我眼中的秋季作文700字

秋季的家乡，洋溢着丰收的喜悦，飘散着甜蜜的果香，哦！还有那纷飞的落叶……一切都那么令人陶醉！

秋季的家乡，喜获丰收！

来到田野，你马上就能感受到丰收的喜悦气氛。一片黄色的海洋，微风拂过，泛起金色的波浪，带着阵阵稻香。走进稻田，摸摸那金色的稻穗，一粒粒稻谷饱满。剥开一粒稻谷，米儿躲藏在那稻壳里，露出狡黠的眼睛。看！远处有几台收割机正忙着收割稻谷，发出“轰轰”的响声，稻田里时不时传来农民的阵阵笑声、吆喝声，汇成了一支丰收的交响曲。

那边的棉花地里，棵棵棉花树上都结着雪白的“小绒球”，放眼望去，白配暗黄，好似一道绚丽的风景线，一个个背着竹篓在地里采摘棉花的农妇乐得合不拢嘴，这么多棉花一定能卖个好价钱吧！

秋季的家乡，果香四溢！

告别田野，来到果园。一棵棵橘子树、柚子树、板栗树、柿子树挺立在果园里，卫兵似的守卫着家乡。远看，树上的柿子打着红灯笼，惹人喜爱！咦！那边的桔子煞是可爱，三个一团，五个一簇，黄澄澄的，抱在一块儿，散发出淡淡的清香。一抬头，那又大又圆的柚子挂在枝头。如果你有时间摘下一个尝一尝，酸酸甜甜，保准你开胃！板栗树上一个个“小刺球”悬挂在半空中，只需

又是一年的秋季，打开日记本中飘下一片枯黄的落叶，看到它，我不禁陷入了沉思。

犹记得那年也是这个时候，和奶奶漫步在小区附近的林荫大道上，道路两旁种满了笔直挺拔的银杏树，那时已近黄昏，天空中只剩下一抹残霞，却染红了半边天。一阵秋风吹过许多金黄的银杏叶从树上飘落，给本就有些微凉的夜平添了一分萧瑟。

从小我就一直生活在奶奶的庇护之下，在幼小的我的心目当中，奶奶是无所不能的，自然也是不会衰老的，可在夜色和落叶的映衬下，奶奶的身影显得有些苍老，我甩了甩头，努力追上奶奶，拉着她布满皱纹的大手。

我们并肩走着，突然奶奶开口说：“现在我最喜欢的就是这秋天的落叶了。”声音很小，像是在对我说，又像是在自言自语。

当时我最不明白奶奶为何会喜欢这枯黄的落叶，却还是挑了一片最大的银杏叶，“奶奶给您！”奶奶看着我手中的叶子慈祥的笑着，摸了摸我的头：你看“这叶子的一生中经历过许多风雨侵蚀过它，可它却坚强地挺过了一切。现在，它短暂的一生就要结束了，它将落回泥土中，为来年春天增添一份生机。”我有些不解的看着奶奶，月光衬着她的白发，使她愈发的慈祥。“可是它就要死了，不会难过吗？又一阵风吹过，奶奶指着空中的

秋，随一阵忧伤而来到。犀利的风狠狠地从树叶间刷过，那几片半青半黄的枯叶在瘦弱的枝上瑟瑟发抖，欲挣扎，最后仍是飘然凋落，在半空中跳着属于它最后、最凄美的舞蹈。叶落了，这是招惹悲愁的季节，也是我出生的时节。

步入中学的每一天都是一如既往地忙碌，早起，我不知为何就那般怔怔地坐在床上发呆，虽早已习惯这快节奏的生活，可也会对特殊的日子满怀期待，新的室友们都开始忙前忙后地洗漱，我却多了些空落落的感觉。望向窗外，今日的天公并不作美，天阴沉沉的，给人平添了几分压抑感，风吹来也刺骨，让人觉得凉……

“生日快乐，亲！”“给，你的生日礼物”……想着想着，嘴角不禁漾出微微的笑容，伸出手欲拥抱，欲捕捉，可眨眼间却消失不见。曾经，清早睡眼惺忪之时室友的祝福突然涌来，我也在这甜蜜中醒来；曾经，一天学习的劳累之后同学们出人意料地给我制造惊喜，使我也在这温暖中睡去。就那样满心欢喜，就那样其乐融融地与不是亲人胜似亲人的他们度过那么一天。

