校园感动作文800字高中叙事

每个人都有出错的时候。

想必当时也大都会窘迫不安抑或恼羞成怒，是吗？

当我无意出了错，周围总会有笑声。我像一个小丑，紧张地站在舞台中央，面对众人，紧张地解释着这一场只有我自己看得懂的独角戏。

而我总是担心，错误一天天变大，总有一天会膨胀出我能承受的边沿。

果不其然，再次恼羞成怒，也是严重的后果就是周围的人终于对我淡漠三分了吗？

书页被我翻开几分，却没有心情阅读。只是标题的几个大字迎合了目光——错不在你。

是啊，为什么错都是在我，受不了那讥笑的目光，不耐烦的眼神，只是再委屈也只能在心里堵着。不由得把游荡的目光转向那一页。

“错不在你，而在于你的反应。认错有什么不好的？大方承认，淡然处之，做一个善待人接物之君子……”

从未有这样的话让我如此讶异。也是，每次涨红了脸的是自己，每次在心里推卸责任的，也是自己。我不禁自嘲，这种错误行为就是我人生路上最大的出错吧。缘由在我，责任也在我。

所以，毫不例外。

所有人的眼光人像看一场好戏，在足够领略之后满足的离开。

这群默默的观众，终于看了一场真正的“好戏”。我阖上眼，半倾上身：“对不起，我会努力弥补。”当我睁

在那个阴暗见不得光的时代，外国列强为了打开中国的市场，不惜运用下作的手段——走私鸦片。鸦片容易成瘾，而外国列强那些来自资本主义的侵略更是如同鸦片一般无时不刻腐蚀着每个中国人的心灵。城市里、街道上，无数中国人为了这“恶魔”而付出一切。

不甘，愤怒！

他不愿就此屈服！

中国人的勇气在这时应当站出来，让他们看看熊熊赤子心下我们的态度，他如是想到。

那天终于来临，他登上虎门，群众的呼声与海浪翻拍的声音形成美妙的乐音，汹涌地激起层层白色的浪花。

怎能不让人心潮澎湃！

他慷慨激昂、郑重有力的话语一字一句打在在场每一个人的心里——无论是中国人，还是外国人，这是他的勇气，这是在列强打压下仍然坚毅的中国人民的勇气！

一声令下，鸦片悉数冲入海水之中，在人民的欢呼雀跃中渐渐消散。

虽然海水没能冲散外国列强的野心，但它洗涤了所有中国人民的心灵！

纵观历史长河，无数伟人在用他们的坚定信念与勇气指引，照耀着我们。“林则徐虎门销烟”、“红军不怕远征难”的大名更是如雷贯耳，令我们不得不去崇拜、敬畏，并燃起心中的一腔热血和勇气。

《红星照耀中国》的作者斯诺也曾指出，中国领导人及

她，生在依山傍水的古城苏州。那是一个柔情婉转，如玲珑淡雅的水墨丹青的小城。这城养成了她柔情似水的性格，也赐予了她一对含情脉脉的眸。

那年高考，她发挥得很出色，考上了一所北方的艺术学校，成了镇上第一位女大学生，而这也意味着，她将要离开养她十几年的家乡，独自一人踏上学途，离开的那天，天空中愁云惨淡，柳枝已变得绵长，轻轻束住她的臂膀。在长途汽车站，临上车的那一刻，她回过头，柔情地望着前来送行的父母乡亲以及这座生她养她的故城——姑苏，眼里满是泪花。

大学的生活丰富多彩，她也有幸结识了同样生在江南的他。在学校的联谊会上，她是舞蹈队的领队，他是主持人，两眼相对便不由萌生出浓浓的情意，他们相爱了。然而那个封建思想仍未消散的社会并不能容忍他们自由恋爱，父母的反对让她不得不放弃这个大男孩，这段两情相悦的爱情只能在那桃花盛开的季节告终。男孩将要去另外一个城市工作，她去车站为他送行。“一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。”两人情丝未断，男孩口上催着她赶快回家里去，眼里却早已噙着泪花。她慢慢地挪步到远处，回头望着提着行李等待上车的他，眼里满是深情，满是依恋与不舍。

最终，她还是拾回了这段爱情。回到家中的她不能忘记他的温柔与善

时光飞逝，转眼间我已经从小学一年级升到五年级了，看到新入学的小学生，好像看到了当年的我。五年的校园生活，带给我很多快乐、忧伤，当然，更多的是感动。

从刚入学时懵懂无知的少年，到站在国旗下庄严宣誓：“人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自立自强，奋发有为，誓做栋梁，振兴中华，再创辉煌！”在系上红领巾的那一刻，我感到无比的骄傲和自豪，这国旗的一角，不仅凝聚了中华人民的伟大力量，更是祖国给予我们的期望啊！

