之人耶有用没用作文

清明回乡下祭祖，行进路上听见一个小朋友问他妈妈：“妈，扫墓有什么用？”“没什么用。”“那我们为什么要去？”“让你去你就跟着，别问那么多废话！”母亲不耐烦地呵斥。这对话听得我心惊：一个只有三五岁的孩童，却已经学会把“是否有用”作为自己行为的准则了。

纵观周围，秉持这种行为的人并非只有那双母子，而是大多数国人。首先，这与传统文化追求的实用品格有关。传统文化追求实用，对纯粹的精神事业并不提倡。在此影响下，难免会出现“扫墓有什么用”的念头。其次，在物质文明迅速发展的当下，人们竭尽所能为自己谋求利益，凡事都用功利的眼光看待，“这件事对我是否有利”成为最常浮现人们心头的问题。祭祖一不会升官而不会发财，也难怪母亲会回答“没什么用”了。在这两个大环境的影响下，许多人都忘记了，精神生活不是能用功利的标准来衡量的。

清明祭祖，是一个缅怀先人的契机，而我更愿意将它理解为一种“信仰”。我们中的大多数没有宗教信仰，我们相信的只有“祖宗”

大家有没有仔细想过，我们读书是为了什么？这个问题我的回答是，读书有用。

“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书，行万里路”，这些古人对读书的观点放到今天来看，仍然无比的贴切。现在的我们，生活在网络发达的时代，什么样的知识和信息都可以轻松的找到，但这都不能代替读书。

小时候，我读书是从识字开始的，学习拼音，学会查字典，当我读懂一个故事的时候，是那么的开心，那时候的读书是多么的单纯、开心啊！

上学后，读书开始变成学习的一个任务，在课堂上通过读一篇篇的课文，让我了解到新的知识和很多的道理，但往往面对考试的时候，读书却让我变得头痛、有时候感觉不到读书的快乐。

长大以后，读书会是什么样子呢？于是我请教了爸爸，爸爸对我说：“读书伴随着我们成长，伴随我们一生，人生阶段不同，读书的感受也不同，长大之后，走上社会，读书可以帮助我们更好的工作，让我们生活得更美好！不过作为小学生，从现在起，要多读书，会读书，读好书，‘少年强则国强，少年富则国富’，你要有远大的理想！”

听了爸爸的话，我想到了周恩来少年时代讲的“为中华之崛起而读书”这句话，这不正是远大的理想

现在，有很多很多的学生选择辍学去打工，特别是一些中等学生和差生，他们没有优异的成绩，没有突出的特长，就算上了大学，出来后也只有一张普通的大学文凭，家里花了那么多的钱让孩子上学，最后却一样是打工族，所以，还不如早点离开学校去打工赚钱。

越来越多的人都有了这种想法，但上大学真的没有用吗？不，当然有用。首先，现在的大学生一抓一大把，考上大学已经不是什么值得炫耀的事了，但相反，如果你连大学都没上过，凭什么让别人看得起你，有人说：“早点打工赚钱，只要有钱，自己绝对会被别人看得起”，的确，在现在这个社会，经济决定着自己的地位，但一个辍学生，又有什么好的工作呢，无非是赚一些力气钱，小小年纪，手上的茧子早已一层又一层，但赚来的钱却永远不够用。

上过大学的学生就不一样了，就算毕业后没有什么成就，但至少视野开阔了，思考事情的视角也不一样了，还有一张大学文凭，就算没有那些名牌大学的毕业生待遇好，也不会比连大学都没上过的差，最重要的还不是这些，在大学还可以交到很多的朋友，世界各地的人从五湖四海聚到一起，各有各的特色，我们可以相互学习，相互帮助，身边的朋友决不会太差。

所以说，上大学绝对有用。

那个多年来不断抱怨对面太太很懒惰的太太，最终发现不是对面的太太衣服洗不干净，而是自己家的窗户脏了。她一味地抱怨别人，只知道从别人身上找原因，却不知道自我反省，最终发现错误在自己的身上。所以，人应该要学会自我反省，当一些不如意的事情发生时，应该先找找自己的原因，不要一味地抱怨别人。

