描写吹陶笛的作文

为了丰富我们的课余生活，学校准备组织陶笛兴趣小组，我非常喜欢音乐，就积极地报了名。过了一段时间，老师就告诉了我们一个好消息：“学校为我们订购的陶笛来了。”

期盼已久的陶笛终于发下来了。我看着那光滑晶莹而又小巧玲珑的陶笛，真的有些爱不释手。

一开始，还没有老师教我们吹陶笛，可是我认为吹陶笛很简单，只要对着口吹响它就可以了，这也太容易了，谁不会？可是，我吹来吹去，就只能吹出“呜呜”的声音来，根本吹不出美妙的乐曲。更可气的是爸爸，他每次听到我吹陶笛的声音就笑我，我知道他是在笑我不会吹陶笛，吹出来的声音刺耳，我感到很伤心。

妈妈很支持我学陶笛，鼓励我说：“要做好一件事情并不难，只要你肯付出，就一定会成功的。既然你不会吹陶笛，为什么不去向老师学习呢？”

于是，我就跑去向音乐老师请教。老师听了我的叙述后，笑了。他对我说：“只要掌握了方法，吹陶笛其实并不难。但是，吹陶笛虽然并不难，可也不像你认为的那么简单，它讲究‘指法’和吹气的大小，只要你用心去练习，就一定能学会的。记住，世上无难事，只怕有心人。”老师仔细地给我讲了如何用双手拿陶笛，手指应该怎样

我的拿手好戏是吹陶笛。

那年，我去西塘古镇时，在古镇里看到一个小哥哥在自家店的门口吹12孔陶笛，我妈妈就在那里给我买了个6孔陶笛。

每天我有空就在家研究陶笛，先了解了一下什么是陶笛。我这个是单管陶笛，单管陶笛有一个吹嘴和4至12个指孔。双管陶笛也称作“双腔陶笛”和“三腔陶笛”，大型陶笛有2个或3个吹气孔和18至32个指孔。

我开始练习吹陶笛的时候是从2/4拍的音调开始的，只要你会唱吹的时候就不会跑调，但有时候我也会吹C调，F调是一个最难吹的调子，把握不好就会吹错。比如《森林狂想曲》这个歌就是F调的，又是4/4拍的音调，有时吹的时候底气不足，就会把这首完美的歌曲吹砸了。我一天练一首，现在的我已经能吹《青花瓷》这首歌了。

有一次班级举行比赛，我带着陶笛上台时，我的心想十五个吊桶打水——七上八下，因为有事因作业多没时间，只好用午后时间练习陶笛。在班上无人不知这是什么，我那次比赛中吹的断断续续，是因为好久没吹了。那次我一脸尴尬，自己一脸通红，毕竟发挥的不好。最后，我还得了全班的三等奖（橡皮）。

这就是我拿手的好戏，我还要不断练习，要让它成为我真正的拿手好戏。

五月的一天，晴空万里，我和妈妈到颐和园游玩。

中午的时候，太阳很温和的照着我们，微风拂面，很舒服，我们吃了自己带的北京凉面后就慢慢逛到了颐和园的苏州街，这里有很多的传统工艺品店，琳琅满目。

忽然，传来了一阵很悦耳的笛声，深深地吸引了我，我到处张望，顺着声音，终于在一个不起眼的角落发现了一个穿着古代长衫的人，他双手捧着一个黑乎乎的东西在吹，他的前面有一张铺了红布的台子，上面摆了很多乐器，有长笛，有葫芦丝，还有就是这种黑乎乎被挖了很多小洞的东西。只见他对着这个东西上面的一个大约6毫米的小洞吹气，两个大拇指按住下面的小孔，其他手指则按住上面别的小孔，不停的动，一会儿这个指头按，一会儿那个手指松，美妙的声音就从这些小洞里面发出来了。

“这是什么呀？我怎么从来没见过？”我满是好奇的问妈妈，妈妈说：“这是埙，是陶瓷的，也叫陶笛，一种传统乐器，它很小，携带很方便，所以古时候的一些文人很喜欢吹这个，可以和古琴一起和的，非常好听。你要不要买一个啊？”哈哈，正合我意也，于是我便要妈妈给我买了一个最简单的六孔陶笛。付了钱之后，那个吹埙的人给了一张乐谱，又教了我一些基本的指法，我们就离开了。

回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛

音乐，很多人都会觉得很难，当时我对音乐也是一知半解，但在我学了以后，发现它虽然难却很有趣。

开始听别人谈音乐，便对其有了好奇心，让爸妈给我报一个。到了巷巷，我左挑挑、右挑挑，一边选一边小声嘀咕：“笛子难学，钢琴太贵，架子鼓太麻烦，萨克斯声音太大，葫芦丝太丑，萧我不知道是什么。吉他太土，琵琶女生学的……最后终于在一个不起眼的乐器下停止了脚步，那就是又小又潮又便宜又好学的陶笛。”

