着桌子，满脸带着杀气，双眼中燃烧着怒火。

终于，我把投影上的红体字都抄完了，我把它递给金莹滢让她抄我的，心里还说道：“金大王请息怒，这是中国送给我国的珍宝，请您过目。”

金莹滢得到“暴躁小子”这个称号绝对是名副其实。

我们作文班有一个叫庄渝轩的，她腰如水桶，双腿又长又粗，看起来像一个非常有精神的小女孩，她的脸胖乎乎的，可眼睛眯起来却像一个邪恶的老太太。

有一次，在学校上体育课时，她们的老师和我们班的老师都让我们自由活动时，我在沙坑里做了一个陷阱等人上钩。但是，当我刚走出陷阱时，渝轩就向我做的陷阱走过去，“啊哟！”我回头一看，哈哈！原来是渝轩中了我的陷阱。我和旁边的几个同班同学一起在笑，渝轩看见我在笑，马上就知道是我干的，她一气之下，健步如飞地走到了我旁边，狠狠地打了我一下，我吓得转身就跑，等我跑到男生面前时，她已经不见踪影了。

又有一次，要上作文课时，她问：“喂，你叫什么？”“我叫庄润衍啊！你记性怎么这么差！？”她一听，就翻了个白眼给我，接着又嘟起嘴来，老太太般地数落起我来：“你这坏家伙竟然骂我，看我不打你！”我吓得赶紧往班级跑，跑到班级时，刚刚好上课了。

唉，渝轩怎么就没有一点优点呢？女孩子性格一定要温柔点，不要像个老太太，一个不像女孩子的女孩！

爱伤人的暴躁：

讨厌的暴躁，你为什么不从我身上溜走？你困扰了我在小学美好的四年时光。我有一肚子气要对你说，今天有机会，我就把它们全都发泄出来吧！

这小学的四年里，你不知害了我多少次。有次发脾气打伤了同学，回家就是一场“男女混合双打”。如果我看得到你，一定让你体会体会你附在我身上叫我打别人时的滋味！

一年级的那场和老徐的“大战”像烙印一样死死地印在我的脑海中，怎么也忘不了。

那次，大课间刚开始，一场没有硝烟的战争在一（1）班门前拉开了帷幕。我和老徐的深仇大恨将在此时发泄。老徐像只凶猛的白虎，眼睛瞪得像个铜铃，似乎马上就要把我拖到树林里打个鼻青脸肿。我呢，像条青龙，蹲在台阶上居高临下地望着他，眉头紧锁，两只手攥得紧紧的，一副蓄势待发的样子。两人都是徐庶进曹营——一发不言。我心想：这个姓徐的瘦猴精没多少对策，打败他是雕虫小技！

突然，老徐一个箭步向我冲来，我向右一闪，躲在他身后。他东张西望，不知道我躲在哪儿。我“趁虚而入”，随手拔出亲自做的纸剑，来了招“拨草惊蛇”。要不是他及时回头，迅速跳起，一定摔个狗啃泥！他也从腰间抽出一把纸杆枪，和我对

时间就像江河里的流水，一流就过去了；时间就像岸边的贝壳，一冲就没了；时间就像冬日的阳光，一晃就消失了。不过，这些大自然的法则好像都对我没有用……

那一天，阴沉的天空仿佛随时都可能要下雨，冰冷的寒风刺骨地吹着，树木有气无力的垂下了头，平时娇艳的花也垂头丧气地耷拉着脑袋，到处都弥漫着阴沉的气息……突然，下雨了，而且还是这个季节不常见的倾盆大雨，硕大的雨点像炮弹一样砸下来，风更加刺骨，还伴随着“呜呜”的嘶鸣。树木和花朵更加有气无力在风雨中飘来荡去。我们放学了，我这弱小的身躯似乎也不能经受这急风暴雨了，我一边打着寒颤，一边在风雨中寻找妈妈的身影，更在思索着找到妈妈后该怎样臭骂她一顿。我强睁着双眼，在人群中左寻右扫，可一边看了好几遍，也没有发现妈妈的身影。心中的焦急让我有了想发脾气的冲动，可当我就要发作时，身后却传来了熟悉的声音：“刘宇辰，刘宇辰，这里，这里！”我愤怒地向后一望，在风雨中，我望见了母亲那削瘦的身影，她正三步并作两步地向我冲过来。原来，妈妈刚才也在风雨中仔细地找寻我，只是，她比我晚到一步，我们母子俩刚好错过。来到我身边，妈妈轻轻地、温柔地

我有个脾气暴躁的爸爸，无论谁把他惹怒了，一定没有好果子吃。

一个放学的傍晚，我高高兴兴地推开家门，看到了爸爸一张冷冰冰的脸，吓得我打了一个哆嗦。他面无表情地瞪着我：“给我看看你的考试卷。”我战战兢兢地从书包里拿出那张只考了90分的试卷，递给爸爸。糟了，这下就等着挨训吧。果然，爸爸拿着试卷一看，错题那么多，脸色变得更难看了：“这次错这么多，你都怎么学的？下次要是再不得100的话，你就给我等着吧！”说完，他把卷子狠狠地一扔，我的眼泪哗啦啦地流了出来。

还有一次，我在吃晚饭的时候，心里惦记着我的玩具，狼吞虎咽地吃得差不多了，就准备去玩。这时，爸爸生气地吼道：“你饭还没吃干净呢！下次要是再不吃完就要去玩，我就把玩具箱子通通设密码，让你打不开！”我只好再坐下来低头吃饭。