蓦然回首，如今却唯有我一人，品味这一季的苍凉。这天吃完饭，我也不着急回去赶作业，就此漫步在这还并不熟悉的校园中，不熟悉的他们都从我身旁匆匆走过，在

母亲是弓，我是箭，弓因箭而弯。——题记

我眼中的你，总是挺起胸膛，走路外八字儿。你含辛茹苦的将我养大，这其中饱含了数不尽的劳累和辛苦。

姥姥和姥爷都是农民，你小时候也总是到田里去干活，割草、劈苞米，逮蚂蚱。每当十月一的时候你都带我去姥姥家地里逮蚂蚱。姥姥眼中的你一定是个不听话的孩子，而我眼中的你就是个尽职尽责的好妈妈。可是你腰不好，我逮蚂蚱的本领也不是那么的娴熟，所以你总是弯着腰，眼睛恨不得深入地内三千尺。这样，蚂蚱是逮到了，可是你的腰便疼了。

你这人认死理，可又孝顺老人。在饭桌上你常与爷爷争辩，你总是一口说着：“不对”，一口说着：“我觉得……”，好一副气冲斗牛的气势。但等到过节了，你总是给奶奶三百、给姥姥二百的，看见好看的布鞋，总是想着给老人买一双。你的心里时时刻刻在想着别人。俗话说有其母必有其女，我与同学争辩时就是一副不撞南墙不回头的样子，每次吃饭的时候我也会把好菜往爷爷奶奶的碗里夹。现在，我奶奶逢人便夸“我大孙女儿可孝顺了”。

有几点我对你可不满，每次放学你总是最后一个走。学生找你问题时，你干嘛总在那讲呢？直到你的学生给你

范仲淹曾对秋进行过一番描写：“碧云天、黄叶地，秋色连波，波上烟寒翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”这描写代表着大家对秋的普遍看法——无情、凄凉。可是，我却认为，秋是多彩的，是多情的，有内涵的，就让我来夸夸我们的秋季吧。

最近我们学校组织大家去雁西湖的神堂峪野炊，我们坐车两小时，远离了城区，一路上，楼房越来越少，树越来越多。树上的黄叶与红叶让我意识到：秋来了。

神堂峪的景令人陶醉，眼前是一个大湖，上面有成群结队的天鹅在水上游动，快活地叫着，发出嘎嘎的声音。真是“白毛浮绿水，红掌拨清波”啊。鹅见人浑然不怕，我俯下身，便可抚摸它那干净、柔软的白羽毛，真开心啊。

湖被松树、柏树、杨树、柳树环绕着，上面的绿、黄、红色的叶子，与树枝、树干的棕色组合在一起，形成了一幅天然、美丽的油彩画。

秋，在用色彩与生机诠释着自己的魅力，夸夸这美丽的秋季吧。

在湖的远端，更是一番景象。那里是农田。瞧！现在正处收割的季节，玉米地上已翻起了绿浪，田中有农民在收割玉米，拖拉机缓缓地移动，并冒出缕缕白烟。收割好的玉米已堆成好几座小山，农民的脸上洋溢着笑容，唱起了喜庆的丰收曲。农民的歌声与拖拉机的咯咯声混在一

可能在大家眼中，老师就是满肚子学问，幽默，彬彬有礼，一丝不苟，等等。是的，这些词来形容我们班的张老师是再好不过的了。

五年级的时候，张老师接了我们班的班主任，张老师先向我们做了自我介绍：“可能大家对我有点陌生，我姓张，名琳，要记住，不要把我的“琳”字写成“淋”湿的“淋”，我可不喜欢被淋湿……”我们被逗得哈哈大笑，经过几句简短的开场白，全班人都开始喜欢上了这位年轻的女老师。

学习《蝈蝈》那一课的时候，张老师让我们以小组为单位上台朗读课文，轮到李玄烨他们那一组了，正读到蝈蝈吃了红辣椒，终于发出了叫声，这时李玄烨突然发出了蝈蝈的叫声，大家先是一愣，然后都笑了起来。张老师却一脸严肃地对我们说：“可能大家还不知道什么叫投入，今天，我告诉大家，这，就叫投入，只有投入进去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不约而同地望着李玄烨，看着他满脸的自豪。

还记得有一回，张彬和其它几个男生在踢足球。正兴奋的张彬一脚下去，足球横飞场外，一下子砸住了一名二年级的小姑娘，顿时，小姑娘开始大哭不止。顷刻间

在众人眼中，我们的语文老师是一个高冷、冷漠，不喜欢与人接触的女人，可在我的眼中，对她的看法却是与众人截然不同的。

在我的眼中，每一个女人都像一朵花，虽然有的是饱经沧桑的野花，有的是温室中的家花，但她们都是需要人来细心呵护的，你之所以会认为她高冷、冷漠，只是因为你根本不了解她，你从未感受过她的内在美，而只是单单地看到了她表面的那一面。

我的语文老师—侯老师，从我第一眼见到她时，我感觉她是那么的高冷、那么的冷漠，让我不由得对她产生了一丝恐惧，可是通过这将近一年的相处之后，我发现我刚开始对她的印象和现在对她的印象竟一点儿也不相同。我的语文老师其实是一个很直率的人，她有一双会说话的眼睛，虽不是很大，却在时刻监督、提醒着我，每当我上课时，不想要再好好背古诗，松懈时或开小差时，只要被她看见，她便用她是那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“赶紧好好背书，只有背过了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神继续背诵。