古语云：“吾日三省吾身”，古人都能多次地自我反省，而我们今天的很多人呢，能有几个能自我反省？他们总是活在抱怨中，抱怨生活的不公，抱怨社会的不公。

苏轼中进士后累官至大学士兼礼部尚书，因讥讽朝政一贬再贬。可他虽遭贬谪，却从来不抱怨生活，正是他的这种自我反省，从不抱怨，在他官途暗淡之际，成就了他人生的璀璨，面对灰暗肃杀的寒冬，他从容地轻挥兰手，抽出了早春第一枝新绿。他的这种自我反省不是一种走向乖张的心理调整，而是一种诚恳的自我剖析。他的一切繁华与辛酸，都汇聚成了五千年一个词坛巨人的名字——苏轼。

所以有时候，拥有一颗不抱怨的心很重要，它可以让你活得精彩。如果一个人总是一味指责别人，抱怨社会，却又认为自己没有过错，那么他可能活得并不快乐，并不幸福。

在《小狗包弟》中，我们领略到了巴金对自己的行为的悔恨与鄙视，他悔恨自己的投降行为。其

圣贤说过“存在即真理，任何事物都有它的用处”。但也有人说“帮不了你的东西都是无用的”。对此，我很是不赞同。因为正是那些“无用”的东西滋养了我成长，对我用处极大，意义非凡。

还记得是二三年级，那会班里同学纷纷报了兴趣特长班，奥数，书法等等。妈妈也给我报了，报了什么呢？竟然是美学鉴赏。

这四个字对我来说陌生至极，好似外星产物。妈妈大概描述了上课内容后，我登时眉一皱，眼一翻说：“这有什么用，考试又不考，我这特长上哪使去？”妈妈瞥了我一眼道：“有用还是无用，这类哲学命题你还不用想，上了课可能就知道了。”

恍若是一个夏日的傍晚，我去见了那个教美学鉴赏的老师。他的年级很大，长须白发。他的眉毛似雪般白，眉下的双眼好似明镜。那双眼睛飞快的将我扫视了了一遍，包括我带着的不愿意不耐烦的态度。

那双眼在不经意间对我眨了一下，他的脸上竟泛出了一抹捉摸不透的笑意。老人起身挑了篇故事给我让我读，我接过乖乖读起来。一边读我一边在心里犯嘀咕：“这主人公好可怜，自己的特长用不了，反倒变成无用的东西了。正和我一样，我也在学一个没有用的特长”。

由于爸妈都外出打工，我在家学习、吃饭成了问题，于是家人便把我送进了专门管理我这样留守孩子的私立学校——和谐家园。

在家园，什么都好，就是隔三差五地丢东西。这不，昨天我的家教机又丢了。

当天中午，我瞒着大家，悄悄跑上楼进行秘密搜索。先搜搜床上吧，按顺序一个一个地来。第一个代子亚，第二个于美龙，第三个代魏——接着所有人的床都被我翻了个底朝天，结果时竹篮子打水——一场空。然后搜柜子，先是搜衣柜，我把每个角落都仔仔细细地找了一遍，还是没有找到。只剩下杂物箱了，虽然希望很渺茫，但也要试试。于是我又接着“干起了活”——把所有杂物箱都用心找了一遍，可连续找了九个仍一无所获，只有最后一个了，要是再找不到，我的家教机就彻底丢失了，那可是两千多块呀！老妈非得剥了我的皮不可。不管了，拼拼运气吧打开箱子后我欣喜若狂，激动地大叫一声：“太好了，原来是于金龙偷的，我这就去向老师告发他。”

刚准备去，我又迟疑了，心想：这样有点不妥，如果告发他，他脸面扫地，就会生气，甚至报复我，以后还可能再犯错，只能治标不能治本，算了这次饶了他，下次再犯

“沙沙沙。沙沙沙。”

在晚托的教室里，我又在埋头写作业。

我特别不喜欢晚托，因为晚托时间只能写作业，很无聊。但没办法，爸爸妈妈上班很忙，家又离得很远，我只好参加学校晚托了。同学背着书包高高兴兴地回家，我却要背着书包走进那间狭小的晚托教室继续写作业。无奈！

记得有一次星期二，我还是一如既往地来到晚托教室。一进门，我就看到有些同学在看书，有些同学在做试卷，有些同学在背书，总之他们都在学习。我仿佛被他们的认真所吸引了，立马把作业全部搬了出来，准备“大干”一场。不一会儿，我就把所有作业都写完了。