我的爸爸脾气太暴躁了，我想告诉爸爸，能对我温柔一点吗？

他叫张书健，今年11岁，属鼠，是新区一小六年级一班的学生。

短短的头发，黑黑的脸庞，大大的眼睛，瘦小的身躯组成了一个脾气火爆的张书健。

这天，我们几个去踢足球。张书健是对方的后卫，我方球员猛烈进攻，很快，对方的大部分球员都被我方玩的团团转，白力文将球传给了我，我全力一击，球踢歪了，冲向张书健，他一个不小心，没接住，球便在他的球服上留下一个大大的“纪念章”。他冲上来，红着眼，像一头发怒的豹子，吼道：“你怎么了，神经病吗？踢球踢不准还在这干嘛？”说罢踢了我一脚，我回敬了他，就这样我俩打了一架。

还有一次，他没站好队，我说他让他站好。他大叫道：“你管我了，你算老几，管东管西，你再管我，我就上法庭告你侵犯我的权利！”体育委员上来给我俩一人记了一次。他叫道：“明明就是他的错，你记我干什么呢！”体育委员又记了他一次，他磨着牙，全身使着力气，红着脸，双手紧握成拳，哭了。

你说他的脾气是多么暴躁呀！真不知道他什么时候才能改掉这个毛病啊。

别提了，我的同桌是个暴烈女，是个爱和我打架的女孩，她的名字叫“吕文雅”。红红的脸蛋上方嵌着一双深陷的小眼睛，没事总爱瞅你一眼，恨不得吃了你。

太讨厌了，她暴烈得无可救药，她这个“恐怖分子”的称号取得一点都不过分。一拳头可以把人的小心脏给吓出来，和她坐上可是太倒霉了，她要借我的修正带，我要是不同意的话，她立马就会告老师，我只好把修正带借给她了。女孩本应该文文静静的，可是她却那么暴烈。

我的同桌总是这样，可以说没文静的一刻，整天都风风火火地在操场奔跑，真像个疯子，有一次被校长抓到，拎到教导处把她教训了一顿。

她一天到晚就知道玩水晶泥，不论上什么课都玩，比如语文课，数学课，英语课，社会课，美术课……但是她却不敢在科学课上玩，因为科学老师非常严厉。我一直提醒她，可她总是不听，有一次她耍得起了泡，一下子甩到我身上一大片，我告给了老师，老师没收了，还狠训了她一顿。

我这个同桌还很能制造笑话。

笑话一：丁零零！丁零零！下课了，她拿着MP3在厕所里听歌，回到教室听同学说，她居然把MP3掉进了下水道里。哈！哈！哈！哈！

笑话二：有一年冬天，正好下了很厚的雪，下了第一节课后，她拿着二十元钱埋在了雪堆

“曾昱淇，给我快点写作业！”“动作快点！”“快点，别拖拉！”……这位一手指着我，一手叉腰的女士正是我的妈妈。

她一头乌黑的短发，浓眉大眼，当她微笑时，她的眼睛宛如夜空中闪亮的繁星，十分漂亮；但她发火时，她的眼睛似乎被熊熊烈火点燃了，好像随时要把我烧成灰烬。她的鼻子高高的，像一座隆起的小山丘。她的身材不胖不瘦，不高不矮，看上去十分和蔼，但是，她其实是个十足的“暴脾气”。

一天，我正在写作业，写着写着，我的眼珠微微一转，瞥见了橡皮。橡皮此时似乎摇身一变，成了一艘“太空战舰”。它好像拥有无边法术，让我不由自主地开始“驾驶”它。正当我玩得开心时，“砰——”的一声，我瞬间从幻想被打回现实。只见妈妈怒目圆睁，鼻子里喷着粗气：“写了一个小时了！才写了这么一点点！”妈妈一边指着作业本，一边冲着我一通怒吼。“哼，我就玩一会儿也不行啊？”我愤愤不平地说。哪知，这句话就像一颗小火星，顿时把妈妈心中压抑的炸

【篇一：我的课堂我做主作文400字】

“丁零零，丁零零……”一阵清脆响亮的铃声从远处飘来。上课了，同学们纷纷回到教室做好，神采奕奕的，满怀期待希望这一场精彩的语文课，也是一次全新的旅程。

小组讨论开始了，我们组长胸有成竹地为各个组员们分配不同的学习任务，我拿着书认真地为补充……他们时而在书上圈圈点点；时而激烈地讨论；时而声情并茂地朗读……课堂里每一个学生都是学习的小主人，呈现出一种合作学习的和谐氛围。

展示环节到了，各个小组积极发言，谁也不让谁。我们组的史静峰率先出场，大声地说：“我们小组有一个问题想与大家分享：为什么福楼拜这课写的人有详有略？”一石激起千层浪，许多小手争先恐后地举起来。孔晴艳站起来发言，她神情激动，满脸涨红，语调越来越高，时不时地笑一下，可见她对这一课留下深刻印象。

接下来到了朗读环节，气氛更是激烈！就连平时很淘气的姚驰也在读呢！所有的同学似乎都沉浸在文章的境界中。小组比赛正如火如荼地进行着，一向文静胆小的王芷萱也嗖地一站了起来，抢着回答问题，看着老师微微的点头，听着同学们热烈的掌声，我不由得笑了起来。