我的语文老师其实也有善解人意的那一面，记得有好几次，她嘴上说如果我们古诗默错了的话就要抄写100遍，可每次她都只让我们抄写20遍，从这时我认为语文老师是一个“刀子嘴豆腐心”的人。

可能，有时候老师的做

我眼中的你，课前总在专心致志的备课；我眼中的你，课上总是绘声绘色的讲述着一篇篇课文，列举一道道考点；我眼中的你，课后总戴着眼镜眯着眼睛在认真的批阅作业。

你，一个标准的严师形象。你对学生要求严格，还记得那次只是因为语文本封皮写名字，全班一大半人的本子都被“一分为二”了。我当时非常不理解：不就是个名字没有写好嘛，也没必要撕那么多本子，让他们全部都重新写啊。后来，我们班的语文作业得到了年级处的赞许，那一次我才明白，无论做什么事情都要规规矩矩，有条理，哪怕就只是简单的写名字这件小事。

你，一个教学艺术非凡的老师。那是我迈进中学大门的第一节语文课，我还记得那节课你并没有讲课本知识，而是给我们讲了许多有趣的小故事，激发起我们对语文的兴趣。你还告诉我们，说你带的上一届初三毕业生非常优秀，虽然也是普通班，但成绩却不普通，由此，我对未来三年的学习生活充满了好奇和憧憬。

半个学期过去以后，经过老师的耐心教导和同学们的积极配合，我们考到了和你上一届学生一样优秀的成绩。这个光鲜亮丽的第一名，包含了多少你的心血，也许只有我们自己班的同学才明白吧……

你，一个极端负责任的老师。每次班主任有事不在学校时，你总会留下来，等到我们

我眼中的世界丰富多彩，不需要任何的修饰就能够表现出自然的美以及自然的色彩。

我眼中的世界是红色的。

在课堂上，大家的双眼炯炯有神地看着老师，老师讲课中难免会有例题让我们做。在这个时候，大家都会积极的举手发言。虽然老师抽不到自己，大家还是会去认真地思考把过程写下来。在课堂中经常都能感到一种对学习的热情，并且也会感受到学习的快乐。这种热情和快乐在我的眼中是红色，因为这红色代表了同学们用热情灌溉的。

我眼中的世界是黄色的。

在宿舍中，和同学们一起聊天，你一句我一句地就像温暖的家一样，让人格外的轻松。彼此在一点一滴中了解，逐渐的熟悉每一个人。在疲惫的状态下，以聊天的方式去放松自己，然而大家的性格都不相同，但是都很活泼，聊天起来，会有源源不断的话题，更重要的是大家在一起的时光都很快乐。这种活泼、温暖在我的眼中是黄色的，因为这黄色代表了她们用性格显示的。

我眼中的世界是绿色的。

在体育课中，男生在篮球场上奔跑，女生在一旁打羽毛球，在整个操场上似乎变得和谐。操场上的每一个人都像一个音符一样在跳动，像一首有激情动听并且充满活力的歌曲，不是任何音乐家能弹奏出来的。在我眼中，它就是绿色的，因为绿色代表了大家有活力的表现。

我眼中的世界是茶色的。在课堂上，老师为我们讲课，内容都

在别人的眼中，陶渊明可能只是一个普通的东晋诗人，但是在我的眼中，陶渊明就是一位值得让人赞赏的爱国之士。

陶渊明虽然只有着平凡的一生，但是没有哪个人会知道他会造就如此传神的诗篇。令人敬佩的是，他不图钱财更不为名利。陶渊明当官时，他仅一百多天便辞去所有官位，从此归隐田园。从陶渊明的种种表现中显然表达出了对东晋王朝的强烈不满，他以他特有的方式与官府作斗争，田园生活也成就了他的田园诗，使陶渊明成为历史中的田园诗人之祖。

陶渊明对国家、社会的不满显现于他的诗文之中。比如陶渊明所写的《桃花源记》，就单单从一个渔人因捕鱼而造访桃花源的文章当中，就可清晰的反映出陶渊明反对当代社会的黑暗与对世外桃源的自在生活所向往和憧憬。再来看看他的五首《归园田居》，陶渊明对国家现状的不满、担忧和归园的迫切、期待，都表现于字里行间：从“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”中看出他对因世间之乱而倍感忧伤；从“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中便可以看出他的归园之切；又从“日入室中暗，荆薪代明烛”中透露出对国家复兴的希望而向往……不仅如此，陶渊明身上还有许多的精神值得我们去学习、弘扬。

陶渊明确实是一个诗人