同学们从互不相识，到相互了解，成为朋友，也有很多感动。一次，我因为生病需要休息，同学赵润萱帮我抄笔记、记作业；一次，黑板上老师出的题我没抄完，同学陈雪主动把作业本借给我……

班主任张老师为我们也付出了很多，每天课上为同学们讲课，下课了，还要备课、批改作业。放学后，别的班都走了，老师还占用自己的时间在班里为同学批改作业，直到同学们把所有的错题都改完。记得有一次，因为粗心，把语文书给弄丢了，心想这下糟了，肯定会挨训了。没想到老师知道后把她的教科书给我用，只说了句“书好比是战士上战场时的枪，战士没有枪打不了胜仗，学生没有书学不好知识，以后细心点儿，再丢了可就没有了。”从此，我开始好好保护我

一失足成千古恨，人们打死都不愿让自己和错误联系在一起，但我们有没有有认认真真地想过，出错到底会给我们带来什么？

项羽一把火烧了阿房宫，秦始皇不顾民愤修筑万里长城，八国联军火烧圆明园……都是莫大的错误，留下了让人悲哀的遗憾。

可是自秦始皇以后，鲜有国君花大手笔再筑富丽堂皇的宫殿，都知那样会祸国；现在留下了雄伟壮观的万里长城，多少人拍手叫绝；八国联军的一把火，烧起了国人的愤怒，终于有不再坐视不管的人挺身而出，宣扬新政权。

换句话说，出错把人们唤醒，勒紧了悬崖边上的马；再抽象地说，出错是把双刃剑，沉溺会毁掉丰功伟绩；不挠就会再创佳绩。

爱迪生的一个出错，毁了他整个实验室：他半生的心血，后来他却依旧发明了那么多让人新奇的科技产品；诺贝尔的一个出错，害死了他的哥哥，后来他终于发明了安全且威力大的火药；爱因斯坦的一个出错，原子弹“小男孩”的攻击力减小了三分之一。可当原子弹被投到长崎时，他庆幸少死了三分之一的人……

出错能造就坚强与成功。

世界上不缺乏美丽的错误。“蒙娜丽莎”没有眉毛，她的笑容才显得神秘；毕加索一时手抖，扭曲的线条才显出《亚威农少女》的狂野；维纳斯的

感动是一把火，能点燃起人心中的那一丝灰暗，使得光明照耀在心中；感动是感动是心中的路，指引我们走到光明的方向；感动让我们的生活不再平淡，感动在人身边的无处不在，发现感动要的是一双能发现感动的眼睛，在我的校园里感动无处不在。

在刚入学的时候，我进入了新的班级，有了新的老师和同学，在我迷茫该如何和同学交往的时候，有一位同学来主动和我打招呼，并且帮我搬桌子和椅子，在那时我就感觉到了我又有了一个新的好朋友，我们聊天，学习，在最迷茫的时候有人同我说话，现在回忆起来，不仅仅是当时的开心，更增添了一些感动。现在回想起来心里仍然是暖暖的。

记得有一次在上自习课的时候，班里有个同学晕倒了，当时全班都暴动了，身边的人拉住他，前后左右的人都关切的问着他的情况，当时看到他无力的神情，很多人都替他担心，都立马的去找老师送他去看医生。在后来他来学校时，更无一例外的是全班同学都在问他的身体情况，在值日时也都帮他，当时我在想不管班里哪个人出现了这种状况，受到的待遇都是一样的，这不正是在学校中，班级里，同学间的温暖吗？这样的温暖，感染了我的内心，也为温馨的校园生活提升了些许温度。

到了冬天，天气寒冷，但学校的气氛并不寒冷，而是更多的温暖。

那次因为衣服没有及时的穿厚而有些冷，我趴在桌子

清晨第一缕阳光照射入校园，一股微妙清澈的感觉，玻璃窗户随着时间的推移愈发明亮，教室不再黯淡，散发着蝉翼般薄薄亮亮的静……。

佩戴校牌，穿校服、刷门禁卡已经成为每一位实中学生的日常标配，值周班已早早地站在门口欢迎每一位实中师生。漫步走上承载着实中学子对未来的无限希望与梦想的状元桥，这里水皆缥碧，游鱼细石，在桥上，直视无碍，快步向前，五星红旗飘扬在空中，朝气、蓬勃，祖国永在我们心中！顺着石阶而上，深秋里草坪落满了桂花，那高高低低的枝丫间，花絮成串，色如素锦，黄嫩的花骨朵害羞地吐散着甜甜的清香，无论是老师还是学生都会被桂花柔柔的清香所痴迷。从教学楼的楼梯而上，洁净如洗的玻璃，细心呵护同学们安全的告示牌随处可见。每隔一段距离，就可见一幅幅学生们所绘画的素描、漫画、书法作品……