爸妈怕我三分钟热度，就先选了个好一点的老师，然后给我报最低的45分钟启蒙班。

第一次试听，我本就感兴趣，再加上老师的水平确实高，于是放弃了三分钟热度计划，正式成为了琴行的一员。起初学得挺认真，但过一阵子又不想干了，就和老师闹了别扭，最终在爸妈的鼓励下坚持了下来。

不经历风雨，怎能见彩虹，每天回家，我就先吹一遍音阶，再将铺子死记硬背，最后吹个十遍八遍，就这样，每天饭都没时间吃，觉也睡不好，连手都出了个泡。

渐渐地，我的技术越来越高，这飞跃的速度，即使我从启蒙班升到了大师班，总计会吹60多首曲子，参加过了10多场比赛，20多次表演，江北一个，奖牌3枚，奖状8张。

可见，不同的东西就有不同的乐趣，但有一点可以肯定，你学的时候会先尝到痛苦

【篇一：吹鸡毛比赛作文】

刘风吟

下午，有根鸡毛在翩翩起舞……

游戏规则是：一个人发“球”，另一个人接“球”，羽毛落在哪边，那边就输了。

童老师让两位同学拉好红绳，禹博和刘琰被童老师点名上台。第一次，刘琰发球，只见他往前大迈一步，迈成“弓”字形，微微举起右手，深吸一口气，手松开羽毛同时大吹一口，羽毛便乘着天使的翅膀飞向红绳左边。

禹博见羽毛飞过了，手忙脚乱地接“球”，就像热锅上的蚂蚁。禹博一仰头，撅起屁股，快速深吸一口，用尽吃奶的力量使劲吹，羽毛在空中被吹得摇头晃脑，就像木马一样，左摇一会，右摇一会越来越沉重。调皮的羽毛就是不听话，不顾一切地“游”向书柜的一个角落

禹博可心急了，他把羽毛吹得一忽儿上，一忽儿下，飘在哪里都像给书柜绣上了一朵白色的大花。禹博已筋疲力竭。只好放弃。

童老师决定全班一起吹鸡毛。一大组为蓝队，二大组为红队。蓝队先发球。蓝队发球了，大家个个站在凳子上。鸡毛被吹得晕头转脑，鸡毛在蓝队和红队的头顶上，我瞬间感觉到了蓝队的厉害，蓝队突然发起了一个大大的攻击，像几百只母老虎一样，大声吼着。而红队的

自从上次的”杀鸡惨案“过后，家人都不允许在家演奏乐曲了，郁闷！可天助我也，爷爷奶奶都出去散步了。

我蹑手蹑脚的跑进我的房间，拉来抽屉，拿出了还很光亮的白色竖笛，有大步走向客厅，坐在转椅上，翘起了二郎腿，并做了一个深呼吸。

预备——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一声拉得特别长，声音特别大，我脸上露出让人惊悚的笑脸。

可不知道咋的，楼上传来了一阵强烈的跺脚声，我想；应该是在踩蟑螂吧！

我继续弹奏，手指一边上下移动着，想一个小朋友在玩滑滑梯，一边甩着头发，脚还不住的抖动，活像一个rock and rdlperformers(摇滚演奏者）。我的声音特别大，心情也越来越激动……楼上的跺脚声也越来越大，中间还夹杂着阵阵菜刀声，仿佛天要塌下来了。我停了下来，仰望着天花板，他好像在说；你个音乐白痴！你总有一天会把天掀了的！你这样肆无忌惮的演奏，还让不让人活了！”我也没好气的说；‘哼！我总有一天会成功地！”

我愤愤地抓起竖笛，摆好姿势，重复的练习1，2，3，4，5，6，7，i键，声音也小了点，没有

今天，作文班里举行了一场有趣的游戏——吹羽毛。

游戏规则是五个男生vs五个女生，同学们要用嘴吹，控制好不让羽毛落到地上，控制时间长的一组就胜利。

游戏开始了，我们五个女孩先上场，大家各就各位地围成一个小圈，老师拿起羽毛，喊了一声：“开始！”便把羽毛往空中一抛，我们蜂拥而上，争先恐后地鼓起腮帮子使劲地朝羽毛的方向吹，羽毛像热气球一样缓缓上升，我们正得意着，羽毛往下落，大家赶紧一齐朝它吹，就这样，羽毛忽上忽下。台下的同学都为我们捏了一把汗，不停地喊着：“加油，加油……！”有的紧张得直跺脚……结果羽毛落到了地上。老师宣布了结果；我们小组花了12秒。另一小组的同学上场了，他们互相挤推，羽毛才在空中“晃悠”了一会就落到了地上，他们组花了8秒。哈哈，我们组赢了。