回到家，晚饭后，我就立刻开始复习。到八点钟，妈妈愉快地决定带我去打乒乓球。我觉得晚托还挺有好的——在学校完成作业，回家就可以复习和运动了。

还有一次星期三，那时已经是夏令时。那天，我和往常一样来到晚托教室。这回同学们和以前不一样，有的在打打闹闹，有的在玩卡片，有的在玩拍手游戏。尽管他们在吵闹，但我和同桌还是埋头写作业。不一会儿就下课了，课间有15分钟休息。我和同桌一起玩“凑数游戏”。我们玩得不亦乐乎。我觉得晚托的时间安排很合理，中间还有课间休息。

上课了，我和同桌继续写作业。

智慧就是君子尽管性非异而善假于物后到达成功彼岸的聪颖，智慧就是诸葛亮巧用司马懿多疑性格空城退敌的谋略，智慧就是邓小平“一国两制”使港澳胜利回归、繁荣发展的创新。天生我“智”必有用，善用智慧，筑就生命的亮丽风景。

生命因智慧而灿烂。为何“寂寞沙洲冷”？只因“拣尽寒枝不肯栖的孤傲清高；为何“不妨吟啸且徐行”？”只因“一蓑烟雨任平生”的淡泊从容；为何“相顾无言，惟有泪千行”？只因“十年生死两茫茫”的情感迸发。你是一个被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚”的千古智慧大家，所以你不羞于小人的鄙视，不悲于朝堂的贬谪，不馁于命途的坎坷，不耽于无情的失意，你用“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的生活智慧于黄州种地酿酒，于东坡饮酒赋词。情到深处即为诗，月光下，清风中，浓浓酒香，深深诗意，智慧的人生，你留下了灿烂的生命诗篇。

生命因智慧而有价值。天下之势，分合交锋，分久必合，合久必分，于“元一统，明清继之，民国乱

天下之大，物无尽也。造物主以粒子、尘埃造之，曰：“虫、雀、鱼、猴……”皆而之始。

早期的一位画家想要以墨写情，绘物抒情。有一次他想要画画，刚拿起笔准备作画，却得了个无趣：一滴墨水饱受不住重力的诱惑，一头栽留下来，留下来液滴飞溅的痕迹。干净洁白的纸就这样被毁于一旦了。扔了怪可惜的！他抓耳挠腮，又作以思想者的动作。诶，有了！飞快的取了些各色各样的墨水：红的粉的，紫的黄的，绿的蓝的……他飞快的蘸取，挥笔而下。纸上的墨水流动混合，呈现出一幅美丽的花卷。近看如同麦田，在柔风中摆动身姿；远看像朵玫瑰，即虽柔弱却又刚强带刺。很快这幅画便被高价售出，这样便物有所用，物有所值了。

诗人于谦在《石灰吟》中曾这样吟诵道“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”于是它变为了粉笔，帮助我们走上成功之路。当你走入一座深山，不禁吟诵道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”之时，也该想想这伟大造物者。伐木工人眼中的只是笔直的树干，因为他们有用。但是总有些奇形怪状的树干却被根雕艺术家捡了去。将艺术与自然相融合便价值感倍增。

东汉的造纸术十分发达，因为蔡伦的改进。

学习对于未来发展到底有没有用处呢？这可能是每一个学生心中的疑惑，也是我们这么多年以来一直想要知道的。

有一个故事情节说的是，有一个家长不让孩子读书，十二三年后孩子长大了，有一天大人突然之间拿出来二三十万交给他，孩子一下子就震惊了，他不知道这是哪里来的钱？他的父亲说，这就是这么多年不读书节省下来的，现在你就可以拿着钱去做自己喜欢的事情，也可以做生意！

这个人或许会有一个出色的未来，或许未来的他就是一个出色的商人，但是如果这个人读书了，或许这么多年都不会有什么发展，而钱已经花费了，什么东西也没有得到！

那么学习对于我们来说有没有什么好处呢？我们读书十几年之后根本就不知道未来是一个什么情况，而家中的积蓄在这个时候已经花费的差不多了，我们还不如刚刚开始的时候就做生意，那么这么多年之后也可以小有成绩了，而这个未来发展的方向也已经明了！