进入教室朗朗读书声传入耳中，实中学子们身上那股新鲜、纯净、饱满的学习劲头油然而生。推开玻璃窗，清晨的阳光再次扑面而来，满怀喜悦新风。清晨的阳光沐浴着我们，预示新的一天即将开始。上午四节课，下午三节课，节节都是老师精心准备的，端正坐好，仔细做笔记，勤思考，是每一位学生所追求的，课间时间简单地做个学习整理，同学们自觉排队，遵守秩序

书籍如石，敲出星星之火；书籍如火，点燃心中的明灯；书籍如灯，照亮前方的道路；书籍如路，引我一生前行。

在你的世界，无论从古至今，从中到外，都是说不完的；无论从文学到思想，从韵味到情感，都是述不尽的。你有悲泣的呼啸山庄，你有堂皇的圣母院，你有虚荣的斯嘉丽，你更有猥琐的葛朗台。你有泰戈尔的小鸟，你有伍尔夫的蜗牛，你有宇宙中永恒不灭的太阳，你有再度涅槃凤凰。

在诗集里，贾岛夜半叩门，小杜清明问路。我不知，李白的凤凰与杜甫的丞相祠哪一个更凝重深远；我不知，黛玉的葬花吟与易安的声声慢哪一个更凄美婉转。我不知黄河远上，白云一片，孤城万仞山与清明时节，雨纷纷，行人欲断魂哪一个更加巧妙趣味。或许，我不该比较，共存本就是人间的常态，共赏，则又是另一种韵味。

当读《飞鸟》中，“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”时，心中舒缓了，是啊，全力以赴远比成功更重要。当读《雨巷》中“我打着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长，而又寂寥的雨巷里。”时，心中宁静了，那悠远的情景如何不让人宁静呢？

读了“千江有水千江月，万里无云万里天”，心中不禁也有了禅意；读了“听雪，也是听心，听雪的刹那，心中定会开出一朵清

最近的这段时间，学校正在推选校园感动人物，推选对象为本校的老师或学生，可以写他在学校里的一举一动或自己亲眼看到他对班级做出的贡献，老师就让我们用以上题材写一篇作文。

我推选我们班的李春辉为校园感动人物，我推选他的理由是他为班级做出的贡献最多，他乐于助人。记得有一次我们还在六年级的时候，有一位同学遇到了一道数学难题，就到李春辉身边问这道题的解题思路，于是他放下了老师给他的任务，他把老师上课时讲的那些规律，定理一字不差的将给那位同学，还把这道题的解题过程讲给那位同学听，还反复叮嘱那位同学上课时要好好听老师讲的那些规律，上课时还要认真记笔记，一时忘了老师教给他的任务，上课时受到了批评，他没有一丝感到后悔的，我下课时问李春辉：““你挨了老师的批评为何不感到后悔呢？““他说：““我给别人讲题就是给自己上了一课，也等于自己收获了两份知识。““他说了这一句话，我呆住了，半天没回过神来，那一天我满脑子都是李春晖讲的那句话。

李春辉对班级做的贡献可不是用一二三能数出来的，每天他来的比我们都要早，他会认真地检查每一个来的同学的作业，这为老师们分担了许多工作，他还会认真地检

那天班里调座位，你我成了同桌。感谢老师，让我有了读你的机会，结识你这位真诚的朋友——吴圩。

一次考试，我语文考砸了，垂头丧气地趴在桌上，老师讲的什么，我一个字也没有听进去。你轻轻地拍拍我的胳臂，把嘴巴贴近我的耳边，悄悄地说，“老师在评讲试卷呢？越是不听就越是落后，哪里跌倒了，就在哪里爬起来！”我这才挺直了腰板，专注地听讲了。课后，你又问我，“老师讲的你听懂了没？”我随口答应道，“听懂了，我的大小姐！”你疑惑地问，“那么，《好感》中的‘我’有两个‘收藏’，它们的意思是一样的吗？”哎呀，你问得好深刻啊！面对我惶惑的样子，你认真地告诉我，前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’，后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’，还学会了传递‘好感’。”停了一下，你又问，“记住了吗？读文章要结合上下文来理解……”哎呀，你就是一位负责任的老师啊！这时，我倾听你的话语，是