真是“人心齐，泰山移”。这节课上，我们组获得可丰厚的奖品，真开心！

我们今天要做一个神奇的实验。相信你听后肯定也很惊讶，因为这个试验的名字叫做“吹不灭的火苗”。我听了非常不可思议！世界上怎么可能有吹不灭的火苗呢？于是我心里面冒出了一个大大的问号。

首先我们需要准备实验的道具，分别是：一张洁白的作文稿纸，火苗我们需要打火机来帮助我们，还有一个是粉色的双面胶，我心想：切，就这么点东西，能做实验吗？不过我还是想快点做这个实验的。

只见老师把纸卷成一个漏斗形，这个漏斗形状像冰淇淋的甜筒，呀！一提到冰淇淋我就馋得直流口水，像一束手捧花，还像生日帽啊！接着老师贴了双面胶在上面，使它固定住，就这样没有什么用的稿纸就成了重要的道具。

一切准备好后，老师先请了李明轩来做这个实验。本来我们女生也特别想尝试的，但是因为李明轩是我们班唯一的一个男生，所以我们把这次的机会让给了他。我猜李明轩现在肯定在想：我不能让女生失望。所以他看起来自信满满的。他拿起漏斗大的那一头对准火苗使劲一吹。哇，火苗竟然毫无反应。这下他着急啦，他鼓起全身的力气，猛吸一口气，吹出来的风像龙卷风一般，可火苗还是一点动静都没有，反而左右摇摆起来。好像在说：“想吹倒我，没门！”我在下面也傻了，眼看纸都快被烧焦了，火苗还没被吹灭

今天，作文班举办了一个别开生面的游戏，叫做“吹羽毛”。同学们开心得手舞足蹈起来。

游戏由5个男生vs5个男生。游戏规则是要用嘴去吹，控制羽毛，保持羽毛不落地。控制的时间长的队伍，就获得胜利。

游戏开始了，老师喊“各就各位”，我们五个男生就围起来，把手放在后面。老师拿起羽毛，往上空一抛。这时候，羽毛像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，下面的同学也在欢呼雀跃地喊着：“加油，加油，一定可以胜利的。”我们个个鼓起腮帮子，使劲地朝上吹着，羽毛像小鸟一样，忽上忽下。这时候，羽毛忽然一个急坠，像被炮弹打中的飞机一样，一直往下掉。我们赶紧蹲下身子去吹，有的下意识地伸手去捞，可是最后，羽毛还是掉在地上了。老师终于宣布了成绩，我们小组的成绩是15秒。我们乐得互相击掌祝贺。轮到另一小组了。他们个个吹得脸都红了，有的同学怕羽毛落地，居然把脸贴在地板上吹，逗得台下的同学捧腹大笑。他们成绩是11秒。

游戏在一潮高过一潮的欢愉笑声中结束了。吹羽毛的游戏让我更坚信：团结就是力量。

硬币也能吹？我看是吹牛吧！不，不，不，我们是在玩吹硬币这个游戏，不是在吹牛，你肯定大吃一惊吧！

规则是这样的：一人一枚硬币，将它放在桌面上，硬币前面放一把尺。用尽自己全身的力气去吹硬币，谁吹的远谁就获胜。

老师请了一个又矮又瘦的小男孩当示范者，我想他连三厘米都吹不到。他开始吹了，后退一步，仰起头深吸一口气，对着硬币吹了一口气，硬币像一条鱼在干渴的河里跳了两下就不动了，他很生气，深吸一口气，对准硬币使劲吹，旁边的铅笔滚了两圈，可硬币纹丝不动。他只好垂头丧气地下了讲台。

接着又有几个小朋友上去吹了，我仔细观察，感觉到吹硬币的小窍门了，终于轮到我了，我先深吸一口气，然后对整个硬币的面吹了一口气，硬币像一只离弦的箭一样飞过桌子，我心中得意洋洋。

我抬起头一听，整个教室都是硬币“哗哗哗”的声音，同学们都忙着在吹硬币呢，我看见有人撅起屁股，有人满脸通红像猴子的屁股一样，还有人双眼盯着硬币像饥饿的老虎盯着猎物一样……

别看吹硬币简单，但吹硬币告诉了我们做一件事是有窍门的，知道了窍门，速度和成果会是双